Benvidos, Benvidas … · A decisión de incorporación ao programa de diversificación curricular...

Benvidos, Benvidas

Educación Infantil (0 a 6 años)

Educación Primaria (6 a 12 años)

Educación Secundaria Obligatoria (12 a 16 años)

Formación Profesional

Básica

Universidade

Formación Profesional.

Ciclos de Grao Medio

Formación Profesional.

Ciclos de Grao Superior

Bacharelato

Graduado en Educación Secundaria

Non aprobado

Con proba de

acceso

Aprobado

Proba final

superada Proba final non

superada

Matrícula

no

4º curso

da

Educación

Secundaria

Obrigatoria

Educación Secundaria

Obrigatoria (12 – 16 anos)

• A Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) é unha etapa educativa obrigatoria e gratuíta que completa a educación básica.

• Consta de catro cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre os 12 e os 16 anos de idade.

• Ten como finalidade: – Lograr que todos os estudantes adquiran os elementos

básicos da cultura: humanísticos, artísticos, científicos e tecnolóxicos.

– Desenvolver e consolidar hábitos de estudo e de traballo.

– Preparar para a incorporación a estudos post-obrigatorios e para a súa inserción laboral.

– Formar a todos para o exercicio dos seus dereitos e obrigas na vida como cidadáns.



• Poderase repetir un máximo de dous cursos e permanecer, en réxime ordinario, ata os dezaoito anos de idade cumpridos no ano en que finalice o curso.

• Un alumno e os seus pais poden decidir, desde o momento en que aquel cumpre 16 anos de idade, dar por finalizada a súa escolarización obrigatoria nesta etapa, en cuxo caso se lle estenderá o correspondente Certificado de Escolaridade no que consten os anos e materias cursadas.


Obrigatoria (12 – 16 anos) • Presta especial atención á orientación educativa e

profesional.

• Cada grupo de alumnas e alumnos contará cunha persoa

titora. Terá a responsabilidade de coordinar o equipo

docente que imparta clases nese grupo, tanto no relativo á

avaliación como aos procesos de ensino e aprendizaxe.

Será responsable da orientación en colaboración co

Departamento de Orientación.

• Os grupos terán unha hora de titoría presencial no seu horario.



Atención á diversidade

• Entre outras medidas:

• Adaptacións do currículo.

• Integración de materias en ámbitos.

• Agrupamentos flexibles. Desdobres.

• Programas de reforzo

• Programas de tratamento personalizado para o alumnado

con necesidade específica de apoio educativo.



Avaliación e promoción do alumnado • Obterase o Graduado en Educación Secundaria cando

se aproben todas as materias nas convocatorias de

xuño ou setembro.

• Repetirase curso sempre que o/a alumno/a obteña a

cualificación negativa en máis de dúas materias.

• Se se suspende 1 ou 2 materias poderá titular sempre

que se obteña unha cualificación mínima de 3 en cada

unha das materias na convocatoria de setembro. Se

abandonou as materias ao longo do curso deberá

obter unha cualificación igual ou superior a 5 na

convocatoria de setembro.



Competencias Clave

1. Comunicación lingüística.

2. Competencia matemática e competencias básicas

en ciencia e tecnoloxía.

3. Competencia dixital.

4. Aprender a aprender.

5. Competencias sociais e cívicas.

6. Sentido de iniciativa e espírito emprendedor.

7. Conciencia e expresións culturais.



Organización do cuarto curso da ESO

Todo o alumnado deberá cursar as seguintes materias:

1. Ciencias sociais, xeografía e historia.

2. Educación ético-cívica.

3. Educación física.

4. Lingua galega e literatura.

5. Lingua castelá e literatura.

6. Matemáticas.

7. Primeira lingua estranxeira.

8. Relixión, Atención Educativa ou Historia e cultura das relixións.

Ademais deberá cursar un dos dous itinerarios ofertados.

E, finalmente, tamén debera cursar unha optativa de entre as

ofertadas.

Itinerarios

1. Física e Química

2. Bioloxía e Xeoloxía

3. Tecnoloxía

Itinerario A

Itinerario B

1. Latín

2. Educación Plástica e Visual

3. Informática

Optativas

1. Música.

2. Cultura Clásica.

3. Informática.

4. 2ª Lingua estranxeira.

5. Obradoiro de iniciativas emprendedoras.

6. Introdución á xestión administrativa.



Diversificación Curricular

A Diversificación Curricular consiste na adaptación dunha forma

global do currículum ás necesidades individuais de determinados

alumnos/as, co fin de que poidan acadar os obxectivos xerais e

obter o titulo de Graduado en Educación Secundaria.

A decisión de incorporación ao programa de diversificación

curricular tómaa a Dirección do centro coa colaboración do equipo

educativo e o departamento de Orientación, oída a opinión da

familia do alumno/a.



Diversificación Curricular



• Currículum Básico de 3º:

• Educación Física (2h)

• Inglés/Francés (3h)

• Plástica (2h)

• Relixión/Alternativa (1h).

• Optativa:

• Introdución á Xestión Administrativa (2h).

• Ámbitos:

• Científico-tecnolóxico (8h)

• Sociolingüístico (9h)

• Titoría (1h)

• Currículum Básico de 4º:

• Educación Física (2h)

• Inglés/Francés (3h)

• Música (3h)

• Relixión/Alternativa (1h)

• Optativa:

• Introdución á Xestión Administrativa (2h)

• Ámbitos:

• Científico-tecnolóxico (8h)

• Sociolingüístico (8h)

• Titoría (1h)



Colaboración co centro - ANPA

• Elevarlle propostas ao consello escolar para a elaboración do proxecto educativo e ao equipo directivo para a elaboración da programación xeral anual.

• Formular propostas para a realización de actividades complementarias e extraescolares que ,unha vez aceptadas, deberán figurar na programación xeral anual.

• Coñecer os resultados académicos referidos ao centro e a valoración que deles realice o consello escolar.

• Recibir información sobre os libros de texto e os materiais didácticos adoptados polo centro.

• Fomentar a colaboración entre todos os membros da comunidade educativa.



Colaboración co centro -

Axudar aos seus fillos/as co estudo • Estimular o seu interese polo estudo: motivar

– Valorar o esforzo e a dedicación do seu fillo ou filla ao estudo.

– Resaltando os seus progresos, aínda que parezan pequenos, son

unha peza clave para manter o interese polo estudo.

• Fomentar a súa responsabilidade:

– O estudo é a súa responsabilidade, non a de seus pais ou nais.

– Favorecendo no seu fillo/a a toma de conciencia de que o estudo

esixe continuidade e esforzo.

– Procurando que o seu fillo/a experimente que tanto os seus éxitos

como os seus fracasos son causa da súa propia actuación, non á dos

demais.

• Favorecer as condicións axeitadas de estudo:

– Ambiente familiar no que exista unha actitude positiva cara o centro onde se educan os seus fillos/as, participando na vida grupal do centro: reunións formativas ou informativas, actividades extraescolares, etc.

– Facilitar un lugar que favoreza a concentración e o silencio, tratando de diminuír ou eliminar as fontes de distracción, sempre que sexa posible.

– Tomar conciencia da importancia dunha axeitada distribución do seu tempo e axudarlles a organizar as súas sesións de estudo.

– Procurar que faga as tarefas e estude todos os días.

– Establecer canles de comunicación co titor/a e co resto do profesorado.



Colaboración co centro -

Axudar aos seus fillos/as co estudo



Convivencia escolar

• Principais faltas contrarias ás normas de convivencia: – Accións, actitudes, xestos ou verbas a calquera membro da

comunidade educativa que impidan o normal desenvolvemento das das

clases.

– Facer caso omiso ante unha indicación do profesorado ou dos

conserxes sempre que non sexa contraria aos dereitos do alumnado.

– Asistencia a clase sen o material necesario de xeito reiterado.

– Non facer habitualmente as tarefas encomendadas.

– Non respectar o mobiliario do centro.

– Usar o teléfono móbil nas clases.

– Non facer chegar ou falsificar os comunicados dirixidos ás familias.





Convivencia escolar

• Regulación das faltas contrarias ás normas de convivencia: 4 faltas – 1º Apercibimento (sanción dentro do centro)

3 faltas – 2º Apercibimento (sanción dentro do centro)

2 faltas – 3º Apercibimento (expulsión de 1 a 3 días)



1 falta – 6º Apercibimento (expulsión de 1 a 3 días)

1 falta – Apertura de expediente disciplinario.



Convivencia escolar

• Principais faltas gravemente prexudiciais: – Actos de indisciplina, inxuria, discriminación ou ofensa grave.

– Agresión física ou verbal.

– Roubo ou deterioro grave e intencionado de bens do centro ou

particulares.

– Incumprimento das sancións impostas.

– Impedir ou obstaculizar o esclarecemento de feitos contrarios ás

normas de convivencia.

• Todas estas faltas resólvense coa apertura dun procemento disciplinario.

Opcións académicas e

profesionais

Co título de ESO

Bacharelato

Formación

profesional

GRADO

MEDIO

Ensinanzas

de R.E.:

Artes Plasticas

e Deseño

(proba de

acceso)

Oposicións (18 anos)

•Policia Nacional

•Garda Civil

•Forzas Armadas

•Administración C2

Acceso ao

Mundo

Laboral

Sen título de ESO.

FP Básica

(16 – 17 anos,

excep. 15 anos)

Educ. Secundaria

para Adultos (18 anos

ou contrato laboral)

Obtencion do

Título en ESO

mediante

proba libre

(maiores

18 anos)

Acceso a Ciclos

Formativos mediante

proba:

Grao medio: 17 anos

Grao superior: 19 anos

Acceso ao

Mundo

Laboral,

Formación

Ocupacional,

Escolas

Taller, …

Moitas grazas pola súa

asistencia e pola súa atención

Benvidos, Benvidas … · A decisión de incorporación ao programa de diversificación curricular...

Documents

Transcript of Benvidos, Benvidas … · A decisión de incorporación ao programa de diversificación curricular...