MATEMÁTICA

PRIMEROS BÁSICOS

Queridos papás de primero básico: La corrección es parte fundamental del proceso de aprendizaje de nuestros niños, por lo que les pedimos hacerlo junto a ellos valorando el error como una oportunidad de aprendizaje.

Les sugerimos apoyarse en las llaves de pensamiento y en la expresión de los niños y niñas, estimulando el razonamiento y preguntando:¿Qué te hace decir que se hace de esa forma? De esta manera permitimos que sean ellos quienes descubran su error y puedan verbalizarlo, para luego desarrollar una nueva estrategia.Sigamos en el camino de la motivación y esfuerzo, a pesar de que no se haya llegado al resultado correcto.Por último, aconsejarles el trabajo con material concreto de forma permanente con cualquier objeto que tengan en sus casas: lápices, cubos, juguetes, etc. De manera que puedan graficar el conteo.

Un abrazo y ¡mucho ánimo para todos!Misses

Guía 1: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 1

Repasa el número 1. Pinta la cantidad correspondiente.

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO1

Guía 2: Material de apoyo

SU NOMBRE ES:

Uno

REPRESENTA CON

1NÚMERO ANTES DE: NÚMERO DESPUÉS DE:

0 2

CUENTA Y ENCIERRA “1”

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 2

Repasa el número 2. Pinta la cantidad correspondiente.

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO

2

Guía 3: Material de apoyo

SU NOMBRE ES:

Dos

REPRESENTA CON

2NÚMERO ANTES DE: NÚMERO DESPUÉS DE:

1 3

CUENTA Y ENCIERRA “2”

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 3

Repasa el número 3. Pinta la cantidad correspondiente.

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO

3

Guía 4: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 4

SU NOMBRE ES:

Tres

REPRESENTA CON

3NÚMERO ANTES DE: NÚMERO DESPUÉS DE:

2 4

CUENTA Y ENCIERRA “3”

Repasa el número 4. Pinta la cantidad correspondiente.

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO4

Guía 5: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 5

SU NOMBRE ES:

Cuatro

REPRESENTA CON

4NÚMERO ANTES DE: NÚMERO DESPUÉS DE:

3 5

CUENTA Y ENCIERRA “4”

Repasa el número 5. Pinta la cantidad correspondiente.

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO5

Guía 6: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 6

SU NOMBRE ES:

Cinco

REPRESENTA CON

5

4 6

CUENTA Y ENCIERRA “5”

Repasa el número 6. Pinta la cantidad correspondiente.

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO6

SU NOMBRE ES:

Seis

REPRESENTA CON

Guía 7: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 7

Repasa el número 7. Pinta la cantidad correspondiente.

SU NOMBRE ES:

Seis

REPRESENTA CON

6

5 7

CUENTA Y ENCIERRA “6”

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO7

SU NOMBRE ES:

Siete

REPRESENTA CON

Guía 8: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 8

Repasa el número 8. Pinta la cantidad correspondiente.

7

6 8

CUENTA Y ENCIERRA “7”

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO8

SU NOMBRE ES:

Ocho

REPRESENTA CON

Guía 9: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 9

Repasa el número 9. Pinta la cantidad correspondiente.

8

7 9

CUENTA Y ENCIERRA “8”

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO9

SU NOMBRE ES:

Nueve

REPRESENTA CON

Guía 10: Material de apoyo

Objetivo: Escritura y reconocimiento del número 10

Repasa el número 10. Pinta la cantidad correspondiente.

9

8 10

CUENTA Y ENCIERRA “9”

Practica su escritura.

TODO SOBRE EL NÚMERO10

SU NOMBRE ES:

Diez

REPRESENTA CON

Guía 11: Material de apoyo

Objetivo: Comprender el sentido de cantidad de números hasta 10.

Cuenta cada conjunto. Luego pinta el número que corresponde.

10

9 11

CUENTA Y ENCIERRA “10”

Guía 12: Material de apoyo

Objetivo: Secuenciar números, encontrando el número antes y después.

Mira el número del centro y encuentra su número anterior y posterior. Fíjate en el ejemplo:

7 9

2 4

6 8

4 6