7/26/2019 Baremo de Evaluacin Del TDAH.

1/1

Cuestionario de Evaluacin del TDAH

Cuestionario de Evaluacin del TDAHde DuPaul (1998) son muy tiles para obtener de forma rpidalos sntomas que estn presentes, tanto desde el punto de vista de los padres como de los profesoresPara corre!ir este cuestionario se asi!na un valor de " si #an marcado $nunca o rara ve%&, 1 para$al!unas veces&, ' para $con frecuencia&, y para $con muc#a frecuencia&, se suman todos

ay baremos publicados se!n la edad y el se*o pero, en !eneral, se considera si!nificativo si sei!ualan o superan valores de '+'9 en ni-os #asta 1 a-os o ' en ni-os mayores de 1. a-os /nni-as se consideran si!nificativas puntuaciones de '' #asta los + a-os, y 19 a partir de los 8 a-os

Para la subescala de inatenci0n (suma de las 9 primeras pre!untas), se consideran si!nificativaspuntuaciones i!uales o mayores a 1. en ni-os e i!uales o mayores a 11 en ni-as, y similar para la subescala de #iperactividadimpulsividad (suma de pre!untas 1" a 18)

/s importante saber que este cuestionario no se puede usar para #acer el dia!n0stico, ni esrecomendable usarlo de forma indiscriminada en SCREENINGSen cole!ios, porque aumenta muc#olos falsos positivos (ba2a especificidad) si se usa en ambientes no clnicos /ste cuestionario puedetambi3n estar elevado en ni-os con ansiedad, depresi0n, psicosis, enfermedades m3dicas, etc 4osdebe alarmar y #acer dudar del dia!n0stico si #ay !randes discrepancias entre informadores, aunqueel ni-o con 5D6 puede variar muc#o su presentaci0n se!n el ambiente

Nunca oRara vez

Algunasveces

Confrecuencia

Con muchafrecuencia

1No presta atencin a las cosas o comete errores pordescuido.

2Tiene dificultad en mantener la atencin enactividades o juegos.

3 No parece escuchar lo que se le est diciendo.

4Tiene dificultad en completar-terminar tareas o nosigue instrucciones.

! Tiene dificultad en organi"arse #actividades$ etc.%

&'vita actividades que requieren mucho esfuer"omental #de(eres$ etc.%

) *ierde cosas necesarias para actividades o de(eres.

+,e distrae fcilmente por estmulos eternos #por elam(iente%.

/ 's olvidadi"o de actividades diarias.

10 ueve manos pies o se mueve en su asiento.

11,e levanta en clase o en otras situaciones cuando node(e.

12orre o se su(e a sitioscosas cuando se le dice queno lo haga.

13 Tiene dificultad para jugar en silencio.

145ct6a como si estuviera activado por un motor$ 7No sele gastan las pilas8.

1! 9a(la ecesivamente.

1&ontesta a(rupta o impulsivamente antes de que setermine la pregunta.

1)Tiene dificultad en esperar su turno en actividades de

grupo.

1+:nterrumpe a la gente o se mete en conversaciones ojuegos.