Concha Moreno I Victoria Moreno I Piedad Zurita

Curso de Español

Avance2Nuevo

tuyo

levantarse

¿Me trae la cuenta?

hombro

es verdadhistoria ¡Qué suerte!

aquí tiene

A2

CDincluido

CONTIGOestá riendo

AvanceNuevo

2

Manual para los niveles A1, A2, B1.1, B1.2, B2.1 y B2.2.

Guía didáctica para el profesor en www.sgel.es/ele

Libro del alumno:● Unidad preliminar, 9 unidades y 3 repasos.● Cuaderno de ejercicios incluido.● Sección de lecturas adicionales por unidad.● Un modelo de examen DELE.● Apéndices gramatical y léxico.

CU

RSO

DE

ESPA

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A2

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Nue

vo

1. Pretexto

4● Hola, Jaime, ¿qué tal? ¿Te apetece una taza de té o un café o algo?▼ No, gracias, he tomado ya un café con leche. ¿No está Miguel?● No, ha tenido que ir a la ofi cina esta tarde. ¿Quieres ver ya las fotos del viaje a la Patagonia?▼ ¡Claro! ¿Cuántos días pasasteis allí? ● Dos semanas. Fue un viaje maravilloso. Mira el el mapa. Viajamos por todos estos lugares.▼ Lo organizaste todo por Internet, ¿verdad?● Sí, casi todo. ▼ ¿Qué es lo que más te gustó?● Buenos Aires, la vista del Aconcagua desde el avión y, sobre todo, el sur de la Patagonia: el glaciar Perito Moreno y el Parque Nacional de Torres del Paine. Ya sabes que, como soy azafata, he viajado por casi todo el mundo. Creo que estos dos lugares son mis favoritos. ¡Mira qué fotos! Es maravilloso: hay lagos, cascadas, ríos, montañas y hay invierno y verano en un mismo día. ¡Tienes que ir!▼ Claro que voy a ir y muy pronto. Me ha encantado todo lo que he visto. ¿Reservaste los hoteles también por Internet? ● Sí, unos solo con desayuno, otros con media pensión y otros con pensión completa.▼ ¿Y la comida?● ¡Oh! Estupenda. Pescados, mariscos, carnes asadas y vinos chilenos buenísimos.▼ Pilar, muchísmas gracias por todo. Tengo que marcharme. Recuerdos a Miguel de mi parte.● Adiós, Jaime. Nos vemos.

1 Escucha el diálogo.

2 Señala: - las formas verbales nuevas que ves. ¿Qué expresan, presente, pasado o futuro? - los tipos de alojamiento que aparecen en el texto.

19

4

o lo net? ros

os

arme.

3 Y ahora, habla. - ¿Cómo fue el tiempo durante el viaje? - ¿Puedes contarle a tu compañero/a un viaje

parecido?

El Aconcagua desde el avión

Parque Nacional de Torres del Paine

De viaje

2. Contenidos

1 El pretérito indefi nido.

Ya has estudiado un tiempo del pasado: el pretérito perfecto.Ahora vas a estudiar otro:

• Verbos regulares

Ahora, conjuga tú los verbos trabajar, nacer y recibir.

a ¿Cómo se forma?

Estudi-éEstudi-asteEstudi-ó Estudi-amosEstudi-asteisEstudi-aron

Com-í Com-isteCom-ió Com-imosCom-isteisCom-ieron

Viv-í Viv-isteViv-ió Viv-imosViv-isteisViv-ieron

Verbos en -er e -irVerbos en -ar

● Ayer comí por primera vez en un restaurante indio.▼ ¿Y te gustó?● ¡Muchísimo!

● ¿Estudiasteis mucho anoche?▼ ¡Qué va! No estudiamos nada, pero hablamos mucho.

ATENCIÓN

La forma nosotros/as de los verbos en -ar y en -ir es igual en presente

y en pretérito indefi nido.

Son verbos regulares, pero hay que tener cuidado con la ortografía:

✓ Los verbos que terminan en -gar: apagar: apagué; llegar: llegué; jugar: jugué, pagar: pagué. ✓ Los verbos terminados en -car: sacar: saqué; aparcar: aparqué, explicar: expliqué; practicar: practiqué.✓ Los verbos terminados en -zar: empezar: empecé; comenzar: comencé.

• • Hay muchos verbos irregulares en pretérito indefi nido. En esta unidad vas a conocer estos cinco:

DarDiDisteDioDimosDisteisDieron

Ser e Ir Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis Fueron

Dormir DormíDormisteDurmió Dormimos Dormisteis Durmieron

MorirMoríMoristeMurióMorimosMoristeisMurieron

Ahora contesta: • ¿Adónde fuiste ayer? • ¿Cuántas horas dormiste ayer?

ATENCIÓN

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b ¿Cuándo lo usamos?

1 Para referirnos a acciones y hechos acabados en un tiempo que ya ha terminado.

El año pasado fui a Argentina. Rafael Nadal ganó su primer Grand Slam en 2005 (a la edad de 19 años y dos días).

Hay marcadores temporales que combinan muy bien con esta idea.

• ayer • anoche / anteanoche • anteayer • hace unos días, hace un mes, etc. • la semana pasada

• el otro día • un día • el verano / el mes / el año pasado • a fi nales del año pasado

• aquel año • la primera / la segunda vez que…

2 Con una fecha determinada del pasado (1830, septiembre de 1939, 15 de octubre de 2008).

Anteayer dormí muy mal.La semana pasada conocimos a un estudiante libanés.Hace unos días jugué al tenis con Gema y perdí.Llegué a Málaga el 15 de septiembre de 1983.

OBSERVATambién se usa el indefi nido con cualquier día de la semana menos hoy y cualquier mes distinto al presente.

● El viernes fui al cine y vi una película estupenda.▼ Pues yo el sábado fui a cenar a un restaurante caro y bastante malo.

3 Como puedes ver, la diferencia entre el pretérito perfecto y el pretérito indefi nido la marca el momento en que ocurre la acción.

Esta mañana he desayunado en una cafetería. Ayer también desayuné en una cafetería.Esta semana he jugado dos partidos de tenis. La semana pasada también jugué dos partidos.Este año he viajado poco. El año pasado viajé mucho.

4 Recuerda que en muchos países de Hispanoamérica no se usa el pretérito perfecto; se usa el pretérito indefi nido y, por tanto, no existe esta diferencia.

Y ahora, termina estas oraciones:

La semana pasada __________________________________El jueves pasado ____________________________________El año pasado ______________________________________

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2 Los posesivos. ¿Recuerdas los posesivos que ya sabes?

Elige la respuesta correcta.

1 Tengo dos hermanos. → Son mi / mis hermanos.2 En este nivel tenemos una profesora estupenda. → Es nuestra / nosotras profesora.3 Piedad, Victoria y Concha han escrito varios libros. → Son su / sus libros. 4 Ángel, ¿cuándo se casa tu / tus hija?5 Perdonen ustedes, ¿han traído su / tu libro a clase?6 ¿Cómo se llama vuestra / vosotras directora?

Ahora vas a aprender otros.

Posesivos: ¿De quién es?

Masculino Femenino Masculino Femenino singular singular plural plural

mío mía míos mías tuyo tuya tuyos tuyas suyo suya suyos suyas nuestro nuestra nuestros nuestras vuestro vuestra vuestros vuestras suyo suya suyos suyas

Estos posesivos se usan solos, sin acompañar a los sustantivos.

● ¿De quién es este coche?▼ Es mío. ● ¿Esta calculadora es suya, señor Martínez?▼ Sí, sí, es mía.

● ¿Es de ustedes este perro?▼ Sí, es nuestro.

● Juan dice que la cartera es tuya.▼ No, no, es mía.

3 Accidentes geográfi cos.

En Nuevo Avance 1 aprendiste vocabulario relacionado con el paisaje. Ahora vas a recordarlo y también vas a aprender más palabras.

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3. Practicamos los contenidos

1 Completa con las formas regulares del pretérito indefi nido.

4 Más números.3 000 tres mil 100 000 cien mil 3 001 tres mil uno 100 007 cien mil siete3 022 tres mil veintidós 200 034 doscientos mil treinta y cuatro 3 543 tres mil quinientos cuarenta y tres 406 982 cuatrocientos seis mil novecientos ochenta y dos4 000 cuatro mil 300 478 trescientos mil cuatrocientos setenta y ocho5 000 cinco mil 642 182 seiscientos cuarenta y dos mil ciento ochenta y dos6 000 seis mil 1 000 000 un millón7 000 siete mil 1 890 515 un millón ochocientos noventa mil quinientos quince8 000 ocho mil 2 000 000 dos millones

Se dice así: dos millones de euros 39 500 000 habitantes = treinta y nueve millones y medio de habitantes

1 Mis tíos (marcharse) _____________ a América en 1920 y (abrir) _____________ un restaurante con comida típica de su tierra, Galicia. Después de algún tiempo (comprar, ellos) _____________ otros restaurantes y ahora sus hijos son muy ricos.

2 Ayer (soñar, yo) _____________ con unos amigos que (conocer, yo) _____________ hace mucho tiempo. Por la tarde me (llamar, ellos) _____________ por teléfono. ¡Qué casualidad!

3 Entre 1960 y 1965 (estudiar, yo) _____________ alemán; (aprender, yo) _____________ mucho vocabulario, pero nunca lo (hablar) _____________.

4 El año pasado (decidir, yo) _____________ hacer el examen de conducir. (Aprobar, yo) _____________ a la primera y (comprar) _____________ un coche pequeño y barato.

Lago Titicaca

Cataratas de Iguazú

Desierto de Atacama

Volcán El Teide

El valle del Roncal

El cabo de Gata

El pico de El Mulhacén

se marcharon

2 Mira las fotografías. Las palabras en negrita no las conoces, pero aparecen en el texto. ¿Las has leído ya? ¿Las comprendes? ¿Son fáciles, verdad?

5 El día de mi cumpleaños mis compañeros de trabajo me (regalar) _____________ algo muy original: una semana de vacaciones en un hotel en el campo. Al principio me (parecer) _____________ muy extraño; luego (pensar, yo) _____________: ¡Qué buen regalo!

6 El otro día (aparcar, yo) _____________ el coche en una calle céntrica, me (romper, ellos) _____________ la ventanilla y me (robar) _____________.

7 Juan y María (casarse) _____________ en 1976. Primero (vivir) _____________ en la isla de Lanzarote y cinco años más tarde (trasladarse) _____________ a Santiago de Chile para trabajar en un hotel de lujo.

8 Anteayer (llegar, yo) _____________ tarde al trabajo porque (perder) _____________ el tren.

9 Hace unos años (empezar, yo) _____________ a estudiar chino, pero lo (dejar, yo) _____________. Es que la pronunciación me (parecer) _____________ muy difícil.

10 La semana pasada (salir, yo) ________ por primera vez con un chico que (conocer, yo) ________ en Internet. (Hablar, nosotros) ________ de muchas cosas; (descubrir, nosotros) ________ que tenemos afi ciones y gustos parecidos. Me cayó muy bien. Tengo ganas de verlo pronto.

Palacio de la Duquesa de Medina Sidonia

Sanlúcar de Barrameda (Cádiz)

Bodega

Castillo de Santiago

Marisco

Coto de Doñana, Parque natural protegido

Escalones

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Ahora completa el texto con los verbos en pretérito indefi nido

La semana pasada (ir, nosotros) ________ de viaje a un lugar muy interesante. (Dormir, nosotros) (1) ________ en el Palacio de la Duquesa de Medina Sidonia, que (morir, ella) (2) __________ en 2007. (Dar, nosotros) (3) __________ un paseo por el pueblo, que se llama Sanlúcar de Barrameda, en la provin-cia de Cádiz. (Visitar, nosotros) (4) __________ muchas bodegas y (probar, nosotros ) (5) __________ los vinos típicos de la zona. (Ver, nosotros) (6) __________ también el castillo de Santiago y (subir, nosotros) (7) __________ 172 escalones, y desde el mirador (contemplar, no-sotros) (8) __________ una vista estupenda del pueblo y del río Guadalquivir. (Probar, nosotros) (9) __________ el marisco fresco propio de la zona.

Al día siguiente, (cruzar, nosotros) (10) __________ el Guadalquivir en barco y en autobús (recorrer, no-sotros) (11) __________ el Coto de Doñana, Parque natural protegido.(Ver, nosotros) (12) __________ muchos animales, algunos están desapareciendo. (Ser) (13) __________ un día maravilloso de contacto con la naturaleza.

(Volver, nosotros) (14) __________ tarde, (tomar, no-sotros) (15) __________ tapas y (dormir, nosotros) (16) __________ de nuevo en el palacio.El domingo (regresar, nosotros) (17) __________ a la ciudad con más energía.

3 Sobre el Chupa Chups y el Cola Cao: dos productos españoles. Completa los textos con las formas del pretérito indefi nido.

a Enric Bernat (crear, él) _____ en 1958 el primer caramelo redondo con palo, el Chupa Chups.

El pintor Salvador Dalí (diseñar) ________ el papel.

En 1995 los astronautas (tomar, ellos) ________ Chupa Chups en el espacio.

Enric Bernat (morir) ________ en diciembre de 2003.

En julio de 2006, la empresa Perfetti Van Melle (comprar) ________ la mayoría del capital de la empresa Chupa Chups.

Actualmente la producción diaria es de unos 12 millones de unidades.

caramelo

palo

Chupa Chups

+

creó

fuimos

=

b Cola Cao es una marca comercial de chocolate en polvo de la empresa española Grupo Nutrexpa. Este producto (nacer) ________ en 1946.

En los años 1950 (alcanzar) ________ la fama en todo el país gracias a su popu-lar canción publicitaria («Canción del Negrito»).

En 1962, (empezar, ellos) ________ los primeros anuncios publicitarios en la televisión.

En los años ochenta la empresa (crear) ________ Cola Cao VIT una versión instantánea del Cola Cao clásico.

Este tipo de Cola Cao (desaparecer) ________ algunos años más tarde.

En 1989 Cola Cao (llegar) ________ al mercado de China.

En 1995 (crear, ellos) ________ Cola Cao Bajo en Calorías, que ahora se llama Cola Cao Light.

Actualmente existen variedades como Cola Cao complet (con fi bras y cereales), Cola Cao fi bra (alto contenido en fi bra) y Cola Cao turbo (instantáneo).

4 a Completa usando el posesivo adecuado.

1 ● Suelta, este coche es (de mí) ________. ▼ No, no es (de ti) ________, es (de mí) ________. ● Hijo, ¿por qué no le dejas tu coche a tu amiga?

2 ● ¿Qué os pareció el eslogan de la Copa Davis de 2008? ▼ ¡Genial! Y además fue premonitoria: La Davis es (de nosotros) ________.

3 ● Sandra, ¿son (de ti) ________ estos zapatos? ▼ Sí, son (de mí) ________. Ahora los quito de ahí.

4 ● Tu hermano y tú tenéis mascotas ¿no? ▼ Sí, un gato y un perro. El gato es (de él) ________ y el perro es (de mí) ________.

5 ● Chicas, ¿es (de vosotras) ________ este libro? ▼ Sí, sí, es (de nosotras) ________. Fue el primero que escribimos juntas.

6 ● Perdone, señora, ¿es (de usted) ________ ese coche? ▼ No, mi coche es aquel.

7 ● A ver, vamos a colocar los regalos que hemos comprado. ¿Estos pañuelos son (de nosotros) ________ o (de vosotros) ________? ▼ Creo que los pañuelos de seda son (de ellos) ________.

8 ● ¿De quién son estas carpetas? ¿Son (de vosotros) ________? ▼ No. Son (de ellos) ________, creo.

9 ● ¿Por qué los políticos no defi enden las ideas de los ciudadanos que los votaron? ▼ Porque no sienten las ideas de los ciudadanos como (de ellos) ________.

10 ● ¿Ese móvil es (de ti) ________? ▼ No, no es (de mí) ________, es (de ella) ________.

b Y ahora, elabora preguntas para tus compañeros/as siguiendo los modelos del ejercicio anterior.

nació

mío

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5 Los accidentes geográfi cos. ¿Recuerdas los nombres de accidentes geográfi cos que has estudiado en Contenidos 3? Mira otra vez

las fotos y los mapas. Ahora completa los espacios con las palabras necesarias.

Para recordar el vocabulario que has aprendido. 1 España y Portugal forman la ___________ Ibérica. 2 En América del Sur está el ___________ más largo del mundo, el Amazonas. 3 El ___________ Titicaca está entre Perú y Bolivia. 4 El ___________ de Atacama es el más árido de todo el mundo. 5 Si quieres pasar unas vacaciones en medio de bosques y ríos, tienes que ir al Pirineo navarro, al ___________ del Roncal. 6 El ___________ de Gata es un parque natural protegido en el sur de España. 7 En España hay un ___________: El Teide; está en Tenerife, una de las islas Canarias.

8 Todo el mundo dice que es un espectáculo maravilloso ver las ___________ de Iguazú en una noche de luna llena. 9 El ___________ de Vizcaya está en el Océano Atlántico Norte y la parte más oriental del mar Cantábrico. Baña las costas de Cantabria, País Vasco y Aquitania (Francia). 10 El Mulhacén, con 3 482 m, forma parte del Parque Nacional de Sierra Nevada y es el ___________ más alto de la Península Ibérica. Se encuentra en la provincia de Granada, en el sureste de España y pertenece a Sierra Nevada.

6 Lee en voz alta estas oraciones.

1 El centro de Tokio tiene 8 340 000 habitantes aproximadamente. Y en la ciudad de Tokio hay más o menos 34 500 000 habitantes. 2 Ávila está a 1 131 metros sobre el nivel del mar. 3 Más de 450 millones de personas hablan español. 4 Caracas es la capital de Venezuela y tiene 3 866 233 habitantes aproximadamente. 5 Valparaíso es una región del centro de Chile. Tiene una extensión de 16 109 km2. 6 San Sebastián está a 488 km de Madrid. 7 El río Amazonas tiene una longitud de 6 280 km. 8 El pico más alto de los Andes se llama el Aconcagua y mide 6 959 m. 9 ● ¿Cuál es el número del Consulado? ▼ Es el 952 32 30 70 10 La Pampa es una región de Argentina que tiene una extensión de 700 000 km2.

4. En situación

En el restaurante.

1 Escucha sin leer el texto y contesta.

• ¿Cuántas personas van a cenar?• ¿Cenan el menú o piden la carta?• ¿Toman bebidas alcohólicas?• ¿Toman todos dos platos y postre?• ¿Toman todos café?

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península

Estructuras y recursos en el restaurante

2 Lee el texto con tus compañeros/as.

● Buenas noches, ¿tienen mesa reservada?▼ Pues no.● ¿Cuántas personas son?▼ Somos cuatro.● ¿Quieren esta mesa junto a la ventana o prefi eren otra?▼ Esta está bien, gracias.● Por la noche no servimos menú. Ahora mismo les traigo la carta. ¿Quieren algo de beber?▼ Sí, tres cervezas y un agua mineral con gas, por favor.● Enseguida................▼ Camarero, por favor.● Sí, dígame.▼ ¿Qué lleva la ensalada de la casa?● Lechuga, tomate, zanahoria, maíz, con una salsa especial del chef.▼ Bien, de primero queremos dos ensaladas y dos sopas de marisco.● ¿Y de segundo?

▼ Un lenguado a la plancha, una brocheta de solomillo de cerdo, unos calamares fritos y un entrecot a la pimienta.● ¿Van a continuar con la cerveza?▼ No, queremos un vino, ¿cuál nos recomienda?● El de la casa, es un Rioja que está muy bien.▼ De acuerdo.................● ¿Van a tomar postre?▼ ¿Qué tienen?● Helados, natillas, fl an, y tarta de chocolate. De fruta natural melón, manzanas y plátanos.▼ Pues nos trae un helado de fresa, dos fl anes, y melón.● De acuerdo, ¿van a tomar café?▼ Sí, dos solos y uno con leche.................▼ Camarero, por favor, ¿nos trae la cuenta?● Ahora mismo.

3 Vuelve a escuchar la grabación sin el texto y contesta.

Presta atención a la entonación de las preguntas. ¿Qué tipo de lengua usan, formal o informal?

• • Al llegar al restaurante las preguntas más habituales son:– ¿Han reservado ustedes mesa?– ¿Qué mesa prefi eren?– ¿Qué van a beber? o ¿para beber?– ¿Van a comer el menú o prefi eren la carta?

– ¿Qué quieren de primero o de entrada?– ¿De segundo?– ¿De postre? – ¿Van a tomar café? ¿Algún licor?

El saludo del camarero es buenas tardes (señores/as)… o buenas noches (señores/as)…

• • Para llamar al camarero:

Cuando llamamos al camarero podemos decir: Camarero, por favor…Pero existen otras fórmulas posibles: Perdone o Perdón. Sirven también para llamar la atención.

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• • Para pagar: Por favor, ¿nos trae la cuenta?

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EnsaladasEnsalada mixta (lechuga, pepino, tomate, cebolla, espárragos y aceitunas)Ensalada griega (tomate, aceitunas negras y queso)Ensalada tropical (aguacate, piña y kiwi)

SopasConsoméSopa de pescadoSopa de cebollaGazpacho (frío)

HuevosTortilla de patatasHuevos a la cubana (con plátano frito y salsa de tomate)

Huevos revueltos con champiñón

PescadosMerluza (frita / plancha / a la vasca)Rape a la marineraSalmón al cavaLenguado en salsa de mantequilla

CarnesEntrecot a la pimienta verdeSolomillo de ternera al queso de cabralesBrocheta de cerdoPollo al ajillo

PostresTarta de chocolate, de fresa, de limónCopa de heladoNatillasFlan con nataFresas con nataFruta del tiempo

Gran selección de vinos de Rioja y Ribera del Duero

Gran selección de cavas catalanes

4 Te toca.

En grupo. Vais a un restaurante a almorzar o cenar. Tenéis una carta como modelo y las estructuras en el texto de la situación. El profesor o la profesora es el camarero o la camarera.

En grupo. Vais a un restaurante a almorzar o cenar. Tenéis una carta como modelo y las estructuras en el texto de la situación. El profesor o la profesora es el camarero o la camarera.

Restaurante La cocina de Silvia

1 Escucha. Un día especial en tu vida.

5. De todo un poco

22

1 Verónica cuenta que el día más feliz de su vida está relacionado con sus estudios. V F2 Verónica y sus amigos estuvieron por la noche en una discoteca. V F3 Jorge tiene un buen recuerdo del día que conoció a Cristina. V F4 Jorge y Cristina bailaron toda la tarde. V F5 Antonio dice que solo hay un día muy importante en su vida. V F6 Antonio estuvo con su mujer cuando su hija nació. V F

1 Verónica cuenta que el día más feliz de su vida está relacionado con sus estudios. V F

2 Verónica y sus amigos estuvieron por la noche en una discoteca. V F3 Jorge tiene un buen recuerdo del día que conoció a Cristina. V F4 Jorge y Cristina bailaron toda la tarde. V F5 Antonio dice que solo hay un día muy importante en su vida. F6 Antonio estuvo con su mujer cuando su hija nació. V F

V Antonio, 55 años

Verónica, 19 años

Jorge, 28 años

a Di si son verdaderas o falsas estas afi rmaciones:

b Y ahora, lee la trascripción y, con los modelos de las respuestas de estas tres personas, cuenta a tus compañeros/as cuál fue el día más importante de tu vida.

2 Escucha. Biografía de Shakira.

a Antes de escuchar.

¿Qué sabéis de Shakira? Ponedlo todo en común.

b Escucha y contesta a estas preguntas: 23

• • ¿En que ciudad nació Shakira? • • ¿A quién dedicó la canción «Tus gafas oscuras»? • • ¿Cuántos años seguidos ganó el premio de música infantil del canal de televisión Tele Caribe de Colombia? • • ¿En qué año grabó Pies descalzos? • • ¿Cuándo interpretó sus primeras canciones en inglés?

Shakira es la máxima representante del pop-rock latino y es una de las compositoras más interesantes y admiradas de la actualidad con su inconfundible voz y su sensual movimiento de caderas.

Shakira es la máxima representante del pop-rock latino y es una de las compositoras más interesantes y admiradas de la actualidad con su inconfundible voz y su sensual movimiento de caderas.

c Y ahora habla con tus compañeros/as:

• • ¿Te gusta Shakira? ¿Por qué?• • Si has contestado que sí, ¿cuál es tu canción favorita?• • ¿Por qué crees que tiene tanto éxito?• • ¿Escuchas sus canciones en español o solo escuchas las canciones en inglés?

3 Habla con tus compañeros/as sobre:

Tienes modelos de narración (contar acciones y hechos) en el Pretexto, en Practicamos los contenidos y en De todo un poco, en la audición.

Tu último examen.

El último regaloque recibiste.

La última boda a la que asististe.

Tu última compra.

Tu última fi esta familiar.

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4 En la actividad número 4 de Practicamos los contenidos hablamos de dos productos españoles: el Chupa Chups y el Cola Cao.

Ahora, háblamos de:• • marcas de tu país: Ejemplos: Ikea, Swarovsky, Médi Telecom. • • productos. Ejemplos: Ketchup, Nutella, Seven up.

• • inventos de tu país: Ejemplos: el sacacorchos de tornillo y tuerca.

Si conoces la historia, mejor. Ejemplo: El sacacorchos se empezó a utilizar en el siglo XVII. El inglés Hershaw inventó el sacacorchos de tornillo y tuerca en 1795.

5 Lee.

Las lenguas ofi ciales de Hispanoamérica Existen multitud de lenguas indígenas (más de 400 en opinión de algunos).

Las siguientes son ofi ciales junto al español:El quechua: se habla en Perú, Ecuador y Bolivia.El aymará: en Bolivia y Perú.El guaraní: en Paraguay.El maya: en México.

Leed estos textos en parejas, subrayad lo que os llama la atención y comentadlo juntos. Si tenéis dudas, consultad el diccionario o preguntad al profesor/a.

Las lenguas hispanas El español o castellano es la lengua ofi cial de España. Nació cerca de la actual ciudad de Logroño hace más de un milenio. Pero, como ya sabes, no es la única lengua del territorio español. Desde la Constitución Española de 1978, el catalán, el euskera y el gallego son también lenguas ofi ciales. El euskera se habla en el País Vasco y en parte de Navarra; el gallego en Galicia y el catalán en Cataluña, Islas Baleares y Comunidad Valenciana.

El catalán y el gallego proceden del latín, como el castellano, pero el origen del euskera es desconocido hasta hoy.

¿Sabes que muchas palabras muy usuales vienen de lenguas de Latinoamérica? Mucha gente cree que barbacoa, chicle o huracán son palabras que nos ha dado el inglés. Pero no, son palabras que pasaron a las otras lenguas del mundo

a través del español. Estas palabras proceden de América Latina. Hay muchas más anteriores a la llegada del castellano en el siglo xv. Aquí tienes otras muy conocidas: tomate, chocolate, papa (patata), aguacate, etc.

6 Escribe.

Ya estás aquí de vuelta. Escribe un correo electrónico a tu amigo/a hispanohablante contando tu último viaje con detalle.

Puedes usar los marcadores temporales: primero, después, luego, más tarde y todos los que has estudiado en esta unidad.

También tienes modelos en el Pretexto; en Practicamos los contenidos y tienes el vocabulario de elementos paisajísticos.

¿Adónde fuiste?

¿Cómo fuiste?

¿Con quién fuiste?

¿Dónde dormisteis?

¿Qué visitasteis?

¿Qué comisteis?

Las principales anécdotas que te ocurrieron, etcétera.

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