Aula específica (2)

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AULA ESPECÍFICA de Educación Especial “LA CASITA” Elaborada por: Teresa Mª Podadera Rivera Profesora P.T. y tutora del Aula Departamento de Orientación Curso 2015-16

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AULA ESPECÍFICAde

Educación Especial

“LA CASITA” Elaborada por:Teresa Mª Podadera RiveraProfesora P.T. y tutora del Aula

Departamento de OrientaciónCurso 2015-16

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LA CASITA

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Ubicación

Aunque pertenece al I.E.S. Guadalpínestá situada físicamente

en el C.E.I.P. Juan Ramón JiménezEn la Avenida Cánovas del Castillo.

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Entrada y porche

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• Aprovecha el espacio de la antigua casa del conserje, por lo que en la misma dependencia cuenta con cocina, baño, dormitorio y dos salas para el trabajo escolar.

• Cuenta con los servicios de: -Comedor -Transporte

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Modalidad de Escolarización

• Modalidad C: Acoge al alumnado con unas necesidades educativas especiales, que por su grado y tipo de discapacidad o trastorno, no pueden ser satisfechas en régimen de integración.

• Tercer ciclo de Formación Básica Obligatoria

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• Se escolarizan en ella alumnos y alumnas con edades que pueden estar comprendidas entre los 14 y los 21 años.

• Previa elaboración de su correspondiente Evaluación Psicopedagógica y Dictámen de Escolarización.

• El número de alumn@s por aula en estas unidades específicas es de 4-6.

• Se pueden escolarizar: - Autistas y Psicóticos - Plurideficientes - Diferentes

discapacidades.

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Atención educativa

• La programación de Aula desarrolla los mismos objetivos que en los centros específicos de E.E. procurando la integración en las actividades complementarias y extraescolares.

• Las Adaptaciones curriculares individuales se orientan teniendo en cuenta la edad del alumn@ y su proceso educativo y evolutivo.

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• El currículum de referencia para su elaboración es el de Infantil y primaria, en sus diferentes ámbitos y áreas.

• Se priorizan los contenidos de carácter procedimental y con funcionalidad para la vida diaria del alumnado.

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Organización del trabajo en el Aula

• Organización de los espacios por rincones o zonas de trabajo diferenciadas.

• Espacio para el trabajo individual y espacios para el trabajo grupal.

• Organización del tiempo a través de rutinas diarias.

• Aplicación de sus Adaptaciones Curriculares Individualizadas.

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Autonomía

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Autonomía

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Autonomía

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Salas de Trabajo

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Trabajo individual

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Trabajo en grupo

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Trabajo en grupo e individual

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