2 de febrero Día Mundial de los Humedales

Foro “Turismo de humedales como alternativa para la conservación de las ciénegas de Lerma”

Autores: David Edén OlavarrietaJazmín González Cruz

Febrero 2012

Índice

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DiagnósticoLa zona lacustre del río Lerma, que pasa por nuestros municipios, pertenece a un tipo especial

de ecosistema al que se le denomina humedal.

A penas a principios del siglo XX la mayoría de la población se sostenía de las

materias primas que obtenían de las “lagunas” del Lerma, así llamadas por los pobladores de la

región.

Hasta entonces, y durante siglos, esos ecosistemas atraían la migración de más de

400 especies de aves temporaleñas, que hoy se encuentran en peligro de extinción; eso sin

contar los cientos de especies vegetales y animales endémicas de la zona. Los pueblos originarios

vivían armónicamente con el entorno y empleaban los recursos de las ciénegas, ya para

alimentación ya para transformarlos en materias primas, pero manteniendo y vigilando el

equilibrio

Desgraciadamente el crecimiento industrial y urbano ha devastado los humedales

de la cuenca del Lerma, cambiando también las actividades económicas que estaban

íntimamente relacionadas con la cultura autóctona. Podemos mostrarle a la gente, a través de la

educación medioambiental, recuperando el conocimiento milenario de las culturas originarias y

conjuntando esfuerzos con asociaciones civiles, escuelas y dependencias de gobierno, que hay

muchas razones para rescatar esas zonas y que existen, además, alternativas para generar

empleos sustentables.

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PresentaciónEn 2012 la Convención Ramsar se tomará algún tiempo para estudiar el turismo desde la perspectiva

de los humedales. El lema este año del Día Mundial de los Humedales (DMH) es El turismo

responsable apoya a los humedales y a la gente. La Convención sobre los Humedales (Ramsar, Irán,

1971), llamada la “Convención de Ramsar” es un tratado intergubernamental en el que se consagran

los compromisos contraídos por sus países miembros para mantener las características ecológicas de

sus humedales de importancia internacional, y planificar el “uso racional” o “uso sostenible” de

todos los humedales situados en su territorio. México cuenta con 129 Sitios Ramsar, entre ellos las

ciénegas de Lerma.

Fundación RET y COMAL, A.C. pretenden aportar a esta campaña mundial de

concientización la creación de un foro en el que diversos especialistas hablen sobre proyectos

exitosos relacionados con el turismo sostenible y el ecoturismo, este último representado a menudo

un enfoque particularmente útil, beneficioso tanto para la vida silvestre como para las comunidades

locales. Para ello, pretendemos vincularnos con otras instituciones (escuelas y dependencias de

gobierno) y así lograr una mayor convocatoria.

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JustificaciónLas comunidades del Alto Lerma debemos estar preocupadas por la devastación de nuestros

recursos naturales, la única posibilidad de detener el crecimiento de la mancha urbana hacia los

humedales es plantear soluciones, y estas son proyectos de turismo sostenible y ecoturismo para

la región.

Sumado a la investigación y el conocimiento de las culturas originales, de sus recursos,

cosmogonía y formas de vida, no sólo con afán de observación sino para retomar aquellos

valores de cuidado y convivencia armoniosa con el entorno.

Entre las formas de generar aprendizaje, la educación ambiental es quizá la forma más

viable, pero también la que puede generar un impacto a más largo plazo, a través de la creación

de foros, conferencias y talleres.

La educación ambiental debe de ser vista por la administración pública de manera

transversal, es decir, que contemple la participación de empresas, instituciones y asociaciones

civiles, para que tenga un mayor impacto en el quehacer cotidiano de las personas; un proceso

formativo más dinámico, con una estructura flexible, que propicie cambios de actitud en toda la

población.5

Internacionalmente la educación es un tema importante para el desarrollo sustentable; en el 2002

durante la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, se aprobó la Resolución

A/RES/57/254 que proclama el periodo decenal 2005 – 2015 como el “Decenio de las Naciones Unidas

de la Educación para el Desarrollo Sostenible”, el cual propone a la educación como base para transitar

hacia una sociedad humana sustentable.

La Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente en el artículo 3 fracción

XXXVI define a la educación ambiental como un proceso de formación dirigido a toda la sociedad, tanto

en el ámbito escolar como en el ámbito extraescolar, para facilitar la percepción integrada del ambiente

a fin de lograr conductas más racionales a favor del desarrollo social y del ambiente. Asimismo, en el

artículo 15 fracción XX establece que la educación es un medio para valorar la vida a través de la

prevención del deterioro ambiental, preservación, restauración y el aprovechamiento sostenible de los

ecosistemas, y con ello evitar los desequilibrios ecológicos y daños ambientales.

El Código para la Biodiversidad del Estado de México establece como uno de sus objetivos,

en el artículo 1.2, regular y promover la educación y la cultura ambiental en todos los sectores de la

sociedad, así como el uso y aprovechamiento racional de la biodiversidad, de sus elementos y recursos

naturales, y de la tecnología e investigación ambiental; y como objetivo específico, en el artículo 2.2,

promover la cultura ambiental y el conocimiento público sobre la conservación, restauración y la

utilización responsable de la biodiversidad.

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Objetivo general

Proponer alternativas de desarrollo sustentable en la región a través del turismo sostenible y del ecoturismo.

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Objetivos específicos

•Concientizar a la población sobre la importancia de los

humedales y su conservación.

•Contribuir a la campaña del Día Mundial de los Humedales.

•Promover una cultura de cuidado al ecosistema a través del

desarrollo sustentable.

•Participar activamente en la campaña mundial a favor de la

conservación de los humedales.

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EstrategiasLlevar a cabo un foro en el que se presenten diversas historias de éxito al poner en práctica

proyectos de turismo sostenible y ecoturismo.

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Metas•Realizar un foro dirigido a las poblaciones del Alto Lerma

•Presentar especialistas en proyectos de turismo sustentable y ecoturismo.

•Dar a conocer que es el turismo sostenible y el ecoturismo.

•Mostrar historias de éxito al poner en marcha proyectos de esta naturaleza.

Actividades•Convocar a los ponentes.

•Solicitar colaboración a la UAM Lerma, al Centro Regional de Cultura de Ocoyoacac y a la

Regiduría de Medio Ambiente de Ocoyoacac.

•Elaborar material de difusión.

•Difundir el evento e invitar a la prensa.

•Elaborar los identificadores y reconocimientos.

CronogramaACTIVIDADES RESPONSABLE TEMPORALIDAD EVIDENCIAS OBSERVACIONES

Invitar a los ponentes Comité organizador 26 a 28 de enero

Solicitar colaboración a instituciones Comité organizador 30 de enero a 2 de feb

UAM Lerma, Centro Regional de Cultura de Ocoyoacac y Regiduría

de Medio Ambiente de Ocoyoacac

Elaborar material de difusión Servicio social 30 de enero a 5 de feb

dípticos informativos, carteles, lonas,

invitaciones

Recursos solicitados a la UAM Lerma

Difundir el eventoComité organizador

Instituciones participantes

5 a 15 de febrero Aforo de 350 personas

Invitar a la prensaComité organizador

Instituciones participantes

10 a 15 de febrero Asistencia de al menos 4 medios

Elaborar fólderes de prensa Comité organizador 5 a 10 de febrero

Elaborar los identificadores y reconocimientos

Servicio social 10 a 14 de febrero

Recepción de participantes y prensa Servicio social 15 de febrero

Logística del evento Comité organizador 15 de febreroFotos, agenda de voluntarios para

proyectosApoyo del CRC de Ocoyoacac

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ProgramaciónLugar: auditorio del Centro Regional de Cultura de Ocoyoacac

Fecha: jueves 15 de febrero de 2012

Hora: 11:00-13:00 y 16:00-18:00

Ponentes:

María Elena Rodríguez

Paulino Osorio

Emilio Torres

Ernestina Ortiz

Los ponentes hablarán de la importancia de preservar los humedales y como el turismo sostenible y el

ecoturismo pueden presentar una alternativa de solución al grave problema ambiental de la región a través de

sus propias experiencias.

Cada ponente hará una presentación de 20 minutos y después se abrirá una sesión de preguntas y respuestas.

Se realizarán dos sesiones para obtener más aforo, una por la mañana y otra por la tarde.

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Recursos

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INSTITUCIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Fundación RET, A.C.

• Organización y logística• Honorarios de ponentes•Difusión •Convocar a prensa•Evaluación y seguimiento

COMAL, A.C.

•Participación de un ponente•Material de archivo•Apoyo en organización•Apoyo en difusión

Centro Regional de Cultura de Ocoyoacac

•Instalaciones•Agua para café•Comida (10 personas)•Apoyo en difusión•Apoyo en logística

Regiduría de Medio Ambiente de Ocoyoacac

•Lonas•Café, té, azúcar, galletas (400 personas)•10 botellas de agua 500 ml •Cañón•Apoyo en difusión•Convocar a prensa

Aporte económico requerido $ 4, 500.00

UAM Lerma•Material de difusión•Apoyo en difusión•Invitación a un grupo de alumnos

Aporte económico requerido $ 4, 500.00

IndicadoresEstá dirigido a estudiantes de nivel medio superior y superior, profesores, especialistas

interesados en turismo sostenible, ecoturismo y humedales, y público en general.

Se pretende un aforo de 350 personas.

Seguimiento y evaluaciónSe pretende generar una agenda de contactos de los participantes al foro para enviarles a través

de correo electrónico información de interés general sobre cuidados ambientales, así como

invitaciones a eventos posteriores y voluntariado en los proyectos que se expondrán.

Fuentes consultadas

Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente.

Estrategia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México 2006.

Portal de la Convención de Ramsar.