BALOTARIO-DESARROLLADO-finalizado.docx

7/25/2019 BALOTARIO-DESARROLLADO-finalizado.docx

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BALOTARIO PARA EL EXAMEN FINAL DE INTERVENCION EN CONFLICTOS DE PAREJA Y FAMILIA

1. CONFLICTOS, CAUSAS

Conflicto: problema o dilema. Ambas partes quieren lograr un beneficio. No es bueno ni malo.

C!"": expectativas exageradas (exigir demasiado al otro), falta de comunicación (no decirse lo que piensas/sienten), deseos de cambiaral otro, querer tener siempre la razón, no dearle espacio al otro, tener la idea de posesión, no tener tiempo para estar untos.

#. ENTREVISTA OBSERVACION PSICOLO$ICA!ntrevista observación psicológica " evaluación en conflictos de parea " familia:

#a %nt&%'i"t ( l o)"%&'ci*n +"icol*ic" son t$cnicas usadas en el %mbito cl&nico. !l cl&nico observar% con agudeza la co'erenciaentre lenguae verbal " no verbal. #a entrevista semiestructurada es la m%s usada por el cl&nico.

#a evaluación permite recopilar datos " tomar decisiones para el plan de tratamiento, que ser% la forma de tratar los conflictos.

-. EVALUACION EN CONFLICTOS DE PAREJA Y FAMILIA. MOTIVO DE CONSULTA. FUNDAMENTOS Y TCNICAS DEENTREVISTA. MALONEY Y /ARD 01234 PRE$UNTAS Y TIPOS DE ENTREVISTAS

Moti'o 5% con"!lt : inicio de evaluación. ebe operativizarse el problema actual. #a evaluación N es un procedimiento estandarizado.

F!n56%nto" ( t7cnic" 5% %nt&%'i"t : naturaleza del paciente, espacio f&sico, capacitación " pr%ctica supervisada, experiencia t$cnica,empat&a " comunicación activa no t$cnica.

*alone" " +ard (-) proponen lo siguiente:

0 tipos de +&%!nt": abiertas, facilitadoras, confrontadoras, directas.

Ti+o" 5% %nt&%'i"t": inicial o de admisión, 'istoria c&nica, examen mental " diagnóstico (1* 2, 34!5)

!valuación: implicación emocional de los miembros de la parea o familia. ebe priorizarse t$cnicas de entrevista " observación. 3onsiderarel código de $tica (l imitaciones, no 'a" test estandarizados para nuestra localidad, pa&s, población).

8. TESTS O INSTRUMENTOS USADOS EN EL AREA

!16A, 6A3!1, Auste di%dico, 6!1, !scala actitudes maternas de 7ot', 3uestionario de 'istoria de vida de #azarus, 8ests del dibuo de lafamilia, 1A391.

9. MODELO DE SESION DE EVALUACION PSICOLO$ICA EN PAREJA Y:O FAMILIA

!ncuadre

) atos de filiación (religiosidad, datos de la familia)) bservación: comportamental, signos " s&ntomas.;) <roblema o conflicto actual "/o motivo de consulta: definición operacional=) !valuación tem%tica: inicio, desarrollo de la din%mica, ciclo vital, subsistemas, roles, l&mites, comunicación, psicosexualidad,

econom&a.0) !xpectativas de la sesión) Anamnesis

) <ruebas psicológicas (selección, aplicación " corrección)>) evolución (integración de resultados " observación, diagnóstico)-) 3ierre (recomendaciones)

3. MODELO DE SESION DE INTERVENCION PSICOLO$ICA EN PAREJA Y:O FAMILIA

!ncuadre

) atos de f il iación) bservación;) <roblema o motivo de consulta=) An%lisis tem%tico: (lo mismo de evaluación tem%tica)



0) !xpectativas de la sesión) betivo de la sesión " del tratamiento) <lan de intervención (estrategias "/o t$cnicas)>) 3ierre-) 1eguimiento5) Alta

2. TIPOLO$IA DE MATRIMONIOS ESTABLES PERO DESTRUCTIVOS3risis de decepción, desenamoramiento, adaptaciones estables pero destructivas, relación madura, divorcio.

#as adaptaciones estables pero destructivas pueden ser de = tipos:

• 1?per capaz@incapaz

• conflictivo

• distante

• frente@unido

;. TECNICAS DE INTERVENCION EN TERAPIA CO$NITIVA CONDUCTUAL. TCC

8riada cognitiva: el "o, el mundo " el futuro.

istorsiones cognitivas: generalización, abstracción selectiva. eber&a, auto referencia, catastrofismo, dicotom&a.

8riple columna

7eestructuración cognitiva comportamental.

. CARACTER<STICAS, OBJETIVOS E INTERVENCI=N EN CASOS DE DEPENDENCIA, CELOTIPIA E INFIDELIDAD

C&ct%&>"tic" O)?%ti'o" Int%&'%nci*n

D%+%n5%nci

Necesidad excesiva de que se

ocupen de uno,

comportamiento de

sobrevinculación, apego,

sumisión, inseguridad,

incapacidad en toma de

decisiones, baa autoestima,

temor al fracaso, al abandono

#3! mueres.

#ograr

independenc

ia,

autonom&a.

3onseer&a individual " grupal, 833, sist$mico.

4dentificación " maneo de problemas, experiencias personales,

expectativas " creencias irracionales.

8areas cognitivas comportamentales, anal&ticas, comprobación de

su eficacia. 7eferencias positivas del "o, autoestima propia "

parea, biblioterapia.

esmitificar, desarrollar roles " l&mites frecuentes, incrementar m%s

relaciones en otros subsistemas.esarrollar principio de independencia afectiva: explorar, autonom&a

" sentido de vida.

C%loti+i

esconfianza excesiva, control

(vestimenta, actitudes, etc.),

comportamiento de apego vs

desapego, actitudes paranoicas

" violentas, inseguridad,

ansiedad, preocupación,

obsesión, baa autoestima,

temor " sentimientos de

abandono, aislamiento familiar

" social 'ombres.

#ograr

ma"or

conciencia,

cambio de

cognición,

confianza.

3onseer&a individual o grupal, 833, sist$mico.

4dentificación " maneo del problema, experiencias personales,


8areas de reestructuración cognitiva, argumentación, referencia

positiva del "o, biblioterapia, tratamiento psiqui%trico, ideas de

'omicidio@suicidio.

esmitificar, desarrollar roles " l&mites frecuentes, incrementar m%s

relaciones en otros subsistemas. esarrollar 'abilidades sociales

de resolución de conflictos.Infi5%li55 1obreconfianza " control del

otro. !gocentrismo,

comportamiento pasivo@

agresivo, inseguridad, baa

autoestima, temor "

sentimientos de abandono,

soledad, desvinculación

afectiva@emocional 'ombres.

3ambio

cognición,

confianza

A!, ma"or

estabilidad.

3onseer&a o terapia individual "/o parea.

4dentificación " maneo del problema, experiencias personales,


8areas de reestructuración cognitiva, argumentación, referencia

positiva del "o, biblioterapia, tratamiento psiqui%trico, comunicación,

relaciones sexuales, renovación del lazo.

esmitificar mac'ismo, funcionalidad de los otros roles, importancia

de los l&mites, incrementar relaciones positivas en los otros

subsistemas, desarrollo de 'abilidades sociales, toma de



decisiones.

1@. $U<A DE INTERVENCI=N PSICOL=$ICA Y MEDIACI=N FAMILIAR EN PROCESOS DE SEPARACI=N DE PAREJA DESDE LOSSERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS 0E"+ #@@4

etección, demanda, derivación " coordinación.

M*5!lo 1: apo"o psicológico en procesos de separación de parea: asesoramiento para tomar decisiones " afrontar separación " apo"o

psicológico.

M*5!lo #: 'abilidades psicoeducativas " parentales: meorar sus 'abilidades parentales " disminuir conflictos familiares..

M*5!lo - orientación psicoeducativa " apo"o emocional a menores: 'ios necesitan apo"o " orientación sobre el afrontamiento de la nueva

situación familiar.

M*5!lo 8 mediación familiar: tomar decisiones, acuerdos de la separación.

11. FAMILIA, VIOLENCIA Y CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (esta es un investigación)

1e puede realizar una intervención terapia sist$mica de terapia narrativa.

O)?%ti'o" describir " comprender los elementos que configuran " mantienen la pauta de violencia familiar. 7esinificar la narrativa de los

niBos " niBas como estrategia de intervención encaminada a interrumpir la violencia en la familia.

3onocer en qu$ contexto se desarrollan (violencia), a qui$n o qui$nes se compromete " en qu$ situaciones. #uego de la violencia se

suscita primeras relaciones de ambivalencia, afecto " odio.

Carbosa, 1egura " <arra: cuando la familia no cumple con las funciones orientadoras " socializadoras, surgen problemas como el consumo

de sustancias psicoactivas " de violencia.

T7cnic": !xternalización (consultantes asignan un nombre a los s&ntomas " as& comienzan a recuperar autonom&a), uego de roles,

dibuos, connotaciones positivas, aforismos, met%foras " esculturas, etc.

Ti+o" 5% con"!ltnt%" de acuerdo con Ce"ebac' >55): los compradores, los demandantes " los visitantes.

I5%" +&inci+l%" de la investigación:

• 1e generó la necesidad de crear una demanda (reconocer un problema " necesidad de cambio)

• #a narrativa principal que se 'alló fue la violencia intergeneracional

• -5D consumo de alco'ol " desencadena en discusión " luego violencia.

• 1eg?n Cobes, donde 'a" dificultades con el alco'ol " 1<A se presentan desorganización " caos familiar.

• 4nvolucrando a los niBos " adolescentes se trabaó el resignificar la violencia familiar.

• tra t$cnica narrativa usada fue la externalización mediante el dibuo.

1#. RUPTURA FAMILIAR PREDICTORES DE CONFLICTO Y AJUSTE EN EL DIVORCIO 0Pitt6n, 1;24, CAUSAS E IMPACTO DELDIVORCIO TARD<O 0D%c%&, Ln%li%&, 12;4

P&%5icto&%" 5% !n 5i'o&cio t&!6tico

2&nculo emocional mu" intenso con el esposo.

1entimientos ambivalentes sobre el divorcio.

esaprobar personalmente el divorcio.

7esultar discriminado como consecuencia del divorcio.

!xperimentar desaprobación por parte de personas significativas.

4niciar el divorcio sin que te 'a"an avisado.

eseos de castigar al otro.

P&%5icto&%" 5% ?!"t% !stabilidad económica

Actitud de indiferencia 'acia el otro cón"uge.

8ener la oportunidad de desarrollar nuevas relaciones a trav$s del trabao " de



otras actividades.

C!"" % i6+cto 5%l 5i'o&cio t&5>o

!stos divorcios se dan en 6t&i6onio" 5% ti+o t&5icionl. #as causas del divorcio: 5!lt%&io (0D informan la infidelidad marital prolongada).

Di'o&cio c!" 5% 6(o& %"t&7" en pareas divorciadas.

#as 6!?%&%" 5i'o&ci5" tard&amente informaban de un 6(o& !6%nto 5% in5%+%n5%nci ( !toconfin que los 'ombres

divorciados. *a"or&a de personas 65!&&on l i5% del divorcio por dos o m%s aBos. #a mitad de los suetos &%t&"&on l 5%ci"i*n 5%

5i'o&ci&"% durante dos o m%s aBos. !xperimentaron tanto alivio como estr$s por verse libre de anteriores valores, preocupaciones " malas relaciones.

1-. FASES Y ETAPAS DEL DIVORCIO 0E'%&%tt ( Vol(, 114

T&%" f"%" 0!verett " 2olg", --)

esacoplamiento estructural

Acoplamiento de la red

7eacoplamiento estructural

Et+" 5%l +&oc%"o 5% &!+t!& (!verett " 2olg", --)

) Aumento de ambivalencia.) istanciamiento;) 6antas&as " acciones de presentación.=) 1eparación f&sica.0) 7ecurrencia de la ambivalencia.) ecisión de divorciarse.) 6antas&asde pre divorcio

>) <sedoreconciliación.-) #as disputas potenciales.5) 3ustodias compartidas despu$s del divorcio.) Nuevo matrimonio.) 7econstrucción de la familia.;) 1egundo matrimonio.=) 6uncionamiento familiar dual.



194 18. ABUSO SEXUAL INTRAFAMILIAR ETAPAS DE LA INTERVENCI=N, MODELO $ENERAL PARA LA INTERVENCIONSOCIAL TERAPEUTICA

134 Et+" 5% int%&'%nci*n

4 Anli"i" 5% l 5%6n5 : conocer el contexto dónde se dio. #as motivaciones " recursos de la v&ctima en un espacio seguro.

)4 T&)?o 5% &!+o" con f6ili" terapia familiar que 'a vivido una experiencia traum%tica. esculpabilización, vergEenza,secreto, enfermedad del victimario.c4 R%!nion%" con lo" nio" exteriorización de las experiencias traum%ticas, niBos no causan los abusos ni problemas del

abusador.54 E'l!ci*n 5% l int%&'%nci*n

124 Mo5%lo %n%&l +& l int%&'%nci*n "ocil t%&+7!tic

) etección del abuso sexual) *aneo de la revelación;) Notificación o seBalamiento=) esencaamiento " gestión de la crisis familiar0) <rotección del niBo

) *ovilización de la familia para el trabao terap$utico/ derivación

1;4 19. SUICIDIO Y FAMILIA

14 I5%" +&inci+l%"

S!ici5io: forma m%s dram%tica " violenta de morir. Fenera ma"or culpabilidad, 'ostilidad " estigmatización (Carrero).

<ara CoGen, la intensidad de la reacción emocional familiar frente a un suicidio, depender% tanto de la importancia funcional de la

persona que desaparece como del m$todo que usó.

#@4 Fcto&%" 5% &i%"o "!ici5 %n l f6ili

in%mica familiar inadecuada (sobreprotección, permisividad, autoritarismo).

7oles alterados, invertidos. Normas no se cumplen, l&mites d$biles.

<adres maltratadores psicológica, f&sica "/o sexualmente.

Antecedentes de conducta suicida en la familia "/o enfermedad mental@

ificultades para demostrar afectos.

#14 Actit!5%" f&%nt% l "!ici5io 5% l f6ili

4ndiferencia: " 'asta ridiculización, piensas que puede ser un c'antae, manipulación o pasaero.

*inimización del 'ec'o

Feneralización

*agnificación 'asta una actitud realista.

##4 G!7 5%)% Hc%& !n f6ili c!n5o !no 5% "!" 6i%5&o" ti%n% i5%" "!ici5"

Nunca dearlo a solas.!vitar que tenga acceso a cualquier m$todo suicida.Avisar a otros miembros de la familia para que apo"en en la observación " apo"o emocional.#levarlo a un centro de salud mental para recibir atención especializada.

#-4 G!7 "% 5%)% Hc%& %n +"icot%&+i con l f6ili



o <otenciar 'abilidades de comunicación " expresión de afectos.

o 6avorecer la solución de problemas en familia.

o 6omentar la recuperación de roles " l&mites.

o Asumir una actitud positiva de cambio frente a la crisis.

o *a"or conocimiento de s& " del otro.

o 6ortalecimiento de la autoestima.

o !laboración " seguimiento del plan de vida.o !nfoque uni o familiar (interaprendizae).

=)

0)

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