II CUATRIMESTRE, 2009

Bases y Desarrollo del Liderazgo Cristiano MT-MP-EC 2415

Profesor: R. Allen Carey, M. Div. E-mail: rossallencarey@gmail.com Telfono; 2227-1958 Asistente: Jaime Brenes E-mail: jaime_brenes@hotmail.com Telfonos: 2279-1285 / 8820-5320 Modalidad: Intensivo del 11 de mayo al 24 junio, 2009 Horario: Lunes y mircoles, 6:00-9:00 p. m. I. FUNDAMENTACIN Este curso explora la naturaleza del desarrollo del liderazgo cristiano. El desarrollo de un lder lleva toda una vida. Dios procesa o forma a un lder en trminos de carcter, habilidades y valores. Los procesos de formacin que Dios usa pueden ser estudiados, categorizados y caracterizados. Pueden ser integrados alrededor de una lnea de tiempo de un lder, lo cual muestra un desarrollo desde el punto de vista panormico, la perspectiva de una vida entera. Estas tres variables, las actividades de formacin, el tiempo y los patrones de respuesta forman el esqueleto del curso. II. OBJETIVOS

GENERALES El alumno aprender conceptos contemporneos y bblicos del liderazgo y tendr la oportunidad de aplicarlos. El enfoque no ser slo terico, sino tambin prctico, haciendo nfasis especial en cmo unir los dos, con el fin de resolver las necesidades de los lderes cristianos.

ESPECFICOS A. El estudiante estar familiarizado con el rango entero de conceptos del desarrollo del liderazgo para que pueda aplicar estos conceptos a un anlisis de su propia vida, o a la vida de otros, demostrado por un estudio de caso sobre s mismo.

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B. El estudiante se har proactivo en los procesos de su propio desarrollo por el resto de su vida.

C. El estudiante va a pasar por el cambio de paradigma de ver el ministerio primeramente como el "hacer", versus ver el ministerio primordialmente fluyendo del ser. Va a entender ms de lo que "ser" quiere decir para l o ella en trminos de personalidad, dones, habilidades, valores, estructuras del ministerio, etc. D. El estudiante va a desarrollar una actitud de aprender lecciones de la vida. Tendr las herramientas y perspectivas para ayudarse a descubrir estas lecciones, e identificar varios valores importantes de una filosofa de ministerio en su propia vida. III. CONTENIDOS Lnea de tiempo Cpsula narrativa histrica Terminar bien Agendar la vida Tiempo a solas con Dios 5 Tipos de lderes Actividades de formacin Base social Sentido de destino Dotacin Mentora Transiciones Formacin radical Cambio de Paradigma Autoridad espiritual Expansin ministerial Direccin divina Plan de crecimiento Vida enfocada Convergencia Filosofa del ministerio IV. METODOLOGA

El curso est conformado por una serie de enseanzas donde los estudiantes aprenden los componentes ms importantes del liderazgo cristiano. Hay espacio para preguntas y comentarios como grupo y tiempos en pareja para sintetizar lo expuesto y comparar experiencias relacionadas. Escriben aplicaciones personales sobre las presentaciones en el aula y las lecturas hechas.

Los estudiantes practican en casa varias ideas aprendidas en el aula, tal como pasar un tiempo devocional a diario con un resumen corto de cada da. Cada semana necesitan llevar a cabo entrevistas/dilogos con gente fuera de la clase, utilizando conocimientos y herramientas aprendidas en las conferencias y lecturas. V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. Lecturas: Termine las lecturas para las fechas indicadas. La lectura sealada para cada fecha en el calendario debe leerse antes de esa fecha. El estudiante

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completar un solo informe de lectura para entregar cada da de clase que incluye todas las lecturas asignadas. Habr una rebaja de 5 puntos por cada da hbil cuando un informe de lectura se entregue tarde.

2. Trabajos escritos: Prepare las tareas semanales asignadas. Estos estudios sern aproximadamente de dos a cuatro pginas. Los estudios deben ser

impresos. Utilice el chequeo de ortografa de la computadora. Habr una rebaja de 5 puntos por cada da hbil cuando una tarea se entregue tarde. El trabajo escrito sealado para cada fecha en el calendario es trabajo que se debe hacer antes de esa fecha. La mayora de las tareas ya aparecen en este programa. stas y otras sern explicadas y repartidas en el transcurso del cuatrimestre.

3. Estudio de caso El estudiante desarrolla un estudio de caso personal semana

tras semana durante el cuatrimestre, utilizando el rango entero de conceptos del desarrollo del liderazgo y aplicando estos conceptos a un anlisis de su vida.

4. Memorizacin de las Escrituras: Practicar esta disciplina espiritual al aprender

textos claves que tratan los temas del desarrollo del liderazgo cristiano. 5. Oyentes: Se aceptan oyentes slo en el caso que se comprometan a asistir

regularmente, hacer todas las lecturas y trabajos escritos (puntos 1 y 2 arriba), y memorizar los versculos. Hay que firmar un pacto aceptando lo anterior.

6. Comportamiento: Hay que apagar por completo los celulares. Asista

puntualmente. El profesor, para hacer justicia con todos los estudiantes, se rige por el manual estudiantil en cuanto a ausencias, llegadas tardas, etc. Para participar debidamente, se espera que el alumno est presente en cada clase. No debera llevar el curso si ya sabe que no va a estar algunas veces. Si en el transcurso del cuatrimestre, no es posible asistir a una sesin, es la responsabilidad del alumno buscar los apuntes de otro estudiante. No se requiere llamar al profesor para informarles de su ausencia.

VI. RECURSOS EDUCATIVOS

A. TEXTOS

Clinton, J. Robert, La Formacin de un Lder. Indito en espaol. Clinton, Richard, Un Buen Comienzo. Indito en espaol. Wagner, Pedro, Cmo Hallar Sus Dones Espirituales. Miami: Editorial Unilit,

1997.

B. PORTAFOLIO: El estudiante debe comprar o dedicar y usar en la clase un portafolio de 3 huecos, tamao 1 x 8 x 11 para notas, papeles adicionales

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y anexos.

C. PROYECTOR D. LECTURAS COMPLEMENTARIAS (ANEXOS/ARTCULOS) E. BIBLIOGRAFA DE APOYO

VII. EVALUACIN Informes de lectura 20% Trabajos escritos 40% Tiempo a solas 8% Registro de dilogos 7% Exmenes5% y 5% 10% Quices 10% Asistencia y participacin 5% VIII. CRONOGRAMA

de CONFERENCIAS, LECTURAS Y TAREAS ASIGNADAS 11 de mayo Introduccin Da 1 Lnea de tiempo y la cpsula narrativa histrica lunes Estudio Bblico "1 Pensamiento" Entrega: Hoja de informacin de trasfondo general 13 de mayo Terminar bien Da 2 mircoles Entrega: 1. Quiz: Hebreos 13:7, 8 VP 2. Informe de lectura #1: Buen Comienzo, cap. 2, Formacin, 5-25 Artculos: Cmo construir su lnea de tiempo personal 3. Registro de dilogos #1 18 de mayo Agendar la vida Da 3 Cinco Tipos de Lderes lunes Entrega: 1. Quiz: 2 Timoteo 4:6,7 VP 2. Informe de lectura #2: Buen Comienzo, Prefacio y cap. 1, Juego de fotocopias de Apuntes y otros 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #1

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4. Su Lnea Cronolgico (copia del borradorfidelidad) 5. Reaccin a "Terminar Bien" (1-2 pginas) 6. Su Lpida 20 de mayo Actividades de formacin Da 4 mircoles Entrega: 1. Quiz: Salmo 90:12 RVA 2. Informe de lectura #3: Buen Comienzo, cap. 3 Formacin, 27-53, 3. Registro de dilogos #2 25 de mayo Base social Da 5 lunes Entrega: 1. Quiz: Santiago 1:2-4 NVI

2. Informe de lectura #4: Buen Comienzo, cap. 4, Formacin, 55-85 Sanders, 81-85 Artculos varios

3. Hoja de tiempo a solas con Dios #2 4. Cpsula Narrativa Histrica con Lnea de tiempo revisada (copia del borrador, 3-14 pginas, espacio sencillo) 5. Anlisis de tres Actividades de Formacin (3) 6. Empezar la identificacin-Actividades de Formacin pp.1, 2 27 de mayo Sentido de destino Da 6 mircoles Entrega: 1. Quiz: Salmo 15:1, 2 RVA 2. Informe de lectura #5: Buen Comienzo, cap. 8 y pp. 87-92 3. Registro de dilogos #3 1 de junio Dotacin Da 7 lunes Entrega: 1. Quiz: Jeremas 29:11-13 VP 2. Informe de lectura #6: Buen Comienzo, cap. 10, Wagner, 54-59, 108-132, 262-266 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #3 4. Lnea de Tiempo (versin final y borrador) Cpsula Narrativa Histrica (versin final y borrador) 5. Anlisis del proceso de la formacin del Sentido

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de Destino (dos o tres pginas)

3 de junio Mentora Da 8 mircoles Entrega: 1. Quiz: Proverbios 4:23, 25 RVA 2. Informe de lectura #7: Buen Comienzo, cap. 7 Formacin, 85b-95, 199-203 3. Registro de dilogos #4 4. Hoja de Identificacin de las Actividades Formativas, pp.1, 2

8 de junio Transiciones y Examen parcial (45 minutos) Da 9 lunes Entrega: 1. Quiz: 2 Timoteo 2:1, 2 BA 2. Informe de lectura #8: Buen Comienzo, cap. 9 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #4

4. Anlisis de su Dotacin (borrador de tres pginas y diagrama de Venn de una pgina)

5. Portafolio (al da y en buen orden con etiquetas) programa, apuntes, trabajos escritos, informes de lectura, anexos) 10 de junio Formacin radical y Cambio de paradigma Da 10 mircoles Entrega: 1. Quiz: Proverbios 27:20 NVI, Salmo 101:2b, 3 RVA 2. Informe de lectura #9: Artculo Formacin en la Transicin Formacin, 105b-109a, 113b-118, 149-167 3. Registro de dilogos #5 4. Estudio final de su dotacin 15 de junio Autoridad y Expansin ministerial Da 11 lunes Entrega: 1. Quiz: Salmo 138:7, 8a VP 2. Informe de lectura #10: Buen Comienzo, pp. 92b-100 Formacin, 97-105a 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #5

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4. Anlisis y Propuesta del Mentor (dos pginas, ms la constelacin) 5. Anlisis de una Transicin (dos pginas escritas y un grfico horizontal) 17 de junio Gua y el Plan de crecimiento Da 12 mircoles Entrega: 1. Quiz: 2 Crnicas 16:9a VP 2. Informe de lectura #11: Sanders 96-111,

Buen Comienzo, cap. 5, Formacin, 109b-113a, 118b-148

3. Registro de dilogos #6

22 de junio Vida enfocada Da 13 lunes Entrega: 1. Quiz: Salmo 40:5 BA 2. Informe de lectura #12: Buen Comienzo, cap. 11 Haggai, 38-58, 3. Hoja de tiempo a solas con Dios #6 4. Grfico de fases-vista panormica; con subfases, geografa, eventos, mentores, esfera de influencia, actividades de formacin, dotacin (conjunto de talentos y dones) (transiciones son opcionales) una copia: retenga el original para su estudio de caso) 5. Plan de crecimiento (dos pginas o ms; una copia: retenga el original para su estudio de caso)

24 de junio Cierre del ltima da y Examen final Da 14 mircoles Entrega: 1. Tarea del ltimo Da. (dos copias a mquina) 2. Informe de lectura #13: Formacin, 169-203 3. Portafolio (al da y en orden con etiquetas separadoras) programa, apuntes, informes de lectura, anexos 4. Declaracin Personal de Misin y Filosofa de Ministerio (dos pginas incluyendo legado(s) valioso(s) adems de un

diagrama de Venn del Tipo(s) primario(s): incluir nicamente en el punto 11 dentro del estudio de caso abajo)

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(a continuacin)

24 de junio, 5. Estudio de Caso Personal (14 elementos en el orden de (a continuacin) abajo en un formato permanente de espiral o empastado.) 1.) El ndice o Tabla de Contenido al inicio con captulos y pginas 2.) El Grfico de Fases-Vista Panormica 3.) La Lnea de Tiempo Personal 4.) La Cpsula Narrativa Histrica 5.) El Anlisis de su Dotacin

6.) El Anlisis y Propuesta del Mentor 7.) El Anlisis de un Tiempo de Transicin

8.) La Identificacin de las Actividades de Formacin pp.1-5 9.) El Anlisis de 3 de las Actividades de Formacin 10.) El Anlisis del proceso de la formacin de su Sentido de Destino

11) La Declaracin Personal de Misin, Filosofa de Ministerio 12.) El Plan de Crecimiento 13.) Terminar Bien 14.) La Lpida IX. LIBROS DE LECTURA Clinton, J. Robert, La Formacin de un Lder. Indito en espaol. Clinton, Richard W., Un Buen Comienzo. Indito en espaol. Haggai, John, Liderazgo Que Perdura. El Paso, Texas: Casa Bautista de Publicaciones, 1986. Sanders, J. Oswald, Liderazgo Espiritual. Grand Rapids: Outreach Publications, 1980. Wagner, C. Peter, Cmo Hallar Sus Dones Espirituales. Miami: Editorial Unilit, 1997. Wagner, C. Peter, Sus Dones Espirituales. Espaa: Libros CLIE, 1980.

Bases y Desarrollo del Liderazgo CristianoESPECFICOS

IV. METODOLOGAV. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEVI. RECURSOS EDUCATIVOS D. LECTURAS COMPLEMENTARIAS (ANEXOS/ARTCULOS)VII. EVALUACIN

Da 5lunes Entrega: 1. Quiz: Jeremas 29:11-13 VP Da 10 Da 13Da 14IX. LIBROS DE LECTURA