Aznar Gregori Fidel Aznar Gregori Aprender jugando, ¿qué opinan los alumnos? JENUI 2006.

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Fidel Aznar Gregori Aznar Gregori

Aprender jugando, ¿qué opinan los alumnos?

JENUI 2006JENUI 2006

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2Informática Industrial e

Inteligencia Artificial

Índice

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3Informática Industrial e

Inteligencia Artificial

Introducción

Inteligencia Aprender jugando Novedades presentadas

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4Informática Industrial e

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Descripción

FIA 4,5 créditos 4º Curso de Ingeniería Informática 50% T, 50% P 150 alumnos http://www.dccia.ua.es/dccia/inf/asignaturas/FIA/

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Prácticas

Curso 2002-2003 Campeonato como actividad complementaria Premios en forma de aumento de nota

Incremento de: 1,5; 1; 0.5; 0,25 Curso actual Objetivos

Aumentar la motivación Fomentar la investigación Fomentar el trabajo colaborativo

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EL CAMPEONATO

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Prácticas

Aplicación directa de la teoría Búsqueda en juegos

Conecta-4 http://www.dccia.ua.es/dccia/inf/

asignaturas/FIA/CampeonatoFinal2/

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Trabajo previo requerido

Vinculado a la primera práctica Normas estrictas Plantilla

Interfaz gráfico Alfa-beta Función de evaluación

Participan todas las prácticas que cumplan las reglas

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Reglas de ejecución

Emparejar prácticas Dos partidas por pareja Ganador o empate implica pasar a la

siguiente ronda

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IMPLEMENTACIÓN

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Alumno

Requiere proporcionarles una plantilla Java No se puede modificar la plantilla

Se podría trucar el resultado El alumno debe leer, comprender y utilizar la

plantilla propuesta (UML) Puede incluir más clases

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Profesor

Diseñar mecanismo de enfrentamiento Compilar las prácticas Generar la distribución inicial de la liga Mostrar a los alumnos el resultado de todo el

proceso

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El trabajo del alumno

El contrato verbal Trabajar en una parte muy concreta Únicamente 30' por jugada Nomenclatura de clases Metodología

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ENCUESTAS DE VALORACIÓN

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Encuestas de valoración

Experiencia de 3 años Encuestas

Se rellenaron de manera anónima vía Web Totalmente opcional 40% de los alumnos presentados al examen 11 preguntas, la mayoría cerradas

Tipo Relativas a la percepción del campeonato Respecto a la evaluación Relativas a futuros cambios en la evaluación

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RESULTADOS

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Resultados (I)

El campeonato me ha motivado más a la realización de la práctica 1

A) No sabe/No contesta

B) No, no me ha aportado nada

C) Si, pero no demasiado

D) Si, me ha motivado bastante

A0% B

14%

C53%

D33%

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Resultados (II)

Valoro positivamente la realización de este tipo de eventos

A) No sabe/No contesta

B) No creo que aporten nada

C) Si

D) Si pero lo enfocaría de otra ·

manera

A

2% B9%

C73%

D16%

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Resultados (III)

Para la realización del campeonato he dedicado:

A) No sabe/No contesta

B) El mismo tiempo que el que he dedicado

para realización de la práctica

C) Ha requerido un poco más de tiempo pero

no demasiado

D) He dedicado igual o más tiempo que el

requerido para hacer la práctica

A

5%

B55%

C26%

D14%

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Resultados (IV)

Para la participación en el campeonato:

A) No sabe/No contesta

B) No he realizado nada especial

C) Le he preguntado a mi profesor de

prácticas que alternativas de diseño

podía utilizar

D) Me he documentado mediante

bibliografía o Internet

A

2%

B66%

C5%

D27%

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Resultados (V)

La manera en la cual se ha desarrollado el campeonato me parece:

A) No sabe/No contesta

B) Muy complicada, me ha costado

mucho participar

C) No demasiado compleja

D) Fácil

A

14%

B5%

C33%

D48%

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Resultados (VI)

Para próximos años cambiaría o añadiría en el campeonato:

A) No sabe/No contesta

B) Nada

C) Algún detalle pero en general está

bien

D) Bastantes cosas: ______

A

12%

B21%

C62%

D5%

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Resultados (VII)

Para la evaluación de las prácticas de próximos años, ¿Consideráis factible una evaluación como la siguiente?…

A) No sabe/No contesta

B) No me parece buena idea

C) La veo equivalente a

la evaluación actual

D) Considero que sería una

buena evaluación

A

9%

B61%

C9%

D21%

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Resultados (VIII)

En el caso de que se determinase el sistema de evaluación anterior…

A) No sabe/No contesta

B) Considero que no estaría

más motivado para la

realización de las prácticas

C) La motivación sería parecida

a la actual

D) Considero que este sistema

de evaluación me motivaría

más que el actual

A

7%

B33%

C46%

D14%

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Resultados (IX)

Respecto a la nota que aporta el campeonato a la evaluación final…

A) No sabe/No contesta

B) Considero que se valora

poco y no vale la

pena participar

C) Considero que tiene una

valoración justa

D) Creo que se sobrevalora

A

7%

B21%

C46%

D26%

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Resultados (X)

Si diseñase yo la evaluación, al campeonato le asignaría un peso de un…

A) No sabe/No contesta

B) 0-30% de la nota de prácticas

C) 30-60% de la nota de prácticas

D) 60-100% de la nota de prácticas

A

19%

B72%

C7%

D2%

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Resultados (XI)

En general el campeonato me ha parecido…

A) No sabe/No contesta

B) Una pérdida de tiempo

C) Una actividad que no esta mal

D) Una actividad positiva

a tener en cuenta

A

0%B

7%

C49%

D44%

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CONCLUSIONES Y LÍNEAS FUTURAS

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Conclusiones y líneas futuras

Conclusiones Valoración positiva Un 33% de los alumnos amplían conocimientos Necesitamos vincular más la práctica con el

campeonato Líneas futuras

Aplicar la nueva evaluación