B2* EUSKARA MAILAREN

EBALUAZIOA

4. DBH

2004

*ERDIKO MAILA (Association of Language Testers in Europe)

Euskararen Erabilpena Arautzeko Oinarrizko Legea, 1982ko azaroaren 24koa 17garren atala: Jaurlaritzak, ikaslegoari nahitaezko ikastaldiak bukatzerakoan bi hizkuntza ofizialak erabiltzeko adina ezagutuko ditueneko segurantza emateko xedezko neurriak hartu eta euskara-giroa bermatuko du, barne nahiz kanpo-ekintzapidetan eta Arduralaritzako ihardun eta agirietan euskara agizko adierazpide eginez.

Euskal Herriko irakaskuntza ez unibertsitarioan hizkuntza ofizialen erabilera arautzen duen uztailaren 11ko 138/1983 dekretua onartu zuen Eusko Jaurlaritzako Gobernu Batzordeak. 1. Hizkuntza ofizialek irakaskuntza ez unibertsitarioan izango duten erabilera Dekretu honen I eta II eranskinetan deskribatzen diren irakaskuntza elebiduneko A, B et D ereduen araberakoak izango dira.

EUSKARA IRAKASKUNTZAN: LEGE GARAPENA

GIZARTEAREN ESKARIA

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Modelo A 28,6 28,2 24,5 15,9 9,4

Modelo B 31,4 37,5 35,1 29,8 30,1

Modelo D 40 34,3 40,4 54,3 60,5

82-83 87-88 92-93 97-98 02-03

Haur hezkuntza (3 urte)Ikasleen portzentaia eredu guztietan

GIZARTEAREN ESKARIA

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Modelo A 77,2 66,2 53,7 40,7 22,6

Modelo B 9,2 14,4 19,9 20,8 22,5

Modelo D 13,6 19,4 26,4 38,5 49,7

82-83 87-88 92-93 97-98 02/03

Etapa guztiakIkasleen portzentaia eredu guztietan

HELBURUAK

1983tik, Hezkuntza Unibertsitate eta Ikerketa Sailak irakasteredu elebidunen (A, B, D) ebaluazioari ekin dio, ikasleek bi hizkuntza ofizialetan zer ikasten duten jakiteko.

Estudio hauetan, hala ere, ikasleen hizkuntza maila (euskara, gaztelania) aztertzen zen baina beraien artean eta ereduen artean konparatuz.

Ebaluazio horien fruitua EIFE (I, II, III) eta HINE azterlanak izan ziren.

HELBURUAK Ikasleriaren euskara maila ebaluatzea oinarrizko

irakaskuntzaren amaieran nazioarteko erreferente batekin. Hizkuntzen erreferentziako marko komun europearra kontuan

harturik (Europar Kontseilua) eta ALTE-k (Association of Language Testers in Europe) definitutako maila eta zertifikazioak.

ISEI-IVEI-k, Pedagogi Berriztapenerako Zuzendaritzarekin batera, B2 mailarekin (ALTE-ren 3. maila) bateragarria den euskara-proba bat eraiki du, derrigorrezko irakaskuntza amaitzen duten ikasle ez euskaldunen mailara egokitu daitekeen maila hain zuzen ere.

Proba hau erabiliz, 4. DBH-ko ikasle-lagin baten ebaluazioa burutu dugu 2004-ko azken hilabeteetan.

ZERGATIK? Berandu baino lehen eskaintzea ikasle eta

ikastetxeei hizkuntz-zertifikazio hau, nahi dutenei bederen, motibazio gisa:

Euskara gehiago eta hobea ikas dezaten gure ikastetxeetan.

Euskadiko ikastetxe guztietako ikasleek lor dezaketen maila bateratzeko.

EGA baino lehenagoko zertifikazio bat lortu ahal izatea.

C2 5. MAILA PROFICIENCY (INGELESA). Erabiltzaile gaitua.

C14. MAILA EGA (EUSKARA). Erabiltzaile gaitua edo

konpetentea

B2

3. MAILA. Erabiltzaile bere kabuzkoa. Testuen ideia nagusiak ulertzen ditu gai konkretu eta abstraktuei buruz , bere espezialitateko eztabaida

teknikoak barne. Elkarrizketa batean parte hartzeko gai da erraztasun nahikoz eta arazorik gabe; jatorrizko hiztunekin tentsiorik sortu gabe hitz egin dezake. Testu argi eta zehatzak ekoizten ditu hainbat gairi buruz eta gai bati buruzko bere iritzia adierazteko gai da, beste ikuspegiei buruzko abantailak eta desabantailak azalduz.

B1 2. MAILA. Erabiltzaile bere kabuzkoa.

A2 1 MAILA. Oinarrizko erabiltzailea.

A1 HASIERAKO MAILA. Oinarrizko erabiltzailea.

ALTE-REN ESKALA OROKORRA

MAILA GAINDITZEN DUEN IKASLEAK HONAKO HAU EGIN DEZAKE

Irakurmena- Gaur egungo artikuluei buruzko arazoak zein txostenak ulertzeko.- Autoreen jarrera edo iritzi anitzak ulertzeko. - Literatura garaikideko prosan idatzizko testuak ulertzeko.

Idazmena

- Bere interesekin lotutako gai askori buruzko testuak idazteko. - Idazlan edo txostenak idazteko, non informazioa azaltzen den edo Ikuspuntu zehatz

baten alde edo kontrako argudioak azaltzen diren. - Zenbait eginkizun edo esperientziak nabarmentzen diren gutunak idazteko.

Entzumena

- Hitzaldi luzeak ulertzeko edo eztabaiden konplexuen ildoa jarraitzeko, betiere gaia ezaguna izanik.

- Komunikabideetako albisteak eta saioak edo euskara batuaz erabiltzen dituzten pelikulak jarraitzeko.

Mintzamena

- Bere inguruko gaiei buruzko deskripzio argiak egiteko, zenbait aukera kontuan izanda, eta horien abantailak eta eragozpenak azaltzeko.

- Naturaltasun eta jariotasunez elkarrizketetan parte hartzeko; hortaz, arazo gabeko komunikazioa ahal du aurrera eraman bertako hiztunekin.

- Testuinguru ezagunetako eztabaidetan ahal du parte hartu bere iritzi edo ikuspuntua emanez.

Hizkuntza ezagutza

- Orokor eta inguruko gaiei buruzko hiztegi zabala edukitzeko. - Zalantza lexikoak izan arren hitzak errepikatzea saihesten saiatzeko. - Dituen akats gramatikalek ez diote komunikazioa eragozten, gutxi eta ez-

sistematikoak baitira. - Kohesio eta koherentzia egokia du eta idazteko arauak errespetatzeko (gramatikan,

ortografian, etab.).

ALTE-REN MAILA ETA ZERTIFIKATUAK ZENBAIT HIZKUNTZATAN

PROBA PILOTUA ETA A EREDUA

Ebaluazioa egin aurretik, B2 mailako proba 3 ikastetxetan aplikatu zen, haietariko bi A eredukoak.

A ereduko hauek DBH 2000 ebaluazioan puntuaziorik hoberena lortu zituztenak ziren, eredu honetako “elitea” beraz.

Hala ere, A ereduko ikasle bakar batek ere ez zuen lortu maila gainditzea.

POPULAZIOA

DBHko 4.maila2004-05eko

ikasturtea

Hizkuntza eredua

Guztira B eredua D eredua

Ikastetxeak 148 181 329

Ikasleak 3775 7535 11310

LAGINA

Lagina B eta D ereduetara mugatzen da, A ereduko inork ere ez zuelako maila gainditu proba pilotuan.

B2 maila gehiegizkoa da A eredukoentzat.

4.DBH 2004-05 IKASTURTEA

EREDUA

GUZT. B D

IKASLEAK 447 744 1191

PUNTUAZIOA

Ikaslegoak proba bakoitzaren itemen %20 gainditu behar du.

Bost proben portzentaien batezbestekoa kalkulatzen da eta ikasleagoak %60ª gainditu behar du maila “aprobatzeko”. Ingeleseko “First Certificate”-n eskatzen den portzentai berbera da. Ingeleseko beste batzuetan, A2 edo B1 adibidez, %70 eskatzen da.

APLIKAZIOA: IDATZIZKO ETA AHOZKO PROBAK

Ikasle guztiek egin zituzten idatzizko probak. 243 ikaslek egin zituzten ahozko probak (123

B eredukoak eta 120 D-koak) ezinezkoa baitzen guztiei aplikatzea.

Ahozko proba banaka/binakakoa da, bideoz grabatua eta bi talde desberdinez zuzendua. Aplikaziorako denbora luzea behar du.

EMAITZAK

ALTE-REN B2 MAILA GAINDITZEN DUTEN

IKASLEEN PORTZENTAIA

GAINDITU DUTENEN EHUNEKOA PROBA IDATZIETAN

28

57

0

20

40

60

80

100

B D

%

P. IDATZ

32,6

68

0

20

40

60

80

100

B D

%

P. OSOAK

GAINDITU DUTENEN EHUNEKOA PROBA OSOAREN ARABERA

NORMALA DA HORRELAKO PROBETAN APROBATU GEHIAGO EGOTEA MINTZAMENA KONTUAN HARTUTA

51,5

52,3

51,2

49,4

33,3

59,3

59,6

61,5

67,8

66,7

0 20 40 60 80

IRAKURMENA

ENTZUMENA

IDAZMENA

HIZK. EZAGUTZA

MINTZAMENA

%

DB

TREBETASUNAK. ONGI ERANTZUNDAKO ITEMEN EHUNEKOA

EMAITZA OROKORRAK - B eta D EREDUETAN GAINDITUAK

47,5

26,6

6

37,1

10,2

74,1

47,6

32,2

66,3

39

27,4 27,7

48,754,8

0

20

40

60

80

100

Eu

skar

a

Eu

skar

arik

ez

Gai

nd

itu

ak

Nes

ka

Mu

tila

Un

iber

tsit

atea

Oin

arri

zko

rik

gab

e

Familien hizkuntza Errepikat. Sexua Familien ikasketak

B EREDUA D EREDUA

GAINDITZEN DUTENEN ALDAGAIEN DESKRIBAPENA

JARRERAK

Lagineko ikasleek, orokorrean, hizkuntzekiko oso jarrera ona dute. Euskararekiko jarrera

ona %87,5ek adierazi dute, elebitasunarekiko jarrera (euskara eta

gaztelania) ona %79,9k eta beste hizkuntzekiko jarrera ona % 79k.

Atsegin al duzu euskara hizkuntza oro har? Garrantzitsua iruditzen al zaizu euskaraz hitz egitea?

52,6

19,7

15,2

6,3

3,1

1

1,2 0,7ASKO

ASKO/NAHIKO

NAHIKO

NAHIKO/GUTXI

GUTXI

GUTXI/BATERE EZ

BATERE EZ

NS/NC

Inportantea da bai gaztelaniaz bai euskaraz ikastea……. Bi hizkuntzak elkarrekin bizi daitezke Euskal Herrian……..

33,3

22,5

24,1

11,6

3,3

1,10,8 3,1

ASKO

ASKO/NAHIKO

NAHIKO

NAHIKO/GUTXI

GUTXI

GUTXI/BATERE EZ

BATERE EZ

NS/NC

Gustuko dut bi hizkuntza baino gehiago ikastea……..Euskaraz eta gaztelaniaz gain, beste hizkuntza bat gehiago ikastea garrantzitsua da….

34,9

22,8

21,3

10,8

4,5

0,9 1,23,4

ASKO

ASKO/NAHIKO

NAHIKO

NAHIKO/GUTXI

GUTXI

GUTXI/BATERE EZ

BATERE EZ

NS/NC

LABURBILDUZ

B ereduko ikasleen %33ra arte aprobatuko luke B2 edo 3. maila, ahozko proba eta guzti.

D ereduko ikasleen %68ra arte aprobatuko luke B2 maila ahozko proba barne.

Ikasleriaren jarrerak oso positiboak dira euskara ikasteari dagokionez, euskara-gaztelania elebitasunaz eta beste hizkuntza batzuen ikaskuntzaz.

IRADOKIZUNAK Euskararen lorpen-mailak zehaztea etapa guztietan. Ikasleriak

lortu behar dituen mailak zehaztea eta ikasi beharrekoaren definizio argi bat egitea. Maila eta etapa bakoitzerako helburu zehatzak ezarriko dira, Haur Hezkuntza eta DBH amaierarako.

Administrazioak etapa bakoitzaren amaieran lortu daitezkeen

zertifikazioak ezarriko ditu. Zertifikazio hauek ALTE-ren homologazio bidea jarraituko dute. B2 ziurtagiria proposatzen da derrigorrezko irakaskuntzaren amaierarako.

Irakastereduak erreformatzea 10/1982 Euskararen Erabilpena Arautzeko Oinarrizko Legeak markatzen dituen helburuak lortzeko, beraien emaitzak ebaluatuz.

Irakasleriaren euskararen kalitatea hobetzea perfekzionamenduzko ikastaro espezifikoen bitartez.