Aulas virtuales

“Estamos dentro del ecosistema de la formación virtual”.“Para adquirir “ el idioma digital” es preciso vivir

en un “ hábitat digital.”La tecnología está presente en nuestras vidas. ¿Por qué no lo puede estar en nuestra

educación?

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Debemos enseñar a pensar y a usar la tecnología para lograr una auténtica sociedad del conocimiento.

http://www.google.com.uy/imgres?imgurl=http://virtualidadyaprendizaje.wikispaces.com/file/view/telecentro.jpg/34685437/telecentro.jpg&imgrefurl=http://virtualidadyaprendizaje.wikispaces.com/Qu%C3%A9+son+las+TIC+en+la+educaci%C3%B3n.&usg=__CL5sN9xIkbimI8N62XSiPipAx_g=&h=440&w=508&sz=35&hl=es&start=15&zoom=1&itbs=1&tbnid=q9liIErnCHOKbM:&tbnh=113&tbnw=131&prev=/search?q=TICS+Y+EDUCACI%C3%93N&hl=es&sa=G&gbv=2&biw=1259&bih=562&tbm=isch&ei=SzbYTbazBcPn0QHa1L38Aw

Soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales. Permite trabajar la creatividad tecnológica. Conocer diferentes fuentes de información. Buscar contenidos en diferentes sitios y compararlos. Realizar búsquedas eficientes siendo críticos con la

información recibida. Optimizar las búsquedas y los tiempos en internet. Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares. Crear grupos de trabajo en línea.

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Trabajar en forma colaborativa docente y alumno. Interacturar docente con estudiantes y los estudiantes entre sí. Personalizar, controlar y organizar la información seleccionada

previamente. Estudiar a través de contenidos alejados en servidores remotos. Realizar tutorías virtuales. Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la

información publicada. Reforzar el carácter temporal del aprendizaje. Fomentar la lectura comprensiva en formato digital

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Trabajar la capacidad de aprender más independientemente.

Realizar aprendizajes en red a través de herramientas virtuales.

Ser pro activo al gestionar su propio aprendizaje.

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DESTERRITORIALIZACIÓN DESCENTRALIZACIÓN TECNOLOGIZACIÓN

SOCIABILIDAD VIRTUAL

COMUNICACIÓN PERMANENTE

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ES UN ESPACIO SOCIOCONSTRUCTIVO. APRENDIZAJE: COLABORATIVO PARTICIPATIVO APRENDER “ DE POR VIDA”. ALUMNO: ES PROTAGONISTA RESPONSABLE : de su aprendizaje. seleccionar

información. METODOLOGÍA: SINCRÓNICA ASINCRÓNICA DOCENTE: FACILITADOR VIRTUAL

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o Más dinámicos ( interactividad).o Más atractivos ( presentación simultánea de

textos, sonidos, imágenes y videos).o Más variados.

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UBICUIDAD VISIBILIDAD HORIZONTALIDAD CULTURA: COLABORATIVA COOPERATIVA CO-OPERATIVA COMUNIDAD DE APRENDICES.

COMUNIDADES VIRTUALES .

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AYUDAR A SER PENSADORES ACTIVOS E INDEPENDIENTES. INCENTIVAR LA COLECTIVIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. TRABAJAR EN EQUIPO A TIEMPO REAL SIN NECESIDAD DE SER

PRESENCIAL. CREAR CONTENIDOS DE FORMA COLECTIVA Y COLABORATIVA. EDITAR CONTENIDOS DE MANERA SIMULTÁNEA POR DIFERENTES

USUARIOS. INCENTIVAR LA SOCIALIZACIÓN CON IGUALES. PERMANECER CONECTADOS CON NUESTRO ENTORNO VIRTUAL. PLANIFICAR TRABAJOS EN CONJUNTO Y REALIZARLOS SIN NECESIDAD

DE UNA REUNIÓN FÍSICA. CREAR VÍAS ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN.

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ACADÉMICA-PEDAGÓGICAORGANIZATIVAORIENTADORADINAMIZADORSOCIALIZADORTÉCNICO-ORIENTADOR

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TENER EN CUENTA QUE NO ES LO MISMO “ COLECTIVO DE INTELIGENCIAS “ QUE “INTELIGENCIA COLECTIVA”.

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En el aula virtual no solo se consume información sino que se participa en su producción. Los contenidos son abiertos, no centralizados y distribuidos.

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TRABAJO REALIZADO POR JOSÉ MIGUEL DE SOUZA

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