BASES BIBLICAS

Para la educación cristiana por Hayward Armstrong Pág. 7 al 27 c-1-2

Introducción

La enseñanza es vital para la vida de las iglesias, movimientos evangélicos, siendo un programa fuerte en América latina. Los pastores y líderes tomando conocimiento se dedicaron a dedicar a sus organizaciones, algunos aun sin visión. La educación y evangelismo son esenciales para el crecimiento del pueblo de Dios, con ellos guiamos a niños y adultos y con una sabiduría para servir a Dios, aprovechar el ministerio de educación de la iglesia local, su función es amplia, ayuda a desarrollar conocimientos, consagración, formación integral de padres como modelos para los niños. La base fundamental es la biblia, las historias, zoopedalogias y teología. El nuevo y antiguo testamento acido sintetizado para la enseñanza bíblica y tomando un trasfondo hebrea y judía, el propósito es conocer su esencia, victorias, derrotas y personas claves en el desarrollo en el educación cristiana como una ciencia. Gracias al instrumento bíblico y una filosofía cristiana “enseñanza - aprendizaje” por su naturaleza introductoria este material prevé al lector o alumno de conocimientos básicos.

La educación entre los hebreos

Introducción

La educación hebrea y judía asociada al antiguo testamento es indispensable para la educación cristiana, donde existe la revelación, propio sacrificio, ritos y la presencia de Dios, relacionado a Israel pueblo escogido de Dios; igualmente relacionándose a nuestros propósitos a la educación cristiana, filosofía del norteamericano educador “la educación cristiana comenzó con Dios, continua centrándose en Dios y sigue propalándose dirigido por Dios”. Que se entiende en una educación cristiana no debe comenzar con una historia reciente, sino por el del antiguo Israel.

I. Centros de educación en IsraelEl hogar.- el plan de Dios fue la educación de su pueblo (Is. 12:23; 2 T 3:16-17 y Dt. 6:7-8), comenzó en el hogar y con l familia porque fue una institución educación en la tierra. En la cultura hebrea los niños y su educación era muy importante, los padres eran por ley encargados de darles buena educación, adecuado y correctamente a la luz de las escrituras. Dt 4: 9-10; 6:4-7 y 11:18-19. La familia y el hogar fueron vitales en la enseñanza. Los maestros eran comunicadores de la fe (educación religiosa) en la educación centrada en la familia.

Templo.- la instrucción generalmente se hizo en el hogar, los niños seguían la profesional de sus padres y apoyo a sostener su familia y la otra forma de educación aparente, que consistía en entregar al niño al sacerdote o guardianas, según su condición del niño, ellos asumían su educación (Is. 49:23).

La sinagoga.- surge en el siglo V a.c. considerado parte de la educación judía siendo de la parte del antiguo testamento.

Las escuelas de profeta.- estas escuelas se dieron en la vida de Eliseo, Elías y Samuel, según estudiosos con instrucciones programadas; su papel fue importante en la educación del pueblo, como responsable eran sacerdotes y reyes que participe de la educación nacional, por su constante exhortación o conocimiento al propósito y plan de Dios para la nación hebrea y viva una vida recta y justa.

II. Propósito de la educación hebrea

Trasmitir la herencia histórica.- en el año formativo pensaba en la generación venidera y aprovecharían de la poderosa historia pasada, la vida de patriarcas, la servidumbre, pacto de Dios con el pueblo, Abraham, Isaac, Jacob y Moisés, el objetivo que su herencia como pueblo de Dios se areyga en la mente del pueblo de Dios y que la herencia histórica fue importante en la instrucción de Israel.

Instruir en la conducto ética.- de lograr alcanzar la alegría en la vida, en el comportamiento ético atreves de la literatura de la ley, siendo esto el según propósito mas importante Ex. 20:12.

Asegurar la presencia y la adoración a Dios.- los hebreos en su educación siempre trataban el conocimiento, adoración y obediencia a Dios, como centro de la educación enfocaban su enseñanza en Dios mas que cualquier pueblo procuraban enseñar y vivir en santidad.

III. CurrículoSignifica el contenido de la relación dinámica entre la enseñanza y el aprendizaje.

Folklore, simbolismo y ritual.- el calendario hebreo fue herramienta educacional muy importante, es donde en la celebraciones se trasmitía la traducción oral, cuyas fiestas: la pascua, pentecostés y tabernáculo, y habían menores acontecimientos, donde cada uno con sus significados decía del pueblo hebreo, y los padres por obligación trasmitía a sus hijos de las fiestas.

La ley.- la enseñanza de la ley era atreves del folklore, simbolismo y ritual. Los cincos libros de Moisés fueron y son llamados libros de la ley, en hebreo los royos de Moisés era tora = instrucción fue la clave en la educación nacional, los adultos aprendían de ellas y trasmitían a sus hijos.

Actividades cotidianas de enseñanza.- la enseñanza diaria a niños eran vital para familia y la sociedad, actividad como: artes, vocaciones: pastores, trabajo en agricultora, cocina, ornar, artes graficas, danzas música y artecenias Jer. 31:13, Ex. 35:25.

Literatura de sabiduría.- eran proverbios y Eclesiastés que contiene pedalogogia de valor educacional, las herramientas que la familia puede usar para la crianza de sus hijos.

Instrucciones: Pr. 1:8, 6:20-23; modelo: Pr.20:7, 23:26, 13:20; disciplina: Pr.3:11-12; 19:20-22.

IV. Principios y métodos educaciones del antiguo testamentoEn A.T se manifestaban muchos principios y métodos de enseñanza, como: mandato de Dios, maestro prototipo Dios, disciplina fundamental, instrucciones al niño temprano, métodos de enseñanza oral y el uso de parábolas para instrucción moral.

Conclusión

Se a tratado de educación hebrea que es religiosa por tanto su enseñanza es religiosa y todo lo que realizaban en: fidelidad, obediencia a Dios, consideración de su hogar, vida integral; todo debe entender como educación religiosa