Bachillerato Técnico Número 31


Informe de Actividades 2012

"2012, 50 AÑOS DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN, COLIMA"

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Directorio

Ramón Arturo Cedillo Nakay Rector

Christian Jorge Torres Ortíz Zermeño Secretario General

Juan Carlos Yáñez Velazco Coordinador General de Docencia

Crescencio Rico Macías Director General de Educación Media Superior

Carlos Enrique Izquierdo Espinal Delegado Regional No. 2

Martha Alicia Magaña Echeverría Directora General de Planeación y Desarrollo Instit ucional


C. P. RAFAEL NIETO CARRAZCO Director(a) del Plantel

Subdirector(a) del Plantel

Coordinador(a) Académico

Asesor(a) Pedagógico

Secretario Administrativo




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Índice

Datos de Identificación del Plantel....................................................................................................... 5 Presentación ....................................................................................................................................... 6 Capítulo I. Población estudiantil .......................................................................................................... 7 I.I Estudiantes de nuevo ingreso ......................................................................................................... 7 I.II Matrícula total ................................................................................................................................ 7 I.III Procesos y resultados educativos ............................................................................................... 10

Rendimiento Escolar ..................................................................................................................... 10 Tasa de retención .......................................................................................................................... 11 Eficiencia terminal ......................................................................................................................... 11 Titulación por área técnica ............................................................................................................. 12 Deserción escolar .......................................................................................................................... 12 Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2011-2012 .............................. 13 Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización ...................................... 13 Eficiencia de prácticas de laboratorio ............................................................................................. 14 Premios obtenidos por los alumnos ............................................................................................... 14

Capítulo II. Formación integral del estudiante .................................................................................... 15 Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato .......................................................... 15 Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) ....................................................... 16 Programa institucional de tutoría ................................................................................................... 16 Programa Universitario de Inglés ................................................................................................... 16 Servicios médicos y seguro social facultativo ................................................................................. 16 Becas ............................................................................................................................................ 16 Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil ........................................................... 17 Estancias de investigación ............................................................................................................ 17 Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas17 Actividades extracurriculares: ........................................................................................................ 18 Servicio social universitario y constitucional ................................................................................... 18 Educación ambiental para el desarrollo sustentable ....................................................................... 19 Innovación educativa ..................................................................................................................... 19

Capítulo III. Personal académico y administrativo .............................................................................. 20 Conformación de la planta docente................................................................................................ 20 Capacitación docente y actualización disciplinar ............................................................................ 20 Trabajo colegiado .......................................................................................................................... 21 Premios y reconocimientos a docentes .......................................................................................... 21 Personal administrativo ................................................................................................................. 22 Capacitación y actualización de personal de la dependencia ......................................................... 24




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Capítulo IV. Capacidad física instalada ............................................................................................. 25 Infraestructura Académica ............................................................................................................. 25 Espacios físicos............................................................................................................................. 25

Capítulo V. Gestión académica ......................................................................................................... 26 Reuniones de trabajo .................................................................................................................... 26 Difusión y vinculación social .......................................................................................................... 26

Capítulo VI. Financiamiento .............................................................................................................. 26 Ejercicio presupuestal 2012 ........................................................................................................... 26

Capítulo VII. Avances del Programa Operativo Anual 2012 .............................................................. 27 Conclusiones .................................................................................................................................... 30 Galería de Imágenes ........................................................................................................................ 32




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Datos de Identificación del Plantel Datos del Plantel

Director del Plantel C. P. RAFAEL NIETO CARRAZCO Subdirector del Plantel Coordinador Académico Asesor Pedagógico Secretario Administrativo Delegación 2 Clave del centro de trabajo 06UCT0031L Turno Vespertino Domicilio Independencia 33 Localidad Cofradía de Juárez, Municipio Armería Código postal 28320 Teléfono 01 (313) 32 2 94 08 Extensión 52850 y 52851 Email [email protected] Página Web http://www.ucol.mx/docencia/bachilleratos/bachillerato31

Programas Educativos que oferta el Plantel Tronco Común Técnico en Contabilidad




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Presentación Presentación Me permito rendir ante el consejo Técnico, planta docente, comunidad estudiantil, compañeros de servicios administrativos y generales, ante el rector y autoridades de la Universidad de Colima, este Primer Informe de Labores, correspondiente a 2012 como director de Bachillerato Técnico Número 31. En la siguiente presentación se contemplan las principales acciones que al interior de nuestro bachillerato llevamos a cabo en el presente año. El Bachillerato Técnico Número 31 de la Universidad de Colima, se localiza en la comunidad de Cofradía de Juárez municipio de Armería y fue fundado el 5 deoctubre de 1994 durante la administración del Dr. Carlos Salazar Silva, como rector de nuestra máxima casa de estudios. El Bachillerato Técnico No. 31 inició labores el día 5 de octubre de 1994 como una extensión del Bachillerato No. 21 de la ciudad de Armería. Lo anterior con base en la solicitud que hicieron un grupo de padres de familia, apoyados en un estudio de población. El plantel inició actividades en las instalaciones de la Escuela Secundariia Técnica # 3, en el turno vespertino. El Bachillerato 31 abrió sus puertas con un grupo de 44 alumnos, en su mayoría personas que tenían varios años de haber concluido la secundaria. Los maestros fundadores fueron: Silvino Meneses Nohpal María Elena Delgadillo Estrada Rodolfo Valentino Morentín Delgado Álvaro Rodríguez Zamora José Luis Barbosa Hernández En el acuerdo No. 26 de 1996 de Rectoría (15/08/96), crea el Bachillerato No. 31 de Cofradía de Juárez, Mpio de Armería, Colima, nombrando como Director al M.V.Z. Gustavo Valpuesta Vega. A partir del 5 mayo de 2003 el plantel se trasladó de la Escuela Secundaria Técnico Número 3, al edificio actual, propiedad de la Universidad de Colima y por supuesto de la comunidad universitaria de Cofradía de Juárez. Nuestras instalaciones son excelentes. El Bachillerato Técnico # 31 cubre la demanda de Educación Media Superior en la comunidad de Cofradía de Juárez y de otras comunidades aledañas. tales como: Periquillos, Flor de coco, Rincón de López, El Puertecito, Armería, Santa Rosa comunidad de Tecoman.




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Capítulo I. Población estudiantil I.I Estudiantes de nuevo ingreso En el reciente proceso de admisión para el semestre agosto 2012 - enero 2013, se registraron 53 aspirantes que concluyeron el proceso satisfactoriamente, cubriendo los requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente, y hoy se encuentran inscritos a primer semestre. Estos nuevos alumnos llegan con un promedio general de secundaria de 8.87, y el 100% de alumnos proviene de escuelas públicas del Estado de Colima. El 49% de la matricula de nuevo ingreso son mujeres y el 51% son del género masculino.

Estudiantes de nuevo ingreso Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. % Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima

53 100.00

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima

0 0

Escuelas secundarias de otros estados de la República

0 0

Escuelas secundarias de otros países

0 0

Total 53 100%

Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso Escuela de Procedencia Promedio de Secundaria

Hombres Promedio de Secundaria

Mujeres Promedio General de

Primero Ingreso Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima

8.57 9.17 8.87

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima

0 0 0

Escuelas secundarias de otros estados de la República

0 0 0

Escuelas secundarias de otros países

0 0 0

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.87

I.II Matrícula total La matrícula de nuevo ingreso en el semestre agosto 2012 - enero 2013, tuvo un ligero incremento aproximado al 2% en relacion al registrado en el año anterior, pues mientras en actual semestre la matricula fue dde 53 nuevos alumnos, en el ciclo agosto 2011 - enero 2012 se matricularon 52 nuevos alumnos.




8

En el programa educativo de Bachillerato Técnico en Contabilidad no se dieron cambios significativos, pues se mantiene una cifra 83 alumnos en el ciclo escolar agosto 2012 - enero 2013, al igual que durante el semestre agosto 2011 - enero 2012.. El total de la matricula para el presente ciclo escolar es de 136 alumnos de los cuales el 48.5% son hombres y el 51.5% son mujeres.

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educ ativo. Agosto 2011 - Enero 2012 Área del

conocimiento Programa Educativo

Primero Tercero Quinto Total H M H M H M H M

Tronco Común Tronco Común

26 26 0 0 0 0 26 26

Ciencias Sociales y Administrativas

Técnico en Contabilidad

0 0 18 26 14 25 32 51

Total 26 26 18 26 14 25 58 77 52 44 39 135

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educ ativo. Febrero - Julio 2012 Área del


Segundo Cuarto Sexto Total H M H M H M H M


26 22 0 0 0 0 26 22



0 0 16 25 14 24 30 49

Total 26 22 16 25 14 24 56 71 48 41 38 127

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educ ativo. Agosto 2012 - Enero 2013 Área del


Primero Tercero Quinto Total H M H M H M H M


27 26 0 0 0 0 27 26



0 0 24 19 15 25 39 44

Total 27 26 24 19 15 25 66 70 53 43 40 136

Matrícula por género y ciclo escolar. Año Febrero - Julio 2012 Agosto 2012 - Enero 2013

Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total No. % No. % No. % No. %

2012 56 44.09 71 55.91 127 66 48.53 70 51.47 136

Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NE E) Febrero -Julio 2012 Hombres Mujeres Total % Matrícula con NEE

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:




9

Ceguera 0 0 0 0 Baja Visión 0 0 0 0 Sordera 0 0 0 0 Hipoacusia 0 0 0 0 Discapacidad motriz 0 0 0 0 Discapacidad Intelectual

0 0 0 0

Discapacidad múltiple 0 0 0 0 Autismo 0 0 0 0 Aptitudes sobresalientes

0 0 0 0

Problemas de comunicación

0 0 0 0

Problemas de conducta

0 0 0 0

Otras condiciones 0 0 0 0

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

0 0 0 0

Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NE E) Agosto 2012 - Enero 2013 Hombres Mujeres Total % Matrícula con NEE

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos: Ceguera 0 0 0 0 Baja Visión 1 0 1 0.74 Sordera 0 0 0 0 Hipoacusia 0 0 0 0 Discapacidad motriz 0 0 0 0 Discapacidad Intelectual

0 0 0 0

Discapacidad múltiple 0 0 0 0 Autismo 0 0 0 0 Aptitudes sobresalientes

0 0 0 0

Problemas de comunicación

0 0 0 0

Problemas de conducta

0 0 0 0

Otras condiciones 0 0 0 0

Estudiantes con Necesidades

1 0 1 0.74




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Educativas Especiales

I.III Procesos y resultados educativos Rendimiento Escolar El grado de aprobación alcanzado en este periodo es de 91.19%, ligeramente inferior al 92.4 alcanzado en el ciclo anterior. El 62.60% de los alumnos aprobaron las asignaturas en ordinario, el 18.62% lo hicieron en periodo extraordinario y el 9.96% en periodo de regularización. Se hace necesario reforzar las acciones de orientación educativa, traer cursos y talleres de desarrollo humano y motivacional como apoyos adicionales a llas tareas que ya realizan los docentes en beneficio de los estudiantes. El 63% de los alumnos aprobaron las asignaturas en ordinario, el 19% lo hicieron en periodo extraordinario y el 10% en periodo de regularización.

Aprobación Escolar. Agosto 2011 - Enero 2012 Semestre Matrícula

por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

Primero 52 25 48.08 14 26.92 7 13.46 88.46 Tercero 44 29 65.91 10 22.73 5 11.36 100.00 Quinto 39 32 82.05 5 12.82 0 0 94.87

Total 135 86 63.70 29 21.48 12 8.89 94.07

Aprobación Escolar. Febrero - Julio 2012 Semestre Matrícula

por semestre


Segundo 48 15 31.25 12 25.00 10 20.83 77.08 Cuarto 41 30 73.17 7 17.07 3 7.32 97.56 Sexto 38 33 86.84 1 2.63 1 2.63 92.11

Total 127 78 61.42 20 15.75 14 11.02 88.19 En el semestre agosto 2011 - enero 2012, el programa educativo de tronco común nos refleja los siguientes datos: el 48.08% aprobó en periodo ordinario, el 26.92% lo hizo en periodo extraordinario y el 13.46% en periodo estraordinario. El total de aprobación de tronco común fué del 88.46. El programa educativo de Técnico en Contabilidad nos refleja los siguientes datos: el 73.98% aprobó en periodo ordinario, el 17.78% lo hizo en periodo extraordinario y el resto en periodo de regularización. con los datos anteriores se alcanzó un 94.07 de aprobación semestral. Durante el semestre Febrero - Julio 2012,

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2011 - Enero 2012 Programa Educativo

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación

Grado No. No. % No. % No. %

Tronco Común

1 52 25 48.08 14 26.92 7 13.46 88.46




11


3 44 29 65.91 10 22.73 5 11.36 100


5 39 32 82.05 5 12.82 0 0 94.87

Total 135 86 63.7 29 21.48 12 8.89 94.07

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Febrero - Julio 2012 Programa Educativo

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación

Grado No. No. % No. % No. %

Tronco Común

2 48 15 31.25 12 25 10 20.83 77.08


4 41 30 73.17 7 17.07 3 7.32 97.56


6 38 33 86.84 1 2.63 1 2.63 92.11

Total 127 78 61.42 20 15.75 14 11.02 88.19

Tasa de retención Tasa de retención de 1° a 3° semestre 2010 - 2012

Año No de Alumnos Tasa de retención % Primero Tercero

2010 50 39 78.00 2011 52 42 80.77 2012 53 43 81.13 La tasa de retención actual, del 81.13% es la mas alta segun los registros actuales, es importante mantenerla, y de ser posible mejorarla. Si mantenemos el ritmo de trabajo docente, e incrementamos actividades de apoyo a los alumnos de nuevo ingreso, como conferencias, dinámicas grupales, talleres, viajes de estudios, incentivos, podremos logra mejores undicadores. Prolideh, es una buena opción para que nos apoye y que los estudiantes tengan el sentido de pertenencia.

Eficiencia terminal La eficiencia terminal de la generación 2009 - 2012 fue de 68% por cohorte y de 70% global, con una mejora de 14% por cohorte y 8% global en relación con el periodo anterior. Estos datos demuesytran los aspectos positivos de las acciones implementadas por la palnta docente en beneficio de los estudiantes, como las asesorias y cursos remediales para acreditar las materias en periodo orrdinario, y otras actividades para resolver la problematica en periodo extraordinario. Estas acciones evitan la reprobación y permiten el avance de los alumnos que finalmente trae mejoras en la eficiencia terminal.

Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2007 - 2012 Generación Ingreso a primer

semestre Egreso por cohorte Global

No. % No. % 2007 - 2010 78 51 65.38 55 70.51 2008 - 2011 50 27 54.00 32 64.00




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2009 - 2012 50 33 66.00 35 70.00 Nuestro plantel solo cuenta con el Programa Educativo de Técnico en Contabilidad, del cual en este periodo egresaron 35 alumnos, mientras en el año 2011 egresaron 32. Tuvimos un incremente en el egreso de 6%.

Área del conocimiento Programa educativo Egres o 2012 Tronco Común Tronco Común Ciencias Sociales y Administrativas Técnico en Contabilidad 35

Titulación por área técnica

Titulados por área técnica Carrera técnica Año de titulación

2011 2012 Técnico en Contabilidad 0 0

Deserción escolar La deserción se presenta es mas significativa en la transición de segundo a tercer semestre y de cuarto a quinto semestre. Este fenomeno nos representa una deserción de 5.93 en el periodo agosto 2011 - enero 2012, y 4.72% durante el semestre febrero - julio 2012.

Deserción escolar por semestre Grado Semestre: Agosto 2011 - Enero 2012 Grado Semestre: Febrero - Julio 2012

No. de alumnos inscritos

No. de desertores

% No de alumnos inscritos

No. de desertores

%

Primero 52 4 7.69 Segundo 48 5 10.42 Tercero 44 3 6.82 Cuarto 41 1 2.44 Quinto 39 1 2.56 Sexto 38 0 0

Total 135 8 5.93 Total 127 6 4.72

Causas de deserción. Agosto 2011 a Julio 2012 Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Embarazo 0 Problemas de salud 0 Cambio de domicilio 3 21.43 Cambio de carrera 2 14.29 Factores económicos 2 14.29

Total 7 50

Causas de deserción. Agosto 2011 a Julio 2012 Baja obligatoria por: Número Porcentaje




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Defunción 0 Reprobación de materias 7 50

Total 7 50 La información se obtiene a tavés de los mismos aliumnos , que en la mayoría de los casos avisan del cambio de domicilio, cambio de escuela, y en su caso si el abandonar la escuela es por causas estrictamente económicas.

Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2011-2012 Durante el periodo que hoy se informa, el dato mas importante lo encontramos en la eficiencia terminal global del 70% y la eficiencia por cohorte de 66%, 6 y 12% superior respectivamente,en relación al periodo anterior.

Indicadores de procesos y resultados educativos. 20 11-2012 Indicadores por plantel 2011 2012

Tasa de retención de 1° a 3° 79.25 78 Eficiencia terminal por cohorte 54 66 Eficiencia terminal global 64 70 Deserción 5.26 5.32 % de Aprobación 92.71 96.13 % de Reprobación 7.29 3.87 Promedio de calificación 8.58 8.3 Para mejorar los resultados obtenidos, se hace necesario el reforzamiento de las acciones cotidianas de los docentes, asi como la participación activa de los alumnos en actividades extracurriculares que coadyuven a la mejora en el rendimiento académico.

Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización Los cursos de nivelación impactan positivamente en los resultados finales se los estudiantes de primero y segundo semestre, pues se han disminuido los indices de deserción de primero a tercero, que en el pasado, esuvieron alcanzaban porcentajes hasta el 35%, y en el presente, se ha reducido al 5.32%.

Cursos de nivelación Agosto 2011 - Enero 2012

Materia en que se implementó Alumnos atendidos Número %

Quimica I 30 58 Matemáticas I 24 35 Física I 12 27 Taller de Lectura y Redacción I 10 19

Total

Cursos de nivelación Febrero - Julio 2012

Materia en que se implementó Alumnos atendidos




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Número % Taller de Lectura y Redacción II 8 16 Matemáticas II 10 21 Quimica II 20 42

Total

Eficiencia de prácticas de laboratorio Durante el periodo que hoy se informa, se ha obtenido una eficiencia de práctica de laboratorio y modulo de cómputo . Las prácticas correspondientes a "Tecnologías de la Información se han cumplido al 100%; las de Física al 81%, las prácticas correspondientes a Quimica I son del 73% y en lo concerniente a biologia es del 100%. Cabe mencionar que en Fisica y Quimica, no se alcanza el 100% por cuestines de calendario, generalmente por suspensiones de labores oficiales.

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2011 - Enero 2012 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION I

15 15 100

FISICA I 13 13 100 QUIMICA I 15 12 80

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Febrero - Julio 2012 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

FISICA II 13 8 61.54 QUIMICA 15 10 66.67 TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

12 12 100

BIOLOGIA 12 12 100

Premios obtenidos por los alumnos

Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante




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Capítulo II. Formación integral del estudiante Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachil lerato La intervención individualizada tiene un alto grado de aceptaciión por el estudiantado, con los siguientes datos: 27 entrevistas escolares a estudiantes, dos entrevistas profesiograficas tambien a estudiantes,al igual que 4 psicsocial y 4 familiar. A padres de familia 8 entrevistas escolares, 10 entrevistas psicosocial, 4 a familiar y 4 a psicológica. Tambien se atendió a 3 universitarios. Se programaron 21 intervenviones grupales en conjunto a los seis semestres durante el ciclo escolar. Como parte del plan de trabajo del orinetador educativo 48 alumnos participaron en 2 talleres desarrollados en el palntel, y 38 alumnos asistieron a la feria profesiográfica en la ciudad de colima. Al interior de la escuela, 44 padres de familia asistieron a Charlas y 127 asistieron a reuniones convocadas por el orientador..

Intervención Individualizada que brinda el Orientad or Educativo. 2012 Tipo de entrevista Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitario Ajeno a la universidad Escolar 27 8 3 0 Vocacional 0 0 0 0 Profesiográfica 2 0 0 0 Psicosocial 4 10 0 0 Familiar 4 4 0 0 Psicológica 0 4 0 0 Canalización 0 0 0 0

Total 37 26 3 0

Intervención en Grupo Clase 2012 Semestre No. de Sesiones

1 3 2 4 3 3 4 4 5 4 6 3

Intervención en eventos que realiza y / o Gestiona el Orientador Educativo Evento Cantidad de eventos Beneficiados

Estudiantes Padres de familia Charla 2 0 44 Conferencia 0 0 0 Taller 2 48 0 Mesa Redonda 0 0 0 Reunión 1 0 127 Visita a Planteles 1 0 1 Feria Profesiográfica 1 38 0 Escuela para padres 1 0 0

Total 8 86 172




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Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLID EH)

Programa institucional de tutoría

Tutoría Periodo Individual Grupal

Participantes No. de profesores No. de estudiantes No. de profesores No. de grupos

Agosto 2011 - Enero 2012

3 9 3 3

Febrero 2012 - Julio 2012

3 9 3 3

Programa Universitario de Inglés

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2011 - Enero 2012

Nivel PUI Matrícula por nivel


Total

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Febrero - Julio 2012 Nivel PUI Matrícula

por nivel Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. % Total

Servicios médicos y seguro social facultativo El 90% de la población estudiantil está afiliado al seguro facultativo, el 10% restante por razones que desconocemos, carecen de afiliación. Hemos realizado las gestiones pertinentes ante la Dirección General de Servicios Médicos, y estamos a la espera de una solución al respecto.

Becas Aproximadamente el 49% de la población estudiantil recibe algún tipo de beca, distrubuído de la siguiente manera: 36% oportunidades, 9.6% beca de inscripción, el 3% beca de inscripción "Lic. Miguel Alcocer Acevedo y el resto, la Excelencia "Lic. Fernando Moreno Peña".




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El hecho de hacerse acreedor a una beca de las que se ofertan en la Universidad despierta en el alumno, la inquietud por siempre estar participando y ser activo en busqueda de el mejoramiento académico para seguir accediendo a este incentivo.

Becas a estudiantes Tipo de becas Ago 2011 -Ene 2012 Feb.-Jul. 2012 Total

No. % No. % No. % Excelencia "Lic. Fernando Moreno Peña"

1 0.07 2 0.14 3 0.11

Inscripción "Lic. Miguel Alcocer Acevedo"

4 3 4 3 8 3.00

Fideicomiso de Apoyo Estudiantil

0 0 0 0 0 0

Oportunidades 49 36 49 36 98 36.00 Beca de Inscripción

13 9.6 13 9.6 26 9.60

Total 67 48.67 68 48.74 135 48.71

Viajes de estudios efectuados por la comunidad estu diantil

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2012 Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo Destino No. de alumnos

Total

Estancias de investigación

Estancias de investigación 2012 Número de estudiantes Universidades receptora o Centro de

investigación Proyecto

Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas

Eventos Realizados




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Eventos Técnico Científicos Artístico Culturales Deportivos Total Eventos Alumnos

Participantes Conferencias 0 Exhibiciones 0 Exposiciones 0 Talleres 0 Musicales 0 Obras de teatro 0 Danza 0 Festivales 0 Torneos 0 Maratones 0 Clubes 0

Total 0 0 0 0 0

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación

Agosto 2011 - Enero 2012

Febrero - Julio 2012

Total Agosto 2011 - Enero 2012


Total Agosto 2011 - Enero 2012


Total

0 0 0% 0% 0%

Actividades extracurriculares:

Actividades Extracurriculares Nombre Tipo de Evento Alumnos participantes

No. %

Servicio social universitario y constitucional Por las características propias de la población estudiantil, a nuestros esudiantes les es mas atractivo acreditar el servicio social universitario a traves apoyar con la adquisición de un boleto del sorteo loro. El bachillerato Técnico semestre con semestre coloca boletaje cercano al 100% de la matricula estudiantil. Diez alumnos están en la estapa final del servicio social constitucional, faltándoles únicamente la solicitud de la constancia correspondiente.

Estudiantes en Servicio Social Constitucional Sector educativo Sector privado Sector público Sector social Total de

estudiantes En la propia institución

En otras instituciones educativas

0 10 0 0 0 10




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Educación ambiental para el desarrollo sustentable

Innovación educativa




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Capítulo III. Personal académico y administrativo Conformación de la planta docente En la actualidad contamos con una plantilla docente conformada por 10 profesores con licenciatura, de los cuales 9 son titulados, y uno es pasante; la formación profesional de los mismos, cubre el perfil requerido para el Programa Educativo de Bachillerato Técnico en Contabilidad.

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2012 Profesores por Horas

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 1 7 0 0 0 8 Mujer 1 0 2 0 0 0 3

Total 1 1 9 0 0 0 11 Profesores de Tiempo Completo

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 1 0 0 0 1 Mujer 0 0 0 0 0 0 0

Total 0 0 1 0 0 0 1

Capacitación docente y actualización disciplinar

Eventos de formación docente organizados por la DGE MS Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron

Didáctico-pedagógica Taller académico: Laboratorio de Quimica desde el enfoque de competencias

1

Didáctico-pedagógica Taller académico: implementación del programa de estudio de Biología diseñado bajo el enfoque de competencias.

1

Didáctico-pedagógica Taller académico: Laboratorio de Biología desde el enfoque de competencias.

1

Didáctico-pedagógica Taller académico: Implementación del programa de estudio de Química II diseñado bajo el enfoque de competencias

1

Didáctico-pedagógica Taller académico: Implementación del programa de estudio de Taller de lectura y redacción II diseñado bajo el enfoque de competencias.

1




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Didáctico-pedagógica Taller académico implementación del programa de estudio de Tecnologías Educativas II diseñado bajo el enfoque de competencias.

1

Eventos de capacitación y actualización docente org anizados por el plantel Nombre del evento No. de profesores que asistieron Dependencia que lo impartió

Asistencia de profesores a eventos académicos exter nos Nombre del evento No. de profesores que asistieron Organizado por

Personal docente que se encuentra realizando estudi os Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Becados Recursos propios

Total Becados Recursos propios



Total

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Trabajo colegiado Por las caracteristicas propias del plantel y una plantilla docente muy reducida en números, se integró una Academia Única por semestre, en la cual se trabaja en forma colaborativa en varios aspectos como: la formulación del Plan Operativo Anual, La planeación de actividades docentes para cada semestre, el análisis de resulatdos de las evaluaciones parciales, entre otros.

Trabajo colegiado al interior del Plantel Nombre de academias No. profesores participantes Productos de academia

ACADEMIA UNICA SEMESTRE ENERO - JULIO 2012

11 PLANES DE CURSO POR ASIGNATURA

ACADEMIA UNICA SEMESTRE AGOSTO 2012 - ENERO 2013

11 PLANES DE CURSO POR ASIGNATURA

Premios y reconocimientos a docentes El mejor docente durante el semestre agosto 2011 - enero 2012 correspondió a la Lic. en Informática Liliana Morfin Sánchez y en el semstre febrero - julio 2012 fué para L. Vianey Preciado Delgado

Mejor Docente 2011 LILIANA MORFIN SANCHEZ

Mejores docent es agosto 2011 - 2012 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo




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LILIANA MORFIN SANCHEZ

Tronco Común Primero A

Mejores docentes agosto Febrero - Julio 2012 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

PRECIADO DELGADO LOURDES VIANEY

Técnico en Contabilidad Sexto A

Personal administrativo Como se puede observar en la primera seccion de este capítulo, la planta docente está integrada en su gran mayoría por profesores por horas, y que tienen compromisos laborales en otros bachilleratos y en algunos casos, en otras instituciones o en la Iniciativa Privada, razón por la cual, les queda poco tiempo disponible para realizar mas acciones en pro de nuestros estudianes; sin embargo, dentro de sus posibilidades hacen el esfuerzo.

Personal de la dependencia por función, género y ti empo de dedicación. 2012 Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Directivo 1 0 0 0 0 0 1 0 Personal de apoyo técnico

0 0 0 0 0 0 0 0

Docentes 0 0 0 0 8 2 8 2 Personal de apoyo administrativo

0 1 0 0 0 0 0 1

Personal secretarial

0 1 0 0 0 0 0 1

Intendencia y mantenimiento

2 0 0 0 0 0 2 0

Prestadores de SSC y PP*

0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 1 0 1 Participantes Proyectos "EVUC"

0 0 0 0 0 0 0 0

Total 3 2 0 0 8 3 11 5

Personal de la dependencia por grado de estudios. 2 012 Personal Grado máximo de estudios Total

Otro Sec. Bach. PA Lic. Esp. Mae. Doc.




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Directivo 0 0 0 0 1 0 0 0 1 Personal de apoyo técnico

0 0 0 0 0 0 0 0 0

Docentes 1 0 0 0 9 0 0 0 10 Personal de apoyo administrativo

0 0 0 0 1 0 0 0 1


1 0 0 0 0 0 0 0 1


0 1 1 0 0 0 0 0 2


0 0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 1 0 0 0 1 Participantes Proyectos "EVUC"

0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 2 1 1 0 12 0 0 0 16




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Personal de la dependencia realizando estudios. 201 2 Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-

doctorado Total

Directivo 0 0 0 0 0 0 0 Personal de apoyo técnico

0 0 0 0 0 0 0

Docentes 0 0 0 0 0 0 0 Personal de apoyo administrativo

0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 Participantes Proyectos "EVUC"

0 0 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 0 0 0 0

Capacitación y actualización de personal de la depe ndencia El personal secretarial acude a cursos de capacitación en los cuales le proporcionan las herramientas necesarias para el mejor desempeño de su labor y así prestar un mejor servicio a los estudiantes, y sociedad en general.

Asistencia a cursos. 2012 Nombr e del curso o taller Número de asistentes Lugar

Todos somos uno: El pensamiento sistémico en la Institución.

1 CIAM. TECOMAN

Primeros auxilios básicos 1 CIAM. TECOMAN Desarrollo Secretarial: Hábilidades administrativas

1 CIAM. TECOMAN

Desarrollo Secretarial: Hábilidades Técnicas

1 CIAM. TECOMAN

Cursos impartidos durante 2012 Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar




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Capítulo IV. Capacidad física instalada Infraestructura Académica La plante física del bachillerato, consta principalmente de tres edificios; el edificio principal alberga tres aulas académicas, el módulo de cómputo y la Dirección de la escuela. El segundo edificio concentra los dos laboratorios de ciencias naturales, un espacio al que le estamos dando uso como acervo bibliotecario y finalmente, el espacio destinado para los servicios sanitarios de las y los estudiantes. Un tercer edificio destinado a los servicios de cafetería, y adjunto un espacio habilitado como almacén de herramientas de trabajo para el personal de intendencia.

Infraestructura académica del Plantel 2012 Matrícula Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres

No. Prom. No. Prom. No. Prom. No. Prom. 136 3 45 2 68 1 136 0 0

La proporción alumnos computadora es de 6 alumnos por computadora. La proporción profesor computadora es 0.7 a 1. Se cuenta con internet en el módulo de cómputo, en la tres aulas, en el espacio de biblioteca y en la dirección.

Infraestructura de cómputo 2012 Núm. de

computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en

reserva Para estudiantes 24 21 3 0 Para profesores 8 8 0 0 Para uso administrativo

5 5 0 0

Total 37 34 3 0

Infraestructura de cómputo Concepto 2012

Número Número de computadoras de escritorio 35 Número de computadores portátiles 2 Número de servidores 1 Impresoras 5

Total de equipos de cómputo 43

Espacios físicos Anaquel de tablaroca en laboratorio de química, 1 metro de ancho por 6.83 de largo, con cuatro divisiones longitudinales y 8 verticales . Empotrado a muro a una altura de 1metro a base de panel de tablaroca, perfiles galvaniados y acabados con pintura vinilica. Comra e instalación de tanque estacionario de gas y reparación de la red de distribución del mismo.




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No. Área de mejora Monto invertido en

infraestructura

Monto invertido en equipamiento

Fuente de financiamiento

1 LABORATORIO DE QUIMICA

12528 4374.52 PRESUPUESTO ORDINARIO REGULARIZABLE

Total 12528 4374.52

Capítulo V. Gestión académica Reuniones de trabajo Las reuniones de trabajo ya sea con docentes, con alumnos, con padres de familia, con autoridades universitarias, coaduyvan a la buena marcha de las instituciones, pues en ellas expresamos la problematica existente, damos a conocer hechos trascendentales para la vida universitaria, o nos enteramos de los sucesos, aportamos ideas, recibimos y escuchamos opiniones, y en su caso, validamos las propuestas en beneficio de la razon de ser de la Universidad, los estudiantes.

Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2012 Consejo Técnico

Academia Comité de Movilidad

Comité de Becas

Comité de Educación Continua

Comité Curricular

Comisión de revalidación, convalidación

y equivalencia

Reunión con

Rector

Reunión con

Padres de Familia

Otras Total

3 5 0 3 0 0 2 12 5 0 30

Difusión y vinculación social

Acción de difusión o

vinculación

No. de participantes Principales resultados Alumnos Profesores Sector Social Sector Privado Otros

Capítulo VI. Financiamiento Ejercicio presupuestal 2012 Durante el periodo que se informa, se ha ejercido el 63% del presupuesto ordinario regularizable asignado para este ejercicio. En el rubro de materiales y sumnistros se ejercieron $42,335.10, en servicios generales $33,778.73 y en bienes muebles e inmuebles %5,556.34.

Informe financiero. 2012 Ingresos Ingresos*




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Presupuesto ordinario regularizable (anualizado) $ 125,000.00 Presupuesto ordinario no regularizable (clasificado por su origen)

$ 0.00

Aportaciones de Rectoría $ 0.00 Presupuestos por proyectos específicos $ 0.00 Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)

$ 0.00

Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egreso de la Federación (PEF)

$ 0.00

Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) $ 0.00 Ingresos PROADU/PADES $ 0.00 Ingresos por convenios $ 0.00 Otros ingresos clasificados por su origen $ 4,375.00 Ingresos por cuotas de recuperación $ 0.00 Intereses por cuentas bancarias $ 0.00 Donativos $ 4,375.00 Otros (talleres, laboratorios y sinodalías) $ 0.00 Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2012 $ 129,375.00

Egresos Monto Materiales y suministros $ 42,335.10 Servicios generales $ 33,778.73 Becas $ 0.00 Bienes muebles e inmuebles $ 5,556.34 Otros (talleres, laboratorios y sinodalías) $ 0.00

Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2012 $ 81,670.17 Saldo al 30 de septiembre de 2012 $ 47,704.83

Capítulo VII. Avances del Programa Operativo Anual 2012 Proy.1. -Fortalecer la importancia del roll docente en la fo rmación de jóvenes en la

educación media superior, asimismo despertar concie ncia de entre el estudiantado del papel y actitudes que debe asumir para que logre ob tener una educación de calidad.

O.P.1.-Realizar en forma colegiada la planeación de activi dades docentes, tendientes a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.

E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las diferencias

1.1.- Docentes participando en los talleres de capacitación docente.

10 9 10 100%

1.1.- Todos los alumnos recibiendo

130 127 135 103.85% Excedente de 5 alumnos de nuevo ingreso




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servicios de atención y apoyo 1.1.- Profesores brindando asesorías académicas.

4 0 4 100%

1.1.- Profesores impartiendo cursos de nivelación para evaluaciones extraordinaria y regularización.

4 0 4 100%

O.P.2.-Capacitar al personal docente, administrativo y de servicios E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las

diferencias 2.1.- Todos los docentes formulan su plan de trabajo.

10 9 10 100%

2.1.- Docentes capacitándose en tutorías

5 2 3 60% No disponibilidad de personal docente.

2.1.- Docentes impartiendo tutorías


2.1.- Asisten a reuniones de evaluación del programa


O.P.3.-Realizar actividades de vinculación y difusión. E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las

diferencias 3.1.- El 100% de los alumnos del Bachillerato Técnico # 31 participando en actividades deportivas y culturales.

130 127 135 103.85% Excedente de 5 alumnos de nuevo ingreso

3.1.- Alumnos del Bachillerato Técnico #31, participando en campañas

41 50 41 100%




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ecológicas 3.1.- El Bachillerato Técnico 31, a través de sus estudiantes, presta servicios de asesoria contable y administrativa a pequeños empresarios de la localidad

4 0 0 0%

O.P.4.-Optimizar la gestión universitaria asi como el uso de los espacios físicos, actualización y mantenimiento.

E. Metas (M) Valor programado Valor semestral Valor alcanzado % alcanzado Explicación de las diferencias

4.1.- Edificio y áreas del plantel en óptimas condiciones

3 3 3 100%

4.1.- Comprar los materiales y suministros necesarios

1 1 1 100%

4.1.- Disponer de los servicios generales

1 1 1 100%

4.1.- Prácticas de laboratorio realizadas al 100%

1 0.68 1 100%




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Conclusiones Durante este periodo hemos mantenido los indicadores de rendiemiento escolar en niveles aceptables con un índice de aprovechamiento superior al 92 %, índices de reprobacion inferiores al 4% una tasa de retención superior al 81% y una eficiencia terminal global del 70%. Estos indicadores nos reflejan una buena marcha pero tambien nos dictan que tenemos muchas areas de oportunidad para superar lo alcanzado. Es necesario reforzar las acciones de capacitación docente en el futuro inmediato; así como actividades extracurriculares complementarias en el trabajo de los alumnos. En el plan Operativo anual tenemos un avance del 95% en propuestas de actividades docentes como la planeación curricular, la asistencia a cursos y la integracion de academias. Se propusieron reparaciones al equipamiento del laboratorio lo cual ha sido cubierto satisfactoriamente. Hay mucho por hacer, y con el concurso siempre entusiasta de mis compañeros docentes del personal secreterial y de servicios sabremos conducir a buen destino los objetivos institucionales para el siguiente ejercicio. Muchas gracias.

Diez principales acciones realizadas Acciones Impacto

Proceso de admisión 2012 exitoso 53 alumnos inscritos con promedio general de 8.87 Trabajo colegiado en academias únicas Se obtuvo una eficiencia terminal 81.03% Programa de becas 49% de la población estudiantil accediendo a algun tipo

de beca.

Principales áreas de atención Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2013

Para lograr la innovación en el aprendizaje se requiere de infraestructura y equipamientos en óptimas condiciones

Mejorar la infraestructura y equipamiento escolar

Los profesores requieren de mayores herramientas para la planeación de estrategias docentes

Implementar un programa interno de capacitación docente que incorpore las propuestas de la DGEMS, la SG y la DGRH

Se requiere que las áreas técnicas adecúen sus programas actuales a programas basados en competencias

Fortalecer el trabajo de las academias internas para que propongan actualizaciones curriculares

Como parte de la innovación educativa es necesario integrar cada vez más el uso de las TIC's

Habilitar todos los espacios educativos con servicio de internet

Durante el periodo 2005 - 2012 dos alumnos han obtenido el reconocimiento "LIC. FERNANDO MORENO PEÑA" , al alcanzar un promedio general de aprovechamiento de diez durante los 6 semestres de bachillerato.




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Así mismo, los docentes han ganado la nominación al mejor docente de la siguiente forma: Lourdes Vianey Preciado Delgado en seis ocasiones, Liliana Morfín Sánchez y Bogar Meneses Ríos una ocasión respectivamente. La población estudiantil participa activamente en diversas campañas en beneficio de la comunidad y del municipio, en campañas de descacharrización, limpieza de caminos y calles, vacunación, recolección de víveres para apoyo a damnificados en caso de desastres naturales, etc. En lo referente a la infraestructura, se ha modernizado el acceso principal al plantel al colocarse una estructura de acero cubierta con lona de vinil que brinda confort a quienes accesan a las instalaciones. También se ha dotado de protecciones con malla ciclónica a la cancha de usos múltiples. Recientemente se ha construido al interior del laboratorio de química estantería fija para el resguardo de sustancias, materiales y equipo. Así mismo se ha colocado vitropiso nuevo en baños de alumnos, en sustitución del anterior dañado por el paso del tiempo. También en este periodo se implementó el internet inalámbrico con cobertura en todo el plantel, beneficiando a la totalidad de la población estudiantil y su planta docente.




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