AGENDA 21AGENDA 21BEGONAZPI BEGONAZPI IKASTOLAIKASTOLA2011-20122011-2012

AGENDA 21EKO EGUTEGIA

• AZAROAREN 21etik-25era arte AGENDA 21EKO ASTEA

• MARTXOAREN 22anURAREN MUNDU EGUNA

• EKAINAREN 5ean.INGURUMENAREN MUNDU EGUNA

KONPROMEZUAK 11-121.Garapen jasangarrirako, tokiko ingurua ezagutzeko 1.Garapen jasangarrirako, tokiko ingurua ezagutzeko

eta hezkuntza komunitateko kide guztion arteko eta hezkuntza komunitateko kide guztion arteko lankidetzarako hezkuntza sustatu, honekin gizarte lankidetzarako hezkuntza sustatu, honekin gizarte eredu zuzenagoa, demokratikoagoa eta eredu zuzenagoa, demokratikoagoa eta jasangarriagoa lortu ahal izateko.jasangarriagoa lortu ahal izateko.

Fomentar la educacion para el desarrollo sostenible, el Fomentar la educacion para el desarrollo sostenible, el conocimiento del medio local y la cooperacion de conocimiento del medio local y la cooperacion de todos los mienbros de la comunidad educativa para todos los mienbros de la comunidad educativa para conseguir una sociedad mas justa, mas democratica y conseguir una sociedad mas justa, mas democratica y mas sostenible.mas sostenible.

2.Proiektu hau Hezkuntza Proiektuan, Proiektu 2.Proiektu hau Hezkuntza Proiektuan, Proiektu Kurrikularrean eta Ikastolako Urteko Plana Kurrikularrean eta Ikastolako Urteko Plana barneratuta egon behar da.barneratuta egon behar da.

El proyecto deberá estar integrado en los Proyectos El proyecto deberá estar integrado en los Proyectos Educativo y Curricular y en el Programa Anual del Educativo y Curricular y en el Programa Anual del centro.centro.

3.Ikastolako etapa guztiek parte hartuko dabe.3.Ikastolako etapa guztiek parte hartuko dabe.Participaran todas las etapas de la ikastola.Participaran todas las etapas de la ikastola.

4. Ikastolako Batzordea, irakasle, ikasle, guraso eta ez dozenteen artean talde bat osatuko dabe.

Se creara un grupo formado por profesores, alumnos, padres y no docentes.

5. Diagnostiko bat egingo da hiru ardatz honeek kontutan hartuta: parte hartzea, kudeaketa eta berrikuntza kurrikularra.

Se realizara un diagnostico teniendo en cuenta estos tres ejes fundamentales: participación, gestión e innovación curricular.

6. Diagnostikoa egin ondoren hobekuntzak zehaztuko dira.

Después de realizar el diagnostico se concretaran las mejoras.

7. Ekintza Plana garatuko dabe eta aukeratutako 7. Ekintza Plana garatuko dabe eta aukeratutako adierazleen arabera ebaluatu beharko dabe.adierazleen arabera ebaluatu beharko dabe.

Desarrollarán el Plan de Acción y lo evaluarán según los indicadores elegidos.

8. Udalerriko foroetan parte hartu.Participar en los foros municipales

9. Ikasturte amaierako memoria.Memoria final del curso.

10. Ikastolak koordinadoreraen lana erreztuko dau.La ikastola facilitara el trabajo del/a coordinador/a.

TALDE BERDEKO ORDEZKARIAK HH

• MARTIN CAMPILLO• (5 urte A)• ENEKO HERNANDO• (5 urte B)• ESTIZEN

CASTELLANOS• (5 urte D)• UNAI REIN0 (5 urte E)

TALDE BERDEKO ORDEZKARIAK. LMH

• Lander Robles (LMH 1)• Izaskun Sebastian (LMH 1)

• Ander Laraudogoitia (LMH 2)• Arrate Perez (LMH 2)

• Peio Urretxaga (LMH 3)

• Aritz Llamosas (LMH 4)

• Jana Campillo (LMH 5)

• Jon Sanchez (LMH 6)

TALDE BERDEKO ORDEZKARIAK. DBH/BTX

• Markel De la fuente (DBH 1)

• Lander Orbea (DBH 1)• Ivan Ubierna (DBH 1)• Unai Orbea (DBH 2)• Iñigo Manzanedo (DBH

2)

ESKERRIK ASKO GUZTIOI BIHOTZ-BIHOTZEZ

• 1526 IKASLE• 95 IRAKASLE• 7 EZ DOZENTEAK.• 990 FAMILIA.