CP. “Baltasar Gracián”Mérida

EDUCACIÓN FÍSICABoletín informativo y

evaluativo finalNombre:Apellidos:Número:Grupo:

2º Ciclo Primaria

Aspectos evaluados NM SF BN

1 Reproducción de un ejercicio gimnástico observado

2 Reconocimiento de sustancias de uso diario a través del olfato

3 Discriminación de la izda./dcha. en relación con un compañero

4 Reproducción de un recorrido de orientación entre obstáculos en la pista

5 Concentración en situaciones que exigen cierto esfuerzo

6 Interpretación de esquemas rítmicos sobre una hilera de aros: I-D-juntos

7 Control voluntario de la velocidad y trayectoria de la carrera

8 Gesto global de la carrera

9 Voltereta sobre distintos planos: horizontales e inclinados, amplios y reducidos

10 Carrera de obstáculos: coordinación carrera y saltos

11 Coordinación de carrera y salto de longitud

12 Coordinación de carrera y lanzamiento de pelota

13 Equilibrio caminando sobre plano elevado (barra)

14 Control de bote de balón estático y en desplazamiento con mano dominante

15 Precisión en el lanzamiento del balón con mano y pie dominante

16 Destreza en el manejo de un móvil (volante o pelota) con implemento (pala)

17 Participación en sentido de sincronía grupal en una danza colectiva

18 Desenvolvimiento en el medio acuático: flotabilidad

19 Participación con agrado en las situaciones lúdicas planteadas

20 Respeto de las normas del juego

21 Tolerancia y respeto hacia los compañeros en las situaciones del juego

22 Cooperación en el juego colectivo

23 Responsabilidad en el uso del material

24 Superación de miedos al contacto físico durante el juego

25 Adecuada higiene postural en actividades cotidianas: sentarse, llevar mochila, etc

26 Respeto de las normas de prevención de accidentes en la realización de tareas

27 Adecuado aseo personal e indumentaria

28 Responsabilidad en la realización de tareas asignadas

CLAVES BN=Bien; SF=Suficiente; NM=Necesita Mejorar

Valoración final del curso:

Faltas de asistencia:

Faltas de atuendo:

Faltas de exención:

Observaciones: