Grupo de Investigación en Promoción de la Salud yEducación para la salud.

Grupo de Investigación en Desarrollo Humano y Bioética.

Autoras

Zoila Rosa Franco PeláezEnfermera Magíster en Filosofía y Ciencias Jurídicas, profesora titular Dpto. de

Desarrollo Humano

Diana Rengifo AriasEnfermera egresada de la Universidad de Caldas

Antecedentes La ignorancia de los ciudadanos del común sobre lo que constituye la

dignidad humana, los derechos y deberes ciudadanos, produce parálisisen la acción política, perpetuando en los gobernantes yadministradores del Estado, practicas deshonestas que pervierten elejercicio de la gobernanza con omisión de los principios y valoresConstitucionalmente consagrados para propender por el bien común yel interés general

Objetivos Concienciar a los ciudadanos y funcionarios de diferentes instituciones y

organizaciones sociales sobre la dignidad humana y la constitución del sujetopolítico que reflexiona activamente sobre los Derechos Humanos y deberesciudadanos, para que sean capaces de construir sociedades mas justas ypacificas

Método Se aplica un modelo alternativo a la investigación-acción participativa

para lograr el empoderamiento individual y colectivo de los ciudadanosde tal manera que asuman la participación como derecho y deber y lespermita tomar parte en las decisiones que afectan la realización cabalde su proyecto vital para alcanzar un desarrollo humano digno;partiendo de los derechos fundamentales a la vida, a la integridad(salud) y la autonomía (libertades fundamentales) contempladas en laCarta Magna para ejercer sus capacidades y potencialidades.

Cada sesión se constituye en espacio de socialización sobre los asuntosque les atañe en cuanto al reconocimiento y aceptación de su dignidady derechos, y les permite asumir las responsabilidades que se derivande la Carta de Deberes de Ciudadanía con base en su conocimiento y

evidencia practica.

Unidad de Trabajo Ciudadanos en general, campesinos, mujeres cabezas de hogar,

estudiantes, profesores y demás interesados en participar en elTaller, de los municipios de Chinchiná, Palestina, Risaralda,Anserma, Salamina; Anserma Nuevo.

Mediante la pedagogía de la liberación de Pablo Freire, y lospostulados de educación popular con la aplicación de métodoheurístico y participativo –activo, a través de la conversación seidentifica la realidad local de la salud, plasmando las alternativasde solución a problemáticas sentidas mediante la decodificaciónde afiches que develan situaciones adversas sobre las cuales sehace necesario incidir, mediante los mecanismos establecidos enla Constitución Política y otras dinámicas de comunicaciónverbal y escrita ante las autoridades legalmente establecidassobre los asuntos que les competen.

Contenidos a Trabajar

Concepción del ser humano Ser biológico, social, político y espiritual

• Esferas que constituyen al ser humano comototalidad Corporal – corporeidad

Cognitiva- facultades superiores , conciencia, voluntad, libertad,juicio y razón

Afectiva- estética, ética, lúdica, actitudinal, política

Psicomotora- capacidades, habilidades, destrezas, aptitudes

Espiritual- trascendencia

Bioética y Sociedad

Dignidad Humana

Principios Individualidad, singularidad, sociabilidad, autonomía, intimidad, identidad,

innumerabilidad, inobjetabilidad.

Ciudadanía Sociabilidad, identidad.

Sujeto Político Sociabilidad, singularidad, identidad, inobjetabilidad

Bioética y Derechos Humanos - Declaración de la UNESCO – hacereferencia a todos los principios de la dignidad humana

El PNUD; y concepción de participación - Derecho / Deber

Estado en el contexto de la Constitución Política de Colombia

Forma de organización política que consagra a Colombia como un EstadoSocial de Derecho , lo cual permite la organización, dirección,administración y control de todos los asuntos pertenecientes a la esfera delo publico, el bien común y el interés general del pueblo en quien descansala soberanía, para participar activamente en las decisiones que afectan lavida de los ciudadanos y ciudadanas.

La construcción del sujeto político se da como un proceso de sensibilizacióny concienciación, arraigado en el principio de sociabilidad que fundamentala dignidad humana lo cual abre un abanico de posibilidades de interacciónpersonal e interacción social desde el momento de la concepción hasta lamuerte . Lo anterior se gesta en los procesos de socialización primaria,secundaria y terciaria por los cuales un individuo pasa de la minoría deedad a la mayoría de edad, lo que marca el limite en la realización de laslibertades fundamentales.

Procesos de socialización Contextos

Socialización Primaria: se desarrolla en el contexto de la familianuclear y extensa, de los cero a los cinco o siete años (0 / 5-7).Fundamental para el inicio del desarrollo moral con relación a laaceptación de normas, reglas.

Socialización Secundaria: se desarrolla en el contexto de loscoetáneos existentes en el jardín, en el pre-escolar, escuela primaria,aproximadamente desde los siete a los diecisiete años(7-17). Época en lacual surgen pautas, convenios, y contratos con los pares, compañeros,amigos, novios/as, y adultos que representan autoridad.

Socialización Terciaria : corresponde a la mayoría de edad en la cualse adopta la ciudadanía mediante el procedimiento de cedulación parael ejercicio pleno de la autonomía y las libertades fundamentalesasumiendo las responsabilidades que se derivan de esta.

Participación comunitaria en salud

Debe partir del autoconocimiento, autoaceptación, e incorporación delos principios morales, éticos, y bioéticos que subyacen tanto en laDeclaración Universal de los Derechos Humanos, como en laConstitución Política de Colombia y Acuerdos Internacionalespartiendo del derecho y valor fundamental de la vida, la integridad(salud), autonomía (libertades fundamentales) y la propiedadconcebida en el contexto del cuerpo y la corporeidad en primerainstancia.

La autodeterminación y la autorresponsabilidad de cada ciudadano/acolombiano/a, señala el deber de exigir al Estado la realización delderecho a la salud como un servicio publico y la correctaadministración de los dineros públicos que deben cubrir losrequerimientos de la prestación de servicios de calidad, atendiendo alos principios de la Ley 100 de Seguridad Social en Salud así se hayanencargado a entidades de administración privada.