Sujetos y aprendizaje

-¿Qué se entiende por educabilidad?¿Qué relación tiene con el

aprendizajeEs algo similar a la plasticidad (Propiedad de lo que puede

cambiar de forma y conservar esta de modo permanente) y ductilidad

(Blandura de carácter, conformidad) de las personas para modelarse y

transformarse por la influencia de los múltiples estímulos educativos.

La capacidad que posee el ser humano para formarse a través de sucesivos

esfuerzos educativos.

La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y

capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir

su conocimiento.

-¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?En términos

medios porque dependiendo de la función del docente, los padres de

familia, el director, el contexto de la escuela y sobre todo de la motivación

del alumno es como puede apropiarse del conocimiento el alumno y llevarlo

a la práctica.

-¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del

fracaso escolar masivo? Procure relacionarlas con los conceptos de

educabilidad y aprendizaje trabajados anteriormente.

Son las posiciones centradas en el alumno (son las posiciones más clásicas

aunque sumamente vigentes, buscan las razones del fracaso en aspectos

que hacen al alumno).

Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares del alumno (se

centra en la supuesta explicación del fracaso escolar masivo de difíciles

condiciones de vida de los niños y jóvenes).

Posiciones centradas en la relación alumno-escuela (buscan atrapar el

problema en la interacción de las características de los alumnos y de las

prácticas escolares).

-¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y

desarrollo de los alumnos?

Debe ejercer el papel de guía frente al grupo y no darles el conocimiento a

los alumnos, sino que lo razonen ellos mismos para que sea más significativo.

Aunado a ello debe haber en la clase confianza motivación y sobre todo

debe haber participación por parte de los alumnos en la clase.