AULA TALLER

Es una modalidad operativa de aprendizaje

Trabajar con la modalidad aula taller implica:Sentir-Pensar-Hacer-Aprender

• Combina el trabajo individual, personalizado y la tarea social, grupal.

• La psicología y la dinámica de grupo le sirve de base.

• Permite conocer a los alumnos e interactuar con ellos.

• Tiene efectos terapeúticos ya que permite la aparición y la superación de conflictos.

El taller propone espacios y tiempos diferente de aprendizaje

• El aprendizaje se da como proceso activo de transformación recíproca entre sujeto y objeto.

• Acercamiento progresivo al objeto de conocimiento.

• Alumno es el protagonista

El objetivo es crear un espacio para indagar, descubrir, problematizar y cuestionar

• Aceptar las divergencias y disensos como parte del aprendizaje.

• Aceptar y trabajar sobre el nuevo rol que asumimos como docentes.

• No enjuiciar, trabajar develando lo oculto de un planteamiento y trabajarlo.

Aula Taller permite...

• Aunar vivencias.• Reflexionar sobre el

conocimiento y sobre la acción.

• Refuerza el autoaprendizaje

• Desarrolla la autonomía moral.

• Recupera y desarrolla la creatividad.

• Fortalece los vínculos, la participación y la comunicación.

• Permite la produc. social de objetos, hechos y conoc.

El aprendizaje es visto como un proceso activo que permite…

• Experimentar.• Preguntar y preguntarse.• Incorporar y manipular vocabulario.• Buscar respuestas por sí mismo.• Enfrentar sus puntos de vista con los

ajenos.• Descubrir no solo lo que el docente quiere.

EL COORDINADOR • Es un facilitador de la comunicación y

del aprendizaje.

• Conoce a sus alumnos.

• Parte de lo que el alumno sabe y puede.

• Trabaja para la autoafirmación mas que para la corrección.

• Ofrece equilibrio entre estímulo y autoridad.

Coordinador..• Diagnostica permanentemente.

• Fortalece el razonamiento.

• Garantiza un continuo desafío.

• Sabe discriminar momentos de silencios y bullicio de estancamiento y de producción.

• Observa, registra, evalúa e informa.

Requisitos para coordinar un taller

• Analizar que conocimientos poseemos respecto al tema o tarea prevista.

• Ver el grado de disponibilidad personal para emprender la tarea.

• Ver que habilidad tenemos para manejar conflictos grupales e individuales.

• Nivel de compromiso para llevar a cabo el proyecto

Funciones básicas del coord.

• ORGANIZAR

• PROMOVER

• ESTIMULAR

• CONTENER

• FACILITAR

• EXPLICITAR

• REALIMENTAR