DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA

PLANIFICACIN EDUCATIVA

FORMATO DE AUTOEVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE

Perodo evaluado: desde: _____________________ hasta: __________________________

1.- INSTITUCIN: ___________________________Nivel o Modalidad____________________Subregin: _____ Municipio: ________________________________ Localidad: ___________________________ Parroquia: ________________________________

2. - DATOS DEL EVALUADO/AApellidos y Nombres: CI:

Fecha de Nacimiento: Lugar:

Nvel Acadmico: Mencin:

Matrcula atendida:

Cargo Nominal:

Funcin que cumple: N de Horas:

Tiempo de servicio en la Docencia:

OBJETIVO GENERAL:.- Conocer la opinin del docente al desempearse en su cargo respectivo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

.- Precisar el conocimiento de sus funciones y deberes como docente.- Propiciar el fortalecimiento del cuerpo docente mediante talleres, conversatorios y planes de mejoramiento en el quehacer docente. .- Evidenciar conductas al logro educativo positivas, fortaleciendo del trabajo en equipo y a su vez corregir las debilidades.

Desempeo Individual del Docente de Educacin Fsica

Instrucciones: El instrumento tiene por finalidad, obtener informacin precisa del Desempeo Individual del Docente, para la evaluacin se sugieren los siguientes pasos:

1.- Llene en letra de imprenta los datos solicitados.2.- Lea detenidamente cada tem antes de contestarlo. 3.- Marque con una X, la alternativa que ms se ajuste a la realidad4.- Sea objetivo al momento de seleccionar cada alternativa. 5.- Conteste todos los tems.

6.-Totalice la evaluacin al final del instrumento.7.-Categorice la puntuacin obtenida y ubique el puntaje final en el rasgo descriptivo que le corresponde. 8.- El instrumento tiene una escala valorativa del 1 al 5, donde 1 constituye el rango inferior y el 5, el rango superior. La descripcin del valor del rango es la siguiente:

RangoDescripcin

1Muy por debajo de lo esperado (Deficiente)

2Por debajo de lo esperado(Regular)

3Dentro de lo esperado(Bueno)

4Sobre lo esperado(Distinguido)

5Muy por encima de lo esperado (Sobresaliente)

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1.- Asiste puntualmente a su lugar de trabajo.

2.- Muestra disposicin, dedicacin y empeo por el trabajoque realiza.

3.- Asiste puntualmente a las reuniones convocadas por laDireccin del Plantel.

4.- Solicita apoyo para mejorar su desempeo Docente.

5.- Participa activamente en actividades extra ctedra.

6.- Permanece en el plantel durante el horario establecido y lo aprovecha de manera efectiva.

7.- Cumple con las guardias asignadas por la Direccin delPlantel.

8.- Elabora y entrega puntualmente los recaudosadministrativos solicitados por la Institucin.

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9.- Ofrece ideas creativas y aporta sugerencias en funcin del mejoramiento y rendimiento del trabajo educativo.

10.- Aplica Leyes, Reglamentos y Normas vigentes en sudesempeo docente.

11.- Organiza su trabajo en funcin a las exigenciascurriculares: Proyecto Educativo Integral Comunitario yProyecto de Aprendizaje.

12.- Estructura planes y proyectos basados en la planificacinmacro del plantel ajustado al diagnstico de: estudiantes, escuela y comunidad.

13.- Aplica estrategias adecuadas para el logro deaprendizajes significativos.

14.- Promueve el trabajo en el aula involucrando a los (as) estudiantes en la produccin de conocimientos de acuerdo a sus posibilidades

15.- Disea actividades y promueve una participacin activa,creativa y espontnea de los (las) estudiantes en las mismas.

16.- Elabora materiales didcticos para la ejecucin de lasactividades planificadas

17.- Demuestra respeto por la diferencia de criterios y de opiniones de sus estudiantes.

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18.- Capacidad y prontitud en la toma de decisionesInherentes al rol que desempea.

19.- Receptividad ante los cambios que se promueven dentrodel proceso de enseanza y aprendizaje.

20.- Participa en jornadas comunitarias que vayan dirigidas al mejoramiento de la calidad de vida del entorno educativo.

21.- Planifica y ejecuta actividades grupales tendientes amejorar la accin educativa.

22.- Participa en jornadas de capacitacin y actualizacin profesional.

23.- Despierta inters en los (as) estudiantes por elaprendizaje.

24.- Facilita el proceso enseanza y aprendizaje de maneraproductiva.

1

EL TRABAJO Y EL APRENDIZAJE

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25.- Propone y aplica cambios en los mtodos de trabajo, en bsqueda de mejoras de la actividad docente en el aula.

26.- Realiza trabajos en comisiones

27.- Acepta y corrige debilidades en su desempeo docente

28.- Demuestra inters y entusiasmo por las actividades queRealiza.

29.- Demuestra compromiso con la elevacin de losestndares en la gestin pedaggica de la escuela

30.- Desarrolla la prctica pedaggica en bsqueda de la calidad del rendimiento estudiantil

RELACIONES INTERPERSONALES

31.- Establece trato y comunicacin efectiva con todos los integrantes de la comunidad educativa

32.- Promueve el respeto y cooperacin entre el personal de la institucin

33.- Brinda colaboracin a los miembros de la comunidad ante cualquier evento escolar

CONDUCCION DE LA CLASE

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34.- Cumple con los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales desarrollados globalmente, aplicando la transversalidad en el proceso

35.- Analiza con los (las) estudiantes, los resultados de las evaluaciones de los trabajos, la participacin, la integracin y el rendimiento en general

36.- Mantiene la disciplina de los (las) estudiantes

37.- Aplica correctivos para solventar deficiencias

38.- Demuestra seguridad y dominio de las actividades del proceso de enseanza y aprendizaje

IDENTIFICACIN DE LA CALIFICACIN:

S: Sobresaliente (Escala: 20-19 pts.)Desempeo excepcional en el funcionamiento integral de la Institucin,superando las metas exigidas.

D: Distinguido (Escala: 18-17 pts.)Los resultados en el desempeo estn por encima de lo esperado.

B: Bueno (Escala 16-15 pts.)Nivel de desempeo competente y confiable.

R: Regular (Escala 14-13 pts.)Actuacin por debajo de lo esperado.

DF: Deficiente (Escala 12-10 pts.)Actuacin no aceptable y requiere asesoramiento.

TABLA SUMATORIA PARA EL CLCULO DEL PUNTAJE FINAL:

152-149148-141140-133= 20= 19= 1868-6160-5352-45===090807

Totalice los resultados

Ubique el resultado de la tabla en la escala del 1 al 20

132-125= 1744-37=06Puntaje Obtenido ( )

124-117= 1636-29=05

116-109= 1528-21=04

108-101= 1420-13=03Rasgos Descriptivos: S= D= B= R= DF= .

100- 93= 1312-05=02

92-85 = 1284-77 = 1176-69 = 10

04-00 = 01

Puntuacin Obtenida:

PUNTOS

Observaciones del Docente______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observaciones del Evaluador: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Firma del Evaluador: _________________________ Firma del Evaluado: ______________________

Fecha: ________________

Integrantes:Maury Leonor Pico C.I = 6.169.165

Firma del docente: ____________________________________________

Lugar y Fecha:________________________________________________