El patio de juegos

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Avión

Se pinta los cuadrados en el suelo con tiza, con la forma que conozcan los alumnos. Se va lanzando una piedra a un número (ordenadamente) y se debe ir saltando evitando pisar en el cuadro de la piedra. Así sucesivamente hasta superar todos los números.

Se puede usar otro dibujo, por ejemplo:

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La comba

El juego de la comba es un juego muy sencillo y divertido. El único material que se necesita es una cuerda gruesa y muchas ganas de saltar.

Puedes jugar tú sólo o puedes jugar en grupo. Si juegas sólo tienes que girar la cuerda sobre tu cabeza y por debajo de tus pies y tienes que estar saltando a cada vez que pasa la cuerda. También puede saltar otro al mismo tiempo que tú, con la misma cuerda, pero tiene que pegarse a ti bastante para que no le pille.

Si el juego se hace en grupo, dos personas tienen que dar a la comba agarrándola por los dos extremos, y el resto (un número indeterminado) son los que saltan. Cuando alguien se confunda se pondrá a dar y la que daba pasará a saltar.

Hay muchas formas de jugar, a veces se salta de uno en uno y otras veces saltan todos juntos, como se ve en las fotos. Eso depende de las reglas que se pongan cuando se va a empezar a jugar.

A la comba se puede dar fuerte y deprisa y que la persona que salte aguante lo más posible.

Todo juego de la comba necesita una canción, como por ejemplo:

Al pimiento El cocherito

Y así se sigue cantando hasta que falle el que está saltando. Y al final siempre falla, porque las piernas se cansan y los dan a la cuerda le van dando cada vez más deprisa.

Sin saberlo, resulta que estos juegos que realizábamos en el patio escolar con una sencilla cuerda, es uno de los ejercicios físicos más completos. Su práctica tiene grandes beneficios para nuestros pequeños e incluso para nosotros. Saltar a la comba puede ser un ejercicio extenuante para un adulto, pero acompañada de una canción o de una invitación, se convierte en un juego realmente estimulante para nuestros hijos que sin planteárselo, acaban saltando bañados en sudor y respirando entre resuello y resuello. Una comba es una actividad perfecta para compartir con los amigos y para disfrutar al aire libre.

Saltar a la comba es un ejercicio físico completísimo, además de una diversión: es un estupendo método para quemar calorías y para tener un buen fondo físico. Además ayuda a nuestros hijos a tener una mejor coordinación de brazos

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y piernas, y un mayor equilibrio, velocidad y agilidad. Saltar con piernas juntas, alternas, corriendo mientras se mueven coordinadamente los brazos ¡uff, estoy cansada solo de pensarlo! y, sin embargo, ellos no se cansan de darle a la cuerda mientras cantan, ejercitando todos los músculos del cuerpo.

Saltar por saltar puede parecernos cansado y aburrido, pero cuando forma parte del juego infantil, la comba es una magnífica y divertida herramienta para combatir el riesgo de una vida sedentaria a la que nos vemos abocados muchas veces y que puede llevar a nuestros hijos a padecer obesidad. Así que ¡a saltar!

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El pañuelo Material: Un pañuelo.

Espacio: Patio.

Participantes: Dos grupos iguales numerados sus participantes.

Desarrollo: En la línea central se coloca el quien sujeta el pañuelo.

A 9m. derecha un equipo detrás de su línea.

A 9m. izquierda el otro equipo detrás de su línea.

Quien sujeta el pañuelo dice un nº , y salen uno de cada equipo con el nº correspondiente. Ante el pañuelo se detienen procurando cogerlo sin pasar la línea y llevarse el pañuelo a su campo sin ser tocado por el jugador contrario. Así se continuará hasta que un equipo llegue a 10 puntos (o los que decida el maestro/a).

Variante: Con dos pañuelos. Salen los números nombrados, cogen sus respectivos pañuelos, los atan en el brazo de un jugador del equipo contrario. Corren a desatarlo para volverlo atar ahora en una pierna de uno de su equipo y por último corren a por su pañuelo para llevarlo a la línea del centro, ganando un punto para su equipo quien llegue primero. Se procura que todos salgan.

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Chapas

Se pinta en el suelo una figura como la del dibujo. Cada jugador utiliza una

chapa de botella.

Se juega por turnos, de 3 a 5 niños. Cada niño, al iniciar su turno, desde

atrás de la línea de salida lanza su chapa. Se pierde el turno al lanzar la chapa fuera o tocar alguna de las líneas del dibujo, lo que te hace retroceder hasta el principio. El primero que llega a la meta es el vencedor.

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Caracol

Se pintan en el suelo varios espacios continuos en forma de caracol como se ve en el dibujo y se enumeran del 1 al 10.

Se juega por turnos, con 3 a 5 niños. Cada niño, al iniciar su turno, se coloca atrás del lugar número uno y desde ahí empieza a saltar a la pata coja empujando con un solo pie una piedra o chapa. Pierde el turno cuando pisa la raya, deja salir la piedra del

caracol o la empuja a un lugar equivocado.

Otra manera de jugar caracol:

En cada uno de los espacios del caracol se escribe el nombre de alguno de los

órganos de nuestro cuerpo. Por ejemplo: en el 1, boca; en el 2, nariz; en el 3, faringe; en el 4, laringe; en el 5, corazón; en el 6, estómago; en el 7, riñones; en el 8, piel; en el 9, pulmones y en el 10, cerebro. Cada niño, al pasar por los espacios, lee el nombre que está escrito y dice a qué aparato o sistema de nuestro cuerpo pertenece (digestivo, respiratorio, circulatorio, urinario, excretor o nervioso).

Cuatro esquinas

Se pinta en el patio un cuadro como el que se ve en el dibujo. Cada una de las esquinas del cuadro es una base.

Se juega con 5 niños. Cuatro niños se colocan en cada una de las bases y el quinto niño en el centro del cuadro.

Para iniciar el juego, el niño que está en el centro del cuadro se dirige a una de las esquinas y pregunta: -¿En dónde hay pan y queso?- y el niño de la esquina le contesta: -allá-, señalando una esquina, pero sin hacerlo con precisión para desorientar al compañero, ya que en ese preciso momento los cuatro niños de las esquinas corren para cambiar de bases.

El niño que pregunta, corre para ganar algunas de las bases desocupadas, si no logra ubicarse en alguna de ellas, vuelve hacer la misma pregunta a otro niño, pero si lo logra, el que queda fuera de las esquinas pasa al centro del cuadro e inicia el juego, haciendo la misma pregunta.

Otra manera de jugar a las cuatro esquinas:

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En vez de preguntar en dónde hay pan y queso, el niño que está en el centro del cuadro le pide a un compañero de las esquinas que diga el nombre de un tipo de animal (invertebrado, vertebrado, mamífero, pez, ave, reptil, anfibio, etc.). Si al niño que se le pregunta no contesta correctamente o dice el nombre de algún animal que otro compañero ya haya dicho anteriormente, pierde su lugar y pasa al centro del cuadro.

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A la zapatilla por detrás. Canción de corro.

Como se juega.

Entre todos los que quieren jugar se echa a suertes quien se queda con la zapatilla. Sale uno que se queda con la zapatilla y el resto, dándose la mano, hace un corro en el suelo sentados.

El que tiene la zapatilla empieza a dar vueltas alrededor del corro y cantando esta canción (u otra parecida):

A la zapatilla por detrás, tris-tras. Ni la ves ni la verás, tris-tras. Mirar para arriba, que caen judías. Mirar para abajo, que caen garbanzos. ¡A dormir, a dormir, que los Reyes van a venir!

Cuando termina la canción todos deben cerrar los ojos, y contar hasta un número, diez por ejemplo. El que lleva la zapatilla debe dejársela en la parte de atrás a alguien. A los pocos segundos abren los ojos y comprueban a quien le ha dejado la zapatilla.

El que la tiene, debe cogerla y salir corriendo detrás del que le dejó la zapatilla para intentar darle con la zapatilla. Si a las 3 (o las vueltas que se acuerden) no le pilla, pierde. Entonces será él, el que comience el juego de nuevo.

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El corro. El corro de la patata.

Junto con el escondite será uno de los juegos más tradicionales que hay en el mundo. Es un juego muy sencillo que tiene numerosas variantes dependiendo del lugar donde se juegue.

El juego más común es que todos los niños se dan la mano y dan vueltas sin soltarse cantando una canción. Una variedad es que uno de los niños se pone en el centro y canta mientras los demás dan vueltas a su alrededor. Cuando termina elige a la persona que irá al centro del corro.

Algunas de las canciones que se cantan en el corro de la patata son:

Al corro la patata comeremos ensalada, la que comen los señores naranjitas y limones.

Alupé, alupé, alupé sentadita me quedé.

Otra de las variantes del corro de la patata es la elección de una persona que vaya al centro del corro, mediante una retahíla similar a esta:

El conejo no está aquí (y salía la niña del corro) se ha marchado esta mañana a la tarde volverá (entraba)

¡Ay, ya está aquí haciendo reverencia Tu elegirás la que te guste más.

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Luego se han dado variantes, en las que la elección se convierte en dar un beso, por ejemplo, cantar un canción la persona elegida y otras acciones divertidas.

El patio de mi casa es particular.

Como se juega.

Se elige un niño que va ser el "cojito". El resto de los niños se dan la mano y forman un corro, mientras que el niño elegido permanece en el centro del corro, con los ojos tapados.

El juego empieza cantando la canción de corro:

El patio de mi casa.

El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los demás.

¡Agáchate y vuélvete a agachar! que los agachaditos no saben bailar.

H,I,J,K, L,M,N,A, ¡Chocolate!, ¡molinillo! ¡corre, corre, que te pillo!

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que si tú no me quieres otro niño me querrá.

¡A estirar, a estirar! Que el demonio va a pasar. Desde chiquitita me quedé, me quedé, algo resentida de este pie, de este pie.

Disimulad, que soy una cojita, y si lo soy, lo disimulo bien. ¡Ay, ay!, que te pego un puntapié con la punta de este pie.

Mientras cantan van dando vuelta en círculo sin soltarse de la mano. Cuando en la canción llega la parte en que se dice : !Agáchate y vuélvete a agachar!, todos los del corro se deben agachar dos veces (siempre sin soltar las manos).

Al llegar a "chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo", el corro se para, dejando de dar vueltas, y se van diciendo las siguiente sílabas: "la" de la palabra chocolate, "ni" de la palabra molinillo, "co" del segundo corre y "pi" de la palabra pillo. Todos adelantan sus manos hacia adelante a la altura de los ojos y cierran el corro tratando de juntarse.

Al contrario, cuando llega la parte en que se dice "A estirar ! a estirar !!, todos se echan hacia atrás haciendo un gran círculo (sin soltar las manos).

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PITOS (CANICAS)

INTRODUCCIÓN Son el juego infantil por excelencia. No conocen épocas ni fronteras. Los primeros antecedentes de los que se tiene noticia se remontan al antiguo Egipto y la Roma precristiana. Existe una auténtica cultura infantil entorno a este juego. Una cultura que, por otra parte, no siempre ha complementado los estudios escolares; es más, en muchas ocasiones ha sido el sustituto ideal de los deberes. Sin embargo, como tal cultura que es, posee, en las distintas comunidades que la han adoptado, nombres y características genuinas para describir las bolas según el tipo y el tamaño.

REQUISITOS Quizá gran parte del éxito de este juego se deba a la simplicidad de los materiales requeridos, puesto que sólo son necesarias algunas bolas pequeñas o canicas, ya sean metálicas, de cerámica, de vidrio, de plástico o incluso de mármol, por citar algunos ejemplos. Además, resulta indispensable una buena dosis de ingenio en la medida en que el jugador debe adaptarse siempre al entorno escogido para el juego. Y por tanto, deberá adecuar el objetivo, las reglas y el grado de dificultad en función de ello.

Es un juego que se practica al aire libre, en el suelo de tierra, en las calles, plazas y otros espacios llanos.

En el suelo se hace un gua o agujero (foto izquierda), y a una distancia acordada se marca la línea de salida. Desde esa línea los jugadores intentarán introducir los pitos o canicas en el gua, si lo consiguen varios, por orden establecido, intentarán sacar las canicas hasta que sólo quede la canica de un jugador. El resto de los jugadores

permanecerán donde se les hayan caído las canicas.

El juego consiste en golpear las canicas de los demás tres veces. El primer golpe se le llama chiva, el segundo pie, el jugador tendrá que poner el píe entre su canica y la canica del adversario y al tercero tute y para poder eliminarlo tendrá que tirar a gua y meter la canica.

Cada jugador podrá ir a golpear cualquier canica. Si falla, no perderá los golpes conseguidos hasta el momento y pasará el turno a otro jugador. Si una canica cae en un sitio con obstáculos, el jugador podrá decir “pido pardo”, que significa limpiar la zona eliminando los obstáculos, pero por si lo contrario, un jugador que tenga protegida su canica y diga “no vale pardo” no se podrán limpiar los obstáculos

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existentes. Cada jugador tirará desde donde se ha parado su canica, pudiendo acercarse más mediante el palmo de la mano con la que no se lanza la canica. La forma de lanzar las canicas puede ser mediante la uña del dedo (a uñeta) o con la última falange del dedo pulgar (a hueso). Algunos jugadores jugaban a partidas llamadas “a verdad” o “a mentira”, que significaba que si jugabas “a verdad” y perdías, tenías que darle una canica a tu rival, si jugabas “a mentira” y perdías no le dabas canica.

LA RANA.