BARRAS BRAVAS

Inicios de las barras bravas

Las barras nacen en el Perú a finales de la década de 1960, como una agrupación de simpatizantes que se organizan para alentar a sus respectivos equipos, por medio de cánticos.

Desde fines de la década de 1980, estas barras comenzaron progresivamente a transformarse , dando origen a las barras bravas en el Perú, con el nacimiento del Comando Sur de Alianza Lima en 1986 y la Trinchera Norte del Universitario, en 1988.

A partir del año 2000 los enfrentamientos entre las barras bravas han comenzado a tornarse más violentos, llegando incluso al uso de armas de fuego y muertes. Inicialmente el fenómeno apareció en la capital del país, sin embargo, con los años se expandió a provincias, como Arequipa y Cusco.

FICHA TECNICA DE BARRAS BRAVAS EN EL PERU

COMPOSICIÓN: ENTRE 8 Y 50 MIEMBROS

EDADES: 12 A 23 AÑOS

PREDOMINIO DE EDAD: 14 A 17 AÑOS

PREDOMINIO DE SEXO: VARONES

LIDERAZGO: FUERTE

DENOMINACIÓN: ADOPTAN NOMBRES AGRESIVOS

PUNTOS DE ENCUENTRO: PARQUES, ESQUINAS, PINBALLS, DISCOTECAS, CANTINAS, BODEGAS, LOZAS DEPORTIVAS.

MOTIVACIONES: DEFENSA DE SU EQUIPO DE FÚTBOL. DEFENSA DE SUS CHICAS

GRADO DE AGRESIVIDAD: VARIABLE – CIRCUNSTANCIAL-EVENTUAL

PELIGROSIDAD: PORTAN ARMAS CONTUNDENTES, PUNZOCORTANTES. ALGUNOS LLEVAN ARMAS DE FUEGO

ESTÍMULOS USADOS: LICOR, PBC, MARIHUANA, COCA Y OTRAS DROGAS.

EN EL AMBITO FAMILIAR La mayoría de personas que pertenecen las

barras bravas son de familias desintegrada . Las modalidades de formas de violencia

intrafamiliar socialmente aceptadas como parte de violencia en la familia reconocemos el maltrato infantil, el maltrato contra la mujer, y la violencia sexual.

Estas formas de violencia no son más que la expresión de la disgregación del núcleo familiar y el contexto socioeconómico.

Por otro lado la carencia de afecto, la valoración mutua y las desavenencias conyugales afecta la función socializadora de la familia peruana.

EN EL AMBITO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Según el Boletín Informativo del 03 de febrero de 1998-

Congreso de la República Exposición del Dr. Gustavo Romero, la UNESCO, mediante la Declaración de Puebla, ha reconocido que los medios de comunicación actuando en libertad pueden brindar una contribución especial a una cultura de paz, sin violencia y con sentimientos de comprensión y respeto hacia el prójimo.

CALANDRIA, en un trabajo de investigación respecto al papel de los padres frente a la preferencia de sus hijos por programas de violencia o de guerra, cuando se trata de niños de 6 a 8 años arrojó que el 65% de los padres están de acuerdo con que los niños vean este tipo de programas, pero cuando se trata de niños de 9 a 11 años aumentó a 74%.

En relación a los jóvenes CALANDRIA, refiere que el consumo de la televisión y la radio es como sigue: un promedio de 6,4 horas diarias en los días de semana que los jóvenes vean televisión y un promedio de 3,6 horas los fines de semana. Dentro de los cálculos sobre el consumo de televisión y radio un 15% consumen informativos.

EN EL AMBITO DE LA EDUCACIÓN Y CULTURA

Educación (93,743 casos) uno de cada cinco (18.4%) sólo ha alcanzado el nivel primario, un mayoritario 55.8% (más de la mitad de jóvenes del país ) se encuentra en el nivel secundario y un significativo 23.1% ha logrado ubicarse en el nivel superior universitario y no universitario (773,381 casos)

Los procesos educativos contribuyen a formar actitudes, valores, ideas, conceptos sobre sí y sobre los demás.

La educación es considerada la generadora de conocimientos y actitudes positivas en el plano afectivo, ético, moral y espiritual; por ello es el marco ideal para la promoción de los derechos humanos como condición esencial para la vida en común y la realización de la persona humana.

Los objetivos de la escuela para evitar y luchar contra la inseguridad ciudadana es:

Brindar conocimientos, desarrollo, identidad individual y nacional a los alumnos y docentes.

Forjar una educación basada en principios éticos y morales ( honor, dignidad, honradez, puntualidad, veracidad, trabajo, disciplina, patriotismo, libertad, amistad, nobleza, amor, solidaridad, tolerancia, igualdad y respeto)

Poner freno a la violencia juvenil en los centros educativos

Controlar a los alumnos en el consumo de alcohol y drogas

Desarrollar programas y políticas preventivas con los alumnos de todos los niveles educativos ( inicial, primaria, secundaria,

Institutos superiores y universidades) en coordinación con los padres de familia, autoridades educativas, municipales iglesia, instituciones publicas y privadas y la sociedad civil organizada.

Énfasis en los programas de capacitación a docentes sobre el desarrollo evolutivo de las personas y en el manejo de las técnicas y estilos de enseñanza y del conocimiento, en las relaciones interpersonales y en los derechos fundamentales.

DEFICIENTE ATENCIÓN PÚBLICA

CONCEPTUALIZACION

CAUSAS

LA POBREZA

FALTA DE EDUCACIÓN

ANTIVALORES

DESINTEGRACIÓNFAMILIAR

FALTA DE SERVICIOS BASICOS

PERDIDA DE

VALORES

MALTRATO:

FISC-PSIC

DELINCUENCIA

CORRUPCION

ADICCIONES

PROBLEMAS

FAMILIARES

ANOMIA

SOCIAL

OBJETIVOS Encontrar las claves de soluciones que

eviten que más niños se refugien en las pandillas o las barras bravas, los integrantes de estas son niños, adolescentes que son, muchas veces, manipulados por dirigentes cuyos intereses económicos van más allá de todo afán.

Empadronar a los barristas para que solo así reciban entradas gratis para los partidos, ésa puede ser una solución y que los clubes se comprometan a trabajar con sus propios dirigentes para ayudar a canalizar la energía de sus hinchas.

Deben tener 18 años para ser un “hincha organizado”. Podrá tener 16 años con autorización de sus padres, que serán responsables por los actos de los menores.

Los dirigentes de los clubes deben de habilitarán vehículos para el traslado de los hinchas organizados.

Acercamiento a la comunidad.

Identificación de zonas de riesgo y líderes de pandillas.

Promover compromisos entre la comunidad y los gobiernos locales.

Promover convenios con organismos públicos y privados.

Capacitación de la PNP para la prevención de la violencia juvenil y familiar.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCION

CASOS

Caso 1 Un par de horas antes del emocionante

partido entre Universitario y Sporting Cristal, un joven de 21 años fue asesinado de un balazo y otros siete jóvenes quedaron heridos, por culpa de dos supuestos barristas que iban en una moto y que atacaron a un grupo de barristas de la "U" en el distrito de San Martín de Porres.  

Caso 2 Una adolescente de 16 años que recibió un

disparo en medio de una trifulca desatada la noche del viernes entre hinchas de Universitario y Alianza Lima, en Ate.La menor de iniciales S.Y.T.L. estaba en la puerta de su casa con unos amigos que pertenecían a la barra “Los Chitos” de Universitario, cuando de pronto llegaron con armas de fuego “Los Lobos” de Alianza Lima y comenzó la pelea.La adolescente llevó la peor parte, pues la bala que recibió le destrozó parte de su colon, intestinos y ovarios. Los médicos que la operaron esperan resultados positivos de la intervención que se le hizo para salvarle el aparato reproductivo.

Caso 3 La contadora María Paola Vargas Ortiz

(25), fue arrojada de una coaster en marcha por un grupo de enardecidos hinchas de Universitario de Deportes. La joven murió un día después, a causa de un grave traumatismo encefalocraneano (TEC).

El cuerpo de Vargas fue velado en San Borja y después llevado a un cementerio de la ciudad para ser cremada. La noticia de su deceso ha conmocionado a su círculo de amigos de la Universidad del Pacífico, donde estudió.