Aula telematica en educacion

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    24-Jul-2015
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    Education

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LA PDI EN EDUCACION INFANTIL

EL AULA TELEMTICAEN EDUCACINCIENCIAS I, III

Qu es?PDI

Se trata simplemente de un sistema tecnolgico en el aula:Un ordenador multimedia,conectado a internet,con un video-proyector,que reproduce sonidos y proyecta imgenes.

Para qu sirve?PDILos tiempos cambias y las NNTT han hecho que la sociedad no sea entendida sin acceso a las mismas.

Es til?

PDINuestros alumnos y alumnas han nacido en una sociedad que se encuentra inmersa en las nuevas tecnologas.Es por esto que el Sistema Educativo debe tenerlo en cuenta.

Es til?PDI

Qu piensan los alumnos?PDI

Y los profesores?PDI

Y los profesores?PDI

Y los profesores?PDI

Se nota en los resultados?PDI

Se nota en los resultados?PDI

As quePDI

sin miedo

Cmo empezar?PDILa formacin para los profesores usuarios de Pizarra Digital debe comprender:aspectos tcnicos, metodolgicos, interactivos y creativos.

Aspectos tcnicosPDI

PDIUna metodologa adecuada para la utilizacin de la Pizarra Digital no debe ignorar el potencial creativo de los alumnos de cualquier edad, rea o nivel educativo.

Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje cenestsico o tctil (pueden hacer ejercicios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla).Metodolgicamente

PDIEs una ayuda en Educacin Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visin (en la PDI se puede trabajar con caracteres grandes), audicin (la PDI potencia un aprendizaje visual), coordinacin psicomotriz (en la PDI se puede interactuar sin ratn ni teclado).

Aumenta la motivacin del profesor: dispone de ms recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes, pudiendo preparar clases mucho ms atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada ao.Metodolgicamente

MetodolgicamentePDIDefinan y presenten claramente los objetivos y los contenidos.Sean capaces de motivar y despertar el inters.Proporcionen la posibilidad de participar activamente.Faciliten la interactividad y el "aprender haciendo".Considerar problemas o situaciones reales como punto de partida implicando al estudiante en las mismas, y estableciendo lazos de dependencia sobre ellos.Ofertando la posibilidad de expresar sus ideas y compartirlas, creando espacios apropiados para ellos.Mostrando las herramientas ms apropiadas para cada una de las tareas.La teora

MetodolgicamentePDILa teoraSi, claro pero cmo llevo eso a mi aula?SonidosVdeosImgenesDocumentosEsquemasBlogsWikisCuentosConsultas

Poco a pocoPDI

Las 5 reglasPDINo hay que reinventar la rueda. Apliquemos el sentido comn.Colaborar y emplear recursos compartidos ahorrar tiempo. Ya est casi todo hecho. A veces es preferible mejorar una actividad que disearla de cero.No hay que desechar lo que ya se tenga hecho y funcione. Se pueden incorporar actividades previamente usadas. Un consejo es establecer libreras de colecciones o unidades didcticas con sistemas de carpetas para ir incorporando el material que encontremos.El criterio ha de ser potenciar siempre la participacin. No hay que recargar con demasiadas cosas, pues la pizarra permite revelar informacin poco a poco

Recursos por contenidosPDIConocimiento de si mismo y autonoma personalConocimiento del entornoLenguajes: comunicacin y representacinLa identidad personal, el cuerpo y los demsMedio fsico: elementos, relaciones y medidasObjetos, acciones y relacionesLenguaje corporalVida cotidiana, autonoma y juegoAcercamiento a la naturalezaLenguaje verbalVida den sociedad y culturaLenguaje artstico: musical y plstico y medios audiovisualesLenguaje audiovisual y las tecnologas de la informacin y comunicacin.

RecursosPDIConocimiento de si mismo y autonoma personalLa identidad personal, el cuerpo y los demsEl aprendizaje del cuerpo humano.El cuerpo y su cuidado.Vida cotidiana, autonoma y juegoReconocimiento de pictogramas.Aprender jugando.

RecursosPDIConocimiento del entornoMedio fsico: elementos, relaciones y medidasObjetos, acciones y relacionesConocer y utilizar los conceptos bsicos matemticosObservar, identificar y discriminar las diferentes formas geomtricas.Dibujar diferentes figuras geomtricasActividades de conteoEntender y utilizar series numricas Juegos con las formas.

Acercamiento a la naturalezaJugar aprendiendo con la naturaleza. Y con las letras.Vida den sociedad y culturaConocer pases.

RecursosPDILenguajes: comunicacin y representacinLenguaje corporalEl lenguaje no verbal.Lenguaje verbalEscuchar y ver cuentos y pelculas, 2, Reforzar la lecto-escritura, mejorando el trazo de las grafasRealizar actividades para desarrollar la memoria auditiva.Asociar palabras con imgenes, incluso en ingls.Construir palabras y frases a partir de slabas

RecursosPDILenguajes: comunicacin y representacinLenguaje artstico: musical y plstico y medios audiovisualesAprender lenguaje musical.Describir dibujos e imgenes y discriminaciones visuales.Visitas virtuales a museos.Con las herramientas de la PDI, proyector de opacos, identificar obras de arte.Realizar descripciones de diferentes cuadros.Realizar exposiciones de artistas relevantes.

Lenguaje audiovisual y las tecnologas de la informacin y comunicacin.

EnlacesPDIhttp://www.primeraescuela.com/http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&ordre=0&desc=1&from=1&area=*&idioma=es&nivell=INF&text_titol=&text_aut=&text_desc=&num=50http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

EnlacesPDIhttp://recursostic.educacion.es/heda/version/v2/es/practicas-innovadoras/difundiendo-buenas-practicashttp://mestreacasa.gva.es/web/guest/102http://vedoque.blogspot.com.es/http://www.vedoque.com/http://www.aprendomusica.com/http://www.proyectoagrega.es/blog/category/contenidos/

La importancia del blogPDI