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EvaluaciónBuen Vivir

Los avan ces cien tí fi co-tec no-ló gi cos de los úl ti mos años han pues to al ser vi cio de la Me di ci na una se rie de re cur sos que fa ci li-tan el diag nós ti co y el tra ta mien-to de las en fer me da des.

En el ca so de las en fer me da-des del sis te ma di ges ti vo, al gu nas de esas téc ni cas son la ter mo gra-fía com pu ta ri za da, la re so nan cia mag né ti ca nu clear y la to mo gra-fía com pu ta da, los ra yos X, la la pa ros co pía, la en dos co pía o fi bros co pía y la eco gra fía.

Ter mo gra fía com pu ta ri za­da (del grie go ther mee, ‘ca liente’; y grap hein, ‘es cri bir’). Per mi te ob te ner imá ge nes de di fe ren tes co lo res de acuer do con la tem pe-ra tu ra de los ór ga nos, que de pen-de de la ac ti vi dad de sa rro lla da por ca da uno. Los co lo res blan co y ro jo, los más ca lien tes, in di can ma yor ac ti vi dad; mien tras que los azu les y púr pu ra son los más fríos y se ña lan una ac ti vi dad me nor.

Re so nan cia mag né ti ca nuclear (RMN) y to mo gra fía computarizada. Ofre cen imá-ge nes ra dio ló gi cas pro ce sa das por com pu ta do ra, las cua les per-mi ten vi sua li zar el in te rior de los ór ga nos y lo grar to da cla-se de cor tes ana tó mi cos. Es tas me di cio nes se ha cen me dian te de tec to res co lo ca dos al re de dor del pa cien te y en la sec ción suje-ta a exa men. Pa ra ob te ner las imá ge nes, el pa cien te de be ser so me ti do a un po de ro so cam po mag né ti co es tá ti co y, me dian-te la apli ca ción de otro cam-po mag né ti co gi ra to rio, se lo gra per tur bar el ali nea mien to de los nú cleos de hi dró ge no del cuer po. Cuan do se de tie ne la ac ción del cam po gi ra to rio, los núcleos de hidrógeno retornan a su anterior alineación y, en ese momento, emi ten se ña les que, me dian te un sis te ma elec tró ni co, son tra du ci-das y trans for ma das en imá ge nes en una pan ta lla.

Ra yos X. Es una de las téc-ni cas más tra di cio na les. Es tos ra yos son emi ti dos ha cia el pa cien te e im pac tan en una pla-ca fo to sen si ble, don de que da gra-

ba da la ima gen de los ór ga nos. La in ges tión pre via de sul fa to de ba rio re lle na los ór ga nos que se quie ren ob ser var y per mi te que es tos se vean blan cos y los es pa-cios en tre ellos de co lor ne gro. Es ta téc ni ca se uti li za, es pe cial-men te, pa ra ana li zar la mo ti li dad de los ór ga nos hue cos, co mo el es tó ma go y el in tes ti no.

La pa ros co pía. Es una téc ni-ca ex plo ra to ria y te ra péu ti ca. El la pa ros co pio se in tro du ce en la ca vi dad ab do mi nal, me dian te una pe que ña in ci sión rea li za da en la pa red. Una lam pa ri ta ubi ca da en el ex tre mo per mi te ex plo rar el in te-rior e im ple men tar tra ta mien tos.

En dos co pía o fi bros co­pía. Se rea li za in tro du cien do el en dos co pio por la bo ca y des li-

zán do lo len ta men te pa ra ex plo-rar el in te rior del tu bo di ges ti-vo. Es te apa ra to cuen ta con una fi bra óp ti ca, pa ra la con duc ción de la luz y las imá ge nes. Se uti li za con fi nes diag nós ti cos y te ra péu-ti cos. La sim pli ci dad de la téc ni-ca ha ce po si ble que la efec túe el es pe cia lis ta en su con sul to rio.

Eco gra fía. Se ba sa en la emi sión de una se ñal de ul tra-so ni do y en có mo re ci ben los di fe ren tes ór ga nos esa se ñal. Los ul tra so ni dos son emi ti dos por el ecó gra fo, se pro pa gan por el ai re, el agua y los só li dos, y se re fle jan al cho car con ór ga nos de di fe ren-te den si dad, los cua les ge ne ran dis tin tos ecos. Una com pu ta do ra per mi te re cons truir las imá ge-nes ema na das por los ecos que ge ne ran los cuer pos só li dos. Es te mé to do se usa fre cuen te men te pa ra el aná li sis de la ve sí cu la y el co lé do co.

La tec no lo gía al ser vi cio del diag nós ti co de las en fer me da des di ges ti vas

Educación para la salud

1. Organicen un trabajo grupal de análisis de diferentes técnicas para el estudio del sistema digestivo, así como para el diagnóstico y la terapia de las principales enfermedades que lo afectan.

2. Visiten un centro especialista en Gastroenterología y entrevisten a médicos particulares para recabar información sobre el tema.

Actividades

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Ha cia el año 1500, Leo nar do da Vin-ci (1452-1519) es cri bió sus ob ser va cio nes so bre el vue lo de las aves y los mur cié la gos, y de jó di bu jos y es que mas pa ra cons truir un apa ra to vo la dor que los imi ta ra. Ca si 400 años más tar de, el in ge nie ro ae ro náu ti co ale mán Ot to Li lient hal (1848-1896) di se ñó un apa ra to vo la dor ba sán do se en el mo do en que pla nean las ci güe ñas. Se ini cia ba así la era de la Bió ni ca...

La Bió ni ca es una ciencia que se basa en las estructuras y los procesos biológi-cos para diseñar instrumentos útiles al ser humano.

La Bió ni ca mo der na tie ne mu chas pro-pues tas. En tre sus múltiples pro yec tos ca be men cio nar el es tu dio so bre las aber tu ras de los ex tre mos de las alas de la ci güe ña: un gru po de in ves ti ga do res des cu brió que es ta ca rac te rís ti ca ge ne ra pe que ños tor be lli nos o tur bu len cias que apro ve chan la fuer za im pul so ra del vien to —in clu so cuan do es te no es más que una bri sa—, que sirve pa ra ge ne rar ener gía eó li ca.

¿Por qué la araña de agua puede nadar y sumergirse sin mojarse? se preguntó un equipo de investigadores de la Universidad de Bonn, en Alemania. Esto se debe a que su superficie corporal es hidrófoba (repele el agua). Copiar este diseño natural puede ser-vir —entre otras aplicaciones— para diseñar trajes de natación que permanezcan siempre secos.

Algo mucho más cotidiano, el velcro (utilizado en la industria textil) fue inspirado en las adaptaciones que tienen ciertas semi-llas, que les permite adherirse a los pelos de los animales para ser transportadas.

Otro cam po de in ves ti ga ción de la bió-ni ca tie ne que ver con el uso de los bio ma­te ria les en los implantes. Estos es tán com-pues tos por par tí cu las lo su fi cien te men te

gran des co mo pa ra que los gló bu los blan cos no pue dan fa go ci tar los, co sa que su ce de con cual quier otro ma te rial ex tra ño que in gre sa en el or ga nis mo. Di chas par tí cu las se mez-clan con la sus tan cia de no mi na da po li vi­nil pi rro li do na (PVP). Una de las ven ta jas de es ta nue va téc ni ca fren te al uso de las si li co nas es que a los po cos días de ser in yec-ta do el bio ma te rial en el cuer po, el pro pio or ga nis mo ge ne ra una can ti dad equi va len te de co lá ge no o te ji do de sos tén, que per mi te la fi ja ción del im plan te.

El ver da de ro de sa fío de los cien tí fi cos es la crea ción de ór ga nos ar ti fi cia les que pue dan sus ti tuir a los na tu ra les. Por ejem-plo, pa ra el reem pla zo de hue sos, a las pró te sis de ti ta nio se les es tán agre gan do ce rá mi cas bioac ti vas, que in te ra c túan con las cé lu las óseas cuan do se pro du ce una frac tu ra. Así, re ge ne ran el te ji do fal tan te o fu sio nan las par tes ro tas.

Pe se a que los tras plan tes y los im plan-tes con sus apli ca cio nes en ci ru gía es té ti ca pa rez can un te ma del si glo actual, las téc-ni cas re pa ra do ras se aplican des de ha ce mi le nios. Así, en el año 4000 a. C., los mé di-cos del va lle del In do re cons tituían na ri ces am pu ta das.

La na tu ra le za bió ni ca

Im plan tes de ti ta nio en el cuer po hu ma no.

*Ar te rias: Im plan te de una ma lla me tá li ca muy del ga da (stent) pa ra man te ner la apertura y per­mi tir el pa so de la san gre cuan do hay una obs truc­ción (an gio plas tia).**Co ra zón: Im plan te de co ra zón me cá ni co ar ti fi­cial (cuan do no se con si gue uno pa ra tras plan tar; tie ne una du ra ción de has ta dos años); mar ca pa sos car día co (pró te sis eléc tri ca que lle va el es tí mu lo has ta el co ra zón); des fi bri la dor (uni dad co ro na ria com ple ta, que pue de diag nos ti car lo que le pa sa al pa cien te y res ta ble cer las fun cio nes car día cas).

Implantes desiliconas

(pómulos, nariz, mentón, articulación mandibular)

Prótesisbioeléctrica

neural(devuelve la

capacidadde asir objetos)

Prótesiscon sistemas

amortiguadorres

Implantes detitanio(dientes o para unirhuesos fracturados)

Implantesespinales

Prótesisde titanio,acero,acrílico o plástico*

**

Tal vez, y en tran do en el te rre no de la cien cia fic ción, algún día llegue a cons truir se un hom bre bió ni co, imi tan do es truc tu ras pre sen tes en dis tin tos ani ma les con la aplica-ción de nuevos materiales.

1. Bus quen in for ma ción en es te bloque y com ple mén ten­la con tex tos de Zoo lo gía, acer ca de las ca rac te rís ti cas del es que le to que per mi ten que las aves vue len y que los pe ces na den. Con esa información, resuelvan: a) ¿Qué me ca nis mos ha cen po si ble la sus ten ta ción de un ave en el ai re? ¿Y de un avión? ¿Y la lo co mo­ción ac ti va de un pez?

b) ¿Qué ca rac te rís ti cas po si bi li tan la pro pul sión de un bu que o un sub ma ri no?

2. Discutan sobre ejemplos en la naturaleza que les parezcan de utilidad para ser aplicados en algún desarrollo tecnológico.

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