Azahar 2.0
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Azahar 2.0 en Autismo Burgos
3/10/2011 Día
Europeo del Autismo
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Nuestra Aportación
• Participamos en el desarrollo de la aplicación desde la práctica de nuestro trabajo con las personas con TEA (Transtorno del Espectro Autista)
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destacar algunos aspectos pedagógicos
1. Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) nos proporcionan un nuevo contexto de trabajo.
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• Portabilidad adaptaciones comunicativas• adecuada integración en la comunidad.
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Pedro en el centro cívico
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• Necesidades específicas de accesibilidad
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2. Individualización, el programa permite responder a una de las grandes necesidades que nos demandan nuestros usuarios.
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Rafa se presenta:
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3. Estructuración Temporal
Gracias a la plataforma Azahar podemos completar estructuración temporal facilitándole a nuestros usuarios un nuevo recurso para organizar sus tiempo y actividades.
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Adrián utiliza alarmas
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4. Aprendizaje Lúdico, el usuario percibe el dispositivo y el programa como algo divertido e interesante y no meramente como herramienta de trabajo educativo.
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César escucha música…
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5. Autodeterminación, la posibilidad de expresar de manera eficaz y adaptada a cada persona sus preferencias, .gustos, y necesidades
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• Azahar es un estupendo complemento y extensión del trabajo que veníamos realizando en cuanto al aprendizaje y utilización de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
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algunos desafíos…
• Es necesario invertir recursos materiales y humanos en su implementación
• La curva de aprendizaje para nuestros usuarios es en ocasiones, muy elevada
• Necesidad de líneas de financiación específicas por parte de las Administraciones Públicas y de Entidades privadas
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• la utilización tecnologías accesibles y adaptadas a las personas con TEA, son un paso más para una efectiva integración social y contribuyen a alcanzar un reconocimiento de sus derechos como ciudadanos.
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Agradecimientos:
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Gracias por vuestra atención
Autor algunos pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)