avanza sept1

Boletín Estudiantil de Psicología

Avanza Psico Avanza

Edición Grupo Psico acción CG, VM, ER

Duela a quien le duela

Una nueva Generación… nuevos cambios, una psicología diferente!!!.

Viene nuevamente el Psico Avanza, con una idea mas fresca, queriendo mejorarnos, exigiéndonos siempre un poco mas…

Esperamos que esta edición sea más fresca, y útil a todos ustedes que les llegan nuestros correos, que aguantan esta necedad de buscar, luchar y crear una psicología diferente.

Este semestre en el cual empezamos clases sigue siendo especial (como la ha sido todo este año) porque nos llega a la carrera de psicología de la UNAH, una nueva generación de docentes que todos hemos estado a la expectativa.

Como parte de los estudiantes querremos darles la Bienvenida y expresarles nuestros mejores deseos en esta área de la cual ustedes serán nuestro parámetro de referencia sobre lo que es ser un buen profesional.

Bienvenidos

lic. Nohemy Yadira Ayes, lic., Rene Centeno, lic. Gloria Tabora, Lic. Waleska Rivera, Lic. Fabio Andrade, Lic. Lourdes Palma, Lic. Ángela Oyuela, Lic. Alma Pine Flores…

LOS RECIBIMOS Y ESPERAMOS CON ENTUSIASMO…

“Se trata de poner el saber psicológico al servicio de la construcción de una sociedad donde el bienestar de los menos no se asiente sobre el malestar de los demás, donde la realización de los unos no requiera la negación de los otros, donde el interés de los pocos no exija la deshumanización de todos”

(Martín-Baró, I. “El papel del psicólogo en el contexto centroamericano”, 1985).

Carrera de Psicología Faculta de Ciencias Sociales

UNAH 2009 En este número

Agradecimiento a los docentes P.2

Pronunciamiento ULAPSI P.3

Trastorno por déficit de atención P.4

China y su terapia Electroshock P.5

Del Wisc-R al WISC IV P.6

El rol del psicólogo en un conflicto

social Lic. Arely Alvarado P.8

15 preguntas con… Lic Amílcar

Valladares P.12 Foto B. V.

PsicoAccion

Sueño de una noche de verano

Yo soñé con aviones

que nublaban el día,

justo cuando la gente

más cantaba y reía,

más cantaba y reía.

Yo soñé con aviones

que entre sí se mataban

destruyendo la gracia

de la clara mañana,

de la clara mañana.

Si pienso que fui hecho para soñar el sol

y para decir cosas que despierten amor,

¿cómo es posible entonces

que duerma entre saltos de angustia y horror?

En mi sábana blanca

vertieron hollín,

han echado basura

en mi verde jardín.

Si capturo al culpable

de tanto desastre

lo va a lamentar.

Yo soñé un agujero

bajo tierra y con gente

que se estremecía

al compás de la muerte,

al compás de la muerte.

Yo soñé un agujero

bajo tierra y oscuro

y espero que mi sueño

no sea mi futuro,

no sea mi futuro.

Anoche tuve un sueño

que nadie merecía.

¿Cuánto de pesadilla

quedará todavía,

quedará todavía?

“Agradecimiento a los Docentes”. La noche de Hoy queremos nuevamente dirigirnos a nuestros docentes… teniendo como oficial el término del periodo corto del año 2009, no ha pasado desapercibido el gran esfuerzo que nuestros docentes han realizado durante estos dos periodos académicos del presente año.

El déficit de 8 docentes en nuestra carrera que representaba el vacío de 24 asignaturas de las cuales no se sabía como asumir, fue un gran reto que nuestros Docentes quisieron y pudieron asumir.

Agradecemos a todos estos docentes que con su compromiso, con su vocación asumieron dicho vacío, asumiendo a la academia como algo suyo, asumiendo al alumnado y a nuestras necesidades… siendo una solución ante dichas problemáticas…

Con su actitud nos demostraron en la practica como ser parte de la solución, el como buscar y crear una Psicología diferente… hoy por hoy no podemos dejar de recordar ese gesto… porque sin lugar a dudas cualquier profesional pudo haber asumido su sola responsabilidad, sus 3 asignaturas (que de por si es mucha)… pero fueron ustedes los que marcaron la diferencia entre un buen profesional y un excelente profesional… lógicamente estos periodos no fueron los ideales, no podemos decir que el ideal es que un docente asuma 5 o hasta 6 clases por jornada… pero y ¿Cuándo ya no hay una salida que hacer? Se toma lo mas factible, aunque esta no sea el ideal… Es por eso que nos quitamos el sombrero como signo de respeto hacia estos docentes, que todos sabemos quienes son, pero que no querremos mencionar… para “que lo que pierdan de fama, lo ganen en eternidad”

Bien conocemos de docentes que dieron clases sin ningún costo, que asumieron la problemática sin pensar lo que podrían sacar de ganancia, que dieron un 110%, y que comprometieron su descanso, sus asuntos personales, sus horas libres por la academia… ¿Cómo no reconocerle al cesar lo que es del cesar? nosotros los estudiantes (espero que esta vez nadie se me moleste por el plural… ) lo agradecemos y lo reconocemos… Gracias por su docencia, por su vocación y por su compromiso.

Me despido con la parte final de un poema de Bennedetti “Con gente (“docentes” diría yo) como esa, me comprometo a lo que sea, ya que con

haber tenido esa gente (docentes) a mi lado, me doy por bien retribuido” M

Bennedetti

Erick Romero “Por una Psicología diferente”

AVANZA PSICO AVANZA 2 OPINION PSICO ACCION

Llamado por el pueblo de Honduras

DECLARACIÓ) DEL CO)SEJO DIRECTIVO DE LA ULAPSI

El Consejo Directivo de ULAPSI, expresando la vocación latinoamericanista de sus entidades miembros, declara su total rechazo al Golpe de Estado perpetrado por fuerzas retrogradas y antipopulares en Honduras. Se está tratando de pisotear el derecho de Honduras a construir una sociedad más justa y comprometida con el bienestar y la felicidad de todos. La comunidad latinoamericana de profesionales y estudiantes de Psicología ha de declarar su negativa enérgica a tal intentona.

Los golpistas, pretendiendo ultrajar el derecho constitucional del Presidente electo del país, demuestran así, no solo el irrespeto absoluto de la Carta Magna, sino el total desprecio y desconsideración del pueblo hondureño, de sus legítimos sueños de hacer una Honduras más libre, democrática, popular y latinoamericana.

El Consejo directivo de ULAPSI hace un llamado a todos los psicólogos y psicólogas del mundo, y particularmente a los latinoamericanos, a condenar por todas las vías posibles el golpe militar de Hondura, y exigir que sea repuesto en su cargo el presidente legítimamente electo, Manuel Zelaya.

http://www.psicolatina.org/

AVANZA PSICO AVANZA 3

PsicoAccion

Triple Filt ro de Sócrates

Un día un conocido se encontró con el gran

filósofo y le dijo:

¿Sabes lo que escuché acerca de tu amigo?

Espera un minuto -replicó Sócrates-. Antes

de decirme nada quisiera que pasaras un

pequeño examen.

Yo lo llamo el examen del triple filtro.

¿Triple filtro?

El primer filtro es la verdad. ¿Estás

absolutamente seguro de que lo que vas a

decirme es cierto?

No -dijo el hombre-, realmente solo escuché

sobre eso y...

Está bien -dijo Sócrates-.

Entonces realmente no sabes si

es cierto o no.

Ahora permíteme aplicar el

segundo filtro, el filtro de la

bondad. ¿Es algo bueno lo que

vas a decirme de mi amigo?

No, por el contrario...

Entonces, deseas decirme algo

malo sobre él, pero no estás

seguro de que sea cierto.

Pero podría querer escucharlo

porque queda un filtro: el filtro

de la utilidad.

¿Me servirá de algo saber lo

que vas a decirme de mi

amigo?

No, la verdad es que no.

Bien -concluyó Sócrates-, si lo que deseas decirme no es cierto, ni bueno, e incluso no es útil ¿para qué querría saberlo?

ULAPSI �� Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología

Referencia para todos aquellos que buscan un

lugar en el cual se refleje el pensamiento

latino-americanista de la Psicología.

Un pensamiento, un acción de la profesión

ligada a la solidariedad, al compromiso social

con los sectores excluidos y marginados de

nuestra sociedad. .

OPINION INTERNACIONAL

“XXXIII CIP 2011”

Medellin Colombia 26 al 30 de junio

Medellín Colombia

XXXIII Congreso Interamericano de

psicología “Por la salud de los pueblos: una psicología comprometida con la transformación social”

Valor aproximado � $1,400.00 http://www.sip2011.org/

Trastorno por Déficit de Atención

Es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético.2 Es una enfermedad muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 y un 10% de la población infanto-juvenil,3 4 siendo unas 3 veces más frecuente en varones.2 No se han demostrado diferencias entre diferentes áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20 y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.2

Se trata de un trastorno neurológico del comportamiento5 caracterizado por distracción moderada a severa, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una muy alta respuesta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica. Según el Manual

diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV): "Habitualmente, los síntomas empeoran en las situaciones que exigen una atención o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo o novedad intrínsecos (p. ej., escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, escuchar o leer textos largos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas)".

Esta disfunción neurobiológica fue reconocida primero en la edad infantil. Sin embargo, en la medida en que fue mejor comprendida, se reconoció su carácter crónico, ya que persiste y se manifiesta más allá de la adolescencia. Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60 y el 75% de los niños con TDAH continúa presentando los síntomas hasta la vida adulta.6

Históricamente esta enfermedad ha recibido distintas caracterizaciones e innumerables denominaciones, lo que dificulta las consultas de la literatura especializada (ver cuadro). Cabe agregar que el acrónimo inglés ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) es ampliamente utilizado para referirse a este síndrome.

Dejamos a continuación algunas paginas de interes que pueden ayudarnos…

www.chadd.com www.add.org www.nimh.nih.gov www.addabout.com www.tda-h.com www.speres.com www.tdah.org.ar www.bmn.com


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CULTURA ESTADISTICA E

INVESTIGACION CIENTIFICA EN

EL CAMPO DE LA SALUD: UNA

MIRADA CRITICA.

Link de descarga�� http://www.mediafire.com/dow

nload.php?mvzgzizgiom

Comentabamos hace un par de meses atras la noticia que más de seis horas en internet esta considerado actualmente como una adicción en China y que además dentro de su tratamiento se incluía el electroshock (Yaiks!) Para suerte de nuestros amigos orientales hoy se ha prohibido terapia como tratamiento para la adicción a internet, alegando que no está claro que sea seguro y efectivo en la práctica, tras las críticas recibidas por los medios locales. El anuncio del Ministerio de Salud se produce después de reportes de prensa señalando que un polémico psiquiatra en Linyi, la provincia de Shandong, había sometido a casi 3.000 adolescentes a descargas eléctricas para eliminar su supuesta adicción a internet. El Gobierno chino ha llevado a cabo una campaña contra la adicción a internet durante más de un año, preocupado por el tiempo que emplea la gente joven en los cibercafés, llamados "bar web" en chino, que según considera afecta a sus estudios y perjudica a la vida familiar. "La terapia del electroshock para curar la adicción a internet (...) no tiene fundamento en cuanto a investigación clínica y no hay pruebas (de su efectividad), por lo que no es apropiada para su aplicación clínica", decía el comunicado, publicado en la página web del ministerio (www.moh.gov.cn). El país más poblado del mundo también tiene el mayor número de usuarios de internet, unas 300 millones de personas al final del año pasado, según el Centro de Información chino de redes online. Los problemas causados por el exceso de uso de internet van en aumento, especialmente entre jóvenes chinos que buscan una escapatoria de las altas expectativas de sus padres. Hay más de 200 organizaciones en China que ofrecen tratamiento por desórdenes relacionados con la red. El creador de la "terapia del impacto eléctrico" es el doctor Yang Yongxin, también conocido como "tío Yang", que dirige un centro de tratamientos de adicción en el hospital mental de Linyi, según explicó el diario China Youth Daily. Los pacientes reciben drogas psicotrópicas y son sometidos al electroshock por un precio de 5.500 yuanes (unos 805 dólares) al mes. Bajo una estricta metodología militar y acompañados por sus padres, los jóvenes tienen prohibido el contacto con el mundo exterior, y la mayoría fueron ingresados a la fuerza, según el diario chino. Ni Yang ni otros seis compañeros suyos en el centro tenían capacitación como psicoterapeutas.

China suspende terapia de electroshock para adiccion a Internet


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Del Wis- R al Wisc – IV ¿sueño o realidad?

"Lo que medimos con los tests de inteligencia no es lo que aparentemente pretende medir el test, la

información del sujeto, su percepción espacial o su capacidad de razonar. Lo que miden los tests de

inteligencia -lo que esperamos y deseamos que midan- es algo mucho más importante: la capacidad

del sujeto de comprender el mundo que le rodea y los recursos que posee para enfrentarse con

sus exigencias y desafíos". David Wechsler (1.896-1.981)

Dejamos a continuación un articulo encontrado por ahí, sobre el paso del Wisc-R al Wisc IV, actualmente este proceso se esta realizando en Chile y en España (hasta donde tengo entendido) ¿será que estaremos pronto de entrar en proceso de reforma curricular en donde modifiquemos o actualicemos el estudio de algunos test?

Ojala que algún día el colegio de psicólogos se preocupe en ir a la vanguardia de la capacitación de los profesionales… Sin importar estos dilemas, queda en manos de cada quien investigar y actualizarse sobre los diversos cambios de nuestro que hacer psicológico….

Hay mucho debate sobre el asunto de la aplicación de test nuevos… el Efecto Flyn es parte de esto Se le llama Efecto Flynn según la Universidad de Indiana después de que James R. Flynn, un neozelandés especializado en ciencias políticas, descubriera que en todo el mundo las puntuaciones de CI subían pausadamente a razón de tres puntos de CI por década (Flynn, 1999). Las explicaciones que se han intentado han incluido la mejor nutrición, una tendencia hacia familias más pequeñas, la mejor educación, una mayor complejidad en el ambiente y la heterosis (Mingroni, 2004). De todos modos, los tests se renormalizan ocasionalmente para obtener valores medios de 100 en la puntuación.

¿Pero desde hace cuanto tiempo no nos preocupamos por renormalizar un test? Bueno para no atrasarlos les dejo el articulo en donde explica la evolución del Wisc-r al Wisc IV

Portada protocolos WISC-R, WISC-IV


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ÁREA VERBAL ÁREA MANIPULATIVA

1- Información 7- Figuras Incompletas

2- Semejanzas 8- Historietas

3- Aritmética 9- Cubos

4- Vocabulario 10- Rompecabezas

5- Comprensión 11- Claves

6- Dígitos 12- Laberintos

Las nuevas aportaciones del WISC-IV -La Escala se compone de 15 tests, 10 principales y 5 optativos. Los principales cambios en cuanto a estructura se refieren a la incorporación de 5 pruebas de nueva creación (Animales, Adivinanzas, Matrices, Conceptos y Letras y Números) y la eliminación de otras presentes en versiones anteriores (Laberintos, Rompecabezas e Historietas). Todos los materiales han sido renovados y el contenido de los tests ha sido revisado y adaptado a las necesidades actuales y a los últimos avances en la investigación, ampliando el ámbito de aplicación para abarcar niños con muy bajas o altas capacidades y mejorando las normas de aplicación y corrección. El WISC-IV ha sido tipificado con una muestra de 1.590 niños representativa de la población infantil española. Los baremos se distribuyen ahora de 4 en 4 meses en 33 grupos de edad. -Otras novedades importantes son la agrupación de los diferentes resultados en 4 áreas principales de las que podemos obtener el correspondiente C.I. : Comprensión Verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de Procesamiento.

Áreas Principales del WISC-IV Comprensión Verbal

Razonamiento Perceptivo

Memoria de Trabajo

Velocidad de Procesamiento

Semejanzas Cubos Dígitos Claves

Vocabulario Conceptos Letras y Números

Búsqueda de símbolos

Comprensión Matrices Aritmética Animales

Información Figuras Incompletas

Adivinanzas

Material gráfico para la prueba de animales


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Por Lic. Arely Alvarado

EL ROL DEL PSICÓLOGO Y PSICOLÓGA DENTRO DE UN CONFLICTO SOCIAL

Con este artículo no pretendo ejercer un juicio de valor a lo que correspondería ser, imperativamente, el rol de un psicólogo/a en momentos de conflicto social, o como le llamarían algunos expertos actualmente, “guerra de baja intensidad”; en lo particular, quisiera posterior a su lectura, dejar mas dudas que calen a nivel personal que respuestas o imperativos en este sentido.

Cuando a nivel personal y/o profesional se me pregunta cuál debería ser el rol del psicólogo/a en la actualidad, creo que mi respuesta se enmarca, de manera inicial, en premisas morales, éticas, profesionales pero sobre todo humanistas y espirituales.

Lamentablemente, hemos reducido nuestra psicología al positivismo, y en este sentido como ya bien decía Nietzche “la psicología se transformó, bajo el dominio del positivismo, en

un paisaje árido que ha desviado muchas mentes brillantes”, a esta crítica también se suma Vigostky, así como tantos otros; sin embargo, como latinoamericanos, tenemos el privilegio de que esta postura también haya sido destacada por Martín Baró, -psicólogo, sacerdote jesuita y paradójicamente sujeto histórico social latinoamericano, aún siendo de origen español-, a quien, irónicamente, estudiamos dentro de las aulas de clases, pero muy pocas veces llegamos a interiorizar su verdadero propósito, su verdadero sentido…en algún momento fui parte de lo mismo…

Es justamente Baró, entre otros, quien ya desde hace varios “continúa” diciéndonos que la psicología debe ser “una disciplina comprometida con la garantización efectiva de los

derechos humanos”; Sin embargo, lamentablemente, muchos psicólogos, al día de hoy, ni siquiera saben cuáles son esos derechos humanos que se declaran desde 1948, dando como resultado una casi total desvinculación en la lucha por los mismos. Es así como, para Baró, la psicología “no solo ha mantenido una dependencia servil a la hora de plantearse

problemas y buscar soluciones, sino que ha permanecido al margen de los grandes

movimientos e inquietudes de los pueblos latinoamericanos”, esto lo devela, justamente el rol que en la actualidad ejercemos tanto como gremio, así como a nivel personal-profesional.

AVANZA PSICO AVANZA 8 ARTICULO CENTRAL

Como gran admiradora y amante de los procesos de investigación me entristece que aún el dolor humano no logre el nivel de cientificidad que el corte positivista demanda, dando por perdidos procesos sociales mundiales, tanto colectivos como personales; siendo así como, en muchos países, en relación a los procesos de cambio social, se habla de una memoria histórica o proceso de des-memorización histórica, pero también se habla de la memoria o des-memoria de la psicología -justo como le llamarían en América del Sur-, quienes consideran que aún la psicología enfrenta un gran reto y desafío a nivel social para hacer aportes significativos, trascendentales y enmarcarse como sujetos históricos sociales, a la psicología universal, a la historia o memoria de nuestros pueblos, al inconsciente colectivo, de manera que podamos prevenir conflictos sociales, muchas veces injustos….tomando como premisa fundamental que “el pueblo que no conoce su historia se ve forzado a repetirla”… .

Los conflictos sociales no son casuales ni tienen un corte transversal, responden a una construcción social de mano de quienes han dominado la historia; sin embargo, no necesariamente de quienes han tenido la verdad o la moral en sus manos…

¿Acaso Víctor Frankl, como tantos otros, decidieron mantenerse “neutrales” al ver el horroroso sufrimiento de la humanidad? ¿Necesitaron que las víctimas fueran sus amigos o familiares para comprender que sufrían? ¿Dónde se encontraban los psicólogos/a, y dónde han estado durante y post

periodos de conflictos? ¿Cómo respondernos el que –aún- muchos sobrevivientes de dictaduras, guerras o conflictos sociales cargan ese trauma sin ninguna ayuda de nuestra parte?

Al pensar y cuestionarme todo esto, viene a mi mente ¿Cuál es la razón de existir de la psicología? Será simplemente entender la conducta humana? ¿Cuál fue nuestra razón de ser parte de este grupo? ¿Tendremos la misma responsabilidad laboral y/o gremial que profesionales de las ciencias económicas?

“Con una persona que marcó uno de los momentos mas especiales de mi vida… un sobreviviente del campo de concentración

en Auschwitz un sobreviviente del Holocausto”


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Son muchos teóricos los que hablan en este sentido de la liberación de la psicología, pero ¿Es la psicología la que necesita liberarse o somos nosotros mismos? Por eso Martín barón habla de que esa liberación “sólo llega de la mano con una praxis comprometida con los sufrimientos y

esperanza de los pueblos latinoamericanos”.

Cabría preguntarnos, finalmente, ¿Qué es la psicología para nosotros? ¿Será una fuente de ingreso? ¿Un propio interés personal?

Quizás no tenga la experticia ni sea una erudita como muchos en este país, pero he visto el dolor y el sufrimiento humano más allá de los libros y la cinematografía, eso me da la “libertad” de poder opinar, y de asegurar que ya sea que, queramos o no, legitimamos los fenómenos sociales, al mantenernos en pasividad o al manifestar nuestro pensar y actuar, ya que de nosotros es ampliamente sabido que muchos silencios tienen una clara interpretación…

Tengo la clara convicción de que el rol del psicólogo/a en situaciones de conflicto no debe ser neutral; de lo contrario, no sería correcto que se nos siguiera llamando “agentes de cambio”, ni que existiera lo que ya se conoce como psicología política o peor aún, psicología social.

Es por ello que, como psicóloga, investigadora y defensora de Derechos Humanos, pero sobre todo como una persona con firmes creencias en un ser supremo llamado Dios, apelo a la lectura, a retomar los escritos de Martín Baró, Foucault, Frankl, Marcusse, en fin, de muchos eruditos de la historia que nos ayudarían a comprender cuáles son los telones y trasfondos de los procesos históricos, y salir del reduccionismo en que nuestro conflicto social ha caído. Es imperativo conocer los procesos previos a que existiera una Declaración Universal de Derechos Humanos, del costo histórico de la misma y de las luchas que son las que han generado cambios sociales en pro de una vida digna y justa, en pro de sociedades democráticas, en pro del cumplimento de los Derechos Humanos.

Invito a la preparación, formación y sensibilización para el proceso de “reparación” (en el mejor de los escenarios) para el post-conflicto que inevitablemente nos espera, pues para bien o para mal, no conozco de otro profesional que pueda hacerlo. Tomemos como base la búsqueda de la democracia y la paz y la condena al sufrimiento de la humanidad, a la injusticia y a la desigualdad social.

“¿Es la psicología la que necesita liberarse o somos

nosotros mismos?”

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Noticia: se publica la sexta edición del Manual de estilo de la APA


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La American Psychological Association (APA) ha publicado una versión revisada de su manual de estilo. El Manual de Estilo de la APA supone una importante guía para los investigadores de las ciencias sociales y del comportamiento y contiene todos los aspectos a considerar a la hora de redactar artículos o informes de investigación (desde las consideraciones éticas en relación a la autoría hasta la elección tipográfica).

Con el objetivo de estandarizar la literatura científica, este manual se ha convertido en el texto de referencia básico a la hora de citar, hacer referencias y, en general, elaborar artículos académicos, monografías o tesis doctorales en el ámbito de la Psicología, entre otros.

Esta Sexta Edición del Manual de Estilo de la APA incluye como novedades:

• Una nueva organización del contenido para simplificar y facilitar su uso. • Nuevas indicaciones sobre la creación, presentación y almacenamiento de datos

complementarios o bases que contienen largas series de datos. • Nuevas directrices en el uso de referencias de fuentes electrónicas. • Ampliación de ejemplos de referencia con fuentes accesibles a través de Internet. • Aplicación de normas APA a ámbitos específicos, como la educación, las empresas y

organizaciones, la enfermería o la psicología. • Una actualización completa sobre los cambios en las normas de publicación sobre

estadística inferencial, abreviaciones de términos de uso habitual, referenciación de fuentes procedentes de nuevos medios de comunicación, etc.

Además la página Web de Estilo de la APA ha sido resideñada incluyendo un tutorial de libre acceso donde se puede aprender a través de ejemplos cómo aplicar las normas básicas de estilo de la APA en las diferentes secciones que componen un artículo de investigación (título, abstract, introducción, método, resultados, discusión, referencias y apéndices). En esta misma página Web también se ofrecen cursos en línea, un blog y otros recursos para aprender más sobre el estilo APA.

Para conocer mejor los cambios incorporados en la Sexta Edición pincha en el siguiente enlace: http://www.apastyle.org/manual/whats-new.aspx

http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm

15 Preguntas con… 1.- Nombre Completo?

AMILCAR IVAN VALLADARES CORRALES 2.- Lugar y fecha de Nacimiento?

TEGUCIGALPA, MDC, 19 DE JULIO DE 1978 3.- Como prefiere que le digamos... ¿Maestro, Licenciado? ¿porque?

LICENCIADO, ES LO QUE COMUNMENTE SE UTILIZA. 4.- Recuerda cuando fue la primera vez que pensó dar clases en la universidad? que

recuerda de esa vez? DESDE NIÑO QUISE SER PROFESOR, AUNQUE NO ESTUDIE MAGISTERIO, ME GUSTA

SABER Y COMPARTIR. 5.- En la actualidad ¿que teóricos psicológicos son los que se encuentran entre sus

preferidos? SIEMPRE EL DR. FREUD, MELANIE KLEIN, JORGE BUCAY, DOREEN VIRTUE, Y YO QUE

ESTOY HACIENDO MIS ESCRITOS. 6.- ¿Que espera de los estudiantes de psicología de la UNAH?

QUE REALMENTE SE DEN CUENTA SI TIENEN VOCACION, Y SI NO QUE SE VAYAN A ENCONTRARSE A SI MISMOS.

7.- ¿Pepsi o coca? CUALQUIERA DE LAS DOS, PERO LIGHT.

8.- Si pudiera ser estudiante nuevamente de psicología ¿que haría diferente? CONOCERIA MAS DE LOS DERECHOS QUE TENGO COMO ESTUDIANTE. LOS HARIA

VALER 9.- ¿Que podemos esperar del Licenciado?

UNA PALABRA DE APOYO Y UN AMPLIO APRENDIZAJE EN EL AREA CLINICA. 10.- 1 min. con Freud ¿que le diría? sincero

PSICOANALICEME!!!!!!! EL MINUTO LO TOMARIA PARA CONTARLE UNA EXPERIENCIA CUALQUIERA DE MI VIDA Y QUE ME BRINDE SU OPINION AUNQUE IMAGINO SERIA LA

MISMA PERSPECTIVA QUE YO TENGO SOBRE MI MISMO. 11.- ¿Su mayor virtud, su peor defecto?

MAYOR VIRTUD: ALEGRIA. PEOR DEFECTO: INPUNTUAL. 12.- ¿Que siente que le hace falta al psicólogo Hondureño?

SER CONSCIENTE QUE ESTA PROFESION ES LA QUE PUEDE DESARROLLAR AL PAIS. QUE SE DEN CUENTA CLARAMENTE QUE SOMOS LOS CAPACES DE MANEJAR LA CONDUCTA

DEL HONDUREÑO. 13.- Lic. Amílcar ¿cual es el papel del psicólogo en un año tan polarizado como este?

PROMOVER LA INTEGRACION SOCIAL A TRAVES DE LA OBJETIVIDAD SOBRE EL TEMA, BASADOS EN LA RAZON NO EN LA EMOCION.

14.- ¿Su comida favorita es? TODA PERO TENGO UNA ENORME DEBILIDAD POR LAS ROSQUILLAS, LAS TUSTACAS,

LOS TOTOPOSTES. PEARSON


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ENTREVISTA DEL MES

15.- El lic. Amílcar como es de docente ¿Yuca o llevadero? DEPENDE DEL TIPO DE ALUMNO QUE TENGA. SI ES IRRESPONSABLE PUES YUCA SI ES DEDICADO

LLEVADERO. 16- ¿la psicología a nivel nacional, como la compara a la que usted conoce del extranjero?

ESTAMOS A LA PAR, SOLO QUE DEBEMOS HACER MAS INVESTIGACION, MAS VINCULACION SOCIAL, HACER MAS LECTURA. COMPRENDER MAS, NO BASARSE SOLO EN LOS LIBROS DE

PEARSON O PRENTICE HALL, LEER TODO AQUELLO QUE ES PSICOLOGIA. HAY QUE LEER. 17.- ¿que pasos debe dar el gremio para ser una psicología vanguardista a nivel centroamericano?

CREER MAS EN LAS HABILIDADES, NO COMPETIR DE MANERA EGOCENTRICA Y PARANOIDE, PROFUNDIZAR LA INTEGRIDAD COMO GREMIO. HACER QUE LOS QUE NO PAGAN EL COLEGIO DE

PSICOLOGOS QUE LO PAGUEN, PORQUE ESO ES TRABAJAR SIN RESPETO A SI MISMO. 28.- en sus ratos libres ¿cuales son sus pasatiempos?

LEER, MEDITAR Y ESTUDIAR KABBALAH Y SALIR CON AMIGOS.. 19.- si desea... ¿a que se debe su fobia a los zopilotes?

LOS INVITO A UNA DE MIS CATEDRAS SOBRE "LA FOBIA" Y AHI PODRAN DEDUCIR LOS ASPECTOS ETIOLOGICOS DE LAS DIVERSAS FOBIAS.

“GRACIAS LICENCIADO AMILCAR POR CONFIAR EN ESTE NUEVO PROYECTO”

Psico Accion

10 de Octubre del 2009 DIA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL: “Salud Mental al Alcance de TODOS”

Ya en 1948 la OMS definía “salud” como “Un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no meramente la ausencia de afecciones o enfermedades”.

El Día Mundial de la Salud Mental fue celebrado por primera vez el 10 de octubre de 1992, con la finalidad de

establecer un punto focal para promover la salud mental en la conciencia pública.

El Día Mundial de la Salud Mental fue proclamado por la Federación Mundial para la Salud Mental (WFMH) y

co-patrocinado por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

La Federación Mundial para la Salud Mental ya ha hecho público el lema del Día Mundial de la Salud Mental

2009: “Salud Mental en Atención Primaria: mejorando los tratamientos y promoviendo la salud mental”.

“... integrar la salud mental en la atención primaria es la manera más viable de asegurar que las personas tengan

acceso a la atención que precisan para su salud mental. (...) La atención en Salud Mental proporcionada en

atención primaria minimiza el estigma y la discriminación, y elimina el riesgo de violaciones de los derechos

humanos” .


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PSICO HUMOR


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Puntos Varios - Notificamos a los estudiantes que desde el día 14 de octubre del 2009,

se estará solicitando por Asignatura el carnet del Centro de Recursos de Enseñanza Aprendizaje “CREA”, con el fin de inyectarles fondos a dicho centro y suministrar de nuevos libros y test psicológicos que nos ayuden en el proceso de formación.

Costo del Carnet L.20.00 + L.5.00 destinados para cambios de pizarra de las Aulas de la carrera.

“recordamos que dicha actividad fue propuesta y aprobada con los . . . . . . .. . coordinadores de las asignaturas del I semestre del año 2009”

- Esperamos que después de la semana de exámenes podamos reactivar la asamblea de estudiantes, para seguir organizando a la carrera en función de las elecciones estudiantes que se llevaran a cabo el próximo año.

- Psico Acción esta planificando para noviembre diferentes actividades sociales, culturales, y de formación etc., en función del festejo de la semana del psicólogo. “esperen pronto las fechas”

- Si desean aportar a la revista de AVANZA PSICO AVANZA, pueden escribir a [email protected] sus artículos serán bienvenidos, y esperamos que la participación docente y estudiantil sea una de las principales fuentes, invitamos a las clases de metodologías de investigación y Elaboración de proyectos hacernos llegar sus artículos sobre las investigaciones realizadas.

- Próximo numero de AVANZA PSICO AVANZA se espera este listo para el día del psicólogo

“Psico Chiste”

RING ... RING ... Bienvenidos a la línea psico-virtual de Psicoaccion. Por favor, siga las instrucciones ... Si es usted un obsesivo compulsivo, pulse el 1 repetidamente Si posee personalidad múltiple, pulse 2,3,4 y 5 Si es usted una persona insegura, busque a alguien para que le ayude a pulsar el 6 Si es usted un paranoico, no es necesario que pulse nada, sabemos quien es y que quiere Si es usted esquizofrénico, escuche la vocecita que le indicará el número a pulsar Si sufre una depresión, da igual el número que marque, nadie le va a contestar


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AVANZA PSICO AVANZA 9 Como informamos anteriormente, la American Psychological

Association (APA) está participando de manera activa en las reuniones en la Casa Blanca sobre la reforma del sistema sanitario que está teniendo lugar en EE.UU. Fruto de estos esfuerzos han sido aprobadas dos proposiciones de ley (en el Senado y en la Cámara de los Representantes), donde los psicólogos juegan un papel fundamental en el nuevo sistema de salud.

En uno de los últimos comunicados de la APA a sus miembros, se especifican los objetivos alcanzados en estas dos vías:

1. La acción legislativa en el Senado:

Respecto a las acciones emprendidas en el Senado, el Comité de Salud, Educación, Empleo y Pensiones ha hecho público un borrador del proyecto de ley sobre la reforma del sistema sanitario de 615 páginas (The Affordable Health Choices Act). Esta propuesta, que ha sido aprobada el pasado 15 de julio, recoge dos prioridades fundamentales para los profesionales de la Psicología: la inclusión de tratamientos específicos para problemas de salud mental y abuso de sustancias en las prestaciones sanitarias y la integración de los servicios psicológicos y de los psicólogos dentro de los equipos de profesionales sanitarios de Atención Primaria. Así mismo, esta propuesta contempla, por primera vez, ampliar la disponibilidad de psicólogos y de programas de tratamiento psicológico en el ámbito de las personas mayores.

Además, gracias a los esfuerzos de la APA, este proyecto de ley incluye una partida económica de 10 millones de dólares para el desarrollo de programas de acreditación doctoral y postdoctoral y periodos de prácticas, exclusiva para los profesionales de la Psicología.

Otro de los aspectos a destacar es que la proposición de ley del Senado entiende por profesionales sanitarios a los profesionales de la salud mental y específicamente a los psicólogos. De acuerdo al comunicado difundido por la APA, este resultado se deriva de su empeño decisivo en el reconocimiento de que la salud mental forma parte integral de la salud de las personas y de que los psicólogos tienen un papel crítico a este respecto.

2. Desarrollos legislativos en la Cámara:

En relación al proyecto de ley presentado en la Cámara de Representantes, también se han incluido una serie de disposiciones favorables y de suma importancia para los profesionales de la Psicología. Esta proposición, que fue presentada el 14 de julio, ha recibido también un apoyo importante de los representantes de la Cámara.

Al igual que el proyecto de ley del Senado, el proyecto de ley de la Cámara exige a todos los planes de seguros médicos que incluyan la cobertura de la salud mental y del tratamiento de abuso de sustancias. Con respecto al programa de asistencia a mayores de 65 años (Medicare), el proyecto de ley especifica un aumento del 5%, con respecto al presupuesto anterior, para los psicólogos en los servicios de psicoterapia.

También se ha incluido con éxito una enmienda al proyecto de ley de la Cámara que contempla la puesta en marcha de un programa de capacitación interdisciplinaria para los psicólogos y otros profesionales de la salud mental y conductual y que incluye la financiación de periodos de prácticas y becas, de tal manera que, de los 60 millones de dólares disponibles a este respecto, el 15% debería emplearse para la formación de profesionales de la Psicología.

EL PSICÓLOGO, PIEZA FUNDAMENTAL EN LA REFORMA DEL SISTEMA DE SALUD DE EE.UU


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Día de la Psicología Latinoamericana 8 de Octubre

*"Ningún pueblo de América Latina es débil, porque forma parte de una familia de doscientos millones de hermanos que padecen las mismas miserias, albergan los mismos sentimientos, tienen el mismo enemigo, sueñan todas un mismo mejor destino y cuentan con la solidaridad de todos los hombres y mujeres honrados del mundo."** (Ernesto Guevara - Che)* La Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología -ULAPSI- celebra, cada 8 de octubre, el DÍA DE LA PSICOLOGÍA LATINOAMERICANA. Es una fecha de gran significación: la desaparición física de Ernesto “Che” Guevara, un hombre que soñó y luchó por América Latina. Somos millares los psicólogos y psicólogas que trabajamos diariamente para construir una nueva psicología en nuestra América Latina: una Psicología vinculada a las necesidades y anhelos de nuestros pueblos; una Psicología que contribuya al desarrollo de una sociedad más democrática y con mayor justicia social, que favorezca la construcción de condiciones de vida dignas, y a un mundo mejor. Nuestra América Latina tiene una larga historia de desigualdad social, de pobreza. Durante muchos años nos ha sido arrebatada la posibilidad de construir nuestro propio destino, con nuestras propias manos. ¡La Psicología que ULAPSI promueve esta decidida a luchar por una nueva América Latina! Queremos una Psicología volcada hacia la vida real de nuestros pueblos. Queremos que nuestros conocimientos y nuestras prácticas estén al servicio de nuestra gente. ¡Queremos una Psicología latinoamericana para América Latina y que desde su especificidad dialogue con la producción de la Psicología en todo el mundo! Pensamos en una Psicología nutrida de la riqueza de nuestra realidad; unida en las diferencias, porque la diversidad es parte de nuestra historia, de nuestras culturas; comprometida con nuestras necesidades. Es necesario inventar en cada lugar de producción de conocimiento y de prácticas profesionales la Psicología que precisa América Latina. Y para eso tenemos que estar dispuestos a cambiar: a reinventarnos siempre, como ciudadanos y como psicólogos. Este 8 de octubre, en que recordamos al Che y asumimos su ejemplo libertador, invitamos a todos los psicólogos y psicólogas latinoamericanos a unir esfuerzos para pensar y realizar juntos ese proyecto de la Psicología, heredero de los más preclaros sueños de América Latina. Que cada uno, desde su lugar de trabajo, esté al servicio de este proyecto.

*“Somos lo que hacemos, pero somos, principalmente, lo que hacemos para cambiar lo que somos.” ** (Eduardo Galeano) *

*Consejo Ejecutivo**

ULAPSI – Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología.

América Latina, octubre de 2009. *

PsicoAccion

AVANZA PSICO AVANZA 18 “ COMO LA CIGARRA

Mercedes Sosa”

Tantas veces me mataron,

tantas veces me morí,

sin embargo estoy aquí

resucitando.

Gracias doy a la desgracia

y a la mano con puñal,

porque me mató tan mal,

y seguí cantando.

Cantando al sol, como la cigarra,

después de un año bajo la tierra,

igual que sobreviviente que vuelve de la guerra.

Tantas veces me borraron,

tantas desaparecí,

a mi propio entierro fui,

solo y llorando.

Hice un nudo del pañuelo,

pero me olvidé después

que no era la única vez

y seguí cantando.

Cantando al sol, como la cigarra,

después de un año bajo la tierra,

igual que sobreviviente que vuelve de la guerra.

Tantas veces te mataron,

tantas resucitarás

cuántas noches pasarás

desesperando.

Y a la hora del naufragio

y a la de la oscuridad

alguien te rescatará,

para ir cantando.

PsicoAccion

Fechas 30 y 31 de octubre Costos L.750 Estudiantes Hotel Clarion L. 1,000 Colegiados Activos L. 1,500 Otros Profesionales

Inscripciones y pago Oficinas COPSIH 239-9588

avanza sept1

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