Bergara Gazteria plangintza

BERGARAN ESKU HARTZEKO PROPOSAMEN TEKNIKOA

BBERGARAN ERGARAN GGAZTERIA AZTERIA AARLOA RLOA

GGARATZEKOARATZEKO P PROPOSAMENAROPOSAMENA

BULEGO TEKNIKOABULEGO TEKNIKOA

GFA-KO HAUR ETA GAZTEEN SUSTAPEN ATALAGFA-KO HAUR ETA GAZTEEN SUSTAPEN ATALA

AURREKOAK

HERRIAREN DESKRIPZIOA

HIRITAR GAZTEAK

UDALAREN EGITURA

GAZTERIA ARLOAREN HELBURU OROKORRAK

1. AURREDIAGNOSTIKOA1. AURREDIAGNOSTIKOA1. AURREDIAGNOSTIKOA1. AURREDIAGNOSTIKOA

2. ESKU-HARTZE PROPOSAMENA2. ESKU-HARTZE PROPOSAMENA2. ESKU-HARTZE PROPOSAMENA2. ESKU-HARTZE PROPOSAMENA

ONDORIO NAGUSIAK

ALDAMENEKO HERRIETAN GAZTE ZERBITZU, EKIPAMENDU ETA ERAGILE INTERESGARRIAK

TXOSTENAREN EGITURA


HAUR, NERABE ETA GAZTEEK, ETA GAZTE ERAGILEEK EGINDAKO

ESKAERAK

1. AURREDIAGNOSTIKOA1. AURREDIAGNOSTIKOA1. AURREDIAGNOSTIKOA1. AURREDIAGNOSTIKOA


AURREKOAKAURREKOAKAURREKOAKAURREKOAK


Bergarako Udala eta Gipuzkoako Foru Aldundiaren arteko elkarlana 2005eko abenduan hasi zen eta funtsean hobekuntza egitasmo bat burutzean oinarritu zen. 2007ko azaroaren 19an burutako Jarraipen Batzordean elkarlan prozesu mota berri batean sartzeko aukera eskaini zitzaien Bergarako Udaleko zinegotzi, alkate eta hezkuntza teknikariari. Udal mailan hausnartu ostean baiezkoa eman zuten. 2008ko otsailaren 15ean bildu ziren Bergarako Udaleko, Gipuzkoako Foru Aldundiko eta Bulego Teknikoko ordezkariak, prozesuari hasiera emateko.

Bergarako Udala eta Gipuzkoako Foru Aldundiaren arteko elkarlana 2005eko abenduan hasi zen eta funtsean hobekuntza egitasmo bat burutzean oinarritu zen. 2007ko azaroaren 19an burutako Jarraipen Batzordean elkarlan prozesu mota berri batean sartzeko aukera eskaini zitzaien Bergarako Udaleko zinegotzi, alkate eta hezkuntza teknikariari. Udal mailan hausnartu ostean baiezkoa eman zuten. 2008ko otsailaren 15ean bildu ziren Bergarako Udaleko, Gipuzkoako Foru Aldundiko eta Bulego Teknikoko ordezkariak, prozesuari hasiera emateko.

EskaeraEskaera

Proiektuaren sustatzaile teknikoa den hezkuntza teknikariak (Nagore Narbaiza) lagundu du intereseko informatzaileak bilatu eta dokumentazioa identifikatzen. Landa lana 2008/03/04an hasi eta 2008/04/23an bukatu zuen Bulego Teknikoak eta dokumentazioa aztertzeari ekin zitzaion.

Proiektuaren sustatzaile teknikoa den hezkuntza teknikariak (Nagore Narbaiza) lagundu du intereseko informatzaileak bilatu eta dokumentazioa identifikatzen. Landa lana 2008/03/04an hasi eta 2008/04/23an bukatu zuen Bulego Teknikoak eta dokumentazioa aztertzeari ekin zitzaion.

AurrediagnostikoaAurrediagnostikoa

Aurrediagnostikoaren idazketa eta esku-hartze proposamenaren lanketa apirila-maiatzean egin ondoren, sustatzaile teknikoari eta politikoari aurkeztu zitzaizkien. Planaren aurkezpenak eta kontrasteak aurreikusita daude bai erakunde barruan bai herri mailan.

Aurrediagnostikoaren idazketa eta esku-hartze proposamenaren lanketa apirila-maiatzean egin ondoren, sustatzaile teknikoari eta politikoari aurkeztu zitzaizkien. Planaren aurkezpenak eta kontrasteak aurreikusita daude bai erakunde barruan bai herri mailan.

Plana Plana

6 eztabaida saio; Nerabeekin (3), Gazteekin (1), Gurasoekin (1), Ikastetxetako ordezkariekin (1)

Bergara.net, gaztesare, eustat, …

9 Elkarrizketa; 2 elkartetako ordezkariei, Udaleko langileei, kale hezitzaileei, GIGko arduradunari, Txolarte taldeko begiraleari, Labegaraietako gazte bati

LEHEN MAILAKO ITURRIAK

ORAIN ARTEKO PROZESUA


Gazteria Arloko diagnostikoa (2006), Bergarako gazte eta nerabeen erralitatea ezagutzeko ikerketa (2003), EBPN,...

BIGARREN MAILAKO ITURRIAK

WEB ORRIAK:

HERRIAREN DESKRIPZIOAHERRIAREN DESKRIPZIOAHERRIAREN DESKRIPZIOAHERRIAREN DESKRIPZIOA


Bergara Debagoienako eskualdeko herrietako bat da eta Euskal Autonomia Erkidegoko erdialdean kokatua dago. 77,05km2tako azalera izanik, Gipuzkoako bigarren herririk handiena da Bergara. Mendiz inguratuta dago, eta material mineral ugari jasotzen duten lur kolubialez inguratuta dago. Honako herriekin egiten du muga: Antzuola, Arrasate, Azkoitia, Elgeta, Elgoibar, Elorrio, Oñati eta Soraluze.


BERGARAKO HERRIA ETA INGURUA

Bergara, herriguneaz gain

auzo hauek osatzen dute:

Angiozar, Elorregi, Elosu, Ubera,

Murinondo, Basalgo, San Juan, Aldai-Egia, Osintxu

Herri industriala da, baita zerbitzu hiria ere. Metalurgia da Bergarako industria jarduera nagusia, eta udalerrian lan egiten duten herritar gehienak bertan ari dira. Halaber, bere historia oparo eta garrantzitsuaren arrastoak kontserbatzen ditu, etxe eta dorre ederrez osaturiko gune historiko handia eta ikusgarria da.

Errepidez ongi komunikatua dago, Eibar-Gasteiz autopista eta Beasain-Durango autobideek inguratzen baitute. Bestelako garraiobideei dagokionez ez dago aukera askorik, autobus zerbitzuak gerturatzen ditu bergararrak EAEko beste hiriburuetara eta inguruko herrietara.

HERRIAREN ARGAZKI SOZIODEMOGRAFIKOA


2008ko urtarrileko INEM-eko datuen arabera, Bergaran 474 pertsona langabetu daude eta orokorrean emakume eta gizonezkoen artean tasa antzekoa da. Azken urtean goranzko joera

eman da (populazioaren % 5,15 2006an, % 5,96 2007an). Langabezia tasarik handiena industria eta zerbitzuen arloan ematen da. Gazte langabetuei (25urtez beherako gazteak) dagokionez,

langabetuak populazio osoaren % 21 dira : 66 gizonezkoak eta 44 emakumezkoak.

2008ko urtarrileko INEM-eko datuen arabera, Bergaran 474 pertsona langabetu daude eta orokorrean emakume eta gizonezkoen artean tasa antzekoa da. Azken urtean goranzko joera

eman da (populazioaren % 5,15 2006an, % 5,96 2007an). Langabezia tasarik handiena industria eta zerbitzuen arloan ematen da. Gazte langabetuei (25urtez beherako gazteak) dagokionez,

langabetuak populazio osoaren % 21 dira : 66 gizonezkoak eta 44 emakumezkoak.

2008ko apirileko datuen arabera 14.815 biztanle ditu Bergarak eta azken urteetan beheranzko joera bat ematen ari da. Gazte biztanleriari dagokionez, herriko %27,8 (4124 pertsona) dira haur

eta gazteak. Gipuzkoako datuekin alderatuta (%28,30) zertxobait beherago legoke gazte kopuruaren ehunekoa. Emakumezko eta gizonezkoen kopurua oso antzekoa da, ia %50

bakoitzeko.

2008ko apirileko datuen arabera 14.815 biztanle ditu Bergarak eta azken urteetan beheranzko joera bat ematen ari da. Gazte biztanleriari dagokionez, herriko %27,8 (4124 pertsona) dira haur

eta gazteak. Gipuzkoako datuekin alderatuta (%28,30) zertxobait beherago legoke gazte kopuruaren ehunekoa. Emakumezko eta gizonezkoen kopurua oso antzekoa da, ia %50

bakoitzeko.

Herri euskalduna da Bergara. 2001eko erroldako datuen arabera ezagutza maila % 70 da. Azken kaleko erabilera neurketa 2007an izan da eta datuek adierazten dutenez % 44,5 da erabilera

maila. Adin tarteak berezituta, erabilera maila altuena adierazten dutenak haurrak (0-14 urte) dira,%60a inguru; eta, ondoren, gazteak (15-24 urte), %52,6 inguru. Sexuen artean ere

ezberdintasunak daude adin tarteetan, haur eta gazteengan emakumezkoak izanik erabilera tasa altuagoa dutenak. (iturria, Bergarako Udaleko euskara zerbitzua)

Herri euskalduna da Bergara. 2001eko erroldako datuen arabera ezagutza maila % 70 da. Azken kaleko erabilera neurketa 2007an izan da eta datuek adierazten dutenez % 44,5 da erabilera

maila. Adin tarteak berezituta, erabilera maila altuena adierazten dutenak haurrak (0-14 urte) dira,%60a inguru; eta, ondoren, gazteak (15-24 urte), %52,6 inguru. Sexuen artean ere

ezberdintasunak daude adin tarteetan, haur eta gazteengan emakumezkoak izanik erabilera tasa altuagoa dutenak. (iturria, Bergarako Udaleko euskara zerbitzua)

BERGARAKO ZERBITZU ETA EKIPAMENDUAK


1

2

34

5

9

10

11

126

1514

13

87

16

17

18

19

20

21

22

1 Mariaren lagundia ikastetxea2 San Martin Ikastetxea3 Aranzadi Ikastola4 Ipintza 5 Haurtxoa6 Haurreskolak7 Miguel Altuna institutoa8 Aspace 9 UNED

10 Labegaraieta kiroldegia11 Agorrosingo kirol gunea

12

Kultur etxea (kultur zerbitzua, erakusketa aretoa, udal liburutegia, ondare zerbitzua, bilera gelak eta Gazte Informazio Gunea)

13 Udal euskaltegia14 Turismo bulegoa15 Aroztegi aretoa16 Udal pilotalekua

17 Hiriguneko ludoteka18 Osintxuko ludoteka19 Angiozarko ludoteka20 Goiko estazioko entsegu lokalak21 Gaztetxea22 Gazte Informazio Gunea

GAZTEENTZAKO ZERBITZU ETA

EKIPAMENDUAK

HEZKUNTZA ZENTROAK

ZERBITZU ETA EKIPAMENDU PUBLIKOAK

BERGARAKO HIRITAR GAZTEAKBERGARAKO HIRITAR GAZTEAKBERGARAKO HIRITAR GAZTEAKBERGARAKO HIRITAR GAZTEAK


HAURRAK, NERABEAK ETA GAZTEAK. Datu demografikoak

BERGARAKO HAUR, NERABE ETA GAZTEAK


Iturria; Udaletxeko errolda, 2008ko apirila

Bergaran 4124 inguru haur, nerabe eta gazte bizi dira.Horietatik 1603 inguru haurrak dira, 572 inguru nerabeak eta 1949 inguru gazteak.

Nesken kopurua mutilena baino baxuagoa da.

Bergaran 4124 inguru haur, nerabe eta gazte bizi dira.Horietatik 1603 inguru haurrak dira, 572 inguru nerabeak eta 1949 inguru gazteak.

Nesken kopurua mutilena baino baxuagoa da.

BERGARA 0-5 urte 06-12 urte 13-18 urte 18-29 urte GUZTIRANeska 326 441 267 935 1969Mutila 360 476 305 1014 2155kopurua 686 917 572 1949 4124

Haurtxoa

Haurreskolak

Mariaren lagundia

Aranzadi Ikastola

IpintzaSan

Martin

Miguel Altuna

InstitutoaUNED

HH (0-3) x x x x

HH (2-5) x x x

LH (6-11) x x x

DBH (12-16) x x x

Batxilerra x x

Lanbide Heziketa

x x

unibertsitate ikasketak

x

Ikaslea kop. (hurbipena)

48 19 671 697 416 487 153 x


Aukera zabala da Bergarakoa. Haurreskolatik hasita unibertsitate ikasketak gauzatzeraino, nahiz eta distantziako unibertsitatearen

bidez izan. Sare publiko nahiz kontzertatuan gauzatu daitezke ikasketak.

Aukera zabala da Bergarakoa. Haurreskolatik hasita unibertsitate ikasketak gauzatzeraino, nahiz eta distantziako unibertsitatearen

bidez izan. Sare publiko nahiz kontzertatuan gauzatu daitezke ikasketak.

BERGARAKO HAUR, NERABE ETA GAZTEAK

HAURRAK, NERABEAK ETA GAZTEAK. Hezkuntza ibilbidea

HAURRAK >11

Astean zehar Lehen hezkuntzan dauden haurrek eskolaz kanpo arratsaldeak erabat okupatuta dituzte: ingelesa, musika... ez dute jolaserako ia denborarik.

Asteburuetan, larunbat goizetan askok partiduak dituzte, edo ikastaroren bat. Arratsaldeetan, mutilen kasuan batez ere, pilota partidak izaten dituzte. Neskek denbora libre gehiago izaten dute, askok Jarduneko eskaintzan parte hartzen dute.

Topagune nagusiak ziburuak dauden guneak eta eskoletako patioak dira. LH1,2 arte gurasoekin batera egoten dira, ziburuetan eta beste elkarguneetan. Familian zentro komertzialetara joateko ohitura areagotzen ari da. Batzuk Hiriguneko ludotekara gerturatzen dira.

Lagun taldeak 8 urte ingururekin hasten dira osatzen: eskolaren araberakoak izaten dira eta neska eta mutilak ez dira elkarrekin ibiltzen. 10-11 urterekin finkatzen dira koadrilak, eta normalean eratu bezala jarraitzen dute. Seminarioko futbol zelaian asko elkartzen dira. 9 urtetik aurrera batzuk Jarduneko eskaintzan ere parte hartzen dute.

Astean zehar Lehen hezkuntzan dauden haurrek eskolaz kanpo arratsaldeak erabat okupatuta dituzte: ingelesa, musika... ez dute jolaserako ia denborarik.

Asteburuetan, larunbat goizetan askok partiduak dituzte, edo ikastaroren bat. Arratsaldeetan, mutilen kasuan batez ere, pilota partidak izaten dituzte. Neskek denbora libre gehiago izaten dute, askok Jarduneko eskaintzan parte hartzen dute.

Topagune nagusiak ziburuak dauden guneak eta eskoletako patioak dira. LH1,2 arte gurasoekin batera egoten dira, ziburuetan eta beste elkarguneetan. Familian zentro komertzialetara joateko ohitura areagotzen ari da. Batzuk Hiriguneko ludotekara gerturatzen dira.

Lagun taldeak 8 urte ingururekin hasten dira osatzen: eskolaren araberakoak izaten dira eta neska eta mutilak ez dira elkarrekin ibiltzen. 10-11 urterekin finkatzen dira koadrilak, eta normalean eratu bezala jarraitzen dute. Seminarioko futbol zelaian asko elkartzen dira. 9 urtetik aurrera batzuk Jarduneko eskaintzan ere parte hartzen dute.

DESKRIPZIO KUALITATIBOA: GAZTEEN JOERAK


Opor garaian gurasoekin kanpora ateratzen dira, eta batzuetan aste bukaera pasa ere kanpora joaten dira. Uztailean zehar udaleku irekietan ere parte hartzen dute.

Auzoetako errealitatea bestelakoa da. Astean zehar haur txiki-txikiak dira auzoetan daudenak, behin eskolan daudela herrigunetik ez direlako gau partera arte itzultzen; partikularrak, kirola,... baitute. Kuadrilak ere herrigunekoak dituzte, beraz bertara jaisten dira asteburuetan. Gurasoekiko independentzia auzoetan herrigunean baino lehenago lortzen dute, plazan,... libre jolasten ibiltzen baitira.

Auzoetako kuadrilak ere ezberdin osatzen dira. Belaunaldi ezberdinetako haurrak eta neska eta mutilak ibiltzen dira elkarrekin. Joera galtzen ari den arren auzo batzuetan (Osintxu, Angiozar, Labegaraiak,...) auzoko kuadrila izaten dute.

Opor garaian gurasoekin kanpora ateratzen dira, eta batzuetan aste bukaera pasa ere kanpora joaten dira. Uztailean zehar udaleku irekietan ere parte hartzen dute.

Auzoetako errealitatea bestelakoa da. Astean zehar haur txiki-txikiak dira auzoetan daudenak, behin eskolan daudela herrigunetik ez direlako gau partera arte itzultzen; partikularrak, kirola,... baitute. Kuadrilak ere herrigunekoak dituzte, beraz bertara jaisten dira asteburuetan. Gurasoekiko independentzia auzoetan herrigunean baino lehenago lortzen dute, plazan,... libre jolasten ibiltzen baitira.

Auzoetako kuadrilak ere ezberdin osatzen dira. Belaunaldi ezberdinetako haurrak eta neska eta mutilak ibiltzen dira elkarrekin. Joera galtzen ari den arren auzo batzuetan (Osintxu, Angiozar, Labegaraiak,...) auzoko kuadrila izaten dute.



NERABEAK 12-17

Astean zehar egiten dutenak ere beste kutsu bat hartzen du; eskolaz kanpoko ekintzetan ez dute hainbeste denbora ematen eta lagunartean egoteak garrantzia hartzen du. Hala ere entrenamenduetan (mutilak batez ere), musikan, akademia eta abarretan denbora ematen dute.

Asteburuetan, kirolak eta lagunekin egotea berezko garrantzia mantentzen du; baina gurasoekin egoten diren denbora txikitzen doa lagunekin pasatzen dutenarekin alderatuta. Herrian bertan ibiltzen dira (lehen Elgoibarrera mugitzen ziren) eta laguntaldeetan zentro komertzialetara ere joaten dira, Gasteizera (Boulevar,...). Zenbaitek bertan egiten dute zita, zinera joan, boleran ibili,...

Topagune nagusiak helduen begiradatik kanpo geratzen direnak dira gero eta sarriago; Aranzadiko atzealdea, Ibaiondoko arkupeak,.. 12 urtetatik gora lokal pribatuek ere garrantzia hartzen dute lagunekin egoteko leku propio bezala. Astegunetan, eta asteburuetan egoten dira bertan, eta gainontzeko kuadrilekin ez dute apenas harremanik. 15-16 urterekin lokalaz gain tabernetan ere ibiltzen hasten dira. Gaztetxera ez dira asko gerturatzen.

Astean zehar egiten dutenak ere beste kutsu bat hartzen du; eskolaz kanpoko ekintzetan ez dute hainbeste denbora ematen eta lagunartean egoteak garrantzia hartzen du. Hala ere entrenamenduetan (mutilak batez ere), musikan, akademia eta abarretan denbora ematen dute.

Asteburuetan, kirolak eta lagunekin egotea berezko garrantzia mantentzen du; baina gurasoekin egoten diren denbora txikitzen doa lagunekin pasatzen dutenarekin alderatuta. Herrian bertan ibiltzen dira (lehen Elgoibarrera mugitzen ziren) eta laguntaldeetan zentro komertzialetara ere joaten dira, Gasteizera (Boulevar,...). Zenbaitek bertan egiten dute zita, zinera joan, boleran ibili,...

Topagune nagusiak helduen begiradatik kanpo geratzen direnak dira gero eta sarriago; Aranzadiko atzealdea, Ibaiondoko arkupeak,.. 12 urtetatik gora lokal pribatuek ere garrantzia hartzen dute lagunekin egoteko leku propio bezala. Astegunetan, eta asteburuetan egoten dira bertan, eta gainontzeko kuadrilekin ez dute apenas harremanik. 15-16 urterekin lokalaz gain tabernetan ere ibiltzen hasten dira. Gaztetxera ez dira asko gerturatzen.




Haurrekin gertatzen den bezala, nerabeen arteko harremanak bakoitzaren eskola zentroak markatzen ditu, baina joera hau adinak gora egin ahala gutxitzen joaten da. DBH hasieran, gatazka batzuk eta zenbait aldaketa gertatzen dira lagun taldeetan eta batez ere nesken artean. Mutilen kasuan, kirolaren inguruko kuadrilak osatzen dira, kasu hauetan ikastetxe ezberdinetakoak nahastuz.

Kontsumo joerak 14 urtetik gora hasten dira. Tabakoa eta kanabisa kontsumitzen dute eta aste bukaera eta jaiegunetan alkohola. Kontsumoa beste era batzuetan ere islatzen da, telefono mugikorraren erabileran, ... Diru iturri nagusia gurasoak dira eta askok diru kopuru handia erabiltzen dute.

Parte hartzea ez da batere altua, asko kostatzen zaie antolatzen diren ekintzetan parte hartzea. Kuadrila ezberdinen artean harremana ere mantentzea zaila egiten zaie. Pasibotasuna nabaritzen dute eragile diferenteek. Beraiek ere onartzen dute kexu direla, baina dagoen urrian ere parte hartzen ez dutela.

Haurrekin gertatzen den bezala, nerabeen arteko harremanak bakoitzaren eskola zentroak markatzen ditu, baina joera hau adinak gora egin ahala gutxitzen joaten da. DBH hasieran, gatazka batzuk eta zenbait aldaketa gertatzen dira lagun taldeetan eta batez ere nesken artean. Mutilen kasuan, kirolaren inguruko kuadrilak osatzen dira, kasu hauetan ikastetxe ezberdinetakoak nahastuz.

Kontsumo joerak 14 urtetik gora hasten dira. Tabakoa eta kanabisa kontsumitzen dute eta aste bukaera eta jaiegunetan alkohola. Kontsumoa beste era batzuetan ere islatzen da, telefono mugikorraren erabileran, ... Diru iturri nagusia gurasoak dira eta askok diru kopuru handia erabiltzen dute.

Parte hartzea ez da batere altua, asko kostatzen zaie antolatzen diren ekintzetan parte hartzea. Kuadrila ezberdinen artean harremana ere mantentzea zaila egiten zaie. Pasibotasuna nabaritzen dute eragile diferenteek. Beraiek ere onartzen dute kexu direla, baina dagoen urrian ere parte hartzen ez dutela.


Adin honetatik aurrera gazteen eta gazte taldeen arteko harremanetan ikasitako eskolak ez du jadanik eraginik. Lagun taldeak osatuta daude. Koadrila askok lokal propioa daukate eta urte askotan mantentzen dute.

Gazteen artean joera nagusia sedentarismoarena da. Aste bukaeran nahiz astegunetan taberna eta lokaletan egoten dira eta oso gutxi dira herri dinamizazioan inplikatu eta parte hartzeko joera dutenak, eta gutxi horiek ez dute erreleborik.

Gaztetxearen aukera dago, baina belaunaldietako kontua izaten da. Urte batzuetan erabili eta jende berria sartzen da. Gaur egun, dena den nahiko utzita omen dago.

Uda partean, aste bukaera edo eguna kanpoan pasatzeko joera dute, gau partean herrira itzuliz. Gau partean Elgeta, Arrasate eta Durangoko aretoetara eta inguruko herrietako jaietara ere mugitzen dira. Adin batetik aurrera autoa dutenek mugikortasunean irabazten dute; baina, kontrolak eta bestelakoak direla eta , askotan, herrian geratzen dira.

Etxebizitza alokatzeko joerarik ez dago, oso garesti daude eta normalean erosi arte bizi dira gurasoen etxean. Gainera oso etxebizitza gutxi dago alokairuan.

Gertuko herriko jaietara ere hurbiltzen dira, baina joera ere gutxitzen ari da. Gaueko autobus zerbitzu eskasiak ez die itzultzeko aukera askorik uzten, eta adin bat izan arte ezin dira goizeko autobusera arte gelditu.

Adin honetatik aurrera gazteen eta gazte taldeen arteko harremanetan ikasitako eskolak ez du jadanik eraginik. Lagun taldeak osatuta daude. Koadrila askok lokal propioa daukate eta urte askotan mantentzen dute.

Gazteen artean joera nagusia sedentarismoarena da. Aste bukaeran nahiz astegunetan taberna eta lokaletan egoten dira eta oso gutxi dira herri dinamizazioan inplikatu eta parte hartzeko joera dutenak, eta gutxi horiek ez dute erreleborik.

Gaztetxearen aukera dago, baina belaunaldietako kontua izaten da. Urte batzuetan erabili eta jende berria sartzen da. Gaur egun, dena den nahiko utzita omen dago.

Uda partean, aste bukaera edo eguna kanpoan pasatzeko joera dute, gau partean herrira itzuliz. Gau partean Elgeta, Arrasate eta Durangoko aretoetara eta inguruko herrietako jaietara ere mugitzen dira. Adin batetik aurrera autoa dutenek mugikortasunean irabazten dute; baina, kontrolak eta bestelakoak direla eta , askotan, herrian geratzen dira.

Etxebizitza alokatzeko joerarik ez dago, oso garesti daude eta normalean erosi arte bizi dira gurasoen etxean. Gainera oso etxebizitza gutxi dago alokairuan.

Gertuko herriko jaietara ere hurbiltzen dira, baina joera ere gutxitzen ari da. Gaueko autobus zerbitzu eskasiak ez die itzultzeko aukera askorik uzten, eta adin bat izan arte ezin dira goizeko autobusera arte gelditu.

GAZTEAK 18-29



UDALAREN EGITURAUDALAREN EGITURAUDALAREN EGITURAUDALAREN EGITURA


KIROLAK

TURISMOA ETA ONDARE

HISTORIKOA

EUSKARA

HEZKUNTZA JARDUERA, KULTUR TALDE, GAZTERIA ETA

JAIAK

INGURUMENA

GOBERNAZIOA

GIZARTE ONGIZATEA

BASERRI ETA AUZOAK

HAZIENDAOBRA ETA

HIRIGINTZA

DEPARTAMENDUAK

UDALAREN EGITURA

OSAKETA POLITIKOA

EAJ (5) EA (1)ARALAR (3)EAE/ANV (6) PSE-EE (2)


HEZKUNTZA

OBRA ETA HIRIGINTZA

KULTURA

EUSKARA

INGURUMENA

OSASUN, ENPLEGU ETA GIZARTE ARAZOAK

KIROLA

11 BATZORDE INFORMATZAILE

UDALAREN EGITURA


HAZIENDAGOBERNAZIO ETA

ZERBITZUAK

OBRA ETA HIRIGINTZA

KULTURA

INGURUMENA

TURISMO, ONDARE HISTORIKO-ARTISTIKO ETA

INFORMATIKA

BASERRI AUZOAK

UDALEAN DAUDEN ESKUHARTZE INTERESGARRIAK

AGENDA 21EBPN

GAZTERIA

BATZORDERIK

EZ DAGO

SAILA: KULTUR TALDEAK, GAZTERIA, KULTURA ETA JAIAK

Arduradun politikoa: ENARA MINGEZ

Arloaren arduradun teknikoa: Maider Osa

SAILA: KULTUR TALDEAK, GAZTERIA, KULTURA ETA JAIAK

Arduradun politikoa: ENARA MINGEZ

Arloaren arduradun teknikoa: Maider Osa

GAZTERIA ZERBITZUA


GAZTERIA ARLOASorrera: 1991

Gazteria gaien arduradun teknikoa:Nagore Narbaiza

(berez hezkuntza teknikaria)

GAZTERIA ARLOASorrera: 1991

Gazteria gaien arduradun teknikoa:Nagore Narbaiza

(berez hezkuntza teknikaria)

Osaketa : Hezkuntza teknikaria (gazteria gaien arduraduna), Jardun euskara elkartea,

Kale hezitzaileak, Xipizaro, Kultura batzordeburua

Osaketa : Hezkuntza teknikaria (gazteria gaien arduraduna), Jardun euskara elkartea,

Kale hezitzaileak, Xipizaro, Kultura batzordeburua

“GAZTERIA BATZORDEA”“GAZTERIA BATZORDEA”

Ohiko bilerak: hilabetean behinOhiko bilerak: hilabetean behin

Izaera : ez da ohiko batzorde informatzailea, gazteria mailan lan egiten duten eragile

ezberdinen arteko lan mahai bat da eta egungo kultura batzordeburuak ere parte hartzen du.

Izaera : ez da ohiko batzorde informatzailea, gazteria mailan lan egiten duten eragile

ezberdinen arteko lan mahai bat da eta egungo kultura batzordeburuak ere parte hartzen du.

GAZTERIA aurrekontuaGAZTERIA aurrekontua

Ez dago aurrekontu propiorik, kulturako aurrekontuen barruan partida bat dago

gazteei zuzendutako ekintzetara bideratzen dena.

Ez dago aurrekontu propiorik, kulturako aurrekontuen barruan partida bat dago

gazteei zuzendutako ekintzetara bideratzen dena.

2008rako kopurua : 155.520 € 2008rako kopurua : 155.520 €


GAZTERIA ARLOAREN HELBURU GAZTERIA ARLOAREN HELBURU OROKORRAKOROKORRAK

GAZTERIA ARLOAREN HELBURU GAZTERIA ARLOAREN HELBURU OROKORRAKOROKORRAK

0 Haurrak Nerabeak Gazteak Gazte helduak 29

HEZIKETA PROZESU BAT(BALOREAK, OHITURA OSASUNTSUAK, ...)

HEZIERA ETA EMANTZIPAZIORAKO BIDEAN LAGUNDU

BALIABIDEAK EMANEZ

ANTZEMAN

BEHAR EZBERDINAK,

ERRONKA EZBERDINAK

DISEINATU AISI HEZITZAILEA

INFORMAZIOA

EMANTZIPAZIOA

SUSTAPENA

ZERBITZU ETA EKIPAMENDUEZBERDINAK

PROGRAMA EZBERDINAK

INFORMAZIOA

SUSTAPENA

AISIA HEZITZAILEA

EMANTZIPAZIOA

HAUR ETA GAZTE EKIPAMENDUAK

Gazteekin lan egiten duten eragileek (udala barne) lau programa estrukturalak garatzera bideratu behar dituzte beren esfortzuak, zerbitzuak eskainiz eta adin – tarte bakoitzari (haurrei, nerabeei, gazteei)

metodologia moldatuz.Lau programak garatzeko tresna garrantzitsuenetakoak haur eta gazte ekipamenduak dira.


Gazteen eskura jartzen den baliabidea da informazioa, gizartean integrazio osoa lortu dezaten eta bizi-proiektu

propioa eta autonomoa izan dezaten.

Gozamen esperientzia ahalbidetzeaz gain, hezitzaileak diren helburu batzuk lortu nahi dituen eskaintza da, beti ere norbanakoak modu askean aukeratzen

badu eta norbere denbora librean garatzen baldin badu.

Gazteen adierazpena, ekimena eta gazteen parte-hartzearen bultzatze

lana da.

Gaztarotik heldutasunerako igaroaldian lehen mailako garrantzia duten bizi-baldintzak hobetzea da.


INFORMAZIOA

SUSTAPENA

AISIAHEZITZAILEA

EMANTZIPAZIOA

EGUNGO EGOERA

Informazioan gehiengoa GIGarekin lotuta dago, eta beraz zerbitzuaren hartzaile diren nerabe eta

gazteei zuzenduta (%71); jendearen harrera, autokontsulta gunea, boletinen bidalketa , interneta

eta informazio panel deszentralizatuak (azken hauek bertatik eguneratzen baitira).

Seme-alaba nerabeak dituzten gurasoei zuzenduriko zerbitzu bat ere badago, zalantzak

argitzeko aukera ematen duena.

Sustapen programan oinarrituz, lokal uztea da jarduera nagusia (kontuan izan behar da udalerrian Gaztetxea, Arrizuriagako lokalak eta entsegu lokalak udalarenak diren ekipamenduak direla). Lehiaketak eta antzerkia (danborradako San Martinen errepresentazioa eta ingelesezko antzerkia) daude ondoren eta egun berezien ospakizuna azkenik (Pentekosteetako koadrilen egunari egiten dio erreferentzia).

Emantzipazio programari dagokionez, kale heziketa programaz gain aipagarria da Udaleko Gizarte Zerbitzuetatik lanbide hastapena eta

heziketa okupazionalean egiten den lana. Udalak berak Langai zerbitzua eskaintzen du.

Etxebizitzari dagokionez ez dago babes ofizialeko etxebizitzarik, ez eta alokairu sozialerako aukerarik.

Aisialdi eskaintza batez ere ume eta haurrei zuzenduta dago, gurasoen parte hartzera zuzendutakoa ere kontuan izanik. aste barruan eta aste bukaeretan dagoen eskaintza orekatua da. Baina eguberriko oporraldiak dira eskaintza

kopuru altuena biltzen duten aldia, ondoren, urtean behin gauzatzen diren egun berezien ospakizunek dute lekua.

Nerabeen kasuan gauza puntualak dira beraiei zuzenduriko eskaintza osatzen dutenak, eta gazteen kasuan ere ez dago aukera askorik.


Zerbitzu, programa eta ekintza ezberdinak garatzeko azpiegiturari deitzen zaio ekipamendua. Haur eta Gazte ekipamenduak Haur eta

Gazteria Politika garatzeko bitartekoak edo tresnak dira.

3 LUDOTEKA3 LUDOTEKA


GAZTE INFORMAZIO GUNEAGAZTE INFORMAZIO GUNEA

Ludotekak ume eta haurrei zuzenduta daude (0-12 urtekoei bat eta 5-16 urtekoei beste biak), nahiz eta bi ludoteken kasuan nerabe batzuk ere erabiltzaile diren.

Herrigunean (‘Bergarako ludoteka’) eta auzoetan (Osintxu eta Angiozar-en) kokatuta daude. Guztira 4 ludotekarik egiten dute lan bertan. Kudeaketaz elkarte bat eta autonomoa den

langile bat arduratzen dira. Ludotekak astelehenetik larunbatera daude zabalik.

Ludotekak ume eta haurrei zuzenduta daude (0-12 urtekoei bat eta 5-16 urtekoei beste biak), nahiz eta bi ludoteken kasuan nerabe batzuk ere erabiltzaile diren.

Herrigunean (‘Bergarako ludoteka’) eta auzoetan (Osintxu eta Angiozar-en) kokatuta daude. Guztira 4 ludotekarik egiten dute lan bertan. Kudeaketaz elkarte bat eta autonomoa den

langile bat arduratzen dira. Ludotekak astelehenetik larunbatera daude zabalik.

BERGARAKO GAZTE EKIPAMENDUAK

Gazte Informazio Gunea Kultur Etxean dago eta nerabe eta gazteei zuzenduta dago. Bertan Bergarako gazteentzat interesgarria izan daitekeen kultur, heziketa, lanpostu eta abarri

buruzko informazioa bilatu, prestatu eta eguneratzen da. Ostegun eta ostiral arratsaldeetan eta larunbat goizetan dago zabalik eta informatzaile batek du kudeaketaren ardura.

Kokaguneak ez ditu irisgarritasun baldintzak betetzen.

Gazte Informazio Gunea Kultur Etxean dago eta nerabe eta gazteei zuzenduta dago. Bertan Bergarako gazteentzat interesgarria izan daitekeen kultur, heziketa, lanpostu eta abarri

buruzko informazioa bilatu, prestatu eta eguneratzen da. Ostegun eta ostiral arratsaldeetan eta larunbat goizetan dago zabalik eta informatzaile batek du kudeaketaren ardura.

Kokaguneak ez ditu irisgarritasun baldintzak betetzen.

Goiko Estazioan 7 gela eta biltegi batez osatutako entsegu lokalak daude. Herriko gazteei zuzenduta daude eta bertako musika talde gazteek erabiltzen dute. Kudeaketaz beraiek

arduratzen dira. Egoera tamalgarrian daude, baina Udalak aurten entsegu lokalen obrarekin hastea aurreikusten du, berriak eraiki asmoz.

Goiko Estazioan 7 gela eta biltegi batez osatutako entsegu lokalak daude. Herriko gazteei zuzenduta daude eta bertako musika talde gazteek erabiltzen dute. Kudeaketaz beraiek

arduratzen dira. Egoera tamalgarrian daude, baina Udalak aurten entsegu lokalen obrarekin hastea aurreikusten du, berriak eraiki asmoz.

Gaztetxea gazteek kudeatutako espazioa da; bertan, asanblada bidez antolatutako ekintzak gauzatzen dira (kontzertuak, liburutegia, ikastaroak, tailerrak...) eta gazteei zuzenduta dagoen

arren, herriko nerabeek ere askotan erabiltzen duten espazioa da. Dena den, momentu hauetan nahiko utzita dagoen gunea da.

Gaztetxea gazteek kudeatutako espazioa da; bertan, asanblada bidez antolatutako ekintzak gauzatzen dira (kontzertuak, liburutegia, ikastaroak, tailerrak...) eta gazteei zuzenduta dagoen

arren, herriko nerabeek ere askotan erabiltzen duten espazioa da. Dena den, momentu hauetan nahiko utzita dagoen gunea da.

ENTSEGU LOKALAKENTSEGU LOKALAK

GAZTETXEAGAZTETXEA


BERGARAKO GAZTE EKIPAMENDUAK

Udalaren zeregin nagusia, zerbitzu-ekipamenduak eskaintzeaz gain, lankidetza sistema iraunkorra sustatzea da, herritar gazteekin (0-30) lan egiten duten gainontzeko eragileekin eta gazteekin, bi ideia hauetan oinarritutako sare-lan bat egiteko:

- jarraitasuna (adin-tarte guztiei zuzendutako zerbitzuak egotea - koherentzia (zerbitzu horiek guztiak helburu berdinak lortzera bideratuta egon daitezen sustatzea)


UDALA

ELKARTEAK IKASTETXEAK

GAZTEAK eta familiak

INFORMAZIOA AISIA HEZITZAILEA

SUSTAPENA EMANTZIPAZIOA


EGUNGO EGOERA

INFORMAZIOA AISIA HEZITZAILEA

SUSTAPENA EMANTZIPAZIOA

UDALA

GAZTEAK (aktoreak eta

norbanakoak) eta familiak

Eragileen arteko elkarlana eta koordinazioa dago, formula ezberdinen bidez (hitzarmenak, diru-laguntzak, lokalak uztea, ekintzetarako laguntza eta babesa, eta abar. Koordinazio sistema bakarra Gazteria Batzordea da une hauetan, gazteria mailan lanean dauden eragile batzuek biltzen dituena.


IKASTETXEAK

HaurtxoaHaurreskolak

Mariaren lagundia ikastetxeaSan Martin Ikastetxea

Aranzadi IkastolaIpintza

Miguel Altuna institutoaUNED

IZAERA ESTRATEGIKOKO ELKARTEAK

Jardun Euskara ElkarteaBergarako Gazte Asablada

IZAERA OROKORREKO ELKARTEAK

Kirol taldeak Musika taldeak

Gabero Abesbatza

ZERBITZU ELKARTEAK

Aranzadiko guraso elkarteaMariaren lagundiako guraso

elkarteaAgorrosin Guraso ElkarteaIpintzako guraso Elkartea

Armintza elkarteaXipizaro elkartea

ALDAMENEKO HERRIETAN GAZTE ZERBITZU, EKIPAMENDU ETA ERAGILE INTERESGARRIAK

ARRASATE

ELGETA

Zerbitzuak eta jarduerakEkipamenduak

3 LUDOTEKA3 LUDOTEKA

3 GAZTELEKU 3 GAZTELEKU

GAZTE INFORMAZIOA; SEXOLOGIA ZERBITZUAGAZTE INFORMAZIOA;

SEXOLOGIA ZERBITZUA

GAZTE INFORMAZIO BULEGOAGAZTE INFORMAZIO BULEGOA

2 ENTSEGU LOKAL2 ENTSEGU LOKAL

AISIA HEZITZAILEA: ekintza libreak eta bideratuak; ikastaroak eta tailerrak; irteerak; oporraldietako eskaintza berezia, ikuskizunak eta arriskuen kudeaketarako programak.

AISIA HEZITZAILEA: ekintza libreak eta bideratuak; ikastaroak eta tailerrak; irteerak; oporraldietako eskaintza berezia, ikuskizunak eta arriskuen kudeaketarako programak.INFORMAZIOA: jendearen harrera, autokontsulta gunea, deszentralizazio panelak, hitzaldiak, eskola programak, buletin elektronikoa, sexologia zerbitzua, Gertutik aldizkaria, informazio antenak,...

INFORMAZIOA: jendearen harrera, autokontsulta gunea, deszentralizazio panelak, hitzaldiak, eskola programak, buletin elektronikoa, sexologia zerbitzua, Gertutik aldizkaria, informazio antenak,...

GAZTETXEAGAZTETXEA

SUSTAPENA:gazte elkarteei zuzenduriko dirulaguntzak, sexmetraia, maketen grabaziorako laguntzak,..SUSTAPENA:gazte elkarteei zuzenduriko dirulaguntzak, sexmetraia, maketen grabaziorako laguntzak,..

22.11922.119

10541054


LUDOTEKALUDOTEKA

GAZTETXEAGAZTETXEA

KAFE ANTZOKIAKAFE ANTZOKIA

ANTZUOLAGAZTELEKUAGAZTELEKUA

GAZTETXEAGAZTETXEA21252125

Makro ekipamendu baten proiektua abian; bertan LUDOTEKA

Makro ekipamendu baten proiektua abian; bertan LUDOTEKA

HAUR, NERABE ETA GAZTEEK, ETA HAUR, NERABE ETA GAZTEEK, ETA GAZTE ERAGILEEK EGINDAKO ESKAERAKGAZTE ERAGILEEK EGINDAKO ESKAERAK

HAUR, NERABE ETA GAZTEEK, ETA HAUR, NERABE ETA GAZTEEK, ETA GAZTE ERAGILEEK EGINDAKO ESKAERAKGAZTE ERAGILEEK EGINDAKO ESKAERAK

Haur nerabe eta gazteek egiten dituzten eskaeren artean batzuk BERAIEN INTERESEKOAK DIREN HERRIKO BALIABIDEEN EGOKITZAPENERA zuzenduta daude; skate parkea handitu, mendi bizikletaz ibiltzeko gunea egokitu, futbol kanpoak baldintza onetan jarri, herriko iturriak konpondu, bidegorria luzatu, Osin eta Amoskibar egokitu, erreka aldera hesiak jarri,...

EKIPAMENDU BERRIAK ere GUZTIEK eskatzen dituzte (kanpoko piszinak, padeleko pistak, bolera, auzoetan futbolean aritzeko guneak, zinema, zentro komertziala..), baina NERABEZAROTIK AURRERA aisiaz gain BESTE JARDUERA BATZUEKIN ERE loturiko eskaintzetarako ekipamenduak ere egokitu eta sortzea eskatzen dute; hala nola, gaztelekua sortu, entsegu lokalak egokitu eta arautegi bat sortu, auditorio bat sortu, erakusketak burutu ahal izateko gune bat izan,…

BERAIEN BEHAR ETA GUSTUETARA EGOKITUTAKO ESKAINTZA ere guztien eskaria da, baina zein eskaintza eta hori gauzatzeko eran aldaketak daude; Txikienek buruhandiak jai eta aste bukaeretan, kalean jolas ezberdinak eta aste bukaeretan beraien adinarentzako kontzertuak nahi dituzte.

Nerabe eta gazteen artean ezberdinasun handirik ez dago; irteerak, Musika festibalak, Pelikulak plazan, 24 oduko futbito txapelketa, Euskara sustatzeko helburuz kanpoko jendearekin elkartrukaketak, aste bukaeretako eskaintza, erakusketa, hitzaldiak... Baina adin honetakoek aipaturiko eskaintzan GAZTEEN INPLIKAZIOA ETA PARTE HARTZEA BULTZATZEA ERE ESKATZEN DUTE eskaintzan bertan eta hauen antolakuntzan ere.

Nerabe batzuk lokaletan ibiltzen diren KOADRILEN ARTEKO HARREMANA SUSTATZEKO jarduerak antolatu eta dinamizatzea ere proposatzen dute eta bai nerabe bai gazteek GAZTERIA GAIETAN ARDURADUNA DEN ERREFERENTE BAT beharko litzatekeela diote; teknikari bat, gazte eta udalaren artean bitartekaria den pertsona bat.

AUTOBUS ZERBITZUAK AREAGOTZEA ere lagun taldean ateratzen diren guztiek eskatzen dute, beste herrietara eta Bergarako auzoetara, batez ere gauean eta jai egunetan.

Emantzipatzeko asmotan dauden gazteek ALOKAIRU SOZIALAK ETA ETXEBIZITZA LORTZEKO LAGUNTZAK ere beharko liratekeela diote.

Haur nerabe eta gazteek egiten dituzten eskaeren artean batzuk BERAIEN INTERESEKOAK DIREN HERRIKO BALIABIDEEN EGOKITZAPENERA zuzenduta daude; skate parkea handitu, mendi bizikletaz ibiltzeko gunea egokitu, futbol kanpoak baldintza onetan jarri, herriko iturriak konpondu, bidegorria luzatu, Osin eta Amoskibar egokitu, erreka aldera hesiak jarri,...

EKIPAMENDU BERRIAK ere GUZTIEK eskatzen dituzte (kanpoko piszinak, padeleko pistak, bolera, auzoetan futbolean aritzeko guneak, zinema, zentro komertziala..), baina NERABEZAROTIK AURRERA aisiaz gain BESTE JARDUERA BATZUEKIN ERE loturiko eskaintzetarako ekipamenduak ere egokitu eta sortzea eskatzen dute; hala nola, gaztelekua sortu, entsegu lokalak egokitu eta arautegi bat sortu, auditorio bat sortu, erakusketak burutu ahal izateko gune bat izan,…

BERAIEN BEHAR ETA GUSTUETARA EGOKITUTAKO ESKAINTZA ere guztien eskaria da, baina zein eskaintza eta hori gauzatzeko eran aldaketak daude; Txikienek buruhandiak jai eta aste bukaeretan, kalean jolas ezberdinak eta aste bukaeretan beraien adinarentzako kontzertuak nahi dituzte.

Nerabe eta gazteen artean ezberdinasun handirik ez dago; irteerak, Musika festibalak, Pelikulak plazan, 24 oduko futbito txapelketa, Euskara sustatzeko helburuz kanpoko jendearekin elkartrukaketak, aste bukaeretako eskaintza, erakusketa, hitzaldiak... Baina adin honetakoek aipaturiko eskaintzan GAZTEEN INPLIKAZIOA ETA PARTE HARTZEA BULTZATZEA ERE ESKATZEN DUTE eskaintzan bertan eta hauen antolakuntzan ere.

Nerabe batzuk lokaletan ibiltzen diren KOADRILEN ARTEKO HARREMANA SUSTATZEKO jarduerak antolatu eta dinamizatzea ere proposatzen dute eta bai nerabe bai gazteek GAZTERIA GAIETAN ARDURADUNA DEN ERREFERENTE BAT beharko litzatekeela diote; teknikari bat, gazte eta udalaren artean bitartekaria den pertsona bat.

AUTOBUS ZERBITZUAK AREAGOTZEA ere lagun taldean ateratzen diren guztiek eskatzen dute, beste herrietara eta Bergarako auzoetara, batez ere gauean eta jai egunetan.

Emantzipatzeko asmotan dauden gazteek ALOKAIRU SOZIALAK ETA ETXEBIZITZA LORTZEKO LAGUNTZAK ere beharko liratekeela diote.


HAUR, NERABE ETA GAZTEEN ESKAERAK

Gurasoak ados daude Haur, nerabe eta gazteen interesetara egokitutako ESKAINTZA HEZITZAILE ETA ANTOLATU BAT egon beharko litzatekela aipatzerako orduan, hala nola nerabeentzako espazioa bat, ikastaro eta tailer ezberdinak,… Baina uste dute GAZTEEI ULERTARAZI behar zaiela eskatzearekin eta horren ondorioz egiten zaien ESKAINTZAREKIN BATERA ARDURA HARTZE batek ere egon behar duela.

Egiten den eskaintzan beti ere HAUR, NERABE ETA GAZTEEN INPLIKAZIOA SUSTATU beharko litzatekela uste dute eta era berean GAZTEEN BEHARRAK, PROPOSAMENAK ETA IRITZIAK JASOTZEKO BIDEAK ZABALDU behar direla.

Haur, nerabe eta gazteek zioten bezala herriak eskaintzen dituen berezko BALIABIDEEN EGOKITZAPENA eta APROBETXAMENDUA egon beharko lukeela diote (haurrek erabiltzen dituzten ziburuak, iturriak, biltzeko guneak.. egoera onean jartzea). Herrien arteko KOMUNIKAZIO SAREA ere HOBETU beharko litzatekeela aipatzen dute (autobusak,...).

Azkenik, AUZO EZBERDINETAN ESKAINTZA ZABALTZEA ere garrantzitsua dela diote, auzo bizitza ez galtzeko baliabideak jartzea hain zuzen ere.

Gurasoak ados daude Haur, nerabe eta gazteen interesetara egokitutako ESKAINTZA HEZITZAILE ETA ANTOLATU BAT egon beharko litzatekela aipatzerako orduan, hala nola nerabeentzako espazioa bat, ikastaro eta tailer ezberdinak,… Baina uste dute GAZTEEI ULERTARAZI behar zaiela eskatzearekin eta horren ondorioz egiten zaien ESKAINTZAREKIN BATERA ARDURA HARTZE batek ere egon behar duela.

Egiten den eskaintzan beti ere HAUR, NERABE ETA GAZTEEN INPLIKAZIOA SUSTATU beharko litzatekela uste dute eta era berean GAZTEEN BEHARRAK, PROPOSAMENAK ETA IRITZIAK JASOTZEKO BIDEAK ZABALDU behar direla.

Haur, nerabe eta gazteek zioten bezala herriak eskaintzen dituen berezko BALIABIDEEN EGOKITZAPENA eta APROBETXAMENDUA egon beharko lukeela diote (haurrek erabiltzen dituzten ziburuak, iturriak, biltzeko guneak.. egoera onean jartzea). Herrien arteko KOMUNIKAZIO SAREA ere HOBETU beharko litzatekeela aipatzen dute (autobusak,...).

Azkenik, AUZO EZBERDINETAN ESKAINTZA ZABALTZEA ere garrantzitsua dela diote, auzo bizitza ez galtzeko baliabideak jartzea hain zuzen ere.

GURASOEN ESKAERAK


Eragile guztiek kointziditzen dute haur, nerabe eta gazteentzat aste bukaeretara begira HEZITZAILEA DEN ESKAINTZA programatu bat antolatu behar dela aipatzean, eta hauetariko gehienak nerabeentzat GAZTELEKU EDO GAZTETXOKO baten beharra ere aipatzen dute. Beste kasuetan bezala eskaintza orotan batez ere NERABE ETA GAZTEEN INPLIKAZIO MAILA AREAGOTU behar dela diote.

Honekin batera BEHAR BEREZIAK DITUZTEN haur eta gazteak planifikazio eta programazioetan KONTUAN IZATEA eta sentsibilizazio kanpainak egitea ere aipatu da.

UDALAK GAZTERIARI GARRANTZIA gehiago ematearen beharra aipatzen dute batzuk; bere GAZTERIA POLITIKAK DEFINITUZ, udala eta gazteen arteko bitartekari lana egingo lukeen GAZTERIA TEKNIKARI EDO ERREFERENTE BAT izanaz,… Haur, nerabe eta gazteek udala hurrun ikusten dutenez, eta hauen parte hartzea ere sustatu asmoz Udalak GAZTEENGANA GERTURATZEKO KANALAK SORTU beharko lituzkeela aipatzen dute batzuk (foroak, ...).

Bestalde, herrian dauden BALIABIDEAK AREAGOTU (areto bat, zinema,…sortuz) ETA DAUDENAK EZAGUTZERA EMAN eta IRISGARRITASUNA BERMATZEA ere aipatu da; esaterako (eta betebehar gisa) GIG baldintza onetan eta irisgarria den kokagune batean ezartzea. Baliabideei dagokionez, elkarrizketatu guztiekin kointzidituz komunikazioa hobetu beharra aipatzen dute, GARRAIO SAREA HOBETU hain zuzen.

Guztiek azaldu dute lokalen gaiarekiko kezka, batzuek bertako KOADRILEN ARTEKO HARREMANA SUSTATU beharko litzatekeela aipatzen dute.

Azkenik, gazteria mailan lan egiten duten ERAGILE EZBERDINEN ARTEKO KOORDINAZIO BIDEAK SUSTATU beharko liratekeela aipatu da.

Eragile guztiek kointziditzen dute haur, nerabe eta gazteentzat aste bukaeretara begira HEZITZAILEA DEN ESKAINTZA programatu bat antolatu behar dela aipatzean, eta hauetariko gehienak nerabeentzat GAZTELEKU EDO GAZTETXOKO baten beharra ere aipatzen dute. Beste kasuetan bezala eskaintza orotan batez ere NERABE ETA GAZTEEN INPLIKAZIO MAILA AREAGOTU behar dela diote.

Honekin batera BEHAR BEREZIAK DITUZTEN haur eta gazteak planifikazio eta programazioetan KONTUAN IZATEA eta sentsibilizazio kanpainak egitea ere aipatu da.

UDALAK GAZTERIARI GARRANTZIA gehiago ematearen beharra aipatzen dute batzuk; bere GAZTERIA POLITIKAK DEFINITUZ, udala eta gazteen arteko bitartekari lana egingo lukeen GAZTERIA TEKNIKARI EDO ERREFERENTE BAT izanaz,… Haur, nerabe eta gazteek udala hurrun ikusten dutenez, eta hauen parte hartzea ere sustatu asmoz Udalak GAZTEENGANA GERTURATZEKO KANALAK SORTU beharko lituzkeela aipatzen dute batzuk (foroak, ...).

Bestalde, herrian dauden BALIABIDEAK AREAGOTU (areto bat, zinema,…sortuz) ETA DAUDENAK EZAGUTZERA EMAN eta IRISGARRITASUNA BERMATZEA ere aipatu da; esaterako (eta betebehar gisa) GIG baldintza onetan eta irisgarria den kokagune batean ezartzea. Baliabideei dagokionez, elkarrizketatu guztiekin kointzidituz komunikazioa hobetu beharra aipatzen dute, GARRAIO SAREA HOBETU hain zuzen.

Guztiek azaldu dute lokalen gaiarekiko kezka, batzuek bertako KOADRILEN ARTEKO HARREMANA SUSTATU beharko litzatekeela aipatzen dute.

Azkenik, gazteria mailan lan egiten duten ERAGILE EZBERDINEN ARTEKO KOORDINAZIO BIDEAK SUSTATU beharko liratekeela aipatu da.

HAUR, NERABE ETA GAZTEEKIN LAN EGIN ALA HARREMANA DUTEN ERAGILE EZBERDINEN ESKARIAK (ikastetxeetako langile, udal teknikari, elkarteetako

kide,...)



ONDORIO NAGUSIAKONDORIO NAGUSIAKONDORIO NAGUSIAKONDORIO NAGUSIAK

Bergara auzoz osaturiko herri bat da, eta euskalduna. Bizitza gehiena herrigunean egiten den arren, auzo gehienek berezko izaera bat mantentzen dute. Izaera hori ere haur, nerabe eta gazteen

joera eta ohituretan nabarmentzen da, herrigunekoekin ezberdintzen dira lagun artean ibiltzeko eran, helduekiko harremanetan,... Halaber, auzo izaera hori arriskuan dagoen kontua ere bada.

Bergara auzoz osaturiko herri bat da, eta euskalduna. Bizitza gehiena herrigunean egiten den arren, auzo gehienek berezko izaera bat mantentzen dute. Izaera hori ere haur, nerabe eta gazteen

joera eta ohituretan nabarmentzen da, herrigunekoekin ezberdintzen dira lagun artean ibiltzeko eran, helduekiko harremanetan,... Halaber, auzo izaera hori arriskuan dagoen kontua ere bada.

Herrigunean dagoen eskaintza halere ez da handia. Informatzaile guztien lehen erantzuna ‘ezer ez dagoela’ da; ez dago aretorik, ez zinemarik, ez gaztelekurik,... Dauden baliabideak ez dira ezagutzen

eta batzuk ez dituzte irisgarritasun baldintzak betetzen (liburutegia, GIG,..). Batzuk antolatzen den gutxi horretan ere parte hartzen ez dutela onartzen duten arren, azken urteetan Udalak herritarren

eskaintza areagotzeko askorik egin ez duela pentsatzen da.

Herrigunean dagoen eskaintza halere ez da handia. Informatzaile guztien lehen erantzuna ‘ezer ez dagoela’ da; ez dago aretorik, ez zinemarik, ez gaztelekurik,... Dauden baliabideak ez dira ezagutzen

eta batzuk ez dituzte irisgarritasun baldintzak betetzen (liburutegia, GIG,..). Batzuk antolatzen den gutxi horretan ere parte hartzen ez dutela onartzen duten arren, azken urteetan Udalak herritarren

eskaintza areagotzeko askorik egin ez duela pentsatzen da.

ONDORIOAK

Nerabe eta gazteen artean ere Udalak ‘ahaztuta’ dituenaren sentsazioa dago. Azken urteotan udalak gazte ekimena ez du bultzatu, eta nerabe eta gazteek beraiei egozten zaien pasibotasun eta

parte hartze eza horri egozten diote.

Nerabe eta gazteen artean ere Udalak ‘ahaztuta’ dituenaren sentsazioa dago. Azken urteotan udalak gazte ekimena ez du bultzatu, eta nerabe eta gazteek beraiei egozten zaien pasibotasun eta

parte hartze eza horri egozten diote.


33

22

11

Sentsazioez haratago, Udalak azken urteotan ez du gazteria arloa bereziki bultzatu. Gazteria Arloa Kulturaren barneko azpiatal bat da, egitura propiorik ez duena (ez gazteria batzorde, ez aurrekontu

propio, ez teknikaririk propiorik), eta bere gazteria polítika ere definiturik ez duena. Ondorioz, orain arte egindakoa ez da marku baten barruan kokatu. Eskaintza garatu izan da, baina norabide jakin bat izan

gabe.

Sentsazioez haratago, Udalak azken urteotan ez du gazteria arloa bereziki bultzatu. Gazteria Arloa Kulturaren barneko azpiatal bat da, egitura propiorik ez duena (ez gazteria batzorde, ez aurrekontu

propio, ez teknikaririk propiorik), eta bere gazteria polítika ere definiturik ez duena. Ondorioz, orain arte egindakoa ez da marku baten barruan kokatu. Eskaintza garatu izan da, baina norabide jakin bat izan

gabe.

44

ONDORIOAK


Lokaletara jotzearen arrazoia beraientzako ‘gune’ bat izatea dela diote nerabe eta gazteek. Joera hau adinean gero eta lehenago ematen da. Halaber eguraldi txarra eta alternatiba faltari aurre egiteko

aukera bezala ikusten badituzte ere, ‘moda’ kontua ere badela onartzen dute. Gazteek lokalen erabilerak beraien pasibotasuna areagotu eta elkarren arteko harremanerako negatiboki eragiten duela uste dute.

Udalak lokalen erabiltzaile diren koadrilen arteko harremanak sustatuko dituen dinamizazio lan bat bultzatzea ere proposatzen dute. Gazte batzuez gain, lokalen joera gazte eragile eta gurasoak kezkatzen

dituen gaia da.

Lokaletara jotzearen arrazoia beraientzako ‘gune’ bat izatea dela diote nerabe eta gazteek. Joera hau adinean gero eta lehenago ematen da. Halaber eguraldi txarra eta alternatiba faltari aurre egiteko

aukera bezala ikusten badituzte ere, ‘moda’ kontua ere badela onartzen dute. Gazteek lokalen erabilerak beraien pasibotasuna areagotu eta elkarren arteko harremanerako negatiboki eragiten duela uste dute.

Udalak lokalen erabiltzaile diren koadrilen arteko harremanak sustatuko dituen dinamizazio lan bat bultzatzea ere proposatzen dute. Gazte batzuez gain, lokalen joera gazte eragile eta gurasoak kezkatzen

dituen gaia da.

Nerabeentzako eskaintza da momentu ezberdinetan egin diren azterketa lanek adierazten dutenez hutsune handienak dituen arloa; ez dute ez helburu hezitzailea duen eskaintza jarrairik, ez

beraientzako lekurik. Honek ondorio ezberdinak dakartza; besteak beste lokalak hartzeko joera areagotzea, haurrekin egiten den lanari jarraipen bat emateko aukera eza (prozesu bat ahalbidetzea

galeraziz), eta nerabeekin programa konkretuetan lan egiten duten beste eragile batzuek ekipamendu normalizatu bat erabiltzeko aukera eza (kale hezitzaileak esaterako).

Nerabeentzako eskaintza da momentu ezberdinetan egin diren azterketa lanek adierazten dutenez hutsune handienak dituen arloa; ez dute ez helburu hezitzailea duen eskaintza jarrairik, ez

beraientzako lekurik. Honek ondorio ezberdinak dakartza; besteak beste lokalak hartzeko joera areagotzea, haurrekin egiten den lanari jarraipen bat emateko aukera eza (prozesu bat ahalbidetzea

galeraziz), eta nerabeekin programa konkretuetan lan egiten duten beste eragile batzuek ekipamendu normalizatu bat erabiltzeko aukera eza (kale hezitzaileak esaterako).

66

Orain arte haurren aisi eskaintza izan da Udalak gehien landu duen eremua; egun berezietako eskaintzak dituzte, eta Jardunek eskaintzen duen aisi eskaintza jarraia ere. Nahiz eta kasu batetan

kokagunea egokiena denik ez den uste, ludotekak ere badaude, herrigune eta auzoetan. Aipatu behar da eskaintza hauetan eta oro har haur, nerabe eta gazteei egiten zaien eskaintzan behar bereziak dituztenek

ez dutela ia parte hartzen.

Orain arte haurren aisi eskaintza izan da Udalak gehien landu duen eremua; egun berezietako eskaintzak dituzte, eta Jardunek eskaintzen duen aisi eskaintza jarraia ere. Nahiz eta kasu batetan

kokagunea egokiena denik ez den uste, ludotekak ere badaude, herrigune eta auzoetan. Aipatu behar da eskaintza hauetan eta oro har haur, nerabe eta gazteei egiten zaien eskaintzan behar bereziak dituztenek

ez dutela ia parte hartzen.

55

77

ONDORIOAK


Orain arte gazteria arloari udalak dedikazio handirik eskaini ez diola uste bada ere azken urteko udal korporazio aldaketan herritarrek badute nolabaiteko espektatiba. Mugimendua dagoenaren inpresioa dute, auzoetako koordinazio guneak berreskuratzen ari dira, eta haur, nerabe eta gazteek beraientzako

eskaintza ere lantzeko asmoa badagoela sentitzen dute.

Orain arte gazteria arloari udalak dedikazio handirik eskaini ez diola uste bada ere azken urteko udal korporazio aldaketan herritarrek badute nolabaiteko espektatiba. Mugimendua dagoenaren inpresioa dute, auzoetako koordinazio guneak berreskuratzen ari dira, eta haur, nerabe eta gazteek beraientzako

eskaintza ere lantzeko asmoa badagoela sentitzen dute.

Entsegu lokalen berrikuntza honetarako bertako erabiltzaile diren gazteekin harremana badago, baina orokorrean gazte eta Udalaren arteko komunikazioa eta elkar ulertzea mugatua da. Haur, nerabe eta batez ere gazteek ez dute Udala gertuko eragile bezala ikusten, eta hurbildu nahia badute ere ez dakite

nora jo dezaketen. Udala eta gazteen arteko koordinazio kanalak eraikitzea beharrezkoa ikusten dute bai gazteek, bai gurasoek bai eta hauekin lanean dauden eragile ezberdinek.

Entsegu lokalen berrikuntza honetarako bertako erabiltzaile diren gazteekin harremana badago, baina orokorrean gazte eta Udalaren arteko komunikazioa eta elkar ulertzea mugatua da. Haur, nerabe eta batez ere gazteek ez dute Udala gertuko eragile bezala ikusten, eta hurbildu nahia badute ere ez dakite

nora jo dezaketen. Udala eta gazteen arteko koordinazio kanalak eraikitzea beharrezkoa ikusten dute bai gazteek, bai gurasoek bai eta hauekin lanean dauden eragile ezberdinek.

99

1010

Gazteentzako eskaintzari dagokionez orain arte lokal uztean oinarritu da batez ere eskaintza, eta ez dira etxebizitza gaiak, gazte proiektuak garatzeko diru laguntza ildoak etab. garatu. Gaztetxea badago, baina herriko gazte batzuk bakarrik erabiltzen dute. Momentu honetan Gaztetxea ez dago oso zainduta

eta ez dago proiektu indartsurik. Entsegu lokalak ere badaude, baina egoera oso txarrean daude. Arautegirik ez dute eta musika talde guztientzako lekurik ez dute bermatzen. Dena den, une honetan

entsegu lokalak berrikuntza bidean daude.

Gazteentzako eskaintzari dagokionez orain arte lokal uztean oinarritu da batez ere eskaintza, eta ez dira etxebizitza gaiak, gazte proiektuak garatzeko diru laguntza ildoak etab. garatu. Gaztetxea badago, baina herriko gazte batzuk bakarrik erabiltzen dute. Momentu honetan Gaztetxea ez dago oso zainduta

eta ez dago proiektu indartsurik. Entsegu lokalak ere badaude, baina egoera oso txarrean daude. Arautegirik ez dute eta musika talde guztientzako lekurik ez dute bermatzen. Dena den, une honetan

entsegu lokalak berrikuntza bidean daude.

88

ESKU-HARTZE PROPOSAMENAESKU-HARTZE PROPOSAMENAESKU-HARTZE PROPOSAMENAESKU-HARTZE PROPOSAMENA


ESKU-HARTZE PROPOSAMENA

IKUSPEGIA IKUSPEGIA

EGITEKOA EGITEKOA

3 urte barru Bergarako Udalak gazteria politiketan lan egiteko marku teorikoa eta estruktura bat izango ditu, eta lan dinamika propio eta sustengarri bat garatuko du. Batetik bere haur, nerabe eta gazte politikak definituta izango ditu. Bestetik, gazteria arloan lan egiteko beharrezkoa den udal estruktura (aurrekontu propioa, batzordea eta gazteria teknikaria) eta udal zerbitzu eta ekipamendu sarea garatuta izango du. Azkenik, gazteria arloan bere kabuz lan egiteko ezagutza eta dinamika propioa sortuta izango du.

3 urte barru Bergarako Udalak gazteria politiketan lan egiteko marku teorikoa eta estruktura bat izango ditu, eta lan dinamika propio eta sustengarri bat garatuko du. Batetik bere haur, nerabe eta gazte politikak definituta izango ditu. Bestetik, gazteria arloan lan egiteko beharrezkoa den udal estruktura (aurrekontu propioa, batzordea eta gazteria teknikaria) eta udal zerbitzu eta ekipamendu sarea garatuta izango du. Azkenik, gazteria arloan bere kabuz lan egiteko ezagutza eta dinamika propioa sortuta izango du.

Udalak, toki mailako erakunde publiko den heinean herritar ororen behar eta interesei erantzuten die. Honela, haur, nerabe eta gazteen eta hauekin zuzeneko harremana duten eragileen (guraso, elkarte,..) behar eta eskariei ere erantzuna eman behar die, beraien heziketa eta emantzipazio prozesuan lagungarri izango zaizkien aukerak izango dituztela bermatuz. Honetarako, gazteria politikak definitu eta beharrezkoak diren giza baliabide eta baliabide material eta espazialak jarri beharko ditu eta era berean baliabide eta zerbitzu ezberdinen arteko koordinazio bideak sortu eta sustatu.

Udalak, toki mailako erakunde publiko den heinean herritar ororen behar eta interesei erantzuten die. Honela, haur, nerabe eta gazteen eta hauekin zuzeneko harremana duten eragileen (guraso, elkarte,..) behar eta eskariei ere erantzuna eman behar die, beraien heziketa eta emantzipazio prozesuan lagungarri izango zaizkien aukerak izango dituztela bermatuz. Honetarako, gazteria politikak definitu eta beharrezkoak diren giza baliabide eta baliabide material eta espazialak jarri beharko ditu eta era berean baliabide eta zerbitzu ezberdinen arteko koordinazio bideak sortu eta sustatu.



HELBURU OROKORRAKHELBURU OROKORRAK LAN ILDOAKLAN ILDOAK

Udal mailan gazteria sailean gazteria politika marku batean lan egingo dela

bermatu

Udal mailan gazteria sailean gazteria politika marku batean lan egingo dela

bermatu

Herriko haur, nerabe eta gazteen heziketa prozesua erraztuko duten informazioa, aisi

hezitzailea, sustapena eta emantzipazio programetan oinarrituriko eskaintza eta

zerbitzuak garatu.

Herriko haur, nerabe eta gazteen heziketa prozesua erraztuko duten informazioa, aisi

hezitzailea, sustapena eta emantzipazio programetan oinarrituriko eskaintza eta

zerbitzuak garatu.

Udal Informazio programa landu Udal Informazio programa landu

Udalak haur, nerabe eta gazteei zuzenduriko eskaintza bideratuko duen arlo propio eta estrukturatua izateko bideak sortu.

Udalak haur, nerabe eta gazteei zuzenduriko eskaintza bideratuko duen arlo propio eta estrukturatua izateko bideak sortu.

Udalak herriko haur, nerabe eta gazteekin landu nahi den politikaren norabidea markatuko duen marko ideologikoa definitu.

Udalak herriko haur, nerabe eta gazteekin landu nahi den politikaren norabidea markatuko duen marko ideologikoa definitu.

Udal Aisi hezitzailea programa landuUdal Aisi hezitzailea programa landu

Udal Sustapen programa landuUdal Sustapen programa landu

Udal Emantzipazio programa landuUdal Emantzipazio programa landu


4 programak garatzeko ekipamendu sarea sortu4 programak garatzeko ekipamendu sarea sortu

Haur, nerabe eta gazteei zuzenduriko zerbitzu eta ekipamenduetan beraien parte hartzea bideratuHaur, nerabe eta gazteei zuzenduriko zerbitzu eta ekipamenduetan beraien parte hartzea bideratu


HELBURU OROKORRAKHELBURU OROKORRAK LAN ILDOAKLAN ILDOAK


Haur, nerabe eta gazteek gizarteratzeko aukera berdinak izan, ezberdinak

direnekin bizi izaten ikasi eta euskal nortasuna bere egitea bermatu.

Haur, nerabe eta gazteek gizarteratzeko aukera berdinak izan, ezberdinak

direnekin bizi izaten ikasi eta euskal nortasuna bere egitea bermatu.

Haur, nerabe eta gazteei zuzendutako zerbitzu nahiz jardueretan genero ikuspegia, hizkuntza normalkuntza eta elkarbizitza zeharlerro gisa landu.

Haur, nerabe eta gazteei zuzendutako zerbitzu nahiz jardueretan genero ikuspegia, hizkuntza normalkuntza eta elkarbizitza zeharlerro gisa landu.

Haur, nerabe eta gazteekin lotutako gaietan lanean diharduten eragile

ezberdinek norabide eta irizpide komun batzuekin lan egitea sustatu

Haur, nerabe eta gazteekin lotutako gaietan lanean diharduten eragile

ezberdinek norabide eta irizpide komun batzuekin lan egitea sustatu

Herri mailan haur, nerabe eta gazteria esparruan lan egiten duten eragile ezberdinen arteko koordinazio esparruak sortu

Herri mailan haur, nerabe eta gazteria esparruan lan egiten duten eragile ezberdinen arteko koordinazio esparruak sortu

Lurralde mailan gazteria teknikari ezberdinen arteko koordinazio sarean parte hartuLurralde mailan gazteria teknikari ezberdinen arteko koordinazio sarean parte hartu

Gazteria arloaren garapenean etengabeko hobekuntzarako sistemak eta tresnak

ezarri.

Gazteria arloaren garapenean etengabeko hobekuntzarako sistemak eta tresnak

ezarri.

Haur, nerabe eta gazteria arloan kudeaketa aurreratua sustatu; planifikazioa, difusioa eta ebaluazioa

Haur, nerabe eta gazteria arloan kudeaketa aurreratua sustatu; planifikazioa, difusioa eta ebaluazioa

Haur, nerabe eta gazteen ekimen, iritzi eta proposamenak jasotzeko kanalak sortuHaur, nerabe eta gazteen ekimen, iritzi eta proposamenak jasotzeko kanalak sortu

Proposatzen den esku-hartzea epe ertain-luzekoa da, hau da, esku-hartze prozesu hau 3 urtean zehar garatzea da asmoa. Urtero-urtero helburu hauetatik abiatuta, urteko lan-

proposamen bat diseinatuko du Udalak.

Ondoren 2008-09 urteko lan-proposamena aurkezten da. Bertan lan-ildo bakoitza garatzeko ekintzak zehazten dira, epe motzera jorratu daitekeenaren ikuspegia izatea ahalbidetuz. Ekintza guztiak zehaztutako lan-ildoetan kokatuta daude eta lan-ildo horren helburuak

lortzeko bide izan daitezkeelakoan proposatzen dira.

Proposatzen den esku-hartzea epe ertain-luzekoa da, hau da, esku-hartze prozesu hau 3 urtean zehar garatzea da asmoa. Urtero-urtero helburu hauetatik abiatuta, urteko lan-

proposamen bat diseinatuko du Udalak.

Ondoren 2008-09 urteko lan-proposamena aurkezten da. Bertan lan-ildo bakoitza garatzeko ekintzak zehazten dira, epe motzera jorratu daitekeenaren ikuspegia izatea ahalbidetuz. Ekintza guztiak zehaztutako lan-ildoetan kokatuta daude eta lan-ildo horren helburuak

lortzeko bide izan daitezkeelakoan proposatzen dira.


2008 ETA 2009RAKO LAN-PROPOSAMENA2008 ETA 2009RAKO LAN-PROPOSAMENA 2008 ETA 2009RAKO LAN-PROPOSAMENA2008 ETA 2009RAKO LAN-PROPOSAMENA



HELBURU ZEHATZAHELBURU ZEHATZA

• Udalak bere haur, nerabe eta gazte politiken ildo estrategikoak definitu• Udalak bere haur, nerabe eta gazte politiken ildo estrategikoak definitu

ILDO ESTRATEGIKOEN DOKUMENTUA SOZIALIZATU; UDAL MAILAN ETA HERRI MAILAN ILDO ESTRATEGIKOEN DOKUMENTUA SOZIALIZATU; UDAL MAILAN ETA HERRI MAILAN

UDALAK HAUR, NERABE ETA GAZTE POLITIKEN ILDO ESTRATEGIKOAK DEFINITZEN DITUEN DOKUMENTUA IDATZI.UDALAK HAUR, NERABE ETA GAZTE POLITIKEN ILDO ESTRATEGIKOAK DEFINITZEN DITUEN DOKUMENTUA IDATZI.

UDALAK HERRIKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEKIN LANDU NAHI DEN POLITIKAREN NORABIDEA MARKATUKO DUEN MARKO IDEOLOGIKOA DEFINITU.UDALAK HERRIKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEKIN LANDU NAHI DEN POLITIKAREN NORABIDEA MARKATUKO DUEN MARKO IDEOLOGIKOA DEFINITU.

1.1. LAN ILDOA1.1. LAN ILDOA

EKINTZAKEKINTZAK

1.1.11.1.1

1.1.21.1.2

BERGARAKO 2008 ETA 2009RAKO LAN-PROPOSAMENA

1. HELBURU OROKORRA: UDAL MAILAN GAZTERIA SAILEAN GAZTERIA POLITIKA MARKU BATEAN LAN EGINGO DELA BERMATU

1. HELBURU OROKORRA: UDAL MAILAN GAZTERIA SAILEAN GAZTERIA POLITIKA MARKU BATEAN LAN EGINGO DELA BERMATU


HELBURU ZEHATZAKHELBURU ZEHATZAK

• Udalean Gazteria Sailaren garrantzia ikustarazi• Gazteria Arloa garatzeko beharrezkoa den estruktura zehatza sortu• Udalean Gazteria Sailaren garrantzia ikustarazi• Gazteria Arloa garatzeko beharrezkoa den estruktura zehatza sortu

GAZTERIA AURREKONTU PROPIOA SORTU ETA FINKATUGAZTERIA AURREKONTU PROPIOA SORTU ETA FINKATU

GAZTERIA BATZORDE PROPIOA SORTUGAZTERIA BATZORDE PROPIOA SORTU

GAZTERIA TEKNIKARI GISA DIHARDUEN HEZKUNTZA TEKNIKARIAREN FORMAZIO JARRAIA AHALBIDETZEKO URTEKO PLANGINTZA EGIN.GAZTERIA TEKNIKARI GISA DIHARDUEN HEZKUNTZA TEKNIKARIAREN FORMAZIO JARRAIA AHALBIDETZEKO URTEKO PLANGINTZA EGIN.

UDALAK HAUR, NERABE ETA GAZTEEI ZUZENDUTAKO ESKAINTZA BIDERATUKO DUEN ARLO PROPIO ETA ESTRUKTURATUA IZATEKO BIDEAK SORTU.UDALAK HAUR, NERABE ETA GAZTEEI ZUZENDUTAKO ESKAINTZA BIDERATUKO DUEN ARLO PROPIO ETA ESTRUKTURATUA IZATEKO BIDEAK SORTU.


1.2 LAN ILDOA1.2 LAN ILDOA

EKINTZAKEKINTZAK

1.2.1.1.2.1.

1.2.2.1.2.2.

1.2.3.1.2.3.

GAZTERIA TEKNIKARI GISA DIHARDUEN HEZKUNTZA TEKNIKARIAREN FUNTZIOAK JASO ETA ZEHAZTUGAZTERIA TEKNIKARI GISA DIHARDUEN HEZKUNTZA TEKNIKARIAREN FUNTZIOAK JASO ETA ZEHAZTU1.2.4.1.2.4.

2. HELBURU OROKORRA: HERRIKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEN HEZIERA PROZESUA ERRAZTUKO DUTEN INFORMAZIOA, AISIA HEZITZAILEA, SUSTAPENA ETA EMANTZIPAZIO

PROGRAMETAN OINARRITURIKO ESKAINTZA ETA ZERBITZUAK GARATU.

2. HELBURU OROKORRA: HERRIKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEN HEZIERA PROZESUA ERRAZTUKO DUTEN INFORMAZIOA, AISIA HEZITZAILEA, SUSTAPENA ETA EMANTZIPAZIO

PROGRAMETAN OINARRITURIKO ESKAINTZA ETA ZERBITZUAK GARATU.



UDAL AISI HEZITZAILEA PROGRAMA LANDUUDAL AISI HEZITZAILEA PROGRAMA LANDU



• Nerabeentzako aisi hezitzailea eskaintza landu• Nerabeentzako aisi hezitzailea eskaintza landu

EKINTZAKEKINTZAK

EKIPAMENDUAREN KOKAGUNEA ADOSTUEKIPAMENDUAREN KOKAGUNEA ADOSTU

GAZTELEKU PROIEKTUA LANDUGAZTELEKU PROIEKTUA LANDU2.1.12.1.1

2.1.32.1.3

EKIPAMENDUAREN KUDEAKETA MOTA ADOSTU ETA BEHARREZKO PROZESUA ABIAN JARRIEKIPAMENDUAREN KUDEAKETA MOTA ADOSTU ETA BEHARREZKO PROZESUA ABIAN JARRI2.1.5 2.1.5

EKIPAMENDUAREN EGOKITZAPEN LANAK BURUTUEKIPAMENDUAREN EGOKITZAPEN LANAK BURUTU2.1.42.1.4

GAZTELEKU PROIEKTUAREN INGURUAN NERABEEN IRITZIA JASOGAZTELEKU PROIEKTUAREN INGURUAN NERABEEN IRITZIA JASO2.1.22.1.2


UDAL INFORMAZIO PROGRAMA LANDUUDAL INFORMAZIO PROGRAMA LANDU



• Nerabe eta Gazteen informazio beharretara egokitu eta irisgarritasuna bermatu• Nerabe eta Gazteen informazio beharretara egokitu eta irisgarritasuna bermatu

KOKAGUNE BERRIA AURKITUKOKAGUNE BERRIA AURKITU

EKINTZAKEKINTZAK

2.2.12.2.1

GIG PROIEKTUA BERRAZTERTUGIG PROIEKTUA BERRAZTERTU2.2.12.2.1




SUSTAPEN PROGRAMA LANDUSUSTAPEN PROGRAMA LANDU

HELBURU ZEHATZAKHELBURU ZEHATZAK

• Herriko nerabe eta gazteen adierazpen musikala sustatzeko baliabide espazialak hobetu• Udalerriko nerabe eta gazte guztiek entsegu lokalak erabiltzeko aukera bermatu• Herriko nerabe eta gazteen adierazpen musikala sustatzeko baliabide espazialak hobetu• Udalerriko nerabe eta gazte guztiek entsegu lokalak erabiltzeko aukera bermatu


NERABE ETA GAZTEEKIN ADOSTUTAKO ENTSEGU LOKALEN FUNTZIONAMENDUAREN INGURUKO ARAUTEGI BAT SORTUNERABE ETA GAZTEEKIN ADOSTUTAKO ENTSEGU LOKALEN FUNTZIONAMENDUAREN INGURUKO ARAUTEGI BAT SORTU

ENTSEGU LOKALEN OBREN JARRAIPENA EGINENTSEGU LOKALEN OBREN JARRAIPENA EGIN

EKINTZAKEKINTZAK

2.3.1.2.3.1.

2.3.2.2.3.2.

3. HAUR, NERABE ETA GAZTEEK GIZARTERATZEKO AUKERA BERDINAK IZAN, EZBERDINAK DIRENEKIN BIZI IZATEN IKASI ETA EUSKAL NORTASUNA BERE EGITEA BERMATU.

3. HAUR, NERABE ETA GAZTEEK GIZARTERATZEKO AUKERA BERDINAK IZAN, EZBERDINAK DIRENEKIN BIZI IZATEN IKASI ETA EUSKAL NORTASUNA BERE EGITEA BERMATU.



HAUR, NERABE ETA GAZTEEI ZUZENDUTAKO ZERBITZU NAHIZ JARDUERETAN GENERO IKUSPEGIA, HIZKUNTZA NORMALKUNTZA ETA ELKARBIZITZA ZEHARLERRO GISA LANDU.

HAUR, NERABE ETA GAZTEEI ZUZENDUTAKO ZERBITZU NAHIZ JARDUERETAN GENERO IKUSPEGIA, HIZKUNTZA NORMALKUNTZA ETA ELKARBIZITZA ZEHARLERRO GISA LANDU.


• Zerbitzu eta ekipamenduetan genero berdintasuna bermatu• Hizkuntza normalkuntza baterako pausuak landu• Jatorri eta egoera ezberdinetako haur, nerabe eta gazteek zerbitzu eta ekipamenduetara iristeko bideak sortu

• Zerbitzu eta ekipamenduetan genero berdintasuna bermatu• Hizkuntza normalkuntza baterako pausuak landu• Jatorri eta egoera ezberdinetako haur, nerabe eta gazteek zerbitzu eta ekipamenduetara iristeko bideak sortu

HIZKUNTZA NORMALIZAZIORAKO BIDEAK ERRAZTUHIZKUNTZA NORMALIZAZIORAKO BIDEAK ERRAZTU

PLANIFIKAZIOAN GENERO BERDINTASUNA LANTZEKO BURUTUKO DIREN EKINTZAK ZEHAZTUPLANIFIKAZIOAN GENERO BERDINTASUNA LANTZEKO BURUTUKO DIREN EKINTZAK ZEHAZTU

EKINTZAKEKINTZAK

3.1.1.3.1.1.

JATORRI ETA EGOERA EZBERDINETAKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEN BEHARRAK KONTUAN IZAN ETA IRISGARRITASUNA BERMATUJATORRI ETA EGOERA EZBERDINETAKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEN BEHARRAK KONTUAN IZAN ETA IRISGARRITASUNA BERMATU

3.1.2.3.1.2.

3.1.3.3.1.3.



HAUR, NERABE ETA GAZTERIA GAIETARAKO INTERESEKOAK IZAN DAITEZKEN KOORDINAZIO GUNE ETA BIDE IRAUNKORRAK SORTUHAUR, NERABE ETA GAZTERIA GAIETARAKO INTERESEKOAK IZAN DAITEZKEN KOORDINAZIO GUNE ETA BIDE IRAUNKORRAK SORTU

4. HELBURU OROKORRA: HAUR, NERABE ETA GAZTEEKIN HARREMANDURIKO GAIETAN LANEAN DIHARDUTEN ERAGILE EZBERDINEK NORABIDE ETA IRIZPIDE KOMUN BATZUEKIN

LAN EGITEA SUSTATU

4. HELBURU OROKORRA: HAUR, NERABE ETA GAZTEEKIN HARREMANDURIKO GAIETAN LANEAN DIHARDUTEN ERAGILE EZBERDINEK NORABIDE ETA IRIZPIDE KOMUN BATZUEKIN

LAN EGITEA SUSTATU



• Udal barruan teknikari ezberdinen artean haur,nerabe eta gazteei zuzendutako gaiak era koordinatu batean lantzea bultzatu• Herriko haur, nerabe eta gazteei zuzendutako udal eskaintza helburu berdin batzuei begira landu

• Udal barruan teknikari ezberdinen artean haur,nerabe eta gazteei zuzendutako gaiak era koordinatu batean lantzea bultzatu• Herriko haur, nerabe eta gazteei zuzendutako udal eskaintza helburu berdin batzuei begira landu

EGUNGO GAZTERIA BATZORDEAREN FUNTZIONAMENDUA AZTERTUEGUNGO GAZTERIA BATZORDEAREN FUNTZIONAMENDUA AZTERTU

EKINTZAKEKINTZAK

4.1.1.4.1.1.


EGUNGO GAZTERIA BATZORDEAREN FUNTZIONAMENDUA EGOKITUEGUNGO GAZTERIA BATZORDEAREN FUNTZIONAMENDUA EGOKITU4.1.2.4.1.2.


HAUR ETA GAZTERIA ARLOAN KUDEAKETA AURRERATUA SUSTATU: PLANIFIKAZIOA, DIFUSIOA ETA EBALUAZIOA

HAUR ETA GAZTERIA ARLOAN KUDEAKETA AURRERATUA SUSTATU: PLANIFIKAZIOA, DIFUSIOA ETA EBALUAZIOA

5. HELBURU OROKORRA: GAZTERIA ARLOAREN GARAPENEANETENGABEKO HOBEKUNTZARAKO SISTEMAK ETA LANABESAK EZARRI

5. HELBURU OROKORRA: GAZTERIA ARLOAREN GARAPENEANETENGABEKO HOBEKUNTZARAKO SISTEMAK ETA LANABESAK EZARRI



• Gazteria teknikariaren denbora eta baliabideak optimizatzeko baliabideak eskaini• Haur, nerabe eta gazteek Gazteria Sailean egiten diren ekintzen inguruan duten ezagupena areagotu• Ebaluazioen bidez Gazteria Sailetik egiten diren ekintza ezberdinen hobekuntza bermatu

• Gazteria teknikariaren denbora eta baliabideak optimizatzeko baliabideak eskaini• Haur, nerabe eta gazteek Gazteria Sailean egiten diren ekintzen inguruan duten ezagupena areagotu• Ebaluazioen bidez Gazteria Sailetik egiten diren ekintza ezberdinen hobekuntza bermatu

PLANEAN AGERTZEN DIREN EKINTZEN DIFUSIOA NOLA GAUZATUKO DEN ZEHAZTUPLANEAN AGERTZEN DIREN EKINTZEN DIFUSIOA NOLA GAUZATUKO DEN ZEHAZTU

PLANEAN AGERTZEN DIREN EKINTZEN PLANIFIKAZIO ZEHATZA LANDUPLANEAN AGERTZEN DIREN EKINTZEN PLANIFIKAZIO ZEHATZA LANDU

EKINTZAKEKINTZAK

5.1.1.5.1.1.

5.1.2.5.1.2.

PLANEAN AGERTZEN DIREN EKINTZEN EBALUAZIOA BURUTUPLANEAN AGERTZEN DIREN EKINTZEN EBALUAZIOA BURUTU5.1.3.5.1.3.


2008RAKO KRONOGRAMA2008RAKO KRONOGRAMA2008RAKO KRONOGRAMA2008RAKO KRONOGRAMA


2008-09RAKO KRONOGRAMA


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.1

1.1.1 Udalak haur, nerabe eta gazte politiken ildo estrategikoen dokumentua idatzi1.1.2 Ildo estrategikoen dokumentua sozializatu

1.2 UDALAK HAUR, NERABE ETA GAZTEEI ZUZENDURIKO ESKAINTZA BIDERATUKO DITUEN ARLO PROPIO ETA ESTRUKTURATUA IZATEKO BIDEAK SORTU.

1.1.1 Gazteria batzorde propioa sortu1.1.2 Gazteria aurrekontu propioa sortu eta finkatu1.1.3. Teknikariaren formazio jarraia ahalbidetzeko urteko plangintza egin1.1.4 Gazteria teknikari gisa jarduten duen hezkuntza teknikariaren funtzioak jaso

2.1 UDAL AISIA HEZITZAILEA PROGRAMA LANDU

2.1.1 Gazteleku proiektua landu2.1.2 Gazteleku proiektuaren inguruan nerabeen iritzia jaso2.1.3 Gaztelekuaren kokagunea adostu2.1.4 Ekipamendua egokitu2.1.5 Kudeaketa mota adostu eta beharrezko prozesua abian jarri

2.2

2.2.1 Gazte informazio Gunearen kokagune berria aurkitu2.2.2 GIG proiektua berraztertu

3.3. ENTSEGU LOKALA BERRITU ETA FUNTZIONAMENTUA ZEHAZTU

3.3.1 Entsegu lokalen obren jarraipena egin

3.3.2Nerabe eta gazteekin adostutako funtzionamenduaren inguruko arautegi bat sortu

3.1 HAUR, NERABE ETA GAZTEEI ZUZENDUTAKO ZERBITZU NAHIZ JARDUERETAN GENERO IKUSPEGIA, HIZKUNTZA NORMALKUNTZA ETA ELKARBIZITZA ZEHARLERRO GISA LANDU.

3.1.1. Planifikazioan genero berdintasuna lantzeko burutuko diren ekintzak zehaztu

3.1.2 Eskaintza guztietan hizkuntza normalkuntzarako bideak zehaztu

3.1.3Eskaintza guztietan jatorri eta egoera ezberdinak kontuan izan eta irisgarritasuna bermatu

4.1 UDAL BARRUAN HAUR, NERABE ETA GAZTERIA GAIETARAKO INTERESEKOAK IZAN DAITEZKEN KOORDINAZIO GUNE ETA BIDE IRAUNKORRAK SORTU

4.1.1 Egungo Gazteria Batzordearen funtzionamendua aztertu

4.1.2 Egungo Gazteria Batzordearen funtzionamendua egokitu

5.1 HAUR ETA GAZTERIA ARLOAN KUDEAKETA AURRERATUA SUSTATU

5.1.1 Ekintzen planifikazio zehatza landu5.1.2 Ekintzen difusioa zehaztu5.1.3 Ekintzen ebaluazioa burutu2008KO LAN-PROPOSAMENAREN EBALUAZIOA

2009KO LAN-PROPOSAMENAREN EBALUAZIOA

JARRAIPEN BATZORDEA

DIRU ZURIKETA

JARRAIPEN BILERAK

2010. URTERAKO KUDEAKETA PLANA DISEINATU

UDALAK HERRIKO HAUR, NERABE ETA GAZTEEKIN LANDU NAHI DEN POLITIKAREN NORABIDEA MARKATUKO DUEN MARKO IDEOLOGIKOA DEFINITU.

UDAL INFORMAZIO PROGRAMA LANDU

uztaila iraila urria azaroa abenduaurtarrila otsaila martxoa apirila maiatzaBERGARA

2008-2009RAKO LAN-PROPOSAMENAiraila urria azaroa abendua ekainauztaila

Bergara Gazteria plangintza

Education

Transcript of Bergara Gazteria plangintza