Barrios, pueblos y ciudades
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MATT GROENING SPRINGFIELD FOX TV SERIE
BARRIOS·PUEBLOS·CIUDADES
CONVIVENCIA SOCIALSE DENOMINA SOCIEDAD AL CONJUNTO DE INTERELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE UN CONJUNTO DE PERSONAS QUE VIVEN EN LA MISMA ZONA GEOGRÁFICA Y QUE SE CARACTERIZAN POR:
PERTENECER A UNA MISMA CULTURA, HABLAR UNA LENGUA COMÚN Y COMPARTIR VALORES Y NORMAS MORALES QUE FACILITEN LAS RELACIONES CON PAUTAS COMUNES DE COMPORTAMIENTO
OBRAR CONJUNTAMENTE PARA SATISFACER SUS NECESIDADES. EXISTE UNA DIVISIÓN DEL TRABAJO MEDIANTE LA CUAL LOS INDIVIDUOS CUMPLEN DIFERENTES FUNCIONES SOCIALES.
TENER UNA MISMA CULTURA, HABLAR UNA LENGUA COMÚN Y COMPARTIR VALORES Y NORMAS MORALES(PAUTAS COMUNES DE COMPORTAMIENTO)
EL SOCIÓLOGO FERDINAND TÖNNIES DISTINGUE DOS CLASES:
COMUNIDADES
PERSONAS VINCULADAS POR LAZOS EMOCIONALES CON VALORACIONES SOCIALES COMUNES; LA PERSONALIDAD INDIVIDUAL SE IDENTIFICA CON LA VIDA Y LA FINALIDAD COMUNES DEL GRUPO (PROCESO DE SOCIALIZACIÓN)
ASOCIACIONES
PERSONAS QUE NO MANTIENEN LAZOS ÍNTIMOS Y CREAN RELACIONES GUIADAS POR EL INTERÉS PERSONAL, POR ALCANZAR FINES COMUNES, PRÁCTICOS Y ESPECÍFICOS, (LAS RELACIONES ESTÁN REGULADAS POR EL DERECHO)
OBRAR CONJUNTAMENTE PARA SATISFACER SUS PROPIAS NECESIDADES (DIVISIÓN DEL TRABAJO:LOS INDIVIDUOS CUMPLEN FUNCIONES SOCIALES)
COMUNIDAD DE VECINOSEN LA COMUNIDAD DE VECINOS, DEBEMOS PROCURAR CUIDAR LAS INSTALACIONES COMUNES, NO MOLESTAR CON NUESTROS
ANIMALES DE COMPAÑÍA, RUIDOS O CON EL RIESGO DE PLANTAS. SIN EL RESPETO A ESTAS MÍNIMAS NORMAS DE CONVIVENCIA ES
FÁCIL QUE SURJAN DISCREPANCIAS E, INCLUSO, DISPUTAS
COMUNIDAD DE VECINOSLOS VECINOS SE REUNEN CADA
CIERTO TIEMPO PARA DECIDIR LOS ASUNTOS DE LA COMUNIDAD EN LAS
LLAMADAS JUNTAS DE VECINOS
EN UNA DE ESTAS JUNTAS DEBERÍA APROBARSE UNA NORMATIVA CON EL OBJETO DE REGULAR CONVIVENCIA.
ESTA NORMATIVA SE DENOMINA REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO E INCLUYE LAS NORMAS A CUMPLIR
ESTAS NORMAS SE DECIDEN POR MAYORÍA Y ES PRECISO RESPETARLAS.
EN CASO DE QUE NO ESTEMOS DE ACUERDO CON ALGUNAS DE ELLAS,
DEBEMOS MANIFESTARLO EN ALGUNA DE LAS JUNTAS DE PARA CAMBIARLA, NUNCA ACTUAR POR CUENTA PROPIA,
PUESTO QUE NO VIVIMOS SOLOS
COMUNIDAD DE VECINOSDECÁLOGO DEL BUEN VECINO
1. LA CONVIVENCIA PACÍFICA ES PATRIMONIO DE SERES EVOLUCIONADOS Y LA BASE DE LA FELICIDAD SOCIAL
2. EL DERECHO PROPIO TIENE UN LÍMITE: EL DERECHO DE LOS DEMÁS
3. REPRIMIR ACTITUDES QUE ALTEREN EL ORDEN Y TRANQUILIDAD AJENA4. IMPONER MODERACIÓN EN EL TONO DE LAS CONVERSACIONES O DISPUTAS FAMILIARES Y ENTODA OTRA MANIFESTACIÓN DOMÉSTICA
5. APOYAR LAS INICIATIVAS QUE BENEFICIEN A LOS VECINOS DEL BARRIO
6. INSISTIR A LOS NIÑOS EN QUE DEBEN SER MODERADOS EN SUS JUEGOS Y RESPETUOSOS CON LOS DEMÁS Y CON PROPIEDAD AJENA
7. EL AMOR A LOS ANIMALES NO JUSTIFICA EL DAÑO Y LAS MOLESTIAS QUE ESTOS PUEDAN OCASIONAR A LOS VECINOS DE LA COMUNIDAD
8. EL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN U OFICIO, APTITUD ARTÍSTICA O MEDIOS ACÚSTICOS DEBEN DESARROLLARSE SIN CAUSAR MOLESTIAS
9. ESMERARSE POR MANTENER UN TRATO AMABLE Y TOLERANCIA EN TODAS LAS RELACIONES Y ESTABLECER UN ACONVIVENCIA PACÍFICA
10. SER CORTÉS, PRACTICAR LA AYUDA MUTUA Y SERVIR A LOS DEMÁS
PUEBLOS Y CIUDADESEN LOS MUNICIPIOS EXISTEN NORMATIVAS QUE SUS HABITANTES
HAN DE CUMPLIR: SU OBJETIVO ES MEJORAR LA CONVIVENCIAY HACER DE LA LOCALIDAD UN LUGAR AGRADABLE PARA VIVIR.
EL AYUNTAMIENTO ES LA INSTITUCIÓN QUE ORGANIZA LA VIDA DE LOS HABITANTES DE UN MUNICIPIO Y ELABORA ESTA NORMATIVA
PUEBLOS Y CIUDADESAL FRENTE DEL AYUNTAMIENTO SE
ENCUENTRAN ALCALDE Y CONCEJALES QUE SON LOS RESPONSABLES DE LAS
DIFERENTES ÁREAS DE ACTUACIÓN (SANIDAD, CULTURA, TRANSPORTES…)
LOS CONCEJALES SON ELEGIDOSPOR VOTACIÓN CADA CUATRO AÑOSY LUEGO ELLOS ELIGEN AL ALCALDE
POR EL HECHO DE VIVIR EN COMUNIDAD, TODO CIUDADANO DEBE, ENTRE OTRAS ACCIONES, CUIDAR EL MOVILIARIO URBANO, ASÍ COMO LOS
PARQUES, LAS PLAZAS Y LAS CALLES, NO PRODUCIR RUIDOS MOLESTOS,
GASTAR SOLO EL AGUA QUE NECESITE Y RESPETAR NORMAS MUNICIPALES
RELATIVAS A RECOGIDA DE BASURAS
PUEBLOS Y CIUDADESDECÁLOGO DEL BUEN CIUDADANO
1. NO TIRA PAPELES Y OTROS DESPERDICIOS EN LA CALLE
2. CUANDO PASEA A SU PERRO, CONSIDERA EL RESULTADO DE SUS COMPRENSIBLES NECESIDADES
3. NO DEPOSITA SUS BOLSAS DE BASURA FUERA DE LOS HORARIOS O DÍAS ESTIPULADOS PARA SU RECOGIDA
4. CONSUME SOLO EL AGUA QUE NECESITA
5. NO PEGA CARTELES NI GRABAR PINTADAS EN PAREDES MONUMENTOS PÚBLICOS, ÁRBOLES, CABINAS TELEFÓNICAS…
6. SE PREOCUPA POR LA CONSERVACIÓN DE LOS ESPACIOS VERDES
7. NO PRODUCE RUIDOS MOLESTOS EN ESPACIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
8. RESPETA SIEMPRE LAS NORMAS DE TRÁFICO
9. ES AMABLE Y EDUCADO CON TODO EL MUNDO
10. TRATA A SUS VECINOS CON CONSIDERACIÓN Y RESPETO, AYUDALES SIEMPRE QUE ÉSTOS LO NECESITEN
CONCEPTO DE CIUDADANIAEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA SUPONE LA SUPERACIÓN DE,
AL MENOS, TRES SITUACIONES HISTÓRICAS PREVIAS:
LA DEL VASALLO: ESTA ES LA RELACIÓN PROPIA DE UN SISTEMA FEUDAL. SE COMPROMETÍA BAJO JURAMENTO A OBEDECER AL SEÑOR Y RECIBÍA A CAMBIO PROTECCIÓN FRENTE A INVASIONES ENEMIGAS Y PELIGROS
LA DEL SÚBDITO: APARECE DURANTE EL DESPOTISMO ILUSTRADO, ESTÁN SUJETOS A LA AUTORIDAD DE UN SUPERIOR CON LA OBLIGACIÓN DE OBEDECERLE (LA PERSONA SUPERIOR ERA EL MONARCA ABSOLUTO)
LA DE EXPLOTACIÓN Y DOMINACIÓN EN QUE SE ENCUENTRAN MUCHAS PERSONAS QUE NO VEN RESPALDADOS SUS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES O CULTURALES Y TIENEN LIMITADAS, SI NO SUPRIMIDAS, SUS POSIBILIDADES DE DESARROLLO COMO SERES HUMANOS AUTÓNOMOS
CONCEPTO DE CIUDADANIALLAMO CIUDADANO A TODO SER HUMANO QUE ES
EL CIUDADANO ES AQUEL QUE NO ESTÁ SUJETO AL PODER DENINGÚN OTRO A LA HORA DE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES Y
ES SEÑOR DE SÍ MISMO, PUES NO ESTÁ SOMETIDA A LA VOLUNTADDE NINGUNA OTRA PERSONA A LA HORA DE TOMAR DECISIONES.
ASÍ PODEMOS CONCLUIR QUE EN LA IDEA DE CIUDADANÍA SEENCUENTRAN PRESENTES DOS NOCIONES IMPORTANTES:
MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD SOCIO-POLÍTICA EN LA QUE TIENE DERECHOS CUYO RESPETO LE EXIGE A LOS DEMÁS
Y OBLIGACIONES QUE LOS DEMÁS LE DEMANDAN A ÉL
LA PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y LA CONVIVENCIA CON OTRAS PERSONAS, CON LAS QUE COMPARTEN UN TERRITORIO,
UN LENGUAJE, UNA CULTURA, CREENCIAS Y FORMA DE VIDA
LA NOCIÓN DE JUSTICIA, QUE HA DE REGULAR LAS RELACIONES MUTUAS DE LOS MIEMBROS DE ESA COMUNIDAD: EL CONJUNTO
DE DERECHOS Y DEBERES QUE SE RECONOCEN A CADA UNO
CONCEPTO DE CIUDADANIALITERALMENTE CIUDADANÍA SIGNIFICA PERTENENCIA A LA CIUDAD.
EN LA ANTIGÜEDAD LA CIUDAD ERA UNA COMUNIDAD POLÍTICA,Y SER CIUDADANO SIGNIFICABA PARTICIPAR EN LA VIDA POLÍTICA.
HOY, SER CIUDADANO SIGNIFICA PERTENECER A UN ESTADO. VEAMOS COMO EVOLUCIONA ESTA IDEA EN LA HISTORIA:
EN LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DONDE SE ORIGINA EL TÉRMINO, ERAN CONSIDERADOS CIUDADANOS LOS VARONES LIBRES (NO ESCLAVOS) Y NACIDOS EN ANTIGUAS FAMILIAS DE LA CIUDAD (NOCIÓN RESTRINGIDA)
EN EL IMPERIO ROMANO LAS LEYES DETALLAN PRIVILEGIOS Y DEBERES:EL CIUDADANO POSEE DERECHOS PÚBLICOS (AL VOTO, CARGO PÚBLICO) Y TAMBIÉN PRIVADOS (A COMERCIAR, A CONTRAER MATRIMONIO LEGAL)
LA REVOLUCIÓN FRANCESA PUBLICA LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO Y RECONOCE LA CATEGORÍA DE CIUDADANO SIN DISTINCIÓN DE CLASE SOCIAL, A LA VEZ QUE PROCLAMABA SU LIBERTAD E IGUALDAD
EN LAS DEMOCRACIAS ACTUALES, SON CONSIDERADOS CIUDADANOS SIN EXCEPCIÓN TODOS LOS HOMBRES Y MUJERES MAYORES DE EDAD
(CON EDAD SUFICIENTE PARA VOTAR Y PARTICIPAR EN LA POLÍTICA)
CONCEPTO DE CIUDADANIALA CIUDADANÍA SE HA ENTENDIDO DE TRES MANERAS DIFERENTES
CIUDADANÍA ENTENDIDA COMO UN DEBERCONCEPCIÓN DE ARISTÓTELES: LA CIUDADANÍA SE BASABA EN EL DEBER Y COMPORTABA OBLIGACIONES JURÍDICAS. LOS CIUDADANOS, A CAMBIO DE PRIVILEGIOS COMO HOMBRES LIBRES TENÍAN OBLIGACIÓN LEGAL DE PARTICIPAR EN SERVICIOS PÚBLICOS Y SACRIFICARSE POR LA CIUDAD
CIUDADANÍA ENTENDIDA COMO UN DERECHOCONCEPCIÓN MODERNA: EL CIUDADANO TIENE DERECHO A PARTICIPAR EN LA VIDA POLÍTICA Y DEFENDER, CON LA LEGALIDAD, LOS INTERESES PARTICULARES, INCLUSO FRENTE AL INTERÉS POLÍTICO GENERAL, Y A
RECLAMAR UNA LA PROTECCIÓN SOCIAL Y UNOS SERVICIOS PÚBLICOS)
CIUDADANÍA MÁS ALLÁ DE LOS DERECHOS Y DEBERESCONCEPCIÓN WILL KYMLICKA: NO ALUDE SOLO A LA CONDICIÓN LEGAL NI A UNA SUMA DE DERECHOS Y DEBERES. EN ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA
CIUDADANÍA DEBE SER UN IDEAL NORMATIVO, ENTENDIDO COMO EL PRINCIPIO QUE RIGE LA SOCIEDAD Y QUE DEBE ORIENTARSE HACIA UNA SITUACIÓN EN LA QUE LOS CIUDADANOS TENGAN UNA PARTICIPACIÓN PLENA, EFECTIVA E IGUAL EN LOS PROCESOS POLÍTICOS, QUE NO ES
OTRO QUE EL IDEAL DEMOCRÁTICO DEL ESTADO MODERNO
EDUCACIÓN VIALLA EDUCACIÓN VIAL ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS,
LAS REGLAS Y NORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE SE DEBENAPLICAR EN LA VÍA PÚBLICA DE MANERA SIMPRE RESPONSABLE:COMO PEATONES, CUANDO HACEMOS USO DE LAS BICICLETAS
O CICLOMOTORES O CUANDO CONDUCIMOS AUTOMÓVILES
EDUCACIÓN VIALLA EDUCACIÓN VIAL ES IMPRESCINDIBLE PARA CONSEGUIR UNA
EDUCACION CIUDADANA INTEGRADORA. FOMENTA LOS PRINCIPIOSDE CONVIVENCIA, TOLERANCIA, SOLIDARIDAD, RESPETO, Y DERESPONSABILIDAD, Y DEBE SERVIR PARA LA MEJORA DE LAS
RELACIONES HUMANAS EN EL MARCO DE LA VÍA PÚBLICA
LOS CIUDADANOS DEBEN CONOCER Y RESPETAR
NORMAS DE CIRCULACIÓN: EL TRÁFICO, EN CIUDADES, TAMBIÉN ES UN PROBLEMA DE CONVIVENCIA, Y ESTA SE ROMPE SIEMPRE QUE
ALGUNO DE LOS ACTORES (CONDUCTOR O PEATÓN) INCUMPLE LAS NORMAS POR DESCONOCIMIENTO
O POR INSOLIDARIDAD
GUÍA DEL PEATÓN
1. CAMINA SIEMPRE POR LAS ZONAS PEATONALES
2. NO CAMINES POR EL BORDILLO NI INVADIENDO LA CALZADA
3. NO LLEVES ANIMALES SUELTOS EN LA VIA PÚBLICA O PARQUES
4. NO TE DETENGAS SIN NECESIDAD NI JUEGUES EN LAS ACERAS
5. ATENCIÓN A LAS SALIDAS Y ENTRADAS DE TALLERES Y GARAJES
6. AYUDA A QUIEN LO NECESITE
EDUCACIÓN VIAL
EN BICI POR LA CIUDAD
1. CIRCULA POR EL CENTRO DE TU CARRIL Y HAZTE RESPETAR
2. CIRCULA A VELOCIDAD ADECUADA
3. EN CARRETERA HAY QUE CIRCULAR POR EL ARCÉN
4. HAZTE VER POR LA NOCHE
5. PONTE EL CASCO
6. RESPETA LAS NORMAS DE CIRCULACIÓN
7. DEJA LA MÚSICA EN CASA: LOS AURICULARES NO TE PERMITEN CONTROLAR LO QUE OCURRE A TU ESPALDA
EDUCACIÓN VIAL
CONSEJOS A LOS MOTORISTAS
1. NO MODIFIQUES EL SISTEMA DE ESCAPE PARA INCREMENTAR RIUDO
3. LA VELOCIDAD EXCESIVA PUEDEN ACABAR EN ACCIDENTE O SANCIÓN
4. HAZTE VER EN INTERSENCCIONES, CRUCES Y EN TODAS LAS SALIDAS
5. NO INTENTES DEMOSTRAR LO MUCHO QUE PUEDES ACELERAR
6. UN MOTORISTA TIENE TRECE VECES MÁS PROBABILIDADES DE MORIR EN ACCIDENTE DE TRÁFICO
7. NO UTILIZAR EL CASCO MULTIPLICA POR CUATRO LA PROBABILIDAD DE MORIR EN UN ACCIDENTE DE MOTO
2. RESPETAR SEÑALES DE TRÁFICO, SEMÁFOROS, PEATÓN, CONDUCTOR
EDUCACIÓN VIAL
EL PILOTO DE FORMULA 1 FERNANDO ALONSO PROPONE CON LA COLABORACIÓN DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE TRÁFICO EL CUMPLIMIENTO DEL SIGUIENTE
DECÁLOGO DEL BUEN CONDUCTOR(GUÍA DE BUENOS HÁBITOS PARA CONDUCTORES Y MOTORISTASEN EL USO DE SUS VEHÍCULOS)
EDUCACIÓN VIAL
FRENTE A LA DESIGUALDADDISCRIMINAR SIGNIFICA SEPARAR O DISTINGUIR,
PERO TAMBIÉN SIGNIFICA SELECCIONAR EXCLUYENDO.LA DISCRIMINACIÓN SUPONE DAR UN TRATO DE INFERIORIDADO DESFAVORABLE A UNA PERSONA O GRUPO POR DIVERSOS MOTIVOS: LA RAZA, LA RELIGIÓN, LA ORIENTACIÓN SEXUAL,EL NIVEL SOCIOECONÓMICO, LA EDAD O LA DISCAPACIDAD
FRENTE A LA DESIGUALDADLA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA, EN EL ARTÍCULO 14, RECONOCE LA
IGUALDAD DE TODOS LOS CIUDADANOS ANTE LA LEY, SIN QUEPUEDA PREVALECER NINGÚN TIPO DE DISCRIMINACIÓN
TODOS SOMOS RESPONSABLES DE CONSEGUIR UNA SOCIEDADMÁS TOLERANTE CON NUESTRAS ACCIONES Y DEBEMOS MOSTRAR
ACTITUDES DE RECHAZO ANTE CUALQUIER DISCRIMINACIÓN
CONSUMO RESPONSABLELA PUBLICIDAD NO SOLO ES UNA HERRAMIENTA COMUNICATIVA
PARA ESTIMULAR ACTITUDES DE COMPRA Y HÁBITOS DE CONSUMOES UNA EFICAZ HERRAMIENTA DE TRANSISIÓN IDEOLÓGICA
FRENTE A LA CUAL DEBEMOS SER ESPECIALMENTE CRÍTICOS.LOS ANUNCIOS TIENEN UNA INFLUENCIA DETERMINANTE EN LA
TRANSMISIÓN DE VALORES Y ACTITUDES, EN LA GLOBALIZACIÓNDE LOS ESTILOS DE VIDA, EN LAS FORMAS DE PERCIBIR EL MUNDO
CONSUMO RESPONSABLEEN LA SOCIEDAD DE CONSUMO EXISTE LA POSIBILIDAD DE
CONSUMIR UNA ENORME VARIEDAD DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
FRENTE AL CONSUMISMO DESMEDIDO, DEBEMOS PRACTICAR UN CONSUMO RACIONAL: CONSUMIR SOLO LOS PRODUCTOS, LOS
SERVICIOS Y LA ENERGÍA QUE REALMENTE NECESITAMOS
ESTA PRESENTACIÓN HA SIDO ELABORADA A PARTIRDE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDÁCTICOS:
MARISA AMODEO, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (OXFORD)ADELA CORTINA, ÉTICA Y BACHILLERATO (SANTILLANA)
J.J.ABAD PASCUAL, EDUCACIÓN ETICO-CÍVICA (McGRAW HILL)JOSÉ ANTONIO MARINA, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (SM)
JOSÉ ANTONIO BAIGORRI GOÑI, PERSPECTIVAS (LABERINTO)
MATERIALES GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS:
WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBREENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA (MICROSOFT)
GOOGLE (GALERÍA DE IMÁGENES EN RED)
http://blog.educastur.es/lacasadeelrondalbertofilosofí[email protected]
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