AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO.

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AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO. MARÍA SAHUQUILLO MATEO. “NUEVAS TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN”.

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“NUEVAS TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN”. AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO. MARÍA SAHUQUILLO MATEO. ÍNDICE. INTRODUCCIÓN. CARACTERÍSTICAS DE LAS NN.TT NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN . NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN . - PowerPoint PPT Presentation

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AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA.

PONENTES:

FRANCISCO MIGUEL POLO.

MARÍA SAHUQUILLO MATEO.

“NUEVAS TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN”.

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• INTRODUCCIÓN.

• CARACTERÍSTICAS DE LAS NN.TT

• NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN.

• NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN.

• CONSIDERACIONES.

ÍNDICEÍNDICE

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DEFINICIÓN NNTT:DEFINICIÓN NNTT: COMPRENDEN UNA SERIE DE APLICACIONES DE DESCUBRIMIENTO

CIENTÍFICO CUYO NÚCLEO CENTRAL CONSISTE EN UNA CAPACIDAD CADA VEZ

MAYOR DE TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.(CASTELLS Y OTROS, 1986).

• NN.TT O TECNOLOGIAS AVANZADAS

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

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• LAS NNTT, CREAN NUEVOS ENTORNOS, TANTO HUMANOS COMO ARTIFICIALES, DE COMUNICACIÓN, ESTABLECIENDO NUEVAS FORMAS DE INTERACCIÓN DE LOS USUARIOS CON LAS MÁQUINAS.

• INMATERIALIDAD.

• INTERACTIVIDAD.

CARACTERÍSTICAS DE LAS NNTTCARACTERÍSTICAS DE LAS NNTT

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• INSTANTANEIDAD.

• INNOVACIÓN.

• DIGITALIZACIÓN.

• INTERCONEXIÓN.

• DIVERSIDAD.

• FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN.

• NO SUSTITUYE A LOS MÉTODOS TRADICINALES, LOS REVITALIZA.

• AFECTA MÁS AL PROCESO QUE AL PRODUCTO.

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UN NUEVO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

ALUMNO RECEPTOR ALUMNO CRÍTICO

DIFUSIÓN Y INTERCAMBIO DETRANSPORTE INFORMACIÓN MAS

RAPIDO

EDUCACIÓNDE LOS MEDIOS

PADRES ESCUELA PROFESOR

NUEVAS TECNOLOGIAS Y COMUNICACIÓNNUEVAS TECNOLOGIAS Y COMUNICACIÓN

NN.TT COMOELEMENTO

SOCIALIZADOR

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NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓNNUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN

CONSECUENCIASCONSECUENCIASEXIGENCIAS EXIGENCIAS EDUCATIVASEDUCATIVAS

CAMBIO EN LA TOMA DE DECISIONES EN EL ACCESO A LA INFORMACIÓN.

PROCESO DIDÁCTICO Y METODOLÓGICO DIFERENTE.

NUEVOS MODELOS DE COMUNICACIÓN: ALUMNO-MEDIO-ALUMNO.

NUEVOS MODELOS DE ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS DE LOS CENTROS.

ESCUELA: ACTIVA, ENTRETENIDA, PARTICIPATIVA Y LIBRE.

REQUIEREN UN NUEVO TIPO DE ALUMNO, PREOCUPADO POR EL PROCESO Y MENOS EN EL PRODUCTO.

ALUMNO PREPARADO PARA TOMAR DECISIONES.

NUEVA FORMACIÓN INICIAL EN LOS PROFESORES.

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• DESFASE ENTRE LA ESCUELA Y LAS NN.TT.

• NN.TT TIENEN CIERTAS LIMITACIONES.

• NN.TT NO SUSTITUYEN A LOS METODOS TRADICIONALES, COMPLEMENTAN.

• OFRECEN MUCHAS POSIBILIDADES.

CONSIDERACIONESCONSIDERACIONES