Ram

bla

Nova,

79 ·

43003 –

Ta

rragona

· T

el. 977 2

4 8

8 0

0

· info

secre

taria@

tarr

agona.e

scola

tere

sia

na.c

om

·

w

ww

.tarr

agona.e

scola

tere

sia

na

.com

Col·legi Santa Teresa de Jesús

Tarragona Centre concertat

Benvolgudes famílies,

Valorem molt l’esforç que esteu fent per ajudar als vostres fills/es a fer les activitats que cada

setmana anem proposant.

Seguint amb el treball de lectoescriptura us recomanem activitats pel treball del so de la lletra G,

però amb les vocals: E, I. “GUE, GUI”. Podem explicar als nens-nenes que la “E” i la “I”, han tornat

a portar-se malament i la lletra “U” s’ha posat al mig per a que facin les paus amb la “G”.

D’aquesta manera sempre que volem posar GUE o GUI haurem de escriure les tres lletres juntes

per a que juguin tranquil·les.

1. Jugar a endevinar el vocabulari del conte (Power Point).

https://drive.google.com/file/d/1_Tr8zdoZqYNzZVqlwxcKawcKR0KYzi-J/view?usp=sharing

2. Pensar paraules que continguin aquests sons: “GUE-GUI”

3. Fitxa de la lletra “GU” Vocabulari i frases (Annex 1). Poden escriure les paraules que han

pensat abans. Han d’intentar escriure sols, si es deixen alguna lletra podeu ajudar-los a que se

n’adonin.

5. Llegir les paraules i fer el seu dibuix corresponent. Pensar una frase amb alguna de les

paraules anteriors (Annex 2).

6. Jugar al “penjat” intentant esbrinar quines lletres falten per a completar les paraules que

proposem i fer una frase amb elles (Annex 3).

7. Llegir el full de lectura de la “S” que us adjuntem. (Annex 4).

● ANEM PRACTICANT EL TRAÇ DE LA LLETRA LLIGADA, CUIDANT MOLT LA DIRECCIÓ I LA

MIDA. Aquesta setmana practiquem la lletra “S” (Annex 5)

Per treballar l’EntusiaMAT, Aquesta setmana com ja teniu el llibre, us direm quina pàgina i quines

activitats podeu fer prèviament abans de realitzar la fitxa.

❖ Us recordem que és bo que continueu amb la rutina seqüencial:

1. Podeu mirar el vídeo del coet i problemes de les ‘senyus’.

2. ELS POWERS DE FIGURES GEOMÈTRIQUES I COSSOS GEOMÈTRICS ELS HEM CONVERTIT

EN MP4 PER A QUE PUGUEU SENTIR ELS ÀUDIOS i així anar recordant les figures i

cossos geomètrics.

https://drive.google.com/file/d/1MDhFs97Kjem_U3pc3aNABqcZ_K8GgEuO/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dEJ347vEUHQBTmLpOqlKYg3MKQzSnmcu/view?usp=sharing

Ram

bla

Nova,

79 ·

43003 –

Ta

rragona

· T

el. 977 2

4 8

8 0

0

· info

secre

taria@

tarr

agona.e

scola

tere

sia

na.c

om

·

w

ww

.tarr

agona.e

scola

tere

sia

na

.com

Col·legi Santa Teresa de Jesús

Tarragona Centre concertat

3. Fer amb ells/es les activitats o jocs que us expliquem abans de fer les fitxes.

4. Mirar del llibre d’EntusiaMAT les pàgines: 28-29-30-31-32.

PÀGINA 28, NUMERACIÓ.

● Practiquem les sumes fins a 20 amb palets, llapis, o qualsevol material comptable i

manipulatiu.

A 10 palets li sumem 1 palet. (11 palets)

A 10 palets li sumem 0 palets. (10 palets)

A 10 palets li sumem 2 palets. (12 palets)

A 10 palets li sumem 3 palets. (13 palets)

● Problemes orals:

La Carlota li ha regalat un cromo a la seva amiga, i dos a la seva germana. Quants cromos

ha regalat? (Tres cromos).

Si tens dos bolígrafs i en perds dos, quants te’n queden? (Cap bolígraf).

Si tens quatre llapis i en perds dos, quants llapis et queden? (Dos llapis).

● Endevinem nombres a la recta numèrica. Podeu recuperar el vídeo a les sessions anteriors

si ho voleu fer amb passes, o bé podeu fer servir la regla numèrica de dit que us vam

adjuntar fa unes setmanes. Penseu un nombre i ells/es han d’endevinar quin és a partir de

pistes com ara; “més gran que el 2”, o “més petit que el 10”.

PÀGINA 29, MESURA.

● Els dibuixem un rellotge analògic amb els nombres. Amb un llapis, els marquem les agulles i

els recordem per a què serveix cadascuna. Juguem a que ells ens diguin hores (en punt) i

nosaltres les dibuixem. Després els diem nosaltres l’hora i ells les dibuixen.

● Ensenyem els dos tipus de rellotge que treballarem, l’analògic i el digital. Els marquem la

mateixa hora, per exemple, les 2:00. Els remarquem que en l’analògic, l’hora la marca

l’agulla petita i els minuts l’agulla llarga (podem dir que si l’agulla llarga és dalt a les 12, vol

dir que encara no ha passat cap minut), i i que en el digital, l’hora surt escrita amb

nombres, i que els minuts estan just al costat dels dos punts. Els indiquem que quan no ha

passat cap minut, marca 00.

● Finalment, podeu tornar a jugar al Matijoc del despertador.

Ram

bla

Nova,

79 ·

43003 –

Ta

rragona

· T

el. 977 2

4 8

8 0

0

· info

secre

taria@

tarr

agona.e

scola

tere

sia

na.c

om

·

w

ww

.tarr

agona.e

scola

tere

sia

na

.com

Col·legi Santa Teresa de Jesús

Tarragona Centre concertat

PÀGINA 30, NUMERACIÓ.

● Escrivim nombres del 0 al 20 en un paper i a continuació els diem en veu alta el nombre (de

vegades direm nombres diferents per despistar) i ells han de dir si és correcte o no aixecant

el polze per afirmar que és correcte i cap avall si és incorrecte).

● Problemes orals:

- La Carla té quatre galetes i se’n menja tres. Quantes en queden? (Una galeta)

- Tinc quatre mandarines i me’n menjo una. Quantes me’n queden? (Tres

mandarines)

- Si l’Àlex té dos cromos i la Berta dos més, qui en té més? (Cap dels dos. Tots dos

tenen el mateix nombre de cromos.)

● Juguem a fer un “paquet” de 10 amb material manipulable i comptable (llapis, colors, pals

de gelat, canyetes…) i una goma lligant el paquet i recordant que un paquet és una desena.

Els demanem que amb el material que queda solt, facin els següents nombres: 12, 16, 13,

19.

PÀGINA 31, GEOMETRIA.

● Busquem algun objecte amb forma de quadrat i anem resseguint el perímetre amb els dits

tot dient (un costat, gira, un altre costat, gira, un altre costat, gira, un altre costat….stop!).

Els recordem que el quadrat és una forma geomètrica que té quatre costats iguals, quatre

vèrtexs i que els seus costats fan un angle recte. Per parlar dels angles els diem que fan la

forma de la lletra “L”. Si podem, marquem els angles d’aquell objecte per que remarqui la

“L” que hem dit amb alguna cinta, color, fil…

● Els deixem material manipulable allargat de la mateixa mesura més o menys (llapis, colors,

retoladors, canyetes, pals de gelat…) i els animem per tal que formin angles rectes i que no

són rectes.

PÀGINA 32, NUMERACIÓ.

● Han de comptar fins un nombre en concret, aturant-se en el moment en que diuen aquest

nombre. Per exemple: compta fins al 13.

● Repassem la seqüència de càlcul fent les preguntes següents:

Quan compteu, quin nombre ve després del 12?

Quan compteu, quin nombre ve abans del 19?

Quin nombre va abans del 10?

Quin nombre va després de 17?

Quin nombre va abans del 16?

● Problemes orals

Ram

bla

Nova,

79 ·

43003 –

Ta

rragona

· T

el. 977 2

4 8

8 0

0

· info

secre

taria@

tarr

agona.e

scola

tere

sia

na.c

om

·

w

ww

.tarr

agona.e

scola

tere

sia

na

.com

Col·legi Santa Teresa de Jesús

Tarragona Centre concertat

El Dilluns vaig guanyar sis bales i el dimarts en vaig perdre tres. Quantes bales em

queden?

En Sergi té quatre pilotes i en regala dues al seu amic Carles. Quantes pilotes li

queden?

Si tu marques tres gols, i en Joan en marca tres, qui ha marcat més gols?

❖ Manualitat de Plàstica: Aquesta setmana la senyoreta Natàlia ha preparat una manualitat

molt divertida amb sal, segur que us divertiu molt!

https://drive.google.com/file/d/1P2o4yer3AfxEVKJhBy4bv1N2uOt2F1pi/view?usp=sharing

❖ Conte T’estimo quasi sempre: La senyoreta Natàlia ens explica un conte molt bonic per

treballar les diferències individuals i aprendre a acceptar els altres.

https://www.youtube.com/watch?v=o8RAHLpUqL0

Una forta abraçada.

Les tutores de P5

FES DUES FRASES AMB LA LLETRA “G” (GUE, GUI):

ESCRIU PARAULES DEL VOCABULARI DE LA LLETRA “G” (GUE, GUI):

NOM I COGNOM:

DATA:

DIBUIXA LES PARAULES I FES UNA FRASE AMB UNA D’ELLES.

espaguetis

hamburguesa

joguina

guix

•

Nom i cognom : ____________________________________________________________________________

COMPLETA I PINTA. FES UNA FRASE AMB UNA DE LES PARAULES

•

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _

Nom i cognom : _______________________________________________________________________________

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _

FULL DE LECTURA

GUE- GUI- GUE- GUI- GUE- GUI GUITARRA- MANGUERA- GUEPARD- GUIX- JOGUINA- GUIA- FIGUES- GROGUES- GUINEU- ANEGUET- CEGUERA- SEGUIR- MÀNIGUES- GUIFRÉ- SEGUICI- GUISAT- FOGUERA- VINGUIS LA GUINEU I L’ÀGUILA SÓN ANIMALS. JOGUEM AMB LES JOGUINES GROGUES.

sabatilles