PARTICIPACIÓN AMEAS-GCHERA

Beauvais, Francia 2011Punta del Este, Uruguay, 2012

Nanjing, China, 2013

Jaime J. Martínez Téllez

GCHERA

Diseñada para apoyar a Instituciones que están haciendo reformas sustanciales en sus sistemas de educación agrícola superior

La confederación agrupa, a 600 Universidades con aprox. 2.5millones de estudiantes, en mas de 100 países.

OBJETIVO PRINCIPAL DE GCHERAIncrementar la cooperación internacional

para el mejoramiento de la Educación Superior e investigación Agrícola como

prerequisito para resolver los problemas de seguridad alimentaria y

medioambientales que el mundo enfrenta .

MISIÓN DE LA CONFEDERACIÓN

• “Impulsar el entendimiento mutuo y la cooperación global de las Asociaciones regionales y sus instituciones en apoyo

a la innovación y liderazgo en Educación, Investigación y Difusión”

OBJETIVOS Ofrecer asistencia a las Universidades

que expresen su necesidad de reformar su estructura organizacional y actividades.

Organizar Escuelas internacionales para la formación de Docentes y administradores de la educación Agrícola.

Implementar y diseminar técnicas de enseñanza y de información

RETOS Seguridad Alimentaria ante el

incremento de la población y la globalización de los mercados

Cambio Climático y su impacto en la producción agrícola.

Deterioro del medio ambiente y el uso de la biodiversidad para fines alternativos, diferentes a la alimentación.

“FOOD SECURITY AND CLIMATE CHANGE: THE RESPONSE OF

AGRICULTURAL HIGHER EDUCATION TO THE CHALLENGES”

15-19 NOVEMBER,2014

“FOOD SECURITY AND CLIMATE CHANGE: THE RESPONSE OF AGRICULTURAL HIGHER

EDUCATION TO THE CHALLENGES”

OBJETIVOSDiscusión de los factores del cambio climático

y su influencia en agricultura.

¿Que acciones han implementado las instituciones de educación en agricultura para formar profesionistas con las competencias para enfrentar las condiciones ambientales del cambio climático?

¿Que iniciativas hay de programas educativos

innovadores para enfrentar losefectos del cambio climático?

OBJETIVOS Discusión sobre como puede la

educación influir en la producción para asegurar la soberania alimantaria.

¿Es la soberania alimentaria un tema prioritario solo de los paises en desarrollo?

Como puede la educación, la investigación innovadora y la transferencia de tecnología reducir el riesgo de una hambruna global?

AUSPICIADA POR GCHERA

AMEAS APLU CFAVM ICA

SEDE: CHIHUAHUA,

CHIH.ANFITRIÓN:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

COMITÉ INTERNACIONAL

Dr. Ian Mau (APLU) Dr. John Kennely (CFAVM)

Dr. Simon Heat (ICA) David Hacker (APLU) Dr. Jaime Martínez (AMEAS)

COMITÉ NACIONAL (COMISIONES) Administración del evento Gestión de recursos Atención a Conferencistas invitados Logística Centro de Relaciones Internacionales Promoción y Publicidad Hospedaje/Alimentación Actividades culturales

COMITÉ NACIONAL Apoyo a visitantes Tours técnicos y culturales Programa de atención a acompañantes Artículos promocionales Comité Editorial Edecanes y personal de apoyo Servicio de Traducción Simultanea

DIALOGO GLOBAL SOBRE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓNNANJING, CHINA, 2013

PREMIO MUNDIAL DE AGRICULTURA

DIALOGO MUNDIAL DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN AGRÍCOLA

Nanjing, China, 2013

PREMIO MUNDIAL DE AGRICULTURA

Dialogo mundial de innovación en educación agrícola

RECTORÍA UNIVERSIDAD DE NANJING

GRACIAS