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Desarrolle el conocimiento artísticoSaque las pinturas y fomente la creatividad de su hijo. Para reforzar lo que está aprendiendo sobre los colores y las texturas, ayúdelo a:

• Mezclar colores nuevos. Enséñele que si mezclamos azul con amarillo obtenemos verde. ¿Qué color piensa que obtendrá al mezclar rojo con azul? ¡Háganlo y vean!

• Explorar las texturas. Dígale a su hijo que le agregue sal o arena a la pintura. ¿Qué sucede? Piensen en otras cosas que podría agregar para formar diferentes texturas, como cereal triturado.

El inicio del nuevo año calendario es una buena oportunidad para comenzar de nuevo. Para el año 2018, tome la decisión de fomentar al aprendizaje de su hijo. Redoble los esfuerzos para:

• Leer juntos todos los días. Establezca un horario regular para leer en voz alta. Reúnase en familia para leer en silencio, también. Su hijo puede mirar libros de ilustraciones que le gusten.

• Participar en actividades que ayuden a su hijo preescolar a apren-der de maneras divertidas, tales como armar rompecabezas, construir con bloques y jugar juegos de mesa.

• Visitar lugares cercanos que le den a su hijo la oportunidad de aprender.

Vayan a la biblioteca para asistir a la hora del cuento. Vayan al parque para identificar animales y plantas.

• Limitar el tiempo frente a la pantalla. Si su hijo ha estado pasan-do mucho tiempo frente a la pantalla últimamente, es hora de disminuirlo. Los niños en edad preescolar debe-rían pasar menos de una hora de al día frente a la pantalla.

• Servir comidas nutritivas que incluyan por lo menos una verdura y una fruta.

Señale muchos patronesCuando usted piensa en las matemáticas, ¿se imagina números? Las matemáticas también tratan de patrones, o secuencias que les dan sentido a los números. Para enseñarle a su hijo sobre los patrones, sugiérale que:

• Mire un calendario. Enséñele que todos los meses empiezan con el número 1.

• Repita secuencias sencillas, como aplauso, aplauso, pisotón, pisotón. Agregue movimientos a medida que él aprenda el patrón, pero repítalos en el mismo orden.

• Cante canciones con frases que se repitan, tal como “B-I-N-G-O”.

Haga preguntas interesantesPara desarrollar las habilidades de razonamien-to de su hijo, hágale preguntas que no puedan responderse con un simple sí o no. Usted podría preguntarle:

• ¿Cuáles son algunas de las cosas que hacen que nuestra casa sea especial?

• ¿Cómo sería un día perfecto para ti?

• ¿Cuáles son algunas de las cosas que hacen que sea difícil ser un niño?

Fuente: A. Brill, “40 Questions That Get Kids Talking,” Positive Parenting Connection, niswc.com/questions.

Enero 2018

Las rutinas y explicaciones ayudan a los niños a aprender a controlarse Los estudios revelan que la capacidad de los niños para regularse a sí mis-mos, es decir, controlar sus propias emociones y conducta, mejora sus probabilidades de éxito no solo en el jardín de infancia, sino a lo largo de toda la vida. Aunque los niños adquie-ren estas habilidades en diferentes ritmos, los años preescolares son un momento clave para desarrollarlas.

Para ayudar a su hijo a regularse a sí mismo:

• Vaya más despacio. Dele a su hijo un aviso de cinco minutos antes de que necesite cambiar a una nueva actividad. Anímelo a que espere su turno mientras juega con sus amigos o hermanos, y elógielo cuando lo haga. Enséñele a respirar profundamente para tranquilizarse.

• Hable de antemano. Ya sea durante un viaje a la tienda o a una visita a la casa de un familiar, usted puede ayudar a su hijo a prepararse para situaciones nuevas al hablar de ellas con anticipación. ¿Qué se espera de él y cómo podría responder si se siente alterado? Anímelo a usar palabras para describir sus sentimientos, y luego escuche lo que tiene que decir.

• Practiquen habilidades con juegos. Jueguen a Simón dice, que requiere que los jugadores escuchen con detalle y controlen sus impulsos para moverse, o al Juego de las estatuas, en el que los niños se mueven frenéticamente mientras suena la música, pero deben detenerse de inmediato cuando esta deje de sonar.

Fuente: J.J. Montroy y otros, “The Development of Self-Regulation Across Early Childhood,” Developmental Psychology, American Psychological Association, niswc.com/regulate.

Este año, resuelva apoyar el aprendizaje

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Elija aplicaciones con cuidadoHay muchas aplicaciones para niños preescola-res. Pero, ¿cómo puede saber cuáles ayudarán a su hijo a aprender? Los investigadores aconsejan que los padres busquen aplicaciones que:

• Requieran que su hijo piense y utilice la información, no solo toque o deslice el dedo.

• Presenten el material sin ruidos no rela-cionados, ventanas emergentes de publicidad u otras distracciones.

• Ayuden a su hijo a relacionar la informa-ción nueva con su vida cotidiana.

• Permitan la interacción social con perso-najes dentro de la aplicación o con los padres.

Fuente: K. Snow, Ph.D., “How to Find Educational Apps,” The National Association for the Education of Young Children, niswc.com/apps.

Promueva la curiosidad sanaLa curiosidad conduce al aprendizaje. Por eso es importante fomentarla en su hijo. Hágalo así:

• Fomente las preguntas. Diga, “No sé, ¡pero vamos a averiguarlo!” Enséñele a su hijo cómo usted busca las respuestas ya sea en línea o en un libro.

• Celebre los descubrimientos. Tal vez usted no esté muy interesado en la piedra que él encontró, pero decir, “¡Mira eso, estupendo!” anima a su hijo a seguir observando el mundo.

• Reoriéntelo con calma. Si pone los dedos en su budín, diga, “Eso se ve muy suave. Pero sentimos la comida con la lenguas dentro de la boca y no con los dedos”.

___1. ¿Le hace preguntas matemáticas a su hijo? “Tengo dos rebanadas de queso. Si te doy una, ¿cuántas me quedan?”

___2. ¿Juegan juegos de clasificar? Clasifique libros o bloques por tamaño, y luego vuelvan a clasifi-carlos por color.

___3. ¿Cuentan cosas o acciones en voz alta? “Tenemos que añadirle cinco cucharaditas de leche a los huevos. Una … dos … ”.

___4. ¿Señala los números en los obje-tos, letreros o edificios? “Veo un 3. ¿Puedes encontrarlo?”

___5. ¿Usa palabras matemáticas en la conversación? “En esta

repisa caben menos juguetes que en esa”.

¿Cómo le está yendo?Más respuestas sí significa que está haciendo que las matemáticas sean parte de la vida cotidiana de su hijo. Para cada respuesta no, pruebe la idea correspondiente en el cuestionario.

Las carreras ponen a los niños en movimientoUna manera diver-tida de ayudar a su hijo a desarrollar la coordinación muscular es hacer que se imagine las funciones de las diferentes carreras. ¿Le gustaría ser un chef, un jugador de fútbol o un reportero? Reúna algunos objetos relacionados que fomenten el uso de los múscu-los, como ollas y cucharas, pelotas de deportes y herramientas de escritura. Luego, deje que desa-rrolle su imaginación y sus habilidades motrices.

Enero 2018

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a aprender a escuchar?

P: Sé que es importante que mi hijo aprenda a escuchar, pero le cuesta prestar atención por períodos largos. ¿Qué puedo hacer para mejorar sus habilidades de escucha?R: Escuchar es una habilidad clave para el éxito en la escuela. Su hijo deberá escuchar a los maestros y responder de manera apropiada. Y escuchar a sus compañeros de clase lo ayudará a hacer amistades. Es normal que los preescolares no puedan prestar atención durante períodos largos, pero aun así usted puede reservar tiempo todos los días para con-centrarse en hablar y escuchar con su hijo.

Para desarrollar sus habilidades de escucha:

• Sea paciente. Comience con conversaciones breves. Con el tiempo, podrán ser más largas y animadas.

• Escoja momentos en los que pueda darle atención exclusiva a su hijo, como antes de la hora de la siesta.

• Haga contacto visual. Pídale a su hijo en un tono suave que lo mire, y elógielo cuando lo haga.

• Hable de temas que le interesen a su hijo. Es mas probable que se concentre en algo que le interesa.

• Fomente la conversación. Diga algo como, “Te hice una pregunta. ¿Por qué no me haces una pregunta a mí, también?”

¿Incluye las matemáticas al día de su hijo?Cuando su hijo asista a la primaria, las matemáticas formarán parte de su horario cotidiano. ¿Lo está ayudando a prepararse al introducirle conceptos matemáticos durante las actividades que hacen juntos? Responda sí o no a las siguientes preguntas:

”La curiosidad es la

mecha de la vela del

aprendizaje”.

—William Arthur Ward

Ayudando a los Niños a AprenderTM

Publicado en inglés y español, de septiembre a mayo.

Editor Responsable: L. Andrew McLaughlin. Editor Emérito: John H. Wherry, Ed.D.

Editora: Alison McLean. Editora de Traducciones: Victoria Gaviola. Editoras: Rebecca Miyares y Erika Beasley.

Gerente de Producción: Sara Amon. Copyright © 2018, The Parent Institute®,

una división de PaperClip Media, Inc.P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474

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