AYUDAS DIDACTICAS

13

Redacción y Grabación de Libretos

UNIDAD AUTOFORMATIVA SUIDIRECCIH 8DEIAL DE OPEIACIOIES DIVISIOI DE METODOL081A Y FOIIIACIOI

-~~--~~--------~------------------~--------~--Q· l SENA HOJA DE Autoíor~aci6n •· IUr.t' : 13-AD

J t':. Ct'!..a::CION OENEJl,:,' ~ ed a.cci6n Libre to s Didá.cti ~r---o-"_~ ___ o_~_wrr __ ~ ____ Y __ Y_~_·~--4~~· ----~~c~o~s~-----------.---------!~\~~: 69- 610

:l~ l SER VICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE " SENA" ,' l Subdirecci6n General de Operaciones "! Dhris i6n d e Met odología y F orm ación l B ogot4 , C olombia

Julio ¿e 1976

A Y U D A S D l D AC T I ~A S

"REDACCION DE LIB RETOS ") P ,AC TIC OS"

(Unidad 13 - Autoíormaci6n con E nt ... evi::;ta)

Di.,.e cto1.· G~neral Suhdi-cctor Gral. d e Op e r a c iones J efe Div. Metodología y Forma~i6n Sección d e Formaci6n El.:lborado p o r : Revis ado por :

~ ~~

Dr. E dua.r <.lo Gait án Dur á n M Dr . M a r io VUlam.izar Suár ez !1 Dr. J osé M a r ía Gonzalez Chiar i f

i-• Sr a . Ma ria !!:uuenia Mesa de Oc h t_>a . Sr. Hé c tor Hc r n ánde z R e nter!a ~ ~

: J

Ayudas Didácticas "Redacción de libretos didácticos" by biblioteca.sena.edu.co is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

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SENA HlJA G'! : Au~o.formnción ltlf: 13-.W lllni2B:QO>'f O!M3W · ,p!RACiQ€5 Rada.....é-16n Libretos D idáct!_

OMaOh oa ~iA Y F:~~~

~------------------~~----Q -.---'------~----~--~~~~---a

;i 1 C ONTE ~ L D C t

-~ ' ' . '¡ O.DJETI'\<0

n. AVTO PR J ' .. BA J.n:; A 1 ,i,, E

m. INT RODUCCION

IV. 11ESA.RRO L T..O

a. C abeza

b. Cue=-po

c . Sallda

V. RBCAl' IT ULA..::lON

VI. UTOE YAI UACIO N FINAL

~ 1

111r: 13-AD z

cooaeo: 6 -6t o

I. O B J ET IVO

Al terminar esta un idad usted será capaz de r edactar

y g rabar un libreto did,c tico· referente a la g rabación,

con un m(nirno de t :-::-es locuto:res , fondo musical ad~

cuado y ruidos de fondo bien l og rados. Con-un t i empo

d e grabaci6n de 1 O minutos.

! ..

~

· ~ . ~

~~ .. ~ ............................. ~.--~ ......... . ~N~l .. ._ .. .m ....... · ~~-&~UN~~

• ' !1 • t . SOA ~· HOJA lE: Antoíormaci6n IUt,: 13- A.D L.:~::

UDIMCCIONOI!NE.JW ..J 'l~ adacc i6n Libreto~ Didácti n----D~ ___ •_D_,_•_~_~_~_-_"_~_·v_~_ff_~-~~~--~~~zo __ s _____________ ~-------~~c __ oo __ ae_o __ :~6-~~:--~6-l~U~--~

..

ll.

' <) '•

AUTOPRUEBA DE AVA1~CE

~ u A continuación uste:i encontr ará una a utop r ueb a s ol..> J. c ~ el tema de esta uni< ad. Su funci6n e s d etermin a r sl . !

de.be ·(" no estudiar !:-t.

De ocurrir l o últim:>, lo cual podrá verifical· con las respuestas q n.e vieren al final de la unidad, pági~a 30 usted podrá ccntinuar c on la unidad siguiente.

P~ra aprender a redactar y grabar un libr eto didác t ic o sólo se r equiere d ~ esta unidad previos conoc imier:.tos de:

' .. l. Redacci6n

2. Manej o de l a g rabador a

Ahora , re sulva la a utvprueba de la página siguiente,

1

' .. ~

.

1~ i i

- ~

HCWA DI : Al&totormaaldn 11•'-: 1 S·AP 4/JI R dactar J.iibrQtQQ Old~PUAQ

..... : _ü-1110

AUTOPRUEBA

Ha elaborado alguna. vez un librrto d\d~tico SI NO

Si ·l a. res pue et n es negativa c ontinúe la lecturQ. eñ la p ' ¡ina a

6i iu. ro•pueata es afirmativa, re sponda l o liguie.nte :

l. Enumere las partes del libreto cidlictico.

2 . Haga el oebozo de la cabezA do un Hb reto did,c tico no coloque nombre e propio a .

3 . De un ejemplo de la ubicación de un p1rrafo del cuerpo del libreto tal cor1o lo colocaria en la realidad •

.....

,l~,._~ .... -. .............. .-........ , ............ nrr.~ .... .-· ........ ~ .. ..

4.

5 .

6.

r• • l •r

r:· -

7.

:

Qué :·eq uisito.;; d e b e llenc:.r r.!l 2-•• Ct. · r a l hacer l a· \

grabac i6n c6m'- deht. ser su tone le v_o_z_. _____ ,

- 1 Cite un ejempl o de ruido d e fond o y l a m ane ra o C ,J ffiO G e log¡·a. n

. ------------------------------~i

-----~------------- -----------------------------_, ,

t 1: --- ------- n ___ , __ __; ------ ·---- ~

f~ ------------------------------~~

------------·---------------------------------- ~ ------- 1 Cuál d ebe s e r la u b c aci6n del micr5f on o con :c es pecto a los locuto r e s.

· ~ . .';~

~!/ ,. ~ f<ll

f¡; f¿

----------------------------- ~·

Qué papel ¿er.emp··!""¡a en la g rab c:ciún de e l coordinador ?

.... ;

~.} , . ~

u n libxetv rr.; (.'f i.'

·~ :~

------------------------------------~~ ~ . ..,. ----- --------------------------{.:

-~~~~~~--------~~--~------~--~--------~--·· 1~ IDA HOJA DE Auto!o rmaci6n 11,: 13- AD 6/32. '. J . M~!tOOH~~ "! fWCICHD R.édn.ce l6n L ib::reto e Didácti ,! l)l'j 10N 01 WlT«<~~. '(, ' "''"~ - OODitO. tJ coa • 69-.61 O

1 ..

~·

. '

8 . Cu6 ej emplo de c oord1~ .. :aci6n e n l as voces y -ruido s de fo ndo podemos g rab ar ?

9. En qu é lado d e la hoj a d 'ben est r r localizadas las inter venc iones de lo s l ocut o res ?

l O. Qué c lase de p apel debe usarse pa::ra c opiar el l.!_ b re to d id áctico?

11. Cuá.nt as copias debe haber de l libre to en el momcn to de la grabación? -

12. . En caso de alguna dis to r si6n o falla en la graba.ci6t cómo s e corrige?

,

..

_,_ .)r m ac. l6 n Cl!P:I)-AD 7/32 ·etos Didá.cti - CODIGO : 6<1-610

1 3. E n.t.m ere l ou c : l! p a 1.·.\ intcL~r 1~ g

- - -- - - - -

1 4 . E n qué corillts t.e d áctic o?

. . n cntl'' !J tnateriales n ec:e:;a ri r.> a

r ab ac16n de un l ibre t o .

--- -- .

- - --·-- ·

-

. éa G...J.t déa., hab l a ndo d e t lil.J re: .t

- - ---- - ·

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- -

\ -~ ~

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Sitoc!a.i.· ~us· { .:;·, ;c;;t H.J c~J-: ñciden; usted ya e ut l e a:o~ f e itado p ar :• "!"( de · . • u ¡' r~ ~~"!;, a ..:- u n libreto did ác t ic l.l . ?er f. ro s i •L. rl.! 'P'tc st.a Ic -: n ~ ::.ü va, Je s uge r imo s des a · ~ ~l t e",· ..: nit a d.

--- ------------------ ------------ ----------- -------- f

·~¡~--=--'-'-·· ~.M>t::!'!":':!!'~~lrolW'.tu~.m=;:.. ~fa~.l'!OIC';;li':X=::;'Co;.l:r.,:!t.l:~~-~

•

SEN a HOJ ~~· ~ t.?w • Au tof o r maci6n 13- A D s/32 ' snmttrlXION fJ!'NE:M1 · • EIW::20HD e d acc i6n Lib r etos D i d á e ti

• ' •·.~~t 1\.E • aooot..oo~ • • ., ... "'~ t ODIIO : ~ c os ~--------------------~--~~~--------------------~--------~~~--~~ ~ · ,, ~ ~ ' f

.~

~ 1

¡l

III. INTRO!:>UCCION

~ T odos sabem oG que l a gralJ d.Clor !'>t: u ~a e n l a c~ase ~

para presentar "Yl ate ri<:.les g raba lo ~ c.on an e r ioridad , ~ p ara r e a lizar '7, r a .... 1.ci..>n"s en "'• o y 'lara c.·:.:) .:> Sici6n ~

de conj untos c!e e n señ.;.mza indiv.rlt. a lizacla r:.u.e incluyen~·· ins t r uccione s v erba les.

' ~

Analizando e l ;.-d n er P'{n lp ver~r ,u ~ l<.i. úecesid ad d e elaborar u n buen libreto que en e s te cas o llamaremos didáctico .

La present e u nidad nos da las n o1· IJ..;LS b~s-icas p ara e l orden de redacci6n y grab aci6n ...le l l ibreto didáct~ co las c u ales s on l a c l ave e n e l Jog r o 1e l o s objetivos tanto de esta u nidad como d e c •1alquJc r l ib r eto didáctic ~ que un instructor se p ropongéa. e n1.:>l e ar e n su s e cc i6n de trab aj o .

IV. DESARROLLO

En la u nidad ante r .o r .uabl a m o s de l a ~rab dor a su~ partes y su funcior a mie nto. ~

• ' Teniend o en cue n te, que u s ted ya e s c a p az de m unej a r

11

la grabador .: , atra vcá de esta unidad u ute;;i a~·~-·~:mdcr:~ t: Ll.' a prep arar r.de cund a me nte e l lG>re t o y a ¿ r abarlo , y r

a través cic ~~].las técnicas que empleare m os p a:·a s u grabaci6n.

1 :Primero hab l a r em .> s de las clases de libre t0a m• • e o 11 nacidos o s e a .el r r dial y e l didác t ico . E n a :n b o:J _i - !': bretos s us partes non: Cabeza, Cuerpo y Salic ~. !; ,, ...• ¡;

(l t1 ~l r •• • 1

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SBDiilS:CÓN ~ . v:'ERACiON!'S HOJA úE: Autoform:; -i6n edacci6 n L ib ret o Didáct..i

~ 01: WE'ñiOói..óe~ 't FORIUCIOII c o s . ~ .

•¡ .

1

~TElUA E 111A ,.

NSTRUC TOR

1

f ECHA 1 f

iDURACION

a . L a c abeza o enc abeza.D":i.e:nt o

l'ITULO

l 1 1 •

·.:.-·

~ARTICIPAN'l'ES :

COORDINADCR

.LOCUTOR !

LOCUT OR 2

,LOCUTOR 3

rJ . ---- ~

Com o se :puede ':er en € 1 Ps:,t.>zc a nterior p r imero irá ~ e l t itulo d e la unid ¿t.d a t ratar en e.: ~ibr~to , luego la materia de l a cual parte l a ··":l idaC: por e jec p lo ·Ayu d as· Didá.ct ic a s . -

E l t erna dd r:u al se ve nra ·- .:t a ndo c-t la unidad ante rior y de l cual fo r ":l'l.a parte la. :, :rcr ~:'lte unidad o sea la''grabac .ón " .

.

.------------------.---------.-------.--------~--~-SEN.- ftl, :13 -.AD 11/3~ aaoiiiiCQON IIHIIW. ~ o.,CMC:~C»G

o..- DI . IJII&.OtiA Y f'Oitl~tl:*'

HOJÁ ilf : Auto.fortn&ei6n laedac:c.i6n Libr.etoa Didkt!_

leo• CODJIO: 69- 610

..

lnstruelot' El que t iene a. su cargo la mate r ia.

Fecha E n la cual 1c e!ecLu6 la grabac16u anterior.

Duraci6n El tie m po oetiplllado pa ra la oxpolid&n de l librot o ~rabado ,

Partid¡p<t»t•• En c uta parte se u.no to.u los nombre• de. lo• miembros de l grupo que actuo.T4n c omo coord.i n&dor o como locutoTct, on ette seaundo caa o ae le­a ei gn ar' un número como distint ivo.

' :

.• ~ . ---·

_._

1· • • SEHA · - J HOJA DE: Autofor·mac:i6n 1 Z/3 UDfRCCCION ~ . :~ jRedacc i 6n Libretos Didáct~ ....,R .. I_r_:_t_3-_AD __ ....__,....

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1

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O~D&~MH01tll4-~' ICOS CODJeO: 69-6.10

AUTOCONTROL

A c o ntinu ació n uste d encontrará el e s b oz o d e un a c a beza para lib reto d idáctico, sírvase llenarla de acu¡;-r -

, .

1

2

3

do con las indica~i,>nes d adas , r s necesa r io cCJlocar nombres pro pio s.

~

' -------------------~·------------------------------------------------------- ~ Si s u s re spuest a s C3rre s p onden ex actam e n te c 0n l a s de la página s iguien te , c on t ie 'le con el .. um~ral B s .1. nt. t:.· s t á. s a h sfecho c on su r endimie nto r e g rese a e &tudiar lo nuev an1c nte.

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R~f': 13- AD 4

CODISO: 6 9- 61 o

B. La segunda parte del libreto didáctico es e l C uurp >. este l o c-.>mpon e n dos p arles a saber: a l a d erecha l a. 1

redacció n del tem a distribuida en p árrafos no muy lar gos e intercal ado s c on (ondo mus1cal. -~

A la izquü •r d a e l orden d e m tcrvención de lo s locut~ ~ r e s numer ad o s para s u identific a c ión y o r dena dos se ~ p ú n su ~rden d e aparic i6n. - ~

. ~. A c->ntinuacl ín. o.tsted c nc ont ra:::á un ejemplo d e l a re ~ dacci6n y dis t ribuci6n del cue rpo. - ;\

r~ LOCUTO.R 1 LA P RUv1E RA P ARTE DEL LIBRETO O SE~J

LA CABEL.A C ONSTA DE TITULO : O SE A J · ~

LA UNIDAD A T RATAR E N l!. L LIBRE TO . :"

2. LOCUTOR 2 ~'

MATERIA : DE LA CUAL HACE PART E ·tl

LA UNIDAD. - rj

2A COORDINADCR

3. LOCUTOR 3

3A COORDINADOR

4. LOCUTOR 1

l E MA : E L QUE SE VENIA TRAT ANDO ij :E.N LA UNIDAD A NTERIOR Y DEL CUAL ¡j E S CO NTINUIDAD L A PRESENTE UNIDAD.~

F ONDO MUSICA L t 3 SEGUNDOS ñ INSTRt:CTCR : EL QUE T IENE A SU C~ tJ GO LA MATER IA. ~ FECHA : EN EL CUAL SE EFEC T Uü LA ~t GRABAC ION DE L LIBRETO. '1

F bNDO MUSICA L : 3 SEGUNDU).

DURAC tON : EL TIEMPO ESTIPULADO P ARA lA EXPO SICI'ON DE L LIBRETO G 4~ BADO. ~ PARTICIPANT ES : E N E <\'T' '. ? ARTE SE ~ ANOTAJ."" LOS NOMBRE::> DI!. LOS W.JE~ BROS DE L GRUP U Q UE ACTUARAN COMOj l COORDINAD<..R O COMO LOCUTOR !4JN E S 1

TE SEGUNDO SE LE ASIGNARA UN NUME ~ R O COMO DISTINT IVO . - J

. '1 t~ hl

~-... ·~~"mmi-... ~.~·~~

. ~-----.aa--~.m----.a~~~~~~~~~·~-~:~~~•r~~~~·~~r.zr..~~q,w~acaEra~a~•~2a~

SENA HOJA DE : Au .dL r ' n<.v: lÓ.1 r. ~:~r : 13-AD 1 S/3Z!.'4 !\.GOIMX:CIOH GEIEN.: _ .,y: tR/i.CIOND Redac ció n Libr~tot; 0ic:.P-,;t:i , .. _ _. , ' - - -~. :

OMIIOM'Dil ~¡.( Y fOftWACiote - <~">•'11 •"Q ' ri s.,__-----------:---..,.¡¡;;;.~-~o.;:;..s ______ ._ -·~::_ '¡.u · 69 - 610 h ~ ~ ¡1 5 . LOCUTOR 2 LA PRTh ... Ll-:.A .. ) ·iL : _. t.' .: L LIBRETO NO ~ ~ SE GR J\..B A: S' ) L L .. .!_ ., 'E P A RA LLE VAR !~ ~ UN C<NTRúL O An.r;.h.IVO E N E L CASO DE ?: ~~ GUARDARSE PAR.ü. :>ER :JSADA NUEV A . 1 MENTE. :¡ 't 1 w ~

~

< • •

6. LOCUTOR 3

7. LOCUTOR 1

LA SE G UN.Ln\ rA.RTE O .:3EA EL C UERPO SE COM PONE DE DO S P AR T E S A SABER A LA D E RECHA L A R E DACC,IU N DE L ':fE · M A DISTRIBUIDA EN PARRAFOS NO M UY LARGOS, IN~.:'ERCALADOS C CN F <.ND ü M U SICA L O EFEC TO S SONO R OS.

A LA IZQUIE R DA E .L ORDEN DE IN TER VENCI0 N DE LOS L OCUT ORE.:i . EL LIBRETO DEBERA SER COP IADO EMP L.EANDC PAPEL PERlODIC O SOLA MENTF. , PTJJ :~ ESTE NO PRODUC E RIJIDO AL DE:SPL.\.:l .ARCE COMO OCURRIRlA CON P \.PEL ::ORRlENTE.

7A COORDINADOR (RUIDO C<.:N .PAPEL CO:tRIE N TE A L SER 'i

DESPLAL' Oc)). ADEMJ \.S . :! iERAN SACARSE TANT AS CO PlAS COMO lfUMERO P ART ICIPANT E S INTER•nENEl~ EN L A C:RABACION.

7B COORDINADOR F OND OMUSIC:AL : 5 SEGUNDOS

1 ~', ~· ~.

8. LOCUTOR 2 PRE VIAMEN':'E SE SE LECCI O NARA E L }

9.

'

T EM A . E L F Ll'ifDO M U SICAL ADE CUADO PREFERIB LEMENTE MUSICA SUAVE . i IGU ALJ AE~TE SE :TENDRA E N CUENTA PARA :LOCUT ORES PERSUNAS C U F.: TEN GAN B UENA vOZ.

LOCUTOR 3 SE RE VISJI..R.J . . >REVIA1vlENTE E L .L <. UIP O ~

C<NTAitA L LO MEJOR CON DúS G RABADQi RAS : LA UNA P .A.TtA GRABAR Y LA OT~ P ARA REPROD UCffi LOS R UI DOS D E FON ~,. DO LOS C UALES SEAN PREVIAMENTE • GRADADO). ? :.R A O:BTENER DIC HO S RU!:_ " .00 S SE E~PLEAN A .LGUNüS TRUCO S ·· COA:O P üB 8JE MPLO : l.

~ . .'1 ¡ • ~ a.a_..,_I:!!W ____________ ~wacu:s:rll'l:l:l!IS~!$i!ii.B:~.. ·;a~::n ... :ex-- .,.:siWtE ¡;¡:;z¡z:"!f#t _ a

~;·~ SEN• . uoJr - ! / · ~ • "" i'1 -"· - • .Autoiormac L-.~..! RIP: 13 -AD 16 3( UDIECUHe!NEM ~ ·~ ~edac.ci6n Libretos D idá.ct.!_ 1-------'---i

b DMMNOI~~t.YFO!t~ cos COOIIO: 69-61 o ~

'

COORDINADOR

10 . LOCUTOR 1

{RUIDO CON LOS 0EDOS SOBRE LA TAB L.A)

EL RUIDO Q UE AC ABAN USTEDES DE E S C 0CI-IA.R COMO DE TROTAR DE C ABALLO FUE PRODUC IDO P OR LOS DEDOS SOB RE LA TABLA.

LOS LO .;uTORE~ DEBE.L1AN COLOCARSE E QUIDISTANTES DSL MICROFONO Y ESTE DEBERA COL OCARSE SOB R E UNA BASE SOLIDA PARA E VIT AR E L Rl1IL:ú C..UE P RO DUCE AL CAMBtARS"'l!. JJ_ >lTIO DURANTE LA 'frtAr'ACIO! L AD.JZ!,_Aj l . LAJ GRABA DORAS Y E L }..aCR~ONO DEBERAN T ENER JE l...!3T03 ANT ES DE C Olvl.ENZAR A GRA -::3AR ; DOS CASI<::.TTES UNO VIRGEN Y E L OTitO C ON LOS l' • .UIDOS O SONIDOS PRE

.. Vi..·\.MENTE GRABADOS UN TOCADISCO S Y UN DISC O C ON E L FONDO M USICAL SE LECCIONADO Y ¡->OR ULTIMO LAS C O P IAS NE~ES '...RlAS DEL LJ.BRJ:TO.

1 OA COORDINADOR ?C' IDO !l. .. U SIC AL : 1 O SEGUNDOS

11 LOC U _Ort 2

llA COORDIN.J\.DOR

12 LOCUTt:)R 3

-

ADE.;.-lAS ? \.RA .:: .,....:;:-e .i'UAR LA GRABACION Ef IMPOP.T ANTL ~UF T-IALLA UNA PERFE( TA C OORDINAClCI<f TPNTOEN LASlNTER VENCIJ~ES DE .....O S D!vT INTOS LOCUT<2_- f RES COMO EN .CL FONDO MUSICAL Y LOS t DEMAS R UIDOS. ~ UN EJEMPLO C Ll\..R.O LO TENEMOS EN LA l GRABACJ.ON "'I GUIENTE : ~ {TR~O r: E UNA R.A.DIO NOVE LA PREVIA ~ :\~.rNTE <lRABADA). 1 5 ~EGUNDQS. - r AC ABAN USTEDES DE ESCUCHAR UN TRO :tO DE U ~A RADIC .t.~OVE LA TRANSMITIDA PC.R LOE E STUD!OS DE CARACOL . f:

1 •

r-------------~~----~----~------.-~· SENA HOJA Ot: Autoformac16n ltl,: 13-AD 17/3~

1

'

. i

-~ ~-:. '. ,)?IIW:OG ~edac~i6n L ibretos Didácti ..,,_o~:-·-YFCIMWUOII cos - CODIOO : 69-610

· 13 COORDINADOR

14 . LOCUTOR 1

F<NDO MUSICAL : 1 O SEGUNDOS LA VOZ DEBERA SER MODERADA NI TAN ALTA QUE DISTORCIONE LA GRABACION NI TAN Bl .J A QUE NO SE ESC UCHE.

~ PARA C O.R.R.EGm UNA GRABACION E N J CASODE ALGUN DEFECTO O DI~TORC!ON ,.~ DEBER.-\ REGRABARSE LA PARTE MALA • PERO "SS MEJOR GRABAR DE NUEVO TO · . DO. · 1

EN UN COMIENZO DEB EN GRABARSE UNC O DOS ENSAYOS ASI E L DEFINITIVO TEN -DRA MAS POSIBILIDADES DE QUEDA..Tt BIEN .

,

. ' -'- ~ . ' " . .

ID.l . HOJA DE : Autoformaci6n ltl1: 13-AD 18/32 U~CIENIM' . ow:IOHD Redacci6n Libreto Didáctic

~ OrMOIIH~• 'T f ~ CODIIO : 69- 610

~: .

. .. (

.¡

No

l.

. AUTOPRUEBA

Lea ó etenidamcnte ia.s siguientes afirmaciones y s eiiale con una X t.euún e l caso .

A FIRMACION

La segunda parte del li breto es el cuerpo

FALSO

----------------------------------------------------------------------2.

.. ~.

La cabeza de l libreto se hace para ser g r abada.

L os párrafos en qu e se r edacta el cuerpo del li­bret o deben ser cortos.

E l o r d e n de inter vención 'e:- lo a lvcut ::>rc .3 va al la

J o izquierdo. \ -------:.--------~;:~~ ~;;;;~;;!;~;; - - ------------------------------ - ~

~ tieo. ~

1 .. ...

C .lr •• ¿:; are :.>n a r espuestas c on l as de l a p ágma. siguir> nte .

r )

SENA . ~fOJA OE: Autoformac i6n ru~r: ~13-AD UOIR~OEHEJW . J "'l!UaONES Redacci6n Libret os Didáct i 1-------...... -.-.r,¡

e os m-----------------------~---d---------~----~----~. ~~!!.--~

.. i!

~ tJ

1 -~

RESPUESTAS

No AFIRWiACiüN FALSO VERDADERcfi

l.

2.

3.

L a segunda p arte de l lib reto es el cuerpo.

L a cabeza de l libreto se hace para ser gr~ bada.

Los p árrafos en que se redacta e l cuer ;>o de l libreto deben ser

X

X

¡,

f ..... .. c o r tos X H

------------------------------- ---~ 4. E l ot'den de interv~n

c i6n d e l os locutore~ va a l lado izquierdo.

5. Deben sacarse sol::> d os c opias del libre to didáctico - X

Si sus respuestas s o n satisfactori as cont{nue e n el numeral C, caso contrario lea detenida~ente l o s numerales A y B. ....

... l''

f.; .:

X L ~ 1! ~

1 f í'-i 11

1 l

en h ~;. fl ., :

~.

~~~~~~~--~-~~

.

.. IbA .

a.eDIRB:aOH IENIM!. . . ... ,- EMOC»a ~H~YPOMIAC..

HOJA DE :Autoformaci6n 111': 13-.AD ¡zó~ Redacción Libretos Didácti

C O S · ' - COD o: 69- 610 l

e. L a salida o par te final de l libreto v a a J. ! in.U del CUI!~­po. En e lla se d an los nombres de Jos part ic ip<~nt~s

el sitio en donde s e cí e ctu6 l a g r abaci6r .. y s<: cit an t ant o las piezas m usicale s e m p le adas c omo ! o ... do y sus r e spectivos autores . E je lnplo :

LOCUTOR 2

LOCUTOR 1

LOGUTOR 2

LOCUTOR 3

LOCUTOR 1

LOCUTOR 2

LA GRABAClON Q UE ACABAN UST.h' ~~ DES DE ESCUC:tL!ffi SE EFE C TUQ EÑ . ~ EL AULA DE AUDIOVISUALES DE LA REGIONAL DE

------------------------------INTERVINIERON EN LA SIGUIENTE GRABACION :

COMO LOCUT OR 1 Nombr e del lA.r ... tor '-----------------------------COMO LOCUTOR 2

C OMO LOCUTOR 3

COMO COORDI~ADOR Nombre d e l c oord inador -----------------------

1

l•

NO S SIRVIERON DE l•'ONDO AlUSIC i L: t SE PASA UNA PAR TE DE ESTE FOJ l DO PARA LA PRIMERA PARTE LA s·J; NATA "CLARO DE L~A " DE ~ BEE THOVEN. t~ PARA LA SEGUNDA P ARTE. P ASP :~ UNA PARTE DE DICHO F CNDO ''MO q MENTO MUSICAL" DE M E NDE N OOÍ'C. t.1

fy

~ Est a part e Última, o salida , es opcional. Pn~de ('~ ll grabada o s itp.ple mente queda e scrita en el Jib reb.> ~, ~~ como la cabeza n o se graba.

b

.;., ,. ,~.., ·) ' la .. , •

- -. -

~i!N.A HOJA DE :Autofo r tnaci6n ltlt, : 13- AD 21/32 SUIOtiltECCIOH OE:NERA ~~ -.~R~ Redacci6 n Libretos Did ácti

Ol'tlti!Oif Oliii!.TCOO&.O.~.; '1 f-~;~if.>,~ - CODI80 ~ 6.9._- 61 o l t f

~ .l •• 1i :

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e os

. AUTOCONTROL

C omple te las siguientes afirm.ació11es :

La salida o parte f inal del libreto

l. Va al d e l

2. En e lla se dan los

de los . 3. E l s itio en· que :.;e

la .

4. Se citan t anto l as

empleadas como

y s us r espectlvo s

~· r;

1 ---~~ ~ C om.pare sus r espue stas c .:>n l as de la página siguiente . :~

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.......... ~ ................ ~ .. .-·~ ............... .at .. ,. .. mr._ .......... .

" • e'7 r ·:,~ . ... . ..... ·-;l· ..... HOJA DE : Autofor~aci6n ltrt,: 13-AD 2?/3 .

U C:MI:OON QDOl! l. •F.ftúf".M)NQ Redacci6n Libretos Didácti "• ..¡

DMeiDII DI~ •• V •'n.~ - -CODI~O : 69- 61 0 J cos •

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j RESPUESTA S

~ l. Va al F INAL del CUERP O. 1

d e lo~:> P ART ICIPAN 1~ ------~

2,. En e lla ~ e dan los NOMBRES

TES. r.. .~·

3 . . El sitio e n que se E F ECTUO la CRADACION. ft 4 . Se cit an tanto las PIEZAS MUSICAlES EMPU2~ ~

DAS COMO FONDO y sus respectivo s AU'..:'r.:L:-.. ~>. ~

Si sus respue stas son cor1·ccta !-1 lo invi t o a -.·ontin ua:r en la siguiente página; si no e stá s atik;i echo c on lo s resultados obterúdos l e a nuev!UUente el n umera l b .

l 1' •J

·~ • • 1 ~

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SENA HOJA DE Autoíormación tu~r-:1 3-AD 23/3 1

~-

U DIFIECQOH e!NrJW · . .> ·E~ !Redacción L ib retos Didácti ~

1 ..

1 1 ,. ~ '• f 1 E

O~ DE ..-tOOOLOe11A Y í'OftMA~ - CODit:O : 69- 610

V.

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cos .. ...

~· RECAPI TULACION i

~ ~

L a redacci6n y l a g r abación de l libreto did.ict ic u : ~

R equie ren de c onocinüent •s b ásicos sob; c l a gra'uadora ~ sus p a rtes y su u t ilizac ión. ~

L a. r edacción debe harc c r s e en forü1.a ordenad a LenicndJ en c ue nta sus t r es partes . ,.J

Par a lograr el objetivo final que es el de g rabar e l l i breto didáctico se deben tener en cuenta las e :>..-pl icac i-::_ nes dadas en el cuerp o del libreto.

El emp leo de este libreto didáctico g rabado bgrará su objetivo siempre y cuando se u t ilic e adec uadaJnente sin abusar de él.

A c ontinuaci ón uste d e nc ontrará un f::> r mato del li'Lretv did á c t ico :

. i

' '. '•' { '1 . ¡,¡, . . \ ~

TITULO

MATERIA

INSTRUC TO l

FECHA

~

l DURACION 7"

PAR'l.ICIPANTES :

~

COORDINACI03

.:..A..)(;UTOR 1

.LOCUTOR 2

J~OCUTOR 3

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·-;uErPO C' CONTENIDO

s;J ~ ., rn 'I&IC: ............. :c • ...-~

SDllt U DIEX:ION ~Nat.t. ' !R.J.l.~

' OM*!Ot.l Ollot~Wl)Ol-06., 'l f.~·~!WA\;~

~ ~~ ~ . .,

LOCUTOR 2

LOCUTOR 3

LOCUTOR

;. t\rhnt:atXtii!IHhfli* ¡ w

HOJA Of: · Aut Jf .. · -c I' Jaciún Rédacci6n Libr e t o s Didác ti -c o s

. F O NDO JVHJSICAL

R UIDO DE l•'ONDO

F ONDO M USlCAL

SALIDA

N~F : 13-AD 25/3~

~ODIOO: 69_- 6'1 o '

1'

~ ~ f ~

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~ ~ 1.

LUGAR M ~ l.

NOMBRES D:I: L OS 1-'A.F.T ICI PANTE.:> ~ FONDO MUS;.CAL EMPLEADO Y SU REciPEC .~-:!_ h, VO AUTOR. ~

(! .)

;~ • t~

~ !\• · ~ ·~~ ¡'l

'iOJA OE: Antofor maci6n 1 E coa Redacci6n Libretos Didácti

o~~.~~ '1 tl 1NAQOU " ~cos

ltt:F: 13-AD 26/3

CODI80: 69-61 o

11. AUTOEVALUACION FINAL

l. Enumere l as partes del lib r e to didáctico

Z. Haga el esbozo d e la c abez a de un libr~to didác t .i.c o· no coloque nombres propios.

. , 3 . De un ejem plo de l a \lbica.ci6n de uh p á r rafo de l

~uerpo de la uniuad tal c omo lo colocar í a en el lL breto.

.·

~Jo-----o ... CO!iJ(I.fS .

4 . Q (. l~C)ul::;ü,;. Jeoc llenar e l ln~·ut or .. d hacer l-1. ~:.· a ,,a ,..•!Jn , :-)¡ .,o df"b~: 1 <; ~· su ':ont> cit. ' ' OZ .

----·- -----·----·

5, C ... e Un ~'J Cinplo de r-uiuo rle fondo j ta m ane r a O

n...,o S(! lvf -,. ;:~ .

------ ------- ----- -

- -------------- ---·------6. CHá.I li t~be "ie;- le ubicac ión de l mi l r6!ono con rt f

pectc, a los .. ocu ' o re s.

7. Qué pape l deseDpeiia en la g rabaci6u de u n libre to e l coordinador.

--- --------------------- --------

1 r.•

~ • ~ . Q ué ej en1.1JW d~ c:oord ma.c.:16n <.n l .J. t. v•>C\' S y

d e fundo poO.e"Tin s g ral.1a r ? 1·uid os ~

~ - ------- ---- --- --~ ------- ---- Í#

~ ~~

~

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- . . .

SENA HOJA O:E: Autoformaci6n .. ~, : 13-AD 28/32 U OIML'QON C3f.'NEM. ... '[.~ la~dacci6n L ib r e tos Didt:ct~ 0~11 DE YCTODOLO.I..t "1 fO~ c o s CODIOO: 6~- 6 1 0

9.

. .

En que lado d e la hoja deben estar localizaa a n int e rve íLCio nes de los locutores ?

•

1 10. Qué clase de p ape l debe usar se p ara cop iar e l li · ~

b reto didáctic o? ~

11. C u ántas cop ias debe habe r del libre to de hacer la g rabaci6n?

12. E n cas o d e a l guna dist o r sí6n o falla en l a g r abac i6n c 6 n10 se c o r r ige ?

13 . Enum e r e l o a c le;nentos m.atel'ial es nece sar ios para in iciar la g r ab ac i6n d e u n lib reto .

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HOJA·· : Autoformaci6n IIIP : 13- AD .t; cl ::.r ... ; (\r ~ .• ·· ~ l <• s l1 ld~C'ti

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e _ _ :...1 C ..... '" t. .\.S .\. L A 0 AUTOF·R UE HAS DE A V ANCE. \ FINAL

r • • C ah eza o encabe~.atniento , cue r po y salida

TITULO

MATERiA

T EMA

n,.S'l .. R UCTOR

r.- ECHA

PARTICIPANTES

C OORDlNACION

LOCUTOR 1

LOCUTOR 2

LOCUTOR 3 ·,

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3 .

4.

CUbRPO

LOCUTOR

Debe tener buena voz y a u t;)no d ebe Ger a(~ccu ;:¡d.)

ni tan alto que distorsione l •-t ~rabaci:J'1 ni tan baj~·

que no se e scucnc .

5 . El ruido de c aballos dos sobre una tac l a .

' 1) . Los locutores d eben c-olcJcaJ·se equlcli::;t a>J\:c;; y ~.:1

rnic :rú.fono s o bre :.;ma :>ase :a6lida para evitar el r llido que ¡?rodt.c i.rra a.l. cmill) .i arse de siti~ dl.lr <.mt~

la g rabac i 6 tl..

7. Es import.ante que i1alla un.a per fec t .,. Cl>ordinaci6n . tanto d e las intervenci.:>ue s d~ los cHsl..int~s loc t~ t o re., cr)mo para e l fondo m u sic a l y l os deuás s o nid .> S

,, v . Un buen ejcmp)u de coonli:'lad.6n en ias voces y J'Ui

d os ter~en10s en l a. 6 r abaci6n de u na rad io novela . -

9. Al lado izquierdo de la i1uj a.

l C . .:lie<npr'.:: papel per .~.:) ,úcu ¡)ar a evitar e l ruido del pap <.: l a) de ~ plz.zo:o rsc.

l l . Deoe"~"á hal. · ~r tantas copias cuanto s lv c u tores y d:._ ·:ná:;; par~ 1c :pantc::; :1aya.

1 ~- E,'1 t. aso ot: .::.Lg una ¿1 :> to.J • .Ji6r. ~• í a lla se r evisará la g:r ..tb;:cH:;n :: ;3 e Jcbcl á :-egraLa.r aquella parte que

• -l ' St" ralt'UE 1t1·e e · é'.Lgtln { cf~cto .

•' ..

li, t¡ 1,,

SEN HOJA DE: Au toform ac i6n lttr : 13-AD 32/3~ ~GOOt.. ' ~ ~eaacc i6n Libre tos Did~ct~

..,_DE~ Y FOftiiiACtC* CODIIO: 69-610 J C OG

~ . (l

tf) .

J

13 . Dos g rabado r a s.

Una cinta o c a sette v ir gen

Una cint a c on los ru¡d o s o s onidos g r abad os

Un tocadi scos

Un disco con e l fondo m u s ic a l a E"mp le a r

Un micr6fono

14.

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1 1 ~

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t. ~

· ~ L.

. i~ 11 • g ~

vm. FICHA DE .PRUEBA DE ~ATERIAJ..; INSTRUC~IONAL ·

1 Con ~1 fin de mejorar -\Jnldod, te ogoadoo..;..,. revise• eÍ rrabojo que realiZQSte y ~onteshn la• pr89"<fo• que . le hooemos. o contlruaclón. Eoto conotltulrá uno ,..,u.,., a)lllda p~ todo, loo que utilizarán ••t• material d~~· c!o·~:..-

ERRORES

o) Este Untdod !o cal iftc.arÍa$ de

Excelente ·au.tlO Re~ lar MÓio

---

b) en C~<lntos t.~mS d, los OJtOGGn­t,-o ie$ te equivocOlte?

e) A qué ¡e debió tu error?

ltem confv.o Ma 1 Cl información Pcxa infotmación Falto de ejelfl)los fa1 ta de imágenes Pot:o otenc:i6n Otros {de~eri\:Hflos)

----

Otro información;

SUGEP.E!~ClAS .---------------~ §1 ~ f Q;J4~ ... >tW ii

A 1 org;:¡rf,. Más ej~lo~ Meo<» MT~Q Mór, ~¡erc. i .;; lo~

~s $eríedoo

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. t'~O!o :mó~;,~ Meno~ récnicc

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Mó1 O:""p ltcodón. __

le:1~a¡e mén ser~tl!o .. ... , • lenguaie rr.eoos tend He ·-w _ O tros {dC$Crfbelc, )

------------·----------------------------------·

---------------------------------------------

~-------------------------------------------------------------------~--~ Una vi!;. e Jtvd iad.J !a Unidad .antNga ew ficho dilig~ocio® al Asesor de N A~tof<.'!rr.\oéión.