AULA VIRTUAL

3º PRIMARIA

CUADERNO DE ACTIVIDADES 1

del 25 al 28 de mayo.

¿Qué tal familias?

Hemos decidido cambiar el formato de las actividades parafacilitarles la labor. Ahora tienen las tareas de todas las áreas reunidasen un cuaderno, así como la distribución diaria de las mismas.

Ya nos queda poco de curso escolar, es importante que hagamos elúltimo esfuerzo. Sería genial que aquellos que lo necesiten, logrenrecuperar los contenidos del primer y segundo trimestre. Por ello,necesitamos la colaboración y coordinación de las familias con losmaestros, nosotros solos no podemos.

Con cariño

Las tutoras y especialistas de 3º

Esta semana es más cortita ya que seguimos el calendario del cursoescolar, por lo tanto el 29 de mayo, y el 1 de junio no son lectivos.

Recordamos los e-mail de las tutoras y especialistas para quepuedan enviar las tareas directamente a quien corresponda.

TutoríasLidia 3ºA: lidiafleitascerruda@hotmail.comAntela 3ºB: antela.parada@yahoo.esNaira 3º C: nairatrabajo@gmail.com

EspecialistasInglés y Plástica. Elsa: elsagast@hotmail.comEducación Física. Niza: nizamar13@gmail.comReligión Católica. Mónica: monicaprofesorado@hotmail.comReligión Evangélica. Gloria: eregloria40@gmail.comEspecialista de NEAE. Yosa: yosam@hotmail.comEspecialista de NEAE. Luisa:luisacabcab@hotmail.comMúsica. Abraham: abrisong@gmail.com

POESÍA “SUEÑO”

Día 25 de mayo

Lengua

COMPRENSIÓN LECTORA

1.- ¿Cómo era el sueño?

2.- Soñó que era una....

3.- ¿A dónde quería viajar?

4.- ¿Quién se llama Tamarán?

5.- ¿ De qué color iba vestida la nube?

6.- ¿Para qué se inventó el puente?

7.- ¿Con qué van a jugar todos los amigos?

8.- ¿Cómo irías de una isla a otra?

Matemáticas 3

Diario de vacaciones

Nombre Fecha

Lee el diario de viaje de Luis y contesta.

Luis, su hermana Inés y sus padres van a pasar en Italia unos días de vacaciones.

Luis anota cada día en su diario lo que más le llama la atención.

Día 1: Salimos del aeropuerto de Madrid y volamos 1.360 km hasta llegar

a Roma. Llegamos al hotel y descansamos. La comida está buenísima.

Días 2 y 3: Hemos visitado Roma, es una ciudad muy bonita, tiene millones

de cosas que ver por todas partes.

Día 4: Papá y mamá han alquilado un coche en el aeropuerto y hemos ido a una

ciudad que se llama Arezzo. El paisaje es muy bonito. Hemos recorrido

239 km. La ciudad también es bonita.

Día 5: Nos hemos levantado temprano, todavía es de noche. Desayunamos

a 94 km en un pueblo que tiene unas torres muy altas y muy antiguas.

Hemos ido a Pisa, que está a 75 km. Allí hay una torre que parece que se va

a caer, es muy famosa. Por la tarde hemos ido a Florencia, que está a 86 km.

Día 6: Hoy solo hemos visto Florencia. Hay muchos edificios y palacios,

y estatuas y cuadros… También hay un tiovivo con caballitos que parece

muy antiguo. Hemos tomado el helado más rico del mundo.

Día 7: Hoy hemos viajado mucho: 114 km a Bolonia y luego otros 236 km

a Milán. En Bolonia hemos visto una universidad que dice mamá

que es la más antigua del mundo. Cuando llegamos a Milán ya era de noche

y estábamos cansados.

Día 8: Hemos visto una catedral enorme y más cuadros en otro sitio.

También hemos visto muchas tiendas, y yo he visto un Ferrari. Seguro

que corre a mil por hora.

Día 9: Devolvemos el coche en el aeropuerto y volvemos a casa. El vuelo

es de 1.180 km. Las vacaciones han sido geniales. Tengo muchas cosas

que contar a mis amigos.

14 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

PRUEBA

3

1

MATEMÁTICAS DIARIO DE UNAS VACACIONES

Matemáticas 3

PRUEBA UNIDAD

• Completa la tabla de los kilómetros que han recorrido cada día.

Día Kilómetros recorridos

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

Día 8

Día 9

• ¿Cuántos kilómetros

han recorrido en total?

• ¿Cuántos kilómetros

han recorrido en avión?

• ¿Cuántos kilómetros

han recorrido en coche?

• ¿Cuándo han recorrido más kilómetros: durante los cinco primeros días

de vacaciones o durante los cinco últimos?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 15

3

EDUCACIÓN FÍSICA (semana del 25 al 29 de mayo)

Holaaaa!! ¿Cómo están? Parece que ya podemos salir a dar un paseito

pequeñito, espero que hayan podido respirar el aire fresco que nos viene muy bien.

Se acerca el DÍA DE CANARIAS, así que yo esta semana les voy a proponer unos

juegos infantiles CANARIOS para que hagan en casa o si es posible en algún lugar al

aire libre (azotea, patio, terraza, etc.).

“EL TEJE”: Individual o pequeños grupos. El Teje dibujado en el suelo (con tiza) o

en papel (cuadrícula de 10 cuadros ordenados correlativamente). Cada jugador ha de

tirar un móvil, que puede ser una piedra, intentando que ésta caiga sobre cada uno de

los números en orden. Se saltará a la pata coja, sin pisar el recuadro que contenga la

piedra.

“EL PAÑUELITO”: Busca quien esté en casa para que juegue contigo a este juego.

Se hacen dos grupos, que se colocarán a ambos lados de la zona de juego. A cada

participante se le asigna un número. Otra persona diferente (que sería la figura del

maestro/a) se situará en el centro de los dos equipos, agarrando un pañuelo y dirá un

número en voz alta. Al jugador/a de cada equipo que le corresponda dicho número,

tratará de hacerse con el pañuelo y regresar al punto de partida sin ser cogido por el

adversario.

“CARAVANA MIA ES”: Pareja o pequeño grupo. Un jugador se coloca en una

pared y el resto se colocará detrás de éste dejando una pequeña distancia. El jugador

que esta en la pared se girará para decir “caravana mía es” y los demás participantes

tendrán que avanzar hasta que se dé la vuelta. Si alguien se mueve cuando éste gire,

tendrá que colocarse como al principio. Terminará cuando todos lleguen a la pared.

NOTA: Graba alguno de estos juegos y mándamelo al correo de siempre

nizamar@gmail.com. Besotes

Día 26 de mayo Inglés

MÚSICA Tarea del 25 al 28 de mayo de 2020

Cuando termines, envía foto de la ficha hecha al correo del profe Abraham: abrisong@gmail.com. No

olvides poner siempre: NOMBRE Y CURSO ¡¡¡FELIZ DÍA DE CANARIAS!!!

TAREA DE MÚSICA

3º y 4º Primaria

1. Esta Semana es el DÍA DE CANARIAS y vamos a comenzar viendo un vídeo muy

divertido sobre el folclore y las tradiciones en las Islas Canarias pinchando AQUÍ.

2. Después vamos a realizar la siguiente ficha con las siguientes palabras: RONDALLA

- ISA - TIMPLE - ARRORRÓ

CREANDO HISTORIAS

Tendremos que inventar un cuento en familia, sólo necesitan un dado,lanzarlo tres veces y según el número que te haya tocado te corresponde unpersonaje, un escenario y una situación. La historia debes escribirla en tulibreta. ¡Echa a volar tu imaginación!

Día 27 de mayo

Lengua

Matemáticas

Religión católica

¡UN ABRAZO A MIS

ALUMNOS Y ALUMNAS

DE 3º NIVEL DE

PRIMARIA!

Gracias por la constancia y esfuerzo en

hacer las tareas. ¡Ánimo!

Versículo: Isaías 9: 6

(Lucas 26:35)

a). Un ángel _______ a la virgen María en ___________

b). El ángel se llamaba ____________

c). ¿Qué le vino a anunciar?____________________

d). Jesús nació en ________ en un _________

e). Unos __________ llegaron para verle

f). Los _________ de ________ le visitaron y le llevaron

______, _______ y _______. Fueron guiados por una

____________ para ver a Jesús.

Palabras y frase que debes usar para rellenar:

Nazaret- Gabriel- visitó- Belén- el nacimiento de Jesús-

Pesebre – magos- pastores- Oriente-oro-incienso-mirra-

estrella.

2. Busca el significado de las siguientes palabras:

Pesebre _____________________________________

Incienso______________________________________

Mirra:_______________________________________

Dios, es el ________ Celestial de ________

José es el ________ terrenal __________

Nombre de la capa Cómo es

UNIDADES 1 y 2

La Tierra vista desde el espacio

«¡Veo la Tierra! ¡Es magnífica!». Estas son las palabras que pronuncióen 1966 el astronauta Yuri Gagarincuando observó por primera vez nuestro planeta desde el espacio.

Desde entonces, las fotografías obtenidas por los satélites enviadosal espacio nos proporcionan abundante información sobre la Tierra y el universo.¡Compruébalo!

1.En una fotografía de nuestro planeta obtenida desde el espacio se pueden distinguir las capas de la Tierra. Escribe sus nombres en el lugar correcto.

2.Describe cómo es cada una de las capas que has señalado en la actividad anterior. Completa la tabla.

Día 28 de mayo Sociales

3.Haz estas actividades sobre la Tierra.

• Escribe el nombre de los continentes y de los océanos. Recuerda que son nombres propios y se escriben con mayúscula;y no te olvides de las tildes.

Continentes:

Océanos:

4. Dentro del sistema solar, la Tierra está en constante movimiento. Describe los movimientos que realiza completando esta tabla.

Tipo de movimiento

La Tierra gira alrededor de…

Tarda en completar una vuelta…

Este movimiento da lugar a…

5. Además de la Tierra, los astronautas han observado la Luna desde el espacio.¿Qué sabestú sobre ella? Marca la respuesta correcta.

• La Luna es…

un planeta. una estrella. un satélite.

• La Luna gira alrededor de la Tierra y tarda en completar una vuelta…

28 días. 24 horas. 365 días

• La Luna se ve brillante desde la Tierra porque…

tiene luz propia. la ilumina el Sol. es una estrell

Ciencias de la Naturaleza 3

UNIDAD 3 Nombre Fecha

Al llegar a casa, Nira dibuja en un cuaderno cómo imagina a las mascotas

de algunos compañeros. Escribe debajo de cada una a qué tipo de vertebrado

pertenece.

12 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Animales en casa

Nira tiene una tortuga desde hace dos años. Desde

que se la regalaron, le ha ido tomando más y más

cariño. Hoy ha aprendido en clase que las tortugas

son reptiles. Además, ha descubierto que hay

compañeros que tienen como mascota otros

vertebrados: peces, anfibios, aves y mamíferos.

Al hablar de sus animales en clase, se dan cuenta

de que tener una mascota es una gran

responsabilidad. Así que debaten sobre ello.

Su amigo Aday tiene un perro al que ha enseñado

muchos trucos; a la gata de su amiga Marisa

le gusta tumbarse ronroneando sobre sus rodillas.

Están de acuerdo en que hay que cuidar bien

a los animales que adoptamos.

NATURALES

Ciencias de la Naturaleza 3

PRUEBA

En esta lista hay algunos de los vertebrados que Nira ha estudiado en clase.

tortugas – ranas – cetáceos – lagartos – tiburones – sapos –

primates – cocodrilos – viejas – cabras

a) Busca mamíferos y reptiles en la lista y escribe su nombre en el cuadro

correspondiente.

b) Escribe el nombre de los animales que no son ni mamíferos ni reptiles, e indica

a qué grupo de vertebrados pertenece cada uno.

Nira ha salido al jardín de su casa.

Allí se encuentra con unos pequeños

animales que se mueven por la tierra.

• ¿Qué diferencia hay entre este animal

y todas las mascotas anteriores?

• Indica de qué animal se trata, a qué grupo pertenece y cómo lo sabes.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 13

Animal