¡Ayuda! ¿Cómo mejorar la lectura?

Las 5 áreas de lecturaGianna Acevedo Álamo

Volusia County

Los 5 componentes de la lectura• Conciencia Fonémica

Practica.

• Fonética Practica

• Vocabulario Ejemplos

• Fluidez Ejemplos Practica

• Comprensión Video

Conciencia Fonémica

• Escuchar, identificar y manipular los sonidos individuales que se usan al hablar.

Vamos a practicar

Vamos a practicar

Segmentación de fonemas

Aliteración:

Palabras que riman:

Fonética

• La relación entre el sonido y el símbolo.

Fonética• Se enseñan combinaciones fonéticas desde las mas

simples y se van complicando.

MOMFLOWERS

Segmentación de fonemas

Vocabulario• Se refiere a las palabras que debemos

conocer para poder comunicarnos efectivamente.

• Un lector no puede entender lo que lee si no entiende lo que significan las palabras.

Vocabulario

• Los estudios demuestran que a los niños que les leen en su lengua materna (como el español), les resulta más fácil aprender a leer en su segundo idioma (como el inglés). Los beneficios son aun mayores para los niños que aprender a leer primero en su lengua materna.

Ejemplos de práctica

• Involucre a sus hijos en conversaciones extensas.

• Anímelos a contar historias y eventos.

• Hable con ellos acerca de diferentes temas de interés .

• Use palabras nuevas e inusuales para discutir sus significados y anímelos a utilizar esas palabras.

• Modele el buen uso del lenguaje.

• LEER LEER LEER

Fluidez

• Desarrollar la capacidad de leer un texto con exactitud y rapidez.

• Los niños deben aprender a leer las palabras rápida y correctamente para poder entender lo que se está leyendo.

Vamos a practicar

• Establezca metas de fluidez

• 1er grado -40

• 2do grado- 90

• 3er grado-110

BLANCANIEVES

• Repetición mejora la fluidez

• Leer a coro

• Leer por pedazos

• Lectura en parejas

• Lectura en eco

• Escuchar el cuento en CD

• Leer textos familiares

Comprensión

• Adquirir estrategias para entender, recordar y comunicar lo que se lee.

Comprensión

Comprensión

• Leer un cuento y contarlo…

• Hacer preguntas acerca del cuento:

• ¿Qué?

• ¿Cómo?

• ¿Cuándo?

• ¿Dónde?

• ¿Porqué?