AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3...

108
AUTOINFORME DE SEGUIMENTO Programa de Doutoramento en historia, xeografía e historia da arte Curso Académico: 2016-2017

Transcript of AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3...

Page 1: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

AUTOINFORME DE SEGUIMENTO

Programa de Doutoramento en historia, xeografía e historia da arte

Curso Académico: 2016-2017

Page 2: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

2 de 42

■ Datos da universidade e do título obxecto do seguimento ■ Cumprimento do proxecto establecido

■ Dimensión 1. A xestión do programa ■ Criterio 1. Organización e desenvolvemento ■ Criterio 2. Información e transparencia ■ Criterio 3. Sistema de garantía de calidade

■ Dimensión 2. Recursos humanos ■ Criterio 4. Recursos Humanos ■ Criterio 5. Recursos materiais e servizos

■ Dimensión 3. Resultados ■ Criterio 6. Resultados do programa formativo

■ Modificacións do plan de estudos ■ Anexo I. Listaxe de evidencias e indicadores ■ Plan de Melloras

Page 3: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

3 de 42

1. DATOS DO PROGRAMA

Denominación do programa Programa de Doutoramento en historia, xeografía e historia da arte

Universidade responsable administrativa

Universidade de Santiago de Compostela

En caso de títulos interuniversitarios, universidade/s participante/s

---

Centro/Escola responsable Escola de Doutoramento Internacional

Centro/s Participantes EDI- Sociais-USC

Códigos ISCED 229

Curso de implantación 2013/2014

Data acreditación ex ante (verificación) 25/09/2013

Data renovación acreditación ---

Page 4: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

4 de 42

2. CUMPRIMENTO DO PROXECTO ESTABLECIDO

DIMENSIÓN 1. A XESTIÓN DO PROGRAMA

CRITERIO 1. ORGANIZACIÓN E DESENVOLVEMENTO: O programa de doutoramento

implantouse de acordo ás condicións establecidas na memoria verificada e, no seu caso,

nas súas respectivas modificacións.

1.1.- O programa mantén o interese académico e está actualizado segundo os requisitos da

disciplina e dos avances científicos e tecnolóxicos. Os cambios introducidos no programa e que

non se someteran a modificación non alteran o nivel 4 do MECES e permitiron a súa

actualización de acordo cos requisitos da disciplina.

Aspectos a valorar:

O perfil de egreso do programa mantén a súa relevancia e está actualizado segundo os

requisitos do seu ámbito, tendo en conta os avances científicos e tecnolóxicos da

disciplina.

Imbricación do programa na estratexia de I+D+i da Universidade.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis

El programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte de la Universidad de

Santiago está incluido en el nivel 4 del MECES de acuerdo con lo recogido en el Real

Decreto de 96/2014, de 14 de febrero, y el 1393/2007, de 29 de octubre, donde se

establece la ordenación de las enseñanzas oficiales universitarias. En ese sentido todas

las actuaciones que deriven de las modificaciones o acciones de mejoras de este

informe de seguimiento tiene como objeto mantener el nivel 4 MECES que debe ser de

referencia para los programas de doctorados dentro de la Universidad Española.

En cuanto al perfil de ingreso del programa se considera que sigue manteniendo la

relevancia y actualización necesarias, conforme a su aprobación en el curso 2013-2014,

tanto desde un punto de vista científico como tecnológico demandado por la sociedad

actual.

De hecho, el desarrollo de la investigación en la rama de Humanidades sigue siendo uno

de los ejes específicos de las estrategias del Horizonte 2020, entre cuyos objetivos se

encuentran: crear una ciencia de excelencia o investigar las grandes cuestiones que

afectan a los ciudadanos europeos, en especial desde la perspectiva de las demandas

Page 5: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

5 de 42

de la sociedad actual y los retos que plantea.

Igualmente se incluye en el marco de la Estrategia Española de Ciencia y Tecnologia y

de Innovación 2013-2020.

Del mismo modo los objetivos del programa están en la base de las líneas generales del

Plan Galicia Innova 2020 y el RIS 3 de Galicia, en la Estrategia de Especialización

Inteligente de Galicia.

Por último, también se incluye dentro del marco del Plan Estratégico 2011-2020 de la

Universidad de Santiago de Compostela, en particular en la línea estratégica de

conseguir la excelencia en la actividad investigadora de la USC a través de la

internacionalización, potenciación de la implicación del PDI en las labores de

investigación básica, el impulso de los Campus de Excelencia o el desarrollo equilibrado

de agrupaciones científicas, redes y grupos de investigación.

Desde un punto de vista estadístico se ha podido comprobar como el número de plazas

ofertadas se ha mantenido constante, de acuerdo con la demanda de cada curso, desde

el período de 2013-2014, con 30 plazas ofertadas, 2014-2015 con 36, 2015-2016 con 35

y 2016-2017 con 30 (ID-01).

Estos datos son acordes con la demanda ya que, en relación a la oferta de plazas,

establece un 116,57% para el curso 2013-2014, 136,11% en el 2014-2015, 177,14% en

el 2015-2016, y un 180% en el 2016-2017. Esta demanda constituye una evidencia clara

del interés que el programa posee (ID-02).

Igualmente es significativa la tendencia ascendente en el número de estudiantes

matriculados de nuevo ingreso que ha ido en aumento desde su implantación, 26, 39,

94, 58. Se debe señalar que el dato del curso 2015-2016 está afectado, en la mayoría de

los indicadores por el proceso de extinción de los programas de doctorado previos a la

implantacón del EEES (ID-03). Dicho dato se puede constatar en el indicador ID-04

donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente

59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17 en el curso 2016-2017. Es la misma

información que nos aporta la ratio de adaptación (ID-05) que sube a un 0,63 en el curso

2015-2016, mientras que en los dos cursos anteriores se mantenía entre el 0,12 y el

0,05, y en el curso 2016-2017, como consecuencia del mismo proceso, reflejaba una

ratio de 0,29.

Estas circunstancias se reflejan en el número de matriculados que, desde la

implantación del programa, pasa sucesivamente de 26 a 64, 148 y 191 estudiantes (ID-

Page 6: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

6 de 42

06), siendo uno de los programas con mayor número de estudiantes matriculados de la

USC.

Valoración

La evolución del programa de doctorado en los cuatro cursos que lleva implantado

muestra una aceptación muy importante, con un creciente número de estudiantes

matriculados y una demanda constante en las sucesivas convocatorias. El proceso de

extinción de los antiguos programas de doctorado ha supuesto un proceso de

adaptación importante que, siendo un reto relevante en su momento, se ha superado sin

gran dificultad.

1.2.- O programa dispón de mecanismos para garantir que o perfil de ingreso dos doutorandos é

axeitado e o seu número é coherente coas características e a distribución das liñas de

investigación do programa e o número de prazas ofertadas.

Aspectos a valorar:

O perfil de ingreso dos doutorandos e o seu número é coherente coas características e a

distribución das liñas de investigación.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis

El programa se adapta a la normativa de acceso desarrollada por la USC, para lo que

anualmente estable dos convocatorias (septiembre-febrero) a través de las que los

estudiantes pueden concurrir a las plazas ofertadas. Del número total de plazas

ofertadas se reserva un 15% para estudiantes ajenos al EEES, para los que se realiza

una convocatoria anticipada. Las plazas restantes, así como aquellas que no hayan sido

cubiertas en esa convocatoria anticipada, se abren al alumnado del EEES.

De ese modo se puede constatar que el número de estudiantes de nuevo ingreso

procedentes de másteres se mantiene constante desde su implantación: 52,17, 72,97,

54,29, 51,22. Evidentemente el proceso de extinción de programas anteriores ya

mencionado supone un factor de variación relevante como se aprecia a partir de 2014-

2015, curso que coincide con la mayor oferta de plazas (ID-07). En este sentido es

significativo que el porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de másteres

ajenos a la USC ha ido en aumento: 17,39%, 13,51%, 17,14%, 26,83% durante los

cursos de referencia (ID-08), destacándose esa incidencia en el curso 2016-2017.

Si estos datos los valoramos con relación al SUG y, por lo tanto, a través de los alumnos

Page 7: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

7 de 42

de nuevo ingreso procedentes de universidades nacionales la tendencia se similar: en

2016-2017 se alcanza el número mayor de estudiantes con un 26,83%, reflejo de la

tendencia ascendente desde 2013-2014 con 8,70%, 16,22%, 14,29% respectivamente

(ID-09).

Se trata de una tendencia inversa a la incorporación de alumando procedente de otras

universidades del SUG, cuyo porcentaje ha ido reduciéndose desde el 8,70% inicial

hasta un 2,86% y 2,44% en los dos últimos cursos (ID-10). Se trata de una tendencia de

escasa relevancia que refleja el proceso de implantación de otros programas de

doctorado en las restantes universidades del SUG.

Más significativo es el porcentaje de estudiantes procedentes de universidades

extranjeras, donde la tendencia muestra un ligero descenso en los años centrales del

período de referencia, sin embargo muestras signos de recuperación. Se ha pasado de

un 23,08% en 2013-2014 a un 14,66% en 2016-2017, con un descenso más acusado en

2104-2015, 14,06%, y 2015-2016, 11,49% (ID-11).

La explicación en la oscilación en este último dato se debe explicar a partir de la

tendencia ascendente de alumnado ajeno al EEES: 3,85%, 1,56%, 6,76%, 8,38%, en los

cursos comentados. Se trata de una mejoría sustancial que apunta hacia una

internacionalización, principalmente, con estudiantes procedentes de países

latinoamericanos.

Por otra parte estas cifras se corresponden con una distribución equilibrada del

alumnado entre las diferentes líneas de investigación para los cursos que median entre

el 2013-2014 y el 2016-2017, ambos incluidos (ID-23/ IDP13):

Análisis y gestión del territorio y del paisaje: 17,39%, 17'86%, 12,69%, 13,75%.

Arquelogía y cultura material: 8.70% 16,07%, 15,74%, 14,58%.

Cultura, religión y sociedad: 17,39%, 12,50%, 14,72%, 14,17%.

Estudios de género: 0,00, 0,00, 1,52%, 2,92%.

Historia Social y Económica: 17,39%, 16,07%, 13,20%, 12,08%

Expresiones artísticas y procesos históricos: 13,04%, 14,29%, 17,26%, 19'58%

Patrimonio arquitectónico y urbanismo: 4,35%, 5,36%, 7,61%, 7,92%.

Patrimonio cultural y natural: 8,70%, 8,93%, 9,14%, 8,33%

Poder e instituciones: 13,04%, 8,93%, 8,12%, 6,67%.

El porcentaje de alumnos a tiempos completo se mantiene constante, siendo en 2013-

2014 de 76,92%, en 2014-2015 de 71,88%, en el 2015-2016 del 70,95% y en el 2016-

Page 8: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

8 de 42

2017 de 60,21% (ID-14). Por su parte en el caso del tiempo parcial, para la misma

secuencia temporal, los datos son: 19,23%, 20,31%, 22,30% y 21,47% (ID-15). La

dedicación mixta es de 3,85%,, 6,25%, 6,76%, 17,80% (ID-16).

También se mantiene constante el número de estancias que fue de 8,70% en el 2014-

2105, 5,71% en el curso siguiente y, en 2016-2017, de 7,83%.

La movilidad de los estudiantes se ha concentrado en los dos últimos cursos con un

0,95% y 0,87% (ID-19)

Valoración:

De los datos recogidos cabe deducir que el máster mantiene un sistema de

ingreso adecuado, con un equilibro evidente entre alumnos procedentes de

máster y licenciatura, cuestión lógica en los momentos de implantación/extinción

de títulos. También mantiene un grado relevante de internacionalización dentro

del EEES, con alumnado procedente principalmente de Portugal, y ajeno al

EEES, con estudiantes latinoamericanos.

Las líneas de investigación son atractivas si bien parece necesario valorar la

redefinición de aquellas con un porcentaje menor como Estudios de Género,

cuya presencia, sin embargo, no debería ser puesta en cuestión. Se debe tener

en cuenta que es necesario hacer un análisis transversal de las tesis con el

objeto de poder determinar de forma precisa cuáles de las localizadas en otras

líneas de investigación tiene relación con las líneas de investigación más

débiles.

1.3.- O programa dispón de mecanismos axeitados de supervisión dos doutorandos e, se

procede, das actividades formativas.

Aspectos a valorar:

Os mecanismos de supervisión dos doutorandos son axeitados e correspóndese co

establecido na memoria de verificación (asignación do titor e director de teses, control do

documento de actividades do doutorando, valoración anual do plan de investigación,

normativa de lectura de teses... e todos aqueles que a Comisión Académica do

programa teña establecido).

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración:

El programa de doctorado cuenta con un sistema programado para los procesos de

Page 9: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

9 de 42

matrícula, asignación de tutor, compromiso de supervisión documental, director de tesis,

calendario de control de actividades, valoración anual del plan de investigación por parte

del profesorado responsable, lectura de tesis. Dichos procesos se desarrollan de

acuerdo con el CIEDUS y la comisión académica de la Escuela de Doctorado de

Humanidades, Artes, Ciencias Sociales y Jurídicas y propio CIEDUS. Dicho proceso

queda perfectamente identificado en el EPD15, relativo a las actas del último curso:

Además el programa cuenta con un apartado web dentro de la página web de la

Facultad de Geografía e Historia y un aula virtual de coordinación a la que accede todo

el profesorado y alumnado del programa.

1.4.- Garántese unha adecuada coordinación no caso dos programas interuniversitarios e as

colaboracións previstas na memoria desenvolvéronse adecuadamente.

Aspectos a valorar:

O funcionamento dos mecanismos de coordinación entre as universidades que imparten o

programa.

Repercusión no programa das colaboracións con outras institucións, organismos ou centros,

se se acadou o obxectivo establecido nas ditas colaboracións.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

No corresponde al tratarse de un programa de la USC.

1.5.- A institución dá resposta ás posibles recomendacións realizadas no Informe de verificación

e no seu caso nos posibles informes de modificacións, así como ás que puideran conter os

sucesivos informes de seguimento.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración:

La Universidad ha desarrolla todo el sistema de apoyo y seguimiento de los programas

de doctorado a través de la Escuela de Doctorado, organizada a través de escuelas por

ramas de conocimiento. Desde un primer momento han impulsado las acciones

encaminadas a la mejora y atención de las recomendaciones realizadas en el informe de

verificación del título, así como a las posibles modificaciones o situaciones que han ido

surgiendo en estos cuatro cursos:

CIEDUS

Escuela de Doctorado de Humanidades, Artes, Ciencias Sociales y Jurídicas

Page 10: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

10 de 42

página web de la Facultad de Geografía e Historia

El sistema se considera adecuado ya que, además, cuenta con el apoyo de las

secciones de información universitaria, unidades de gestión académica y otros servicios

de la USC.

Page 11: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

11 de 42

DIMENSIÓN 1. A XESTIÓN DO PROGRAMA

CRITERIO 2. INFORMACIÓN E TRANSPARENCIA: A institución dispón de mecanismos para

comunicar de maneira axeitada a todos os grupos de interese as características e os

resultados do programa de doutoramento e dos procesos de xestión que garanten a súa

calidade.

2.1.- A institución publica información obxectiva, completa e actualizada sobre o programa de

doutoramento, as súas características, o seu desenvolvemento e os resultados alcanzados.

Aspectos a valorar:

Publícase información suficiente e relevante sobre as características do programa, o seu

desenvolvemento e os resultados alcanzados.

A información sobre o programa é obxectiva, está actualizada e é coherente co contido da

memoria verificada do programa e as súas posteriores modificacións.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis:

La información relativa al programa de doctorado se encuentra disponible para todo el

alumnado de forma transparente y objetiva a través de las referencia siguientes:

Información estudios

CIEDUS

Escuela de Doctorado de Humanidades, Artes, Ciencias Sociales y Jurídicas

página web de la Facultad de Geografía e Historia

Campus virtual de coordinación del programa.

2.2.- A institución garante un fácil acceso á información relevante de programa de doutoramento a

todos os grupos de interese.

Aspectos a valorar:

Garántese un fácil acceso á información relevante do programa a todos os grupos de

interese.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración

La información del programa para servicio del alumnado queda recogida en los siguientes

Page 12: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

12 de 42

enlaces, siendo adecuada y de fácil acceso:

Información estudios

CIEDUS

Organización

Información

Procedimientos

Documentación y normativa

Convocatorias, ayudas y premio extraordinario

Escuela de Doctorado de Humanidades, Artes, Ciencias Sociales y Jurídicas

página web de la Facultad de Geografía e Historia

El sistema se considera adecuado ya que, además cuenta, con el apoyo de las secciones

de información universitaria, unidades de gestión académica y otros servicios de la USC.

2.3.- A institución fai público o SGC no que se enmarca o programa de doutoramento.

Aspectos a valorar:

Garántese un fácil acceso á información relevante do SGC no que se enmarca o programa.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración:

Hoy por hoy se está a trabajar en el diseño del Sistema de Garantía de calidad de

las Escuelas de Doutoramento Internacional de la USC, dentro del nuevo marco

SGC de la USC. La nueva estructura de escuelas de doutoramento (cuya creación

se completó en febrero de 2018 con la aprobación de las legislaciones de régimen

interno) contemplará, al igual que para facultades y escuelas, la publicación de la

información sobre sus sistemas de garantía de calidad.

Se hará pública la documentación del sistema (manual de calidad y manual de

procesos, así como los rexistros que el sistema determine como los autoinformes

de seguimento y renovación de la acreditación de los títulos y los resultados e

indicadores más relevantes. Estos últimos también se podrán consultar en la página

del área de Calidad y Avance de los Procedimientos, tal y como se ven haciendo

para títulos de grado y mestrado (Seguimento de títulos).

Page 13: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

13 de 42

DIMENSIÓN 1. A XESTIÓN DO PROGRAMA Ir a : EPD18

CRITERIO 3. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADE: A institución dispón dun SGC

formalmente establecido e implantado que asegura, de forma eficaz, a mellora continua do

programa de doutoramento.

3.1.- O SGC implantado facilita os procesos de deseño e aprobación do programa de

doutoramento, o seu seguimento, as modificacións e a renovación da acreditación.

Aspectos a valorar:

As accións de análise e revisión levadas a cabo dende o SGC permiten introducir

modificacións para a mellora do programa.

O seguimento das melloras do programa confirma que estas foron eficaces e que se

conseguiron os obxectivos propostos.

Os plans de mellora recollen as recomendacións dos diferentes informes derivados do

proceso de verificación, modificación, seguimento e renovación da acreditación.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración Las reflexiones y valoraciones sobre el Criterio 3 del informe de seguimento se realizan de

manera centralizada desde la La are de Calidad y Avance de los Procedimientos, en

colaboración con las Escuelas de Doutoramento que serán las responsables del diseño del

SGC, contando con la colaboración de las Comisiones Académicas de los Programas de

Doutoramento a través de los responsables de su coordinación.

El proceso de creación de las Escuelas de Doutoramento y un proceso largo, que se inició

con el procedimiento de la solicitud de aprobación de las cuatro Escuelas de Doutoramento

a la Junta de Galicia en julio de 2016. Las escuelas fueron creadas formalmente con la

publicación del Decreto 91/2017 en el DOG, 3/10/2017 y se hizo efectiva su constitución

por parte de la USC él 23/10/2017. El acuerdo de cambio de estructura, gobierno y gestión

de los estudios de doutoramento establece un plazo de un mes para la constitución de las

Escuelas desde la aprobación por la Junta de Galicia.

Esto llevó al nombramiento de directores/las y secretarios de las escuelas durante

diciembre de 2017, y a la constitución de un comité transitorio de dirección de cada

escuela. Este comité de dirección transitorio hace las funciones de la Comisión Académica

de las escuelas incluso su composición definitiva que se espera que sea durante julio de

Page 14: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

14 de 42

2018 mediante un proceso electoral

Durante todo este tiempo se aprobó la siguiente normativa

* 12/06/2017, Legislación de Estudios de Doutoramento de la USC que regula las

competencias de los órganos colexiados y unipersoais del Centro Internacional de

Estudios de Doutoramento y de las Escuelas de Doutoramento, de aplicación al

inicio del curso 2017/18.

* 31/01/2018 - CG, Legislación del régimen interno Centro Internacional de

Estudios de Doutoramento

* 22/02/2018, Legislación de Régimen Interno de la Escuela de Doutoramento

Internacional en Ciencias y Tecnología

* 22/02/2018, Legislación de Régimen Interno de la Escuela de Doutoramento

Internacional en Ciencias de la Salud* 22/02/2018, Legislación de Régimen Interno

de la Escuela de Doutoramento Internacional en Artes y Humanidades, Ciencias

Sociales y Jurídicas

* 22/02/2018, Legislación de Régimen Interno de la Escuela de Doutoramento

Internacional Campus Tierra

En relación con la gestión común de los programas de doutoramento, el Comité de

Dirección de cada Escuela está tomando las decisiones necesarias para lo normal

funcionamiento de los programas:

http://www.usc.es/gl/centros/ciedus/doutoramento/normativa_acordos.html

Por otra parte, durante febrero de 2018 se llevó a cabo un redeseño del SGC de la USC

aplicable a los títulos de grado y mestrado que creó procesos a nivel institucional que

también serán aplicables al subsistema de programas de doutoramento. Dentro de este

nuevo SGC marco de la universidad aliñarase el SGC de las Escuelas de Doutoramento.

Por todo esto, en estos momentos en la Universidad de Santiago de Compostela se está a

trabajar en el SGC para los títulos de doutoramento, que facilite los procesos relacionados

con el ciclo de vida de los títulos, garantice la recogida de la información y resultados

relevantes para una toma de decisiones y gestión eficiente, y permita su revisión y

actualización con la implicación de todos los grupos de interés.

3.2.- O SGC implantado garante a recollida de información e dos resultados relevantes para a toma

de decisións e a xestión eficiente do programa de doutoramento.

Aspectos a valorar:

Os procedementos que permiten recoller a información de forma continua, analizar os

Page 15: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

15 de 42

resultados e utilizalos para a toma de decisións e a mellora da calidade do programa,

desenvólvense de acordo ao establecido.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración

A pesar de no haber aprobado el diseño SGC de las Escuelas de Doutoramento, la

normativa generada durante lo 2017 asegura los procedimientos relacionados con el ciclo

VSMA, garantiza la recogida de la información y la toma de decisiones.

También está asegurada la generación de evidencias e indicadores necesarios para la

revisión del sistema, y como apoyo a los procesos de seguimento y renovación de la

acreditación elaborando los informes de indicadores y recogiendo la información requerida

por la ACSUG.

Otro aspecto importante es el relativo a la obtención de información sobre necesidades y

satisfacción de los grupos de interés que se llevó a cabo a través de las encuestas hechas

a los directores/las de tesis leídas, a los/a las egresados/las y a los/a las estudiantes de los

programas garantizando de este modo su participación en el avance continuo de los

programas

3.3.- O SGC implantado revísase periodicamente para analizar a súa adecuación e, se procede,

establécense plans de mellora para optimizalo.

Aspectos a valorar:

A análise e revisión do SGC, no que participan todos os grupos de interese, deriva en plans

de mellora (responsables, calendario de execución, etc.).

A implicación de todos os grupos de interese no proceso de elaboración, implantación e

seguimento das melloras do SGC.

As evidencias do SGC manifestan a existencia dunha cultura de calidade consolidada no

centro que contribúe á mellora continua.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración

Como consecuencia de los procesos de seguimento/acreditación de los programas de

doutoramento se elabora un plan de avances anual recogiendo aquellos avances

propuestos a nivel de título que establezca los mecanismos adecuados para cerrar el ciclo

PDCA o ciclo de avance continuo.

Por otra parte, se realizan acciones de avance promovidas desde un nivel institucional y

que afectan, por tanto, la todos los programas (avance de la información pública y

Page 16: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

16 de 42

transparencia, diseño del SGC, avances en las encuestas).

Una vez que se complete el diseño del sistema, el ciclo de avance será lo que se recoge a

continuación.

Page 17: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

17 de 42

DIMENSIÓN 2. RECURSOS

CRITERIO 4. RECURSOS HUMANOS: O PDI é suficiente e axeitado, de acordo coas

características do programa, o ámbito científico e o número de estudantes.

4.1.- O PDI reúne os requisitos esixidos para a súa participación no programa e acredita a súa

experiencia investigadora.

Aspectos a valorar:

O PDI que participa no programa conta co nivel de cualificación (experiencia docente e

investigadora) esixido para a impartición do mesmo e é acorde coas previsións incluídas

na memoria verificada. Débese actualizar a información proporcionada no momento da

verificación.

A institución ofrece oportunidades ao PDI e de apoio para actualizarse e continuar coa súa

formación co obxectivo de mellorar a actividade docente.

Participación do PDI en programas de mobilidade.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración

El PDI que participa en el programa reúne el nivel de cualificación adecuado, como

demuestran los indicadores ID 25 a 28. La tendencia es positiva en el número de sexenios

global en el número medio de sexenios por profesor, en el porcentaje de PDI con sexenios

y en el porcentaje de PDI con sexenios vivos. Se debe destacar, de acuerdo con el

indicador ID-27 que en el curso 2016-2017, el porcentaje de sexenios era de 89,39%. Se

trata de un dato semejante al de los cursos 2013-2014 y 2014-2015. El descenso del año

2015-2016 se debe vincular con el proceso de jubilaciones que, desde hace unos años, se

percibe en la USC. Ese dato se complementa con el porcentaje de sexenios vivos que en

todos los cursos supera el 60%, siendo relevante el 74,63% y el 74,24% de los cursos

2015-2016 y 2016-2017.

La USC ofrece un programa de formación e innovación docente donde se ofertan cursos

durante todo el período académico, tanto en el campus de Santiago como en el de Lugo.

La media de participación en los cursos de formación de los docentes que forman el

cuerpo principal de directores y tutores (Grao en Historia, Grao en Historia da Arte y Grao

en Xeografía e ordenación do Territorio) fue la siguiente, en cifras redondas, durante los

Page 18: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

18 de 42

cursos 2015/2016 y 2016/2017:

Grado en Historia: 16 %

Grado de Historia del Arte: 21 %

Grado en Xeografía e Ordenación do Territorio: 23 %

4.2.- O PDI é suficiente e ten a dedicación necesaria para desenvolver as súas funcións de forma

axeitada, considerando o número de estudantes en cada liña de investigación e a natureza e

características do programa de doutoramento.

Aspectos a valorar:

O PDI é suficiente para desenvolver as funcións e atender a todos os estudantes.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Actualmente el PDI es suficiente para atender las obligaciones derivadas de las funciones

de tutoría y dirección de tesis. Sin embargo, se aprecia una media de edad en ascenso,

que si bien tiene su parte positiva por cuanto explica la notable cualificación que demuestra

la obtención de sexenios de investigación, presenta como aspecto preocupante la

proximidad de la edad de jubilación de un porcentaje destacado, lo que supone a

corto/medio plazo la pérdida de una parte del personal disponible.

Si atendemos a los datos del indicador EPD 19 se puede comprobar que, para 191, hay un

total de 65 docentes a tiempo completo cuya media de tramos de investigación supera los

3 y el número de tesis dirigidas en los últimos cinco años suma 77.

Si lo organizaramos por grupos de investigación (EPD20), podríamos comprobar que los

grupos de investigación cuentan con un total de 125 becarios.

El porcentaje de contratos predoctorales es de 23,08% en 2013--2014, 17,39% en el curso

siguiente, 14,29% en el 2015-2016, y 15,65% en el 2016-2017 (ID-21).

La ratio de tesis defendidas con codireccion es de 1 en cada uno de los tres últimos años.

4.3.- O programa de doutoramento conta con mecanismos de recoñecemento da labor de

titorización e dirección de teses.

Aspectos a valorar:

Os mecanismos de recoñecemento do labor de titorización e dirección de teses que a

institución ten posto en marcha a través da correspondente normativa.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración.

Existen mecanismos de reconocimiento de las labores de tutorización y dirección de tesis,

que se reconocen en la Planificación Académica Anual de los cursos 2015-2016 y 2016-

2017, pero dado el esfuerzo y dedicación que suponen, agravado por el plazo moderado

Page 19: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

19 de 42

establecido para la lectura de la tesis, sería deseable una revisión de este.

4.4.- O grao de internacionalización do programa: a participación de expertos internacionais nas

comisións de seguimento e tribunais de teses é axeitada segundo o ámbito científico do programa.

Aspectos a valorar:

O grao de internacionalización do programa analizarase a partir de datos como o grao de

participación de expertos internacionais nas comisións de seguimento e nos tribunais de

teses. Valorarase o número de colaboracións e a estabilidade no tempo das ditas

colaboracións.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración.

De acuerdo con los indicadors ID-29 e ID-30, se puede comprobar un proceso de mejora

relevante en el porcentaje de tesis dirigidas por especialistas extranjeros que pasa del

0,00% en el 2013-2014, a un 2,13%, un 5,88% y 6,54% en los cursos sucesivos.

Evidentemente se trata de un reflejo del proceso de asentamiento del programa de

doctorado que, a medida que avanzan los cursos, permite que investigadores/as de otros

ámbitos universitarios colaboren con el PDI del programa en la dirección de tesis.

Algo parecido ocurre en el caso de la participación de expertos/as internacionales en los

tribunales de tesis. En este caso el indicador ID-30 es mucho más expresivo ya que, se

pasa del 0,00% en los tres primeros años, al 20% en el curso 2016-2017. No sólo se trata

de un incremento relevante, también refleja el efecto que está teniendo el programa sobre

las posibilidades de desarrollara tesis con mención internacional. En ese sentido no se

debe olvidar que las limitaciones presupuestarias impiden la presenia de estos

especialistas en tesis que no cuenten con la mención internacional. De ahí que sea preciso

seguir insisitiendo en la concienciación del alumnado en la posibilidad de realizar tesis con

la mención internacional.

4.5.- O persoal de apoio que participa no desenvolvemento do programa é suficiente e adecuado

en función das características do mesmo e do número de estudantes matriculados.

Aspectos a valorar:

O persoal de apoio é suficiente para desenvolver as función e atender ao persoal docente

e estudantes do programa.

A institución ofrece oportunidades ao persoal de apoio para actualizarse e continuar coa

súa formación co obxectivo de mellorar a actividade docente.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Page 20: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

20 de 42

Análisis y valoración.

El personal de apoyo con sede en el centro cumple adecuadamente con las funciones

encomendadas de atención al personal docente y a los estudiantes, pero al tener que

compartir estas funciones con las propias de la secretaría administrativa del Departamento

de Historia del Arte, puntualmente su dedicación se ve saturada.

La USC desarrolla un programa de formación para el personal de administración y

servicios, que incluye además convenios con otras instituciones como la EGAP. El

porcentaje de participación del PAS del centro en los planes de formación rondó el 50%

durante los cursos 2015/2016 y 2016/2017.

Por su parte la organización y personal del CIEDUS también es suficiente para el

desarrollo de la actividad de la Escuela.

Page 21: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

21 de 42

DIMENSIÓN 2. RECURSOS Ir a: EPD22

CRITERIO 5. RECURSOS MATERIAIS E SERVIZOS: Os recursos materias e os servizos

postos a disposición para o desenvolvemento das actividades previstas son os axeitados,

en función das características do programa de doutoramento, o ámbito científico e o número

de doutorandos.

5.1.- Os recursos materiais dispoñibles son suficientes e axeitados en relación ao número de

doutorandos de cada liña de investigación e á natureza e características do programa.

Aspectos a valorar:

Os recursos materiais e outros medios dispoñibles (laboratorios, talleres, bibliotecas,

acceso a fontes documentais, recursos informáticos, etc.) son adecuados en función do

número de estudantes do programa.

Cumprimento da previsión establecida na memoria verificada sobre a obtención de

recursos externos e bolsas de viaxe que faciliten a asistencia a congresos e estadías no

estranxeiro ou outras universidades.

No seu caso, a universidade fixo efectivos os compromisos incluídos na memoria de

verificación do programa.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración.

Las actividades se desarrollan básicamente en la Facultade de Xeografía e Historia, cuya

información sobre infraestructuras, bibliotecas, etc., se encuentra centralizada en los

siguientes enlaces:

http://www.usc.es/gl/centros/xeohistoria/infraestruturas.html

http://www.usc.es/gl/centros/xeohistoria/servizos.html

Los recursos bibliográficos y de documentación de los que dispone la USC son

consultables en:

http://www.usc.es/gl/servizos/biblioteca/

http://www.usc.es/gl/servizos/arquivo/

En el caso de la Biblioteca de la Facultad de Geografía e Historia se debe añadir la

estrecha colaboración con el programa de doctorado a la hora de impartir, de modo

bianual, los cursos de Tecnologías de la Información.

Page 22: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

22 de 42

Los recursos materiales son adecuados y el grado de satisfacción del alumnado respecto

de ellos es aceptable, si bien es verdad que los efectos de la crisis han incidido

negativamente en la posibilidad de actualizar fondos bibliográficos, recursos informáticos,

etc., aspecto que deberá cuidarse en el futuro inmediato.

Otra cuestión son los espacios de trabajo, especialmente los espacios de trabajo en la

Biblioteca del centro (acceso directo a los fondos) y sobre todo los destinados a

laboratorio, importantes o incluso imprescindibles en las líneas de investigación

relacionadas con la Geografía y la Arqueología, si bien depende de las posibilidades del

centro acometer una mejora en profundidad.

Todos los alumnos que hayan obtenido un contrato de formación, tanto de la comunidad

autónoma como del ministerio, pueden optar a las convocatorias de ayudas de viaje y

estancia que se anuncian en la página de la Escuela internacional de Doutoramento:

http://www.usc.es/gl/centros/ciedus/bolsas.html

http://www.usc.es/gl/perfis/estudantes/bolsasusc.html

http://www.usc.es/es/servizos/oiu/Bolsas.html

http://www.usc.es/es/servizos/saee/aol/prog_bolsas.html

5.2.- Os servizos de orientación académica responden as necesidades do proceso de formación

dos estudantes como investigadores.

Aspectos a valorar:

Os servizos de orientación académica e orientación profesional postos a disposición dos

estudantes son apropiados para dirixilos e orientalos nestes temas.

Os servizos de atención ao estudante (documentación, informes de cualificacións, actas,

certificados académicos, tramitación de solicitudes de validacións ou de traslado,..) postos

a súa disposición son apropiados para dirixilos e orientalos nestes temas.

Os programas de acollida e apoio ao estudante oriéntano no funcionamento da institución.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Análisis y valoración.

Además de la labor previa de información y asesoramiento que realizan los propios

docentes la USC pone a disposición de los estudiantes una oficina de orientación

universitaria (http://www.usc.es/gl/servizos/oiu/), que incluye también un servicio de

orientación laboral con vistas al futuro profesional una vez terminados los estudios

(http://www.usc.es/gl/servizos/saee/aol/)

El personal de apoyo en el centro ofrece toda la información y la ayuda necesaria a los

Page 23: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

23 de 42

estudiantes, que se encuentra asimismo centralizada en la Escuela Internacional de

Doutoramento (http://www.usc.es/gl/centros/ciedus/index.html), así como en el Portal

Internacional (http://www.usc.es/gl/perfis/internacional/).

En la página web de los centros se incluye una guía del estudiante, pero creo que no es

adecuada para doctorado:

Guía 2016-2017 Facultad de Geografía e Historia

Page 24: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

24 de 42

DIMENSIÓN 3. RESULTADOS Ir a: EPD18

CRITERIO 6. RESULTADOS DO PROGRAMA FORMATIVO: Os resultados de aprendizaxe

correspóndense co nivel 4 do MECES. Os resultados dos indicadores do programa do

doutoramento son adecuados ás súas características e ao contexto socio-económico e

investigador.

6.1.- Os estudantes ao finalizar o proceso formativo adquiriron as competencias previstas para o

programa

Aspectos a valorar:

As teses de doutoramento, as actividades formativas e a súa avaliación son coherentes co

perfil de formación e co nivel 4 do MECES.

As contribucións científicas derivadas da tese de doutoramento, tanto as previas á súa

defensa como as realizadas posteriormente, poñen de manifesto a adquisición das

competencias do programa.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración 6.1

De acuerdo con el indicador EPD24, los investigadores del programa han llevado a cabo

524 aportaciones. De ellas más del 60% se corresponden con comunicaciones a

congresos, siento las restantes artículos en revistas de diversso nivel. Siete de los 10

doctores del programa han hecho un número de contribuciones científicas relevantes en

relación con sus tesis.

Las contribuciones científicas anteriores se ajustan a lo solicitado en la etapa formativa.

Con todo se considera que este número debería ser mayor ya que se ha detectado que

una parte relevante del alumando no incluye más que aquellas aportaciones que considera

relevantes para su tesis o, también, sólo introduce el número de actividades necesario para

su reconocimiento administrativo.

6.2.- Os resultados dos indicadores académicos do programa de doutoramento e a súa evolución

son axeitados e coherentes coas previsións establecidas na memoria verificada

Aspectos a valorar:

Valoración da estimación dos resultados previstos na memoria para o programa de

doutoramento, analizando as diferentes taxas, as teses defendidas e as contribucións

científicas derivadas das teses.

Page 25: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

25 de 42

Os resultados dos indicadores téñense en conta para a mellora do programa e revisión do

programa.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis y valoración

Los resultados previstos en la memoria del programa se han cumplido de modo

satisfactorio en la mayoría de los aspectos señalados.

Como se ha dicho la gran aceptación del programa permite, de acuerdo con el ID-31,

comprobar el crecimiento en el número de tesis defendidas en los últimos cuatro años.

Como es lógico en el curso 2013-2014 el número de tesis defendidas fue de 0,00, mientras

que, a partir de ese momento, el incremento ha sido constante, 1 en 2014-2015, cuando

todavía no era viable en la práctica tener doctorandos, 4 en 2015-2016 y 5 en 2016-2017.

Es lógico pensar que en los próximos cursos el número de tesis defendidas siga en

aumento. Tendencia que ya se ha podido comprobar en este curso 2017-2018 puesto que,

a la altura de marzo ya se habían defendido 3 tesis doctorales más.

Por otra parte, todas las tesis defendidas en 2014-2015 y 2016-2017 lo fueron a tiempo

completo, mientras que las de 2015-2016, sólo el 75%. (ID-33), donde un 25% fue

defendida con una dedicación a tiempo parcial. (ID-33).

6.3.- Os indicadores son adecuados ao perfil dos estudantes, de acordo co ámbito científico do

programa

Aspectos a valorar:

Analizar, á vista dos resultados obtidos polo programa no período avaliado, tendo en conta

o perfil dos estudantes, as características do programa e o ámbito científico.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis

Otros indicadores a analizar serían el ID-35 donde se comprueba que tres de las cuatro

tesis defendidas lo fueron en gallego. Por su parte en castellano (ID-36), se defendieron 6

(1 en 2014-2105, 1 en 2016-2017 y 4 en 2016-2017).

Otro dato significativo (ID-40) es que el 100% de los alumnos han necesitado de una

prórroga para poder defender la tesis doctoral. Se trata de una tendencia que no nos debe

sorprender ya que la tradición académica en nuestro ámbito científico planteaba tesis de

largo recorrido y duración.

Los resultados en las calificaciones (ID-43) también son relevantes, tanto en 2014-2015,

como en 2016-2017 todas las tesis obtuvieron la calificacion de cum laude. Por su parte,

Page 26: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

26 de 42

en el 2015-2016 sólo fue el 50%.

En relación a lo comentado más arriba sólo el 40% de las tesis, todas ellas en el curso

2016-2017 obtuvo la mención internaciona. (ID-44).

Valoración

Tal como se ha señalado la aparente escasez en el número de tesis defendidas se debe

justificar por el período de cuatro años evaluado. La tendencia ascendente permite ser

optimista a la hora de considerar que este número irá aumentado, tal como se está

verificando en el presente curso 2017-2018. También se considera relevante el dato de

tesis con mención internacional que aumentará con el paso del tiempo.

6.4.- A satisfacción do estudantado, do PDI, dos egresados e doutros grupos de interese é

axeitada.

Aspectos a valorar:

Análise dos indicadores de satisfacción de estudantes, PDI, egresados e outros grupos de

interese.

Os indicadores de satisfacción téñense en conta para a mellora e revisión do programa.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Análisis

La encuesta de satisfacción ha sido diseñada por el área de calidad y mejora de

procedimientos de la USC.

La valoración del programa en cuanto a la información recibida es de 3,25 sobre 5, sólo

0,31 por debajo de la valoración de la USC.

La valoración de espacios de trabajo desciende al 2,46 y la de materiales bibliográficos

sube al 3,15. La escasa valoración de los espacios de trabajos deriva de las características

arquitectónicas de un inmueble de principios del siglo XIX que en estos momento está

sometido al proceso de preparación de un plan director.

La elección del programa de acuerdo con los objetivos profesionales es de 4,07, de nuevo

a la altura de la USC con 4,21.

La satisfacción general con el programa es de 3,07, frente al 3,66 de la USC.

Valoración

Las tasas se mantienen en unos niveles semejantes a los de la USC, con ligeras

oscilaciones circunstanciales motivadas por cuestiones como las infraestructuras o la

información de la web.

También se debe señalar que estos datos proceden de una muestra muy reducida que, en

Page 27: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

27 de 42

ningún caso supera los 25 estudiantes.

6.5.- A inserción laboral dos egresados é coherente co contexto socioeconómico e investigador do

programa.

Aspectos a valorar:

Análise da inserción laboral dos doutores/as tendo en conta os datos e estimacións que se

incluíran na memoria verificada.

Adecuación da evolución dos indicadores de inserción laboral en función das

características do programa.

Os indicadores de inserción laboral téñense en conta para a mellora e revisión do plan de

estudos.

Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración:

Valoración y análisis:

En general, con respecto a todos los puntos en que se solicita este comentario, tenemos

en cuenta todos los indicadores y todo el feedback posible para la mejora de los

resultados, venga de información oficial o del contacto cotidiano con los alumnos y entre

colegas.

Sin embargo, debido a la organización de la Escola de Doutoramento Internacional (EDI)

de la que dependemos administrativamente, y/o a la estructura de las aplicaciones

informáticas de gestión de la EDI y del propio programa, no tenemos acceso en tiempo real

a mucha información generada por el propio programa y sus estudiantes que suben a sus

secretarías virtuales información que validan sus profesores, pero a las que no tiene

acceso la Comisión Académica del Programa de Doutoramento que hace esta evaluación.

Por eso en ocasiones tardamos en poder detectar problemas y deficiencias y por lo tanto

intentar corregirlos.

A lo anterior se añade la extemada rigidez del sistema de gestión del Doutoramento en

general, incluyendo su dependencia, más allá de la Universidad, de la ACSUG (Axencia

para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia). Esto provoca que algunos cambios,

aunque no sean de importancia, deban tramitarse a través de una nueva memoria y

reelaboración del conjunto del proyecto provocando así la perpetuación en el tiempo de las

deficiencias observadas.

Page 28: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

28 de 42

LISTAXE DE EVIDENCIAS E INDICADORES

Nº Criterios EVIDENCIAS Enlace/documento onde se

atopa

EPD1 1 Memoria vixente ACSUG

EPD2 1 Informes de verificación e, se procede, de modificación, seguimento e renovación da acreditación, incluíndo os plans de mellora.

ACSUG

EPD3 1 Informe/Acta onde se recolla a análise do perfil real de ingreso/egreso

Autoinforme, criterio 1

EPD4 1 Evidencias da realización das actividades formativas e sistemas de control realizados, conforme á planificación establecida

http://www.usc.es/gl/centros/xeohistoria/doutoramento.html

EPD5 1 Informe de avaliación anual da Comisión Académica

No procede

EPD6 1 Informe de complementos de formación específicos

No procede

EPD7 1 No caso de programas interuniversitarios, evidencias de coordinación entre universidades participantes

No procede

EPD8 1 Convenios de colaboración en vigor No procede

EPD9 1

Informes sobre actividades realizadas con institucións coas que o programa de doutoramento tivo colaboracións (con ou sen convenio)

No procede

EPD10 1 De ser o caso, evidencias de participación do programa en redes internacionais

Non procede

EPD11 2 Web da institución/programa

USC

Web do Título

Máis información

EPD12 2

Documentación derivada dos procesos do SGC sobre información pública, recollida de información e rendición de contas (informes varios, plan operativo de información pública, …)

No procede

EPD13 3 Informes de avaliación do deseño do SGC No procede

EPD14 3 Documentación do SGC (política e obxectivos de calidade, manual e procedementos)

No procede

EPD15 3

Actas das reunións celebradas, os dous últimos cursos, da Comisión Académica (as actas deben incorporar un apartado cos acordos adoptados en cada reunión)

Autoinforme, Actas.

EPD16 3

Evidencias da implantación dos procedementos do SGC (procedementos completos, revisados e actualizados que desenvolven as directrices do SGC: Política de calidade, Deseño, revisión periódica e mellora dos programas formativos, Garantía do aprendizaxe, ensinanza e

No procede

Page 29: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

29 de 42

avaliación centrados no estudante, Garantía e mellora da calidade dos recursos humanos, Garantía e mellora da calidade dos recursos materiais e servizos de Información Pública

EPD17 3 Plans de seguimento e accións de mellora derivados da implantación do SGC

No procede

EPD18 3 Informe/documento onde se recolla a análise das enquisas de satisfacción (% participación, resultados e evolución...)

Autoinforme: Criterios 3

Autoinforme: Criterios 6

EPD19 4 Táboa 1: PDI do Programa de doutoramento 5600500_EPD19_2016-2017

EPD20 4 Táboa 2: Grupos de investigación 5600500_EPD20_2016-2017

EPD21 4 Táboa 3: Proxectos de investigación competitivos activos de cada grupo

5600500_EPD21_2016-2017

EPD22 5 Xustificación da suficiencia e adecuación dos recursos materiais e servizos directamente relacionados co programa

Autoinforme: Criterio 5

EPD23 6 Táboa 4: Teses doutorais dirixidas no programa no período avaliado

5600500_EPD23_2016-2017

EPD24 6 Táboa 5: Contribucións científicas relevantes desde a implantación do programa

5600500_EPD24_2016-2017

Page 30: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

30 de 42

Nº Criter

io Indicador

Enlace/documento onde se atopa

IPD1 1 Número de prazas ofertadas 5600500_Informe_de_indicadores

_2016_17

IPD2 1 Demanda 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD3 1 Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso (indicar nº de estudantes que proceden de programas de doutoramento en extinción)

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD 3.1 1 Número de estudantes de novo ingreso por adaptación (procedentes de programas de doutoramento en extinción)

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD 3.2 1 Ratio de adaptación 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD4 1 Número total de estudantes matriculados (no caso dos programas interuniversitarios, desagregado por universidade participante)

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD5.0 1 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD5 1 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster doutras universidades

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD5.1 1 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD5.2 1 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD6 1 Porcentaxe de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD7 1 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD8 1 Porcentaxe de estudantes matriculados segundo a dedicación (tempo completo, tempo parcial e mixto)

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD8.1 1 Porcentaxe de estudantes a tempo completo 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD8.2 1 Porcentaxe de estudantes a tempo parcial 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD8.3 1 Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD9 1 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación autorizadas como tales pola Comisión Académica (diferenciar estudantes entrantes e saíntes)

--

IPD9.1 1 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD

Non dispoñible

IPD9.2 1 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (entrantes) autorizadas pola

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

Page 31: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

31 de 42

CAPD

IPD10 1 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (diferenciar estudantes entrantes e saíntes)

--

IPD10.1 1 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes)

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD10.2 1 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (saíntes)

Non dispoñible

IPD11 1 Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...)

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD12 1 Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD13 1,5 Porcentaxe de estudantes segundo liña de investigación

5600500_IPD13_2016-17

IPD14 4 Número de teses defendidas en réxime de codirección

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD15 4 Porcentaxe de PDI con sexenios vivos 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD15.1 4 Número total de sexenios 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD15.2 4 Número medio de sexenios por PDI 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD15.3 4 Porcentaxe de PDI con sexenios 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD15.4 4 Porcentaxe de PDI con sexenios vivos 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD16 4 Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD17 4 Número de expertos internacionais en comisións de seguimento e/ou nos tribunais de teses

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18 6 Evolución dos indicadores de resultados do programa desde a implantación do título:

Número de teses defendidas.

Porcentaxe de teses realizadas a tempo

completo, a tempo parcial e con

dedicación mixta.

Número de teses presentadas en

galego, castelán ou outro idioma.

Duración media dos estudos a tempo

completo/ tempo parcial.

Taxa de éxito:

o Porcentaxe de doutorandos que

defenden a súa tese sen pedir

prórroga.

o Porcentaxe de doutorandos que

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

Page 32: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

32 de 42

defenden a súa tese despois

de pedir a primeira prórroga.

o Porcentaxe de doutorandos que

defenden a súa tese despois

de pedir a segunda prórroga.

Porcentaxe de teses coa cualificación

de “cum laude”.

Porcentaxe de teses con mención

internacional.

IPD18.1 6 Número de teses defendidas 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.2.1 6 Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.2.2 6 Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.2.3 6 Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.3.1 6 Número de teses presentadas en galego 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.3.2 6 Número de teses presentadas en castelán 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.3.3 6 Número de teses presentadas noutro idioma 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.4.1 6 Duración media dos estudos a tempo completo 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.4.2 6 Duración media dos estudos a tempo parcial 5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.5.1 6 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga.

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.5.2 6 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a primeira prórroga.

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.5.3 6 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a segunda prórroga.

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.6 6 Porcentaxe de teses coa cualificación de “cum laude”.

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD18.7 6 Porcentaxe de teses con mención internacional.

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

IPD19 6 Resultados das enquisas de satisfacción a todos os grupos de interese (porcentaxe de participación, resultados e a súa evolución,…).

5600500_alumnado_2016-17 5600500_profesorado_2016-17 5600500_egresados_2016-17

IPD20 6 Datos relativos á empregabilidade dos doutorandos:

Porcentaxe de egresados que están

traballando

Porcentaxe de egresados que están

traballando en función do nivel de

doutor

Autoinforme, criterio 6

Page 33: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

33 de 42

Porcentaxe de doutorandos que acadan

axudas para contratos postdoutorais

IPD 21 6 Porcentaxe de abandono do programa.

5600500_Informe_de_indicadores_2016_17

Page 34: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

34 de 42

MODIFICACIÓNS DO PLAN DE ESTUDOS

MODIFICACIÓN XUSTIFICACIÓN

Baja de profesorado En estos años ha habido cambios en la relación del profesorado del programa a la jubilación de algunos profesores. Se trata de 11 PDI: Fernando Acuña Castroviejo, Carlos Barros Guimerans, José M. Caamaño Gesto, María Raquel Casal García, José Ramon Chantada Acosta, M. del Carmen Folgar de la Calle, Angel L. Hueso Montón, Santiago Jiménez Gómez, M. del Carmen Pallares Méndez, Ermelindo C. Portela Silva, M. del Carmen Rodríguez González, Miguel Romaní Pérez, Monserrat Villarino Martínez (EPD-19)

Modificación Código ISCED El código 229 se adapta mejor al perfil del programa de doctorado

Page 35: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

35 de 42

ACCIÓNS DE MELLORA

Page 36: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

36 de 42

Criterio 2. Información e transparencia Código AM-02

Orixe Informe de Seguimento

Ámbito de aplicación Criterio 2. Información e transparencia

Análise causa Algúns aspectos da información pública mínima como os datos relativos ao

profesorado (perfil investigador, datos de contacto…) ou o perfil de egreso/saídas

laborais dos programas de doutoramento, non están completos pois ás páxinas

web oficiais están en proceso de remodelación.

Definición/descrición proposta

Revisión da información pública mínima para completar os aspectos menos

desenvolvidos.

Datas Inicio: 02/04/2018; Finalización: 01/12/2018

Estado/Eficacia Estado: Activa; Eficacia : --; Data Estado: 02/04/2018

Responsables

CIEDUS

Área de Calidade e Mellora dos

Procedementos SXOPRA

Coordinadores/as dos programas de

doutoramento Oficina Web Tarefa 1 AM-02.1

Descrición tarefa Revisar e completar os aspectos da información pública menos desenvolvidos

Data prevista de finalización

31/07/2018

Responsable

Área de Calidade e Mellora dos

Procedementos CIEDUS

SXOPRA

Coordinadores/as dos programas de doutoramento Estado Activa

Tarefa 2 AM-02.2

Descrición tarefa Publicación da información pública mínima revisada e actualizada

Data prevista de finalización

01/12/2018

Responsable

Área de Calidade e Mellora dos Procedementos

CIEDUS

SXOPRA

Área de Tecnoloxías da Información e Comunicación Estado Activa

Page 37: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

37 de 42

Page 38: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

38 de 42

Criterios 3. Sistema de garantía de calidade e 6. Resultados do programa formativo

Código AM-03

Orixe Informe de Seguimento

Ámbito de aplicación Criterio 3. Sistema de garantía de calidade

Criterio 6. Resultados del programa formativo

Análise causa

As enquisas de satisfacción aos diferentes grupos de interés dos

programas de doutoramento (directores de teses leidas, estudantes e

egresados) tiveron moi pouca resposta

Definición/ descrición

proposta

Implementar medidas para mellorar a participación:

1.- enviar mail os directores dos programas de doutoramento

anunciándoles as datas da realización das enquisas e enviar un mail

recordatorio na mitad do periodo para cubrir a enquisa.

2.- aumentar o universo da enquisa de satisfacción a todos os PDI do

programa de doutoramento.

3.- enviar as enquisas en inglés ademáis de galego/castellano

Datas Inicio::02/04/2018; Finalización: 15/12/2018

Estado/Eficacia Estado: Activa

Responsables

CIEDUS

Área de Calidade e Mellora dos Procedementos

Coordinadores/as dos programas de doutoramento

Data prevista de

finalización 15/12/2018

Page 39: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

39 de 42

Page 40: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

40 de 42

Page 41: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

41 de 42

Page 42: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

42 de 42

Page 43: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

EPD 19. Táboa 1. PDI de historia, xeografía e historia da arte

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

ALDREY VAZQUEZ, JOSE ANTONIO TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Razoamento, Discurso e Argumentación (GI-1667)

1 1 01/01/2015

Universidade de Santiago de Compostela

Andrade Cernadas, Jose Miguel TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

0 3 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

Bermejo Barrera, Jose Carlos CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Medievalismo: espazo, imaxe e cultura (GI-1507)

0 6 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

BLANCO CHAO, RAMON TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Razoamento, Discurso e Argumentación (GI-1667)

1 2 01/01/2015

Universidade de Santiago de Compostela

CHAO CASTRO, DAVID PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Medievalismo: espazo, imaxe e cultura (GI-1507)

1 1 01/01/2015

Universidade de Santiago de Compostela

DIEZ PLATAS, MARIA DE FATIMA PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

0 2 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

DOPICO CAINZOS, MARIA DOLORES TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

0 3 01/01/2016

Page 44: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

DUBERT GARCIA, ISIDRO CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 4 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

DURAN VILLA, FRANCISCO RAMON TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Análise territorial (GI-1871) 0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

FABREGAS VALCARCE, RAMON CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

0 4 01/01/2012

Universidade de Santiago de Compostela

FERNANDEZ CASTIÑEIRAS, ENRIQUE TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

0 3 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

FERNANDEZ CORTIZO, CAMILO JESUS TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 3 01/01/2012

Universidade de Santiago de Compostela

FERNANDEZ RODRIGUEZ, BEGOÑA PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

1 1 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

FERNANDEZ SUAREZ, GONZALO FRANCISCO

PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Grupo de Ciencias e Técnicas Historiográficas (GI-1531)

0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

Ferrás Sexto, Carlos TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos) (GI-1641)

1 2 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

GARBAYO MONTABES, FRANCISCO JAVIER

TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Estudos Históricos de Música en Galicia (ss. XI-XX) (GI-2025)

2 2 01/01/2015

Page 45: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

GARCIA IGLESIAS, JOSE MANUEL CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

3 5 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

GARCIA QUINTELA, MARCO VIRGILIO CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

4 5 01/01/2016

Universidade de Santiago de Compostela

GARRIDO MORENO, ANTONIO PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

1 2 01/01/2016

Universidade de Santiago de Compostela

GONZALEZ GARCIA, FRANCISCO JAVIER TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

0 2 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

GONZALEZ LOPO, DOMINGO LUIS PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 1 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

Goy Diz, Ana TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

2 3 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

LLINARES GARCIA, MARIA DEL MAR TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

2 2 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

LOIS GONZALEZ, RUBEN CAMILO CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Análise territorial (GI-1871) 5 3 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

LOPEZ ALSINA, FERNANDO MARIA LORENZO

CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Medieval: Sociedade e Territorio (GI-1548)

1 5 01/01/2014

Page 46: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

LOPEZ BARJA DE QUIROGA, PEDRO MANUEL

TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

2 3 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

López López, Roberto Javier TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 5 01/01/2016

Universidade de Santiago de Compostela

LOPEZ SILVESTRE, FEDERICO ANTONIO PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

1 2 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

LOPEZ VAZQUEZ, JOSE MANUEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

1 4 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

MARTI EZPELETA, ALBERTO TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Análise territorial (GI-1871) 1 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

MARTINEZ RODRIGUEZ, ENRIQUE PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

MIGUES RODRIGUEZ, VITOR MANUEL PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 1 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

Monterroso Montero, Juan Manuel TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL (GI-1907)

10 4 01/01/2016

Universidade de Santiago de Compostela

Nogueira Otero, Xose PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia do cine (GI-1941) 2 2 01/01/2016

Page 47: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

PAUL CARRIL, VALERIA PROFESOR/A INTERINO/A POR VACANTE

Completa Análise territorial (GI-1871) 1 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

PAZOS OTON, MIGUEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Análise territorial (GI-1871) 4 1 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

PEREZ ALBERTI, AUGUSTO CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa

Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas (GI-1245)

1 3 01/01/2015

Universidade de Santiago de Compostela

PÉREZ RODRÍGUEZ, FERNANDO PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

PIÑEIRA MANTIÑAN, MARIA JOSE PROFESOR/A INTERINO/A POR VACANTE

Completa Análise territorial (GI-1871) 0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

PRECEDO LEDO, ANDRES JOSE Catedratico/a de Universidade

Completa Estudos Territoriais (GI-1917) 0 5 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

PRIETO MARTINEZ, MARÍA PILAR PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

0 3 01/01/2014

Universidade de Santiago de Compostela

REY CASTELAO, OFELIA CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 3 5 01/01/2016

Universidade de Santiago de Compostela

REY CASTIÑEIRA, JOSEFA TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

1 3 01/01/2016

Page 48: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

RIOS RODRIGUEZ, MARIA LUZ TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Medieval: Sociedade e Territorio (GI-1548)

1 4 01/01/2010

Universidade de Santiago de Compostela

RODRIGUEZ ALVAREZ, MARIA PILAR Titular de Universidade

Completa 0 1 01/01/2005

Universidade de Santiago de Compostela

RODRIGUEZ CASAL, ANTON ABEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

2 3 01/01/2012

Universidade de Santiago de Compostela

RODRIGUEZ GONZALEZ, MIGUEL ANXO PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

0 1 01/01/2010

Universidade de Santiago de Compostela

RODRIGUEZ GONZALEZ, ROMAN TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Análise territorial (GI-1871) 1 2 01/01/2012

Universidade de Santiago de Compostela

RODRIGUEZ MARTINEZ-CONDE, RAFAEL 0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

ROSENDE VALDES, ANDRES ANTONIO CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

0 4 01/01/2007

Universidade de Santiago de Compostela

SAAVEDRA FERNANDEZ, PEGERTO CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 5 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

SAAVEDRA VAZQUEZ, MARIA DEL CARMEN

TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 4 01/01/2011

Page 49: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

SANCHEZ GARCIA, JESUS ANGEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

2 4 01/01/2015

Universidade de Santiago de Compostela

SANCHEZ PARDO, JOSE CARLOS Síncrisis, Investigación en Formas Culturais (GI-1919)

0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

SANMARTIN BARROS, ISRAEL PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa Medievalismo: espazo, imaxe e cultura (GI-1507)

0 0 -

Universidade de Santiago de Compostela

SANTOS SOLLA, XOSE MANUEL CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Análise territorial (GI-1871) 8 2 01/01/2009

Universidade de Santiago de Compostela

SOBRADO CORREA, HORTENSIO TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia Moderna (GI-1921) 0 2 01/01/2012

Universidade de Santiago de Compostela

SUAREZ GONZALEZ, ANA ISABEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa 0 3 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

1 1 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

TAIN GUZMAN, MIGUEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

0 3 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

TORRES CARRO, MARIA DE LAS MERCEDES

TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

0 1 01/01/1994

Page 50: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Categoría Dedicación Grupos Investigación Teses defendidas 5 ultimos anos

Tramos Concedidos

Data último tramo

Universidade de Santiago de Compostela

Valcárcel Díaz, Marcos Carmelo TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Razoamento, Discurso e Argumentación (GI-1667)

1 2 01/01/2013

Universidade de Santiago de Compostela

VAZQUEZ CASTRO, JULIO TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

0 2 01/01/2016

Universidade de Santiago de Compostela

VIGO TRASANCOS, ALFREDO MANUEL CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (GI-1510)

0 6 01/01/2012

Universidade de Santiago de Compostela

VILLANUEVA ABELAIRAS, CARLOS CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDADE

Completa Estudos Históricos de Música en Galicia (ss. XI-XX) (GI-2025)

7 4 01/01/2011

Universidade de Santiago de Compostela

VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL TITULAR DE UNIVERSIDADE

Completa

Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio (GI-1534)

0 1 01/01/1999

Page 51: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Baixas de profesorado

Institución Nome e apelidos Liña de investigación

Universidade de Santiago de Compostela

ACUÑA CASTROVIEJO, FERNANDO Arqueoloxía e cultura material

Universidade de Santiago de Compostela

BARROS GUIMERANS, CARLOS

Cultura, relixión e sociedade Estudos de xénero Historia económica e social Poder e institucións

Universidade de Santiago de Compostela

CAAMAÑO GESTO, JOSE MANUEL Análise e xestión do territorio e da paisaxe

Universidade de Santiago de Compostela

CASAL GARCIA, MARIA RAQUEL Arqueoloxía e cultura material Patrimonio cultural e natural

Universidade de Santiago de Compostela

CHANTADA ACOSTA, JOSE RAMON Análise e xestión do territorio e da paisaxe

Universidade de Santiago de Compostela

FOLGAR DE LA CALLE, MARIA DEL CARMEN Expresións artísticas e procesos históricos Patrimonio arquitectónico e urbanismo Patrimonio cultural e natural

Universidade de Santiago de Compostela

HUESO MONTON, ANGEL LUIS Expresións artísticas e procesos históricos Patrimonio arquitectónico e urbanismo

Universidade de Santiago de Compostela

JIMENEZ GOMEZ, SANTIAGO

Análise e xestión do territorio e da paisaxe Cultura, relixión e sociedade Historia económica e social Poder e institucións

Universidade de Santiago de Compostela

PALLARES MENDEZ, MARIA DEL CARMEN Cultura, relixión e sociedade Historia económica e social Poder e institucións

Universidade de Santiago de Compostela

PORTELA SILVA, ERMELINDO CASIMIRO

Cultura, relixión e sociedade Estudos de xénero Historia económica e social Poder e institucións

Page 52: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

Institución Nome e apelidos Liña de investigación

Universidade de Santiago de Compostela

RODRIGUEZ GONZALEZ, MARIA DEL CARMEN Estudos de xénero Historia económica e social Poder e institucións

Universidade de Santiago de Compostela

ROMANI MARTINEZ, MIGUEL Cultura, relixión e sociedade Patrimonio cultural e natural

Universidade de Santiago de Compostela

VILLARINO PEREZ, MONTSERRAT Análise e xestión do territorio e da paisaxe Estudos de xénero Patrimonio cultural e natural

Page 53: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

EPD 20. Táboa 2. Grupos de investigación

Denominación Institución Liñas de investigación Clasificación

UNESCO (ISCED) Grupo de Investigación

recoñecido por1 Investigadores Bolseiros Director do grupo

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

USC

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

8 2 Silva Hermo, Benita María

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

USC

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

7 6 Macías Vázquez, Felipe

GI-1507-Medievalismo: espazo, imaxe e cultura

USC

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

9 16 Cendon Fernández, Marta

1 Especificar o/os organismo/s que lle outorgaron o recoñecemento.

Page 54: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1510-Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo

USC

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

8 15 Vigo Trasancos, Alfredo Manuel

GI-1531-Grupo de Ciencias e Técnicas Historiográficas

USC E5061L06-Patrimonio cultural e natural

USC 1 0 Fernández Suárez, Gonzalo Francisco

GI-1534-Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio

USC

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

USC

Grupo de Referencia Competitiva Xunta de Galicia

10 14 Fábregas Valcarce, Ramón

Page 55: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1548-Historia Medieval: Sociedade e Territorio

USC

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

USC 4 4 López Alsina, Fernando María

GI-1553-Ciencia do Sistema Terra

USC

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

3 6 Martínez Cortizas, Antonio Manuel

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

USC E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

19 7 López García, Xosé

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

USC

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

USC

Redes Xunta de Galicia 31 21 López Facal, Ramón

Page 56: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

USC

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

USC 16 3 Lois González, Rubén Camilo

GI-1907-PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL

USC

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural

USC

Redes Xunta 11 7

Monterroso Montero, Juan Manuel

GI-1917-Estudos Territoriais

USC

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

USC 5 0 Precedo Ledo, Andrés José

Page 57: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

USC

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

USC

Grupo de Referencia Competitiva Xunta de Galicia

12 29 García Quintela, Marco Virgilio

GI-1921-Historia Moderna

USC

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

USC

Grupo de Potencial Crecimiento Xunta de Galicia

11 5 Dubert García, Isidro

GI-1941-Historia do cine

USC

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L09-Estudos de xénero

USC 1 1 Nogueira Otero, Xosé

Page 58: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-2025-Estudos Históricos de Música en Galicia (ss. XI-XX)

USC

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade

USC 3 6 Garbayo Montabes, Francisco

GI-2108-Historia Social de Galicia en la Edad Media

USC

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

USC 5 4 Portela Silva, Ermelindo

Page 59: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

EPD 21. Táboa 3. Proxectos de investigación competitivos activos en cada grupo

Grupo de investigación

Título do proxecto Entidade financiadora

Contía da subvención

Período de duración1

Tipo de convocatoria

Entidades participantes

Investigador principal

Número de investigadores participantes

Liña de investigación relacionada (Nº)

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Campus Vida CEI09/0049: Plan 10: 'Proxección social e desenvolvemento sostible'

CONSELLERIA DE EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

375.000 01/01/2010--31/12/2015

Plan Nacional

USC Silva Hermo, Benita María

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Campus Vida: Univercidade sostible-. Proxectos 'USC en transición' e 'Univercidade intelixente'. (CEF11-0036. Subprograma Fortelecemento 2011, modalidade A.7.b)

MINISTERIO DE EDUCACION

150.000 01/01/2011--30/06/2014

Plan Nacional

USC Silva Hermo, Benita María

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Consolidación e estruturación. GRC GI-1243 Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

200.000 01/01/2014--31/12/2017

Plan Galego USC Silva Hermo, Benita María

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

1 Débese especificar a data de concesión e a data de finalización.

Page 60: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Influencia del biofilm episámico adaptado sobre la movilidad y toxicidad de arsénico en aguas y sedimentos fluviales contaminados.

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

65.340 01/01/2014--31/12/2016

Plan Nacional

USC

Barral Silva, María Teresa del Carmen

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Desarrollo e implementación de estrategias innovadoras para la inhibición y crecimiento de biofilms en el Patrimonio culutral y natural

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

6.000 30/04/2016--29/04/2018

Plan Nacional

USC Sanmartín Sánchez, Patricia

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Axuda complementaria aos contratos postdoutorais da modalidade B 2016

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

20.000 31/07/2016--30/07/2018

Plan Galego USC Sanmartín Sánchez, Patricia

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1243-Grupo de estudios medioambientais aplicados ó patrimonio natural e cultural

Bases para la evaluación del impacto del cambio climático en la actividad deteriorante de organismos formadores de biofilms subáereos sobre el Patrimonio Monumental. RETOS 2016

AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION

72.600 30/12/2016--29/12/2019

Plan Nacional

USC

Prieto Lamas, Beatriz Loreto

8

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 61: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

Elaboración de la herramienta científica RIMR (River-Management-Restoration) para la gestión ambiental sostenible de cuencas fluviales. El caso del río Cabe. FUNDACIÓN IBERDROLA 2016

FUNDACION IBERDROLA

19.999 14/12/2016--15/12/2017

Actividades competitivas non estándar

USC Pérez Alberti, Augusto

7

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

Efecto de las colonias de gaviota patiamarilla sobre la pérdida de biodiversidad vegetal en el Parque Nacional Marítimo Terrestre de las Islas Atlánticas de Galicia.

FUNDACION BBVA

39.345 30/09/2016--31/03/2018

Actividades competitivas non estándar

USC Otero Pérez, Xosé Lois

7

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

PhytoSUDOE. Demostración de la mejora en la biodiversidad edáfica, funcionalidad y servicios ecosistémicos en terrenos contaminados y degradados mediante fitogestión dentro de la región Interreg Sudoe

COMISION EUROPEA

92.141 01/07/2016--31/10/2018

Programas Internacionais

USC Monterroso Martínez, Carmela

7

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

Consolidación e estruturación. GRC GI-1574 Foliacións e Sistemas Dinámicos

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

319.461 01/01/2014--31/12/2017

Plan Galego USC Macías Vázquez, Felipe

7

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 62: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

Monitorización de los procesos biogeoquímicos en suelos de acantilado y aguas costeras en relación con la influencia de las colonias de aves marinas del Parque Nacional Islas Atlánticas.

ORGANISMO AUTONOMO PARQUES NACIONALES

76.545 11/01/2010--27/12/2014

Plan Nacional

USC Otero Pérez, Xosé Lois

7

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1245-Cartografía de solos e paisaxe,físico-química, degradación e recuperación de solos e augas.

Desarrollo de tecnosoles para su aplicación en obra civil: tecnocivil

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

239.805 01/01/2013--30/06/2016

Plan Nacional

USC Macías Vázquez, Felipe

7

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 63: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1507-Medievalismo: espazo, imaxe e cultura

Las catedrales gallegas en la Edad Media: espacio, imagen y cultura.

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

28.080 01/01/2013--31/12/2016

Plan Nacional

USC Chao Castro, David

9

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 64: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1510-Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo

La visión del artista. Ciudad y arquitectura en Galicia desde la Edad Media hasta la irrupción de la fotografía

MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION

44.528 01/01/2012--30/06/2015

Plan Nacional

USC

Vigo Trasancos, Alfredo Manuel

8

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 65: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1510-Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo

Memoria, textos e imágenes. La recuperación del patrimonio perdido para la sociedad de Galicia. - RETOS 2014

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

43.560 01/01/2015--31/12/2017

Plan Nacional

USC Sánchez García, Jesús Ángel

8

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 66: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1534-Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio

Las fundaciones urbanas de Gallaecia y la creación de un nuevo espacio administrativo. - EXCELENCIA 2014

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

78.650 01/01/2015--31/12/2017

Plan Nacional

USC

Dopico Caínzos, María Dolores

10

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 67: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1534-Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio

Ocupación de las zonas altas del Noroeste Peninsular a lo largo de la historia: la Sierra del Barbanza (A Coruña). - EXCELENCIA 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

59.290 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC Fábregas Valcarce, Ramón

10

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 68: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1534-Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio

Consolidación e estruturación. GPC GI-1534 Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

70.000 24/06/2014--31/12/2016

Plan Galego USC Fábregas Valcarce, Ramón

10

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 69: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1534-Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio

Poblamiento durante el pleistoceno medio/holoceno en las comarcas orientales de Galicia

MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION

66.550 01/01/2011--31/10/2014

Plan Nacional

USC Fábregas Valcarce, Ramón

10

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 70: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1534-Grupo de Estudios para a Prehistoria do NW Ibérico. Arqueoloxía, Antigüidade e Territorio

Consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas - GPC.

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

70.000 01/01/2012--30/11/2014

Plan Galego USC Fábregas Valcarce, Ramón

10

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 71: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1548-Historia Medieval: Sociedade e Territorio

La configuración de Europa en los siglos XI al XIII y bases documentales para su estudio: el papel del Papado en la Península Ibérica

MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION

48.400 01/01/2011--30/06/2014

Plan Nacional

USC

López Alsina, Fernando María

4

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 72: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1548-Historia Medieval: Sociedade e Territorio

El Papado y sus relaciones con la sociedad y los reinos de la Península Ibérica (ss. VIII-XIII): protagonistas, tipos de contactos, problemas y consecuencias integradoras (I). - RETOS 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

72.600 01/01/2016--31/12/2019

Plan Nacional

USC

López Alsina, Fernando María

4

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

GI-1553-Ciencia do Sistema Terra

GI-1553.Consollidacion e estructuracion de unidades de investigacion competitivas. (GPC)

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

69.705 01/01/2012--31/12/2014

Plan Galego USC Blanco Chao, Ramón

3

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1553-Ciencia do Sistema Terra

Fores resources for Iberian empires: Ecology and Globalization in the Age of Discovery (FORSEADISCOVERY)

COMISION EUROPEA

226.682 01/02/2014--31/01/2018

Programas Internacionais

USC

Martínez Cortizas, Antonio Manuel

3

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 73: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1553-Ciencia do Sistema Terra

Consolidación e estruturación. GPC GI-1553 Ciencia do Sistema Terra

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

69.455 24/06/2014--05/12/2016

Plan Galego USC

Martínez Cortizas, Antonio Manuel

3

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1553-Ciencia do Sistema Terra

Cambios geomorfológicos, ambientales y ocupación humana en el Holoceno medio y final en la costa atlántica del NW de la Península Ibérica. - EXCELENCIA 2014

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

24.200 01/01/2015--31/12/2017

Plan Nacional

USC Blanco Chao, Ramón

3

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1553-Ciencia do Sistema Terra

Consolidación e estructuración. REDES GI-1553 CONSILIENCIA

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

120.000 01/01/2014--23/06/2016

Plan Galego USC

Martínez Cortizas, Antonio Manuel

3

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Consolidación e estruturación. GPC GI-1641 Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

69.969 24/06/2014--31/12/2016

Plan Galego USC López García, Xosé

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Consolidación e estruturación. REDES GI-1641 XESCOM: REDE INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN DA XESTIÓN DA COMUNICACIÓN

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

120.000 01/01/2014--23/06/2016

Plan Galego USC

Campos Freire, Francisco Manuel

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

Page 74: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Efervesciencia 16. - FECYT 2015

FUNDACION ESPAÑOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA (FECYT)

12.000 01/01/2016--31/12/2016

Plan Nacional

USC Pereira Fariña, Xosé

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Innovación y desarrollo de los cibermedios en España-Arquitectura de la interactividad periodística en dispositivos múltiples: formatos de información , conversación y servicios.

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

18.720 01/01/2013--28/02/2016

Plan Nacional

USC López García, Xosé

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

CampUSCulturae (CLT2011/Vol11/campUSCulturae)

COMISION EUROPEA

1.469.373 02/05/2011--01/05/2016

Programas Internacionais

USC Neira Cruz, Xosé Antonio

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Novos Medios. Consolidacion e estruturacion de unidades de investigacion competitivas 2012. (GPC)

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

70.000 01/01/2012--31/12/2014

Plan Galego USC López García, Xosé

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Usos y preferencias informativas en el nuevo mapa de medios en España: modelos de periodismo para dispositivos móviles. - RETOS 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

52.030 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC López García, Xosé

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

GI-1641-Novos Medios (Tendencias, Cibermedios, Impresos)

Indicadores de gobernanza, financiación, rendición de cuentas, innovación, calidad y servicio público de las RTV europeas aplicables a España en el contexto digital. - EXCELENCIA 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

52.756 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC

Campos Freire, Francisco Manuel

19

E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe

Page 75: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

Competencias sociales para una ciudadanía democrática: análisis, desarrollo y evaluación. - RETOS 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

139.150 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC López Facal, Ramón

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

RODA. Consolidacion e estruturacion de unidades de investigacion competitivas 2012. (GRC)

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

200.000 01/01/2012--31/12/2015

Plan Galego USC

Jiménez Aleixandre, María del Pilar

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

Progresiones de aprendizaje en las competencias y prácticas científicas: contextualización de modelos, uso de pruebas e indagación científica-(Subproyecto).

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

73.710 01/01/2013--31/12/2016

Plan Nacional

USC

Jiménez Aleixandre, María del Pilar

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 76: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

Estrategias de argumentación y desarrollo de competencias básicas en la enseñanza de las Ciencias Sociales de la ESO-(Subproyecto).

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

23.400 01/01/2013--31/12/2015

Plan Nacional

USC López Facal, Ramón

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

VII Simposio Internacional de didáctica de las cc. sociales en el ámbito iberoamericano: ciudadania, democracia y patrimonio

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

10.000 01/01/2015--31/12/2016

Plan Nacional

USC López Facal, Ramón

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

Prácticas científicas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias: dimensiones en la transferencia y el desempeño. - EXCELENCIA 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

42.592 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC Puig Mauriz, Blanca

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 77: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

Critical thinking across the European higher education curricula (CRITHINKEDU)

COMISION EUROPEA

29.263 01/09/2016--31/08/2019

Programas Internacionais

USC Puig Mauriz, Blanca

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1667-Razoamento, Discurso e Argumentación

Red 14: Red de Investigación en enseñanza de las Cienicas Sociales. - REDES DE EXCELENCIA 2014

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

40.000 01/12/2014--30/11/2016

Plan Nacional

USC López Facal, Ramón

31

E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 78: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

A European network to improve understanding and use of the ground beneath our cities (SUBURBAN)

BRITISH GEOLOGICAL SURVEY

1.240 09/04/2013--08/04/2017

Programas Internacionais

USC

Lois González, Rubén Camilo

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

GI-1871-Análise territorial

Los retos del sistema metropolitano español ante la Estrategia Europea 2020 en un contexto de crisis. La consolidación de un observatorio urbano y metropolitano.

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

101.761 01/01/2014--31/12/2016

Plan Nacional

USC

Lois González, Rubén Camilo

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

Page 79: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

Consolidación e estruturación. REDES GI-1871 NOVOS ENFOQUES DA ANÁLISE TERRITORIAL: IMPLICACIÓNS SOCIAIS, ECONÓMICAS E FORMATIVAS.

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

120.000 01/01/2014--23/06/2016

Plan Galego USC

Lois González, Rubén Camilo

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

GI-1871-Análise territorial

Axuda complementaria aos contratos postdoutorais da modalidade B 2016

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

20.000 31/07/2016--30/07/2018

Plan Galego USC Trillo Santamaría, Juan Manuel

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

Page 80: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

Urban Dynamics: Global Perspectives for a Socio-Cultural Urban Management (URBDYN)

COMISION EUROPEA

58.770 01/10/2015--30/09/2017

Programas Internacionais

USC

Lois González, Rubén Camilo

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

GI-1871-Análise territorial

Consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas - GRC.

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

200.000 01/01/2012--31/12/2015

Plan Galego USC

Lois González, Rubén Camilo

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

Page 81: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

Campus Vida: Creación dunha estrutura de apoio á colaboración USC - Educación Secundaria - Ciclos Formativos. (CEF11-0036. Subprograma Fortelecemento 2011, modalidade A.3.a)

MINISTERIO DE EDUCACION

75.000 01/01/2011--30/06/2014

Plan Nacional

USC Durán Villa, Francisco Ramón

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

GI-1871-Análise territorial

Campus Vida: Campus científicos do verán internacionais. (CEF11-0036. Subprograma Fortelecemento 2011, modalidade B.2.c)

MINISTERIO DE EDUCACION

22.000 01/01/2011--30/06/2014

Plan Nacional

USC Durán Villa, Francisco Ramón

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

Page 82: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

Campus Vida: Proxecto Interxeccións. (CEF11-0036. Subprograma Fortelecemento 2011, modalidade B.6.a)

MINISTERIO DE EDUCACION

58.000 01/01/2011--30/06/2014

Plan Nacional

USC Durán Villa, Francisco Ramón

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

GI-1871-Análise territorial

Campus Vida: Campus científicos inclusivos. (CEF11-0036. Subprograma Fortelecemento 2011, modalidade B.7.b.3)

MINISTERIO DE EDUCACION

16.333 01/01/2011--30/06/2014

Plan Nacional

USC Durán Villa, Francisco Ramón

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

Page 83: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1871-Análise territorial

Nuevos modelos de gobierno de las ciudades, e intervención en los espacios urbanos en el período postcrisis. RETOS 2016

AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION

54.450 30/12/2016--29/12/2019

Plan Nacional

USC

Lois González, Rubén Camilo

16

E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L09-Estudos de xénero

GI-1907-PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL

Historia del arte, innovación y nuevas tecnologías: El patrimonio monástico y conventual gallego. De la reforma de los Reyes Católicos a la Exclaustración. EXCELENCIA 2016

AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION

39.930 30/12/2016--29/12/2019

Plan Nacional

USC Goy Diz, Ana

11

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 84: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1907-PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL

Muralla digital-aplicación de las tic a la puesta en valor del patrimonio cultural e histórico. Acrónimo: Muralla Digital

COMISION EUROPEA

124.717 01/07/2012--30/04/2015

Programas Internacionais

USC Goy Diz, Ana

11

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1907-PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL

Encuentros, intercambios y presencias en Galicia entre los siglos XVI y XX

MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION

22.748 01/01/2012--31/12/2014

Plan Nacional

USC Monterroso Montero, Juan Manuel

11

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 85: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1907-PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL

Consolidación e estruturación. (GRC) GI-1907 PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL Iacobus.

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

179.240 01/01/2013--31/12/2016

Plan Galego USC Monterroso Montero, Juan Manuel

11

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural

GI-1907-PROXECTOS E ESTUDOS SOBRE PATRIMONIO CULTURAL

Consolidación e estruturación. REDES GI-1907 Patrimonio Cultural. Servizos Históricos e Técnicos

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

120.000 01/01/2014--23/06/2016

Plan Galego USC Goy Diz, Ana

11

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L06-Patrimonio cultural e natural

Page 86: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Consolidación e estructuración. GRC GI-1919 Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

199.868 01/01/2014--31/12/2017

Plan Galego USC

García Quintela, Marco Virgilio

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 87: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Arqueología tardoantigua y medieval en Galicia

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

40.000 15/04/2015--14/04/2019

Plan Nacional

USC Sánchez Pardo, José Carlos

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 88: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Biblioteca digital ovidiana: las ediciones ilustradas, siglos XV-XIX (IV): las bibliotecas de la comunidad de Madrid. - EXCELENCIA 2014

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

24.200 01/01/2015--31/12/2017

Plan Nacional

USC Díez Platas, María Fátima

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 89: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Consolidación e estruturación - MODALIDADE D 2016

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

114.955 01/01/2016--30/11/2020

Plan Galego USC Sánchez Pardo, José Carlos

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 90: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Tecnología y producción de la cerámica medieval de Galicia. - EXCELENCIA 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

33.154 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC

Prieto Martínez, María del Pilar

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 91: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Cultura visual y cultura libraria en la Corona de Castilla (1284-1350) III

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

10.530 01/01/2013--31/12/2015

Plan Nacional

USC

Sánchez Ameijeiras, María del Rocío

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 92: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Early Medieval Churches: History, Archaeology and Heritage (EMCHAHE)

COMISION EUROPEA

100.000 01/07/2013--30/06/2017

Programas Internacionais

USC Sánchez Pardo, José Carlos

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 93: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Estudio del cambio social en el III y II milenios de BC en el NW de la Península Ibérica a partir de yacimientos de contexto mixto.

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

40.950 01/01/2013--31/12/2014

Plan Nacional

USC

Prieto Martínez, María del Pilar

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 94: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Isótopos de Pb e Sr en cerámicas arqueolóxicas de GAlicia: estudo da procedencia e acceso ás materias primas.Consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas - (Proxecto de Grupos Emerxentes)

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

63.926 26/06/2012--25/06/2015

Plan Galego USC

Prieto Martínez, María del Pilar

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 95: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1919-Síncrisis, Investigación en Formas Culturais

Biblioteca digital ovidiana: las ediciones ilustradas, siglos XV-XIX (III): las bibliotecas de Castilla y León.

MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION

25.168 01/01/2012--31/12/2014

Plan Nacional

USC Díez Platas, María Fátima

12

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L07-Arqueoloxía e cultura material E5061L08-Poder e institucións

Page 96: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1921-Historia Moderna

Campus Vida CEI09/0049: Plan 3: 'Implantación da Escola de Doutoramento e de Posgrao Internacional'

CONSELLERIA DE EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

475.000 01/01/2010--31/12/2015

Plan Nacional

USC

López López, Roberto Javier

11

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 97: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1921-Historia Moderna

Ciudades, gentes e intercambios en la monarquía hispánica. (SUBPROYECTO)

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

30.420 01/01/2013--30/06/2016

Plan Nacional

USC Rey Castelao, Ofelia

11

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 98: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1921-Historia Moderna

Consolidación e estruturación. (GPC) GI-1921 Historia Moderna

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

59.738 01/01/2013--31/12/2015

Plan Galego USC Dubert García, Isidro

11

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 99: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1921-Historia Moderna

El monte comunal en Galicia desde comienzos de la Edad Moderna a la actualidad: de soporte de un 'viejo complejo agrario' a recurso medioambiental y patrimonio paisajístico. - RETOS 2014

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

47.190 01/01/2015--31/12/2017

Plan Nacional

USC Saavedra Fernández, Pegerto

11

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 100: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-1921-Historia Moderna

Culturas urbanas: las ciudades interiores en el noroeste ibérico. Dinámicas e impacto en el espacio. - RETOS 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

84.700 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC Rey Castelao, Ofelia

11

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

GI-2025-Estudos Históricos de Música en Galicia (ss. XI-XX)

Fondos documentales de música en los archivos civiles de Galicia (1875-1951): Ciudades del Eje Atlántico. - RETOS 2015

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

60.500 01/01/2016--31/12/2018

Plan Nacional

USC Garbayo Montabes, Francisco

3

E5061L01-Expresións artísticas e procesos históricos E5061L03-Cultura, relixión e sociedade

Page 101: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-2108-Historia Social de Galicia en la Edad Media

La formación de la monarquía feudal en Hispania. Sociedad y poder en la época de la dinastía de Navarra (1000-1135).

MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD

21.060 01/01/2013--31/12/2016

Plan Nacional

USC Portela Silva, Ermelindo

5

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 102: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

GI-2108-Historia Social de Galicia en la Edad Media

Milenarismo plenomedieval (siglos XI-XIII): historia, historiografía e imagen (Proxectos de Grupos Emerxentes).

CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACION E ORDENACION UNIVERSITARIA

78.400 26/06/2012--30/11/2014

Plan Galego USC Sanmartín Barros, Israel

5

E5061L02-Historia económica e social E5061L03-Cultura, relixión e sociedade E5061L04-Patrimonio arquitectónico e urbanismo E5061L05-Análise e xestión do territorio e da paisaxe E5061L06-Patrimonio cultural e natural E5061L08-Poder e institucións E5061L09-Estudos de xénero

Page 103: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

EPD 23. Táboa 4. Teses doutorais dirixidas no programa de doutoramento no período avaliado

Número Título da tese Doutorando Director/es Data de defensa

Cualificación obtida

Universidade

Fonte de financiación do doutorando

Referencia dunha contribución científica

Mencións Liña de investigación relacionada (Nº)

1

RELACIÓN ENTRE A SAÚDE HUMANA E O AMBIENTE TÉRMICO NAS PRINCIPAIS CIDADES DE GALICIA

ROYE , DOMINIC

MARTI EZPELETA, ALBERTO TARACIDO TRUNK, MARGARITA

22/06/2015 Sobresaliente Cum Laude

USC Contrato predoctoral ministerio

Spatial–temporal patterns of cloud-to-ground lightning over the northwest Iberian Peninsula during the period 2010–2015

Article in Natural Hazards · February 2018

Análise e xestión do territorio e da paisaxe

2 ''Historiografía, memoria e historia da guerrilla mexicana (1967-1982)''

Alonzo Padilla, Arturo Luis

BARROS GUIMERANS, CARLOS

01/10/2015 Sobresaliente USC ---

Cambio social, antropología y salud. Coautoría con Florencia Peña. 2006. CONACULCA-INAH

Historia económica e social

Page 104: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

3

A REPRESENTACIÓN DOS ESPAZOS SUBURBANOS NO CINEMA FICCIONAL EUROPEO TRAS A CAIDA DO MURO DE BERLÍN

Paradelo Núñez, Martín

Nogueira Otero, Xose

08/10/2015 Sobresaliente USC ---

El consumo y el control del deseo como estrategias de dominación.

Martín Paradelo Núñez

Estudios. Revista de Pensamiento Libertario, ISSN-e 2254-1632, Nº. 3, 2013, págs. 27-44

Expresións artísticas e procesos históricos

4 FRANCISCO ASOREY, ESCULTOR GALEGO

Iglesias Baldonedo, Maribel

LOPEZ VAZQUEZ, JOSE MANUEL

11/03/2016 Sobresaliente Cum Laude

USC ---

El escultor Francisco Asorey y las obras que realizó para la Armada española

Maribel Iglesias Baldonedo

Revista general de marina, ISSN 0034-9569, Vol. 270, MES 4 (Mayo), 2016, págs. 599-610

Patrimonio cultural e natural

Page 105: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

5

Xeomorfoloxía e paisaxe nun espazo de montaña: sector lucense da Serra de Ancares

OTERO OTERO, MARTA

Valcárcel Díaz, Marcos Carmelo BLANCO CHAO, RAMON

06/09/2016 Sobresaliente Cum Laude

USC ---

Uso de criterios xeomorfolóxicos para a posta en valor de espazos naturais: exemplo de aplicación ao LIC Betanzos-Mandeo no Concello de Miño (NW da Península Ibérica)

Alejandra Feal Pérez , Marta Otero Otero

Análise empresarial: revista trimestral de información economica, ISSN 0214-4646, Nº. 40, 2010, págs. 73-78

Análise e xestión do territorio e da paisaxe

6

O PRISCILIANISMO: ARQUEOLOXÍA E PROSOPOGRAFÍA. ESTUDO DUN MOVEMENTO ARISTOCRÁTICO NA GALLAECIA TARDORROMANA.

Piay Augusto, Diego

LOPEZ BARJA DE QUIROGA, PEDRO MANUEL

04/11/2016 Sobresaliente Cum Laude

USC ---

Le lieu d’enterrement de Priscillien

Diego Piay Augusto

Dialogues d'histoire ancienne, ISSN 0755-7256, Vol. 42, Nº 2, 2016, págs. 191-210

Cultura, relixión e sociedade

Page 106: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

7

Ao encontro do libro: imprentas, bibliotecas e prácticas de lectura en Galicia no século XIX

Prego González, Santiago

REY CASTELAO, OFELIA

12/12/2016 Sobresaliente Cum Laude

USC

Contratado Predoctoral de la Xunta de Galicia

«Libros útiles a las ciencias y a las artes: bibliotecas de oficios en la Galicia del siglo XIX

Santiago Prego González

Cuadernos de Ilustración y Romanticismo: Revista del Grupo de Estudios del siglo XVIII, ISSN 2173-0687, Nº 23, 2017 (Ejemplar dedicado a: El mundo ordenado del libro: bibliotecas, catálogos y colecciones en los siglos XVIII y XIX), págs. 83-106

Cultura, relixión e sociedade

Page 107: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

8

Estratexia de comunicación museística en redes sociais. O caso de Santiago de Compostela.

GONZALEZ BOUZA, ALICIA MATILDE

GARCIA IGLESIAS, JOSE MANUEL

29/05/2017 Sobresaliente Cum Laude

USC

Contratados de apoio á etapa predoutoral

La aplicación de las TIC a los museos de territorialidad reducida: el Camino de Santiago Francés

Alicia Matilde González Bouza

Turitec 2016: XI Congreso Internacional de Turismo y Tecnologías de la Información y la Comunicación / coord. por Andrés Aguayo Maldonado , Alfonso Cerezo Medina , Antonio Guevara Plaza 2016, ISBN 978-84-617-5596-7, págs. 452-464

Patrimonio cultural e natural

9

O fenómeno tumular e megalítico en Galicia. Achegas dende os Sistemas de Información Xeográfica e a Estatística Espacial para o estudo dos patróns de localización

Carrero Pazos, Miguel

RODRIGUEZ CASAL, ANTON ABEL Martinon Torres, Marcos

19/07/2017 Sobresaliente Cum Laude

USC

Contratado predoctoral del Plan I2C de la Xunta de Galicia

Beyond the scale. Building formal approaches for the study of spatial patterns in Galician moundscapes (NW Iberian Peninsula) Journal of Archaeological Science: Reports, 2018

Arqueoloxía e cultura material

Page 108: AUTOINFORME DE SEGUIMENTO - USC · 2020-06-20 · donde se aprecia como la evolución ha ido de 3 en 2013-2014, 2 en el curso siguiente 59 en el curso de referencia 2015-2016 y 17

10 O espazo en primeiro lugar. A teoría do colapso territorial na Galiza

CONSTENLA VEGA, XOSE

LOIS GONZALEZ, RUBEN CAMILO

05/09/2017 Sobresaliente Cum Laude

USC Profesor Universidad de Vigo

Algunos problemas de la utilización de las TIC en la enseñanza de las ciencias sociales: una experiencia en la práctica docente universitaria

Xosé Constenla Vega

La educación geográfica digital / coord. por Rafael de Miguel González , María Luisa de Lázaro y Torres, María Jesús Marrón Gaite, 2012, ISBN 978-84-938551-9-2, págs. 403-414

Análise e xestión do territorio e da paisaxe