AULA DE LA NATURALEZA DEL IES RAFAEL AROZARENA

IES Rafael Arozarena

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AULA DE LA NATURALEZA DEL IES RAFAEL AROZARENA

Indice:

1.- Introducción

2.- Emplazamiento y características del Centro

3.- Razones para tener este espacio natural

4.- Objetivos generales

5.- Plan de trabajo

6.- Materiales didácticos del Aula de Flora Canaria

7.- Otros recursos didácticos: Enlaces de interés.

8.- Proyecto “Bosque de bosques: jardines con encanto”

9.- Árboles y plantas de los jardines del IES Rafael Arozarena

10.- Actividades educativas Medio-Ambientales


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1.- INTRODUCCIÓN

El IES Rafael Arozarena de La Orotava cuenta con unas zonas ajardinadas de más de 8.500

m². En el curso escolar 2005-2006 se inicia su ajardinamiento como un proyecto concebido con la

finalidad primordial de propiciar la difusión y el conocimiento de nuestra flora canaria endémica.

Este proyecto ha sido concebido por el Director del Centro, D. Máximo Jaime González Jorge

con la colaboración de D. Manuel Ángel Martín González, Concejal de Empleo, Formación,

Seguridad y Medio Ambiente del Ayuntamiento de La Orotava como lugar de aprendizaje,

disfrute y espacio creador de un ambiente agradable donde convivan y se formen nuestros jóvenes.

Todo el trabajo de limpieza, acondicionamiento y plantación de toda la flora fue realizada por

la Escuela Taller “Casa del Drago” dirigido por Juana María Sosa Abrante y supervisado por la

Dirección del Centro.

Con la finalidad de conservar y mejorar este espacio natural, desde el inicio del proyecto la

dirección del centro ha mantenido colaboraciones puntuales con el Ayuntamiento de La Orotava

que han permitido la dotación de personal adecuado para atenderlos, del mismo modo que el

propio centro también aporta otros recursos para el mantenimiento y desarrollo de los jardines.

Con esta iniciativa se busca conseguir un adecuado apoyo a la acción docente mediante el

aprovechamiento del conjunto de recursos educativos, socio-culturales y medio-ambientales de

nuestra Comunidad, buscando el desarrollo de una cultura medioambiental, la socialización del

alumnado y la potenciación de su autonomía personal en un marco ecológico de aprendizaje.

La finalidad principal de este proyecto es el desarrollo de actividades de educación ambiental

que propicien la adquisición de conocimientos, hábitos y conductas que conduzcan al cuidado y

mejora del entorno medioambiental, mediante el análisis de los problemas derivados de la relación

del hombre con el medio y la participación en actividades que llevan a la reflexión, el compromiso

y la actuación responsable hacia el entorno.

Asimismo, trata de fomentar hábitos de vida saludable, constituyendo un recurso que facilite

la incorporación de la educación ambiental y de otras enseñanzas transversales (educación para la

salud, educación del consumidor, educación moral y cívica etc.) al currículo escolar.

Este trabajo, con todos sus esfuerzos e ilusiones, se ha encaminado a la creación del “Aula de

Flora Canaria del IES Rafael Arozarena” como un enclave privilegiado para familiarizarnos

con nuestra rica y singular flora en un atractivo paseo natural.


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2.- EMPLAZAMIENTO Y CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

El IES Rafael Arozarena está ubicado muy próximo al centro histórico de la Villa de la Orotava,

en la Urbanización Lercaro, por lo que se puede acceder al mismo atravesando el casco histórico

con dirección a la Calle San Francisco, que tomaremos como punto de referencia porque en ella

está situada la Casa de los Balcones, lugar de interés turístico cuya localización está debidamente

señalizada, hasta conectar con la Calle Salazar que termina en una rotonda, en la zona conocida

como Cruz del Teide. Tomando el primer desvío a la derecha estamos en la Urbanización Lercaro

observándose inmediatamente desde allí el Centro.

PLANO DE SITUACIÓN

También se podrá acceder directamente a la urbanización desde el Polígono Industrial

El Mayorazgo, por la Calle General Caraveo Grimaldi, también conocida como antigua

Carretera de La Luz; el otro de los accesos es por la urbanización La Duquesa.

El acceso principal al interior del Centro se realiza desde la Calle sureste, C/ José Luís Prieto

Pérez, única vía horizontal de las que rodean la manzana.

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El Centro está formado por tres edificaciones independientes: el Edificio Principal donde se

desarrolla casi toda la actividad del Centro, una gran nave destinada al Taller de las Aulas Enclave

y Un Polideportivo cubierto.

EDIFICIO PRINCIPAL.- Se dispone de manera que el núcleo de acceso desarrolla un

cuerpo de escaleras complementado con un ascensor. Alrededor de dicho núcleo se organizan

aseos, cuartos de limpieza y la conducción de las instalaciones del edificio. A la vez, el núcleo

articula el edificio en dos alas bien diferenciadas. La distribución por niveles a partir de dicho

núcleo, es la siguiente:

Planta de vestíbulo Nivel (0).de acceso al Centro por la entrada principal. En esta planta se

sitúan en un lado la Conserjería, la Administración (con los despachos individuales de

Dirección, Vicedirección y Jefatura de Estudios, así como la Secretaría), la Sala de

Profesores y el Departamento de Orientación. En el otro lado está la Biblioteca que tiene

entrada, no solo a través del vestíbulo del Centro, sino también por el acceso principal al

edificio (debido a que se abre también en horario de tarde).

La Planta Nivel (-1) en la que se ubican las aulas en las que se imparte la mayor parte de

las clases de Educación Secundaria Obligatoria (cinco grupos de 1º ESO, un grupo de 2º

ESO, dos grupos de 4º ESO, un grupo de Diversificación Curricular de 3º ESO y un grupo

de Diversificación Curricular de 4º ESO). Cuenta con aulas polivalentes y especiales ( dos

aulas de audiovisuales y dos aulas de Educación Plástica y Visual y un aula de desdobles).

También en esta planta se encuentran tres Departamentos: Lengua Castellana y Literatura,

Inglés y el de Dibujo/Francés.

La Planta Nivel (-2). En esta planta se ubica el resto de las aulas de Educación Secundaria

Obligatoria (tres grupos de 2º ESO, tres grupos de 3º ESO y un grupo de 4º ESO) y parte

de las aulas de Bachillerato (dos grupos de 1º Bachillerato). Cuenta con aulas polivalentes

y especiales (dos aulas de Tecnología, dos aulas de Música, dos aulas de Informática, dos

aulas de desdobles y un aula desdoble-Informática). También se ubican en esta planta los

Departamentos de Geografía e Historia/Administración, Música/Tecnología/ Filosofía y

Matemáticas; una Conserjería que realiza labores de reprografía y una pequeña Sala de

Reuniones.

La Planta Nivel (-3) en la que se sitúan, por un lado los laboratorios de Ciencias de la

Naturaleza, Química y Física y 1 aula de Informática, y por el otro, el resto de aulas

destinadas a Bachillerato (tres grupos de 2º Bachillerato y un grupo de 1º Bachillerato) y

aulas polivalentes y especiales ( dos aulas para los dos grupos de Aulas Enclave

destinadas a la atención de alumnos con especiales dificultades, un aula especial para

Pedagogía Terapéutica y dos aulas de desdobles).

También se integra en esta planta el despacho para el APA, los Departamentos de

Latín/Griego/Religión y el de Física y Química/Biología y Geología, el laboratorio de

Fotografía, el archivo de documentos del Centro y el almacén de mantenimiento.

Con acceso independiente y salida directa al exterior pero adosado lateralmente al almacén

de mantenimiento, se encuentra el recinto donde se localiza el grupo electrógeno.


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La Planta Nivel (-4) Cafetería: bajo el núcleo principal de las escaleras, aprovechando el

desnivel del terreno, se sitúa la cafetería, lejos de las aulas, debajo del edificio y en

contacto con los soportales. Adosado a ella se encuentra una habitación con los grupos de

presión del sistema contra incendios y abastecimiento de agua del Edificio, y el depósito

reserva de agua. Frente a ella se encuentra la cancha deportiva exterior del Centro.

Vivienda del Conserje Nivel (+1): situada sobre la planta de acceso al Centro, tiene

entrada directa desde el exterior y se sube a la misma a través de una escalera.

TALLER DE LAS AULAS ENCLAVE.- Con acceso rodado desde el lindero oeste por

una calle localizada entre la zona libre pública y el parque deportivo, se encuentra el Taller

de las Aulas Enclave. Se puede llegar al mismo a través del Centro, por la salida de planta

del nivel (-3).

POLIDEPORTIVO CUBIERTO- En el extremo Norte a una cota mucho más baja se

encuentra el polideportivo cubierto.

El polideportivo consta de dos puertas de acceso orientadas al este y oeste, desde el interior

del Centro se accede a ambas por la cancha deportiva y desde la calle por su puerta este.

3.- RAZONES PARA TENER ESTE ESPACIO NATURAL

1. Ser una muestra representativa de los principales sistemas naturales y de los hábitats

característicos del Archipiélago.

2. Contribuir al mantenimiento de la biodiversidad del Archipiélago.

3. Albergar especies endémicas.

4. Ser áreas de importancia vital para la fauna: reproducción, refugio o alimentación.

5. Contener elementos naturales que destaquen por su rareza o singularidad o por su interés.

4.- OBJETIVOS GENERALES

1. Conocer, valorar y respetar los diferentes ecosistemas de la flora canaria

2. Conocer, valorar y respetar los valores naturales y culturales del entorno y la relación que

existe entre ellos.

3. Contribuir, en lo posible, al desarrollo de conductas y actitudes positivas orientadas a la

conservación del medio ambiente.

4. Desarrollar la sensibilidad, creatividad y capacidad para valorar el medio que nos rodea.

5. Fomentar el interés y la curiosidad por descubrir y conocer el entorno proporcionando

materiales e instrumentos adecuados que faciliten y motiven el aprendizaje.

6. Facilitar la colaboración entre los miembros del grupo, fomentando la comunicación, el

trabajo en equipo y el respeto hacia las propuestas y opiniones de los demás.


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7. Ofrecer una experiencia lúdica y entretenida basada en la convivencia y el desarrollo

personal que permita la integración con el medio.

8. Fomentar en los alumnos participantes el uso enriquecedor del tiempo libre, y el

aprovechamiento de las posibilidades de su entorno habitual.

9. Posibilitar la reflexión sobre los beneficios que suponen los hábitos de vida saludable:

ejercicio físico, higiene y alimentación equilibrada.

5.- PLAN DE TRABAJO

Este proyecto educativo centrado en el conocimiento y divulgación como aula de la naturaleza de

nuestra flora canaria endémica, ha desarrollado los siguientes puntos:

1. Creación de 4 zonas con pisos de vegetación diferentes: cardonal-tabaibal, bosque termófilo,

fayal-brezal y laurisilva.

2. Instalación del sistema de riego.

3. Catalogación e identificación de toda la flora existente.

4. Elaboración y colocación de más de 400 carteles identificativos de las plantas y árboles

de la flora canaria que están en nuestros jardines.

5. Instalación de mesas temáticas explicativas de cada zona.

6. Construcción e instalación de 50 cajas-nido para la reproducción de los pájaros.

7. Creación de una guía didáctica para la utilización del espacio como recurso didáctico.

8. Visitas guiadas y talleres didácticos coordinados por un monitor especializado dirigidos a

los centros educativos del Valle.

carteles%20identificativos%20de%20las%20planrtas%20y%20árboles.pdf

mesas%20temáticas.pdf


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6.- MATERIALES DIDACTICOS DEL AULA DE FLORA CANARIA

Material de Trabajo:

Guía “Aula de Flora Canaria” IES Rafael Arozarena.

Guía “Árboles de Canarias” – Alejandro Melián / Francisco Cabrera / Juan Guzmán (Con

esta guía el alumnado podrá identificar, de manera gráfica y sencilla, cualquiera de los árboles

autóctonos de las Islas Canarias). 20 ejemplares

Otros Documentos Didácticos:

Paseo natural por el Parque Rural de Anaga – José Ángel González Escalera. Publicaciones

Turquesa.

Flora autóctona de las Islas Canarias – Miguel Ángel Cabrera Pérez. Editorial Everest.

Flora de las Islas Canarias – David Bramwell. Editorial Rueda.

Plantas suculentas de las Islas Canarias – Joël Lodé. Publicaciones Turquesa.

Aves de Canarias nidificantes – Tony Sánchez. Editorial Rueda.

7.- OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS: ENLACES DE INTERÉS

Enlaces a páginas web que puedan ser de interés:

FLORA DE CANARIAS

http://www.floradecanarias.com/

http://www.floradecanarias.com/nombres_comunes.html

http://www.floracanaria.com

http://www.rinconesdelatlantico.es/index.php

AVES DE ESPAÑA

http://www.pajaricos.es/

Guía%20Aula%20de%20Flora%20Canaria%20%20IES%20Rafael%20Arozarena

http://www.floradecanarias.com/

http://www.floradecanarias.com/nombres_comunes.html

http://www.floracanaria.com/

http://www.rinconesdelatlantico.es/index.php

http://www.pajaricos.es/


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8.- PROYECTO “BOSQUE DE BOSQUES: JARDINES CON ENCANTO”

El IES Rafael Arozarena y la Concejalía Delegada de Medio Ambiente del Ayuntamiento de La

Orotava a través de su Centro de Educación Ambiental Municipal han creado el proyecto

educativo "Bosque de Bosques: jardines con encanto". Esta iniciativa está dirigida a los centros

educativos públicos de primaria, en concreto a tercer ciclo y a toda la secundaria.

El objetivo es dar a conocer a los usuarios los jardines del IES. Rafael Arozarena y la Hijuela del

Botánico como recurso didáctico que muestra la biodiversidad canaria y propiciar el

descubrimiento y la valoración de los ecosistemas allí representados.

Existen en La Orotava dos áreas ajardinadas con enorme potencial educativo, los jardines del IES

Rafael Arozarena y el Jardín Hijuela del Botánico. La presente iniciativa pretende poner en valor

ambas zonas para un mejor y mayor disfrute de los recursos didácticos que atesoran.

Dado el interés por poner al alcance de toda la comunidad educativa unos recursos de esta

importancia, se ha canalizado una propuesta de difusión desde febrero de 2012 con un proyecto

educativo auspiciado por el IES Rafael Arozarena y el Ayuntamiento de La Orotava, a través del

Centro de Educación Ambiental Municipal, donde han formalizado un acuerdo de colaboración

para difundir los valores patrimoniales que contienen estos jardines.

www.villadelaorotava.org

http://www.villadelaorotava.org/


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9.- ÁRBOLES Y PLANTAS DE LOS JARDINES DEL IES RAFAEL AROZARENA

ÁRBOLES

Palmera Phoenix canariensis

Fam. ARECACEAE Endemismo canario

Bosque Termófilo Todas las Islas Canarias

Drago Dracaena draco

Fam. AGAVACEAE Endemismo Macaronésico

Bosque Termófilo Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, La Palma y El Hierro

Sabina Juniperus turbinata ssp.canariensis

Fam. CUPRESSACEAE Subespecie Endémica

Bosque Termófilo Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, La Palma y El Hierro

Acebuche Olea cerasiformis Fam. OLEACEAE

Endemismo Canario Bosque Termófilo

Todas las Islas Almácigo

Pistacia atlantica Fam. ANACARDIACEAE

Cuenca Mediterránea e Islas Canarias Bosque Termófilo

Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera y Fuerteventura

Peralillo Maytenus canariensis Fam. CELASTRACEAE


Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera, El Hierro y Fuerteventura

Guaydil Convolvulus floridus

Fam. CONVOLVULACEAE Endemismo Canario

Bosque Termófilo Todas las Islas

Orobal Withania aristata

Fam. SOLANACEAE Endemismo Canario

Bosque Termófilo Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, El Hierro y La Palma

Palo de sangre Marcetella moquiniana

Fam. ROSACEAE Endemismo Canario

Bosque Termófilo Tenerife, Gran Canaria y La Gomera


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Acebiño Ilex canariensis

Fam. AQUIFOLIACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde, Fayal-Brezal,Pinar Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, El Hierro y La Palma

Aderno Heberdernia bahamensis

Fam. MYRSINACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, El Hierro, La Palma y Fuerteventura

Barbusano Apollonias barbujana

Fam. LAURACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, El Hierro, La Palma y Fuerteventura

Brezo Erica arborea

Fam. ERICACEAE Canarias, Madeira, África y Europa

Monteverde, Fayal-Brezal, Pinar Todas las Islas

Delfino Pleiomeris canariensis Fam. MYRSINACEAE

Endemismo Canario Monteverde

Tenerife, Gran Canaria, la Gomera, y La Palma

Faya Myrica faya

Fam. MYRICACEAE Macaronesia y Sur de Portugal

Monteverde, Fayal-Brezal, Pinar Todas las Islas

Follao Viburnum tinus ssp. rigidum

Fam. CAPRIFOLIACEAE Endemismo Canario

Monteverde, Fayal-Brezal, Pinar Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera y El Hierro

Hija Prunus lusitanica ssp. hixa

Fam. ROSACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, La Palma y El Hierro

Laurel Laurus novocanariensis

Fam. LAURACEAE Macaronesia y Marruecos

Monteverde Todas las Islas

Madroño Arbutus canariensis

Fam. ERICACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera y El Hierro


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Marmulán Sideroxylon canariense

Fam. SAPOTACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera, El Hierro y Fuerteventura

Naranjero salvaje Ilex perado ssp. platyphylla

Fam. AQUIFOLIACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife y La Gomera

Palo blanco Picconia excelsa Fam. OLEACEAE

Endemismo Macaronésico Monteverde

Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera, El Hierro y Fuerteventura

Sanguino Rhamnus glandulosa Fam. RHAMNACEAE

Endemismo Macaronésico Monteverde

Tenerife, Gran Canaria, La Gomera y La Palma

Sauce Salix canariensis

Fam. SALICACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde, Fayal-Brezal, Bosque Termófilo Tenerife, Gran Canaria, La Palma y La Gomera.

Sauco Sambucus palmensis

Fam. CAPRIFOLIACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Gomera y La Palma.

Til Ocotea foetens


Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, La Palma y El Hierro

Viñátigo Persea indica


Monteverde Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera y El Hierro.

Tejo Erica scoparia ssp. platycoclon

Fam. ERICACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde Tenerife, La Gomera y El Hierro

Pino canario Pinus canariensis Fam. PINACEAE

Endemismo Canario Pinar

Tenerife, Gran Canaria, La Palma, La Gomera y El Hierro


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Cedro Juniperus cedrus

Fam. CUPRESSACEAE Endemismo Macaronésico

Pinar Cumbre Tenerife, Gran Canaria, La Palma y La Gomera

PLANTAS

Verode - verol Kleinia neriifolia

Fam. ASTERACEAE Endemismo Canario Cardonal - Tabaibal

Todas las Islas Canarias

Rejalgadera Solanum vespertilio Fam. SOLANACEAE


Gran Canaria y Tenerife

Tabaiba amarga Euphorbia obtusifolia

Fam. EUPHORBIACEAE Endemismo Canario Cardonal - Tabaibal

Tenerife, Gran Canaria, Palma y El Hierro

Cardón Euphorbia canariensis Fam. EUPHORBIACEAE

Endemismo Canario Cardonal - Tabaibal

Todas las Islas Incienso

Artemisia thuscula Fam. ASTERACEAE

Endemismo Canario Zonas Bajas

Gran Canaria, Tenerife, Gomera, El Hierro y La Palma

Bejeque Aeonium holochrysum Fam. CRASSULACEAE

Endemismo Canario Tenerife, Gran Canaria, La Palma y El Hierro

Jazmín canario Jasminum odoratissimum

Fam. OLEACEAE Endemismo Macaronésico

Tenerife, La Palma, El Hierro, La Gomera, Gran Canaria y Fuerteventura

Yerbamora - Hediondo Bosea yerbamora

Fam. AMARANTHACEAE Endemismo Canario

Tenerife, Gran Canaria, La Gomera, El Hierro y La Palma

Cruzadilla Hypericum reflexum Fam. HYPERICACEAE

Endemismo Canario Tenerife, La Palma, El Hierro, La Gomera y Gran Canaria


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Cerraja arborea Sonchus arboreus Fam. ASTERACEAE

Endemismo Canario Tenerife y La Palma

Alhelí canario Erysimum bicolor

Fam. BRASSICACEAE Endemismo Macaronésico

Tenerife, La Palma, El Hierro, La Gomera y Gran Canaria

Bicacarera Canarina canariensis

Fam. CAMPANULACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife, La Palma, Hierro, La Gomera y Gran Canaria.

Gibalbera Semele androgyna

Fam. LILIACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde Tenerife, La Palma, El Hierro, La Gomera y Gran Canaria.

Lantana Lantana camara

Fam. VERBENACEAE Jamaica

La Palma, Tenerife, La Gomera, Lanzarote y Gran Canaria

Ñame Colocasia esculenta

Fam. ARACEAE África y Asia Tropical

Gran Canaria, Tenerife, La Gomera y La Palma

Retama Retama monosperma ssp. rhodorhizoides

Fam. LEGUMINOSAE Endemismo Canario

Zonas Bajas de las Islas La Palma, Tenerife, La Gomera, El Hierro, Lanzarote y Gran Canaria

Hibisco Hibiscus rosa - sinensis

Fam. MALVACEAE China

Todas las islas

Hebe Hebe sp.

Fam. PLANTAGINACEAE Nueva Zelanda, Australia, Papúa, Nueva Guinea,

Rapa Nuí, Las islas Malvinas y Suramérica. Todas las islas

Aloe - Sábida Aloe vera

Fam. LILIACEAE Sur de África

Todas las islas Canarias.

Flor de gofio Cassia didymobotria

Fam. CAESALPINIACEAE África Oriental

Gran Canaria y Tenerife.


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Malfurada Hypericum grandifolium

Fam. HYPERICACEAE Endemismo Macaronésico

Monteverde Todas las Islas

Magarza Argyranthemum frutescens

Fam. ASTERACEAE Endemismo Canario

La Palma, Tenerife, La Gomera, El Hierro, Lanzarote y Gran Canaria

Siempreviva Limonium sp.

Fam. PLUMBAGINACEAE Endemismo Canario

Tajinaste Echium sp.

Fam. BORAGINACEAE Endemismo Canario.

Tabaiba majorera Euphorbia atropurpurea Fam. EUPHORBIACEAE

Endemismo Canario Zonas Bajas

Tenerife

Botones Nauplius sericeus Fam. ASTERACEAE

Endemismo Canario Fuerteventura

Tolda Euphorbia aphylla

Fam. EUPHORBIACEAE Endemismo Canario Cardonal - Tabaibal

Tenerife, Gomera y Gran Canaria

Rosalito silvestre Pterocephalus dumetorum

Fam. DISPSACACEAE Endemismo Canario

Bosque Termófilo y Pinar Tenerife y Gran Canaria

Mato risco Lavandula multifisa ssp.canariensis

Fam. LABIATAE Endemismo Macaronesico

Cardonal – Tabaibal y Bosque termófilo Todas las islas

Taraguntía - Tacarontilla Dracunculus canariensis

Fam. ARACEAE Endemismo Canario

Bosque termófilo y monteverde Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro y Gran canaria

Romero marino Campylanthus salsoloides Fam. SCROPHULARIACEAE

Endemismo macaronesico Cardonal - tabaibal

La Gomera, Tenerife, Gran Canaria y Fuerteventura


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Tabaiba dulce Euphorbia balsamifera Fam. EUPHORBIACEAE

Endemismo Canario Cardonal - Tabaibal

Todas las Islas

Cresta de gallo Isoplexis canariensis

Fam. SCROPHULARIACEAE Endemismo Canario

Monteverde La Palma, La Gomera y Tenerife

Bencomia Bencomia caudata

Fam. ROSACEAE Endemismo Macaronesico

Bosque termófilo, Monteverde y Pinar La Palma, El Hierro, Tenerife y Gran Canaria

Reina del monte Ixanthus viscosus

Fam. GENTIANACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro y Gran canaria

Morgallana Ranunculus cortusifolius Fam. RANUNCULACEAE

Endemismo Macaronesico Bosque termófilo, Monteverde y Pînar

Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro y Gran canaria

Pata de gallo Geranium canariensis Fam. GERANIACEAE

Endemismo Macaronesico Monteverde


Poleo de monte Bystropogon canariensis

Fam.LAMIACEAE Endemismo Canario

Monteverde Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro y Gran canaria

Tabaiba amarilla Euphorbia atropurpurea var. lutea

Fam. EUPHORBIACEAE Endemismo Canario

Cardonal – Tabaibal y Bosque Termófilo Tenerife

Cornical Periploca laevigata

Fam. ASCLEPIADECEAE Macaronesia, Sahara Occidental Sur de Peninsula Iberica.

Cardonal – Tabaibal y Bosque Termófilo Todas las islas

Gomereta Aeonium lindleyi

Fam. CRASSULACEAE Endemismo Canario

Cardonal – Tabaibal y Bosque termófilo Tenerife y Palma


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Estrelladera Gesnouinia arborea Fam. URTICACEAE

Endemismo Canario Monteverde


Cardoncillo Ceropegia fusca

Fam. ASCLEPIADACEAE Endemismo Canario

Cardonal - tabaibal Gran Canaria y Tenerife

Tagasaste Chamaecytisus proliferus ssp.proliferus

Fam. FABACEAE Endemismo Canario

Cardonal – tabaibal, Bosque termófilo, Monteverde y Pilar Gran Canaria, Tenerife, El Hierro y La Gomera

Salvia canaria Salvia canariensis

Fam. LABIATAE Endemismo Canario

Cardonal – tabaibal, Bosque termófilo y Pinar Todas las islas

Granadillo Hypericum canariense Fam. HYPERICACEAE

Endemismo Macaronesico Bosque termófilo, Monteverde y Pinar


Pico paloma Lotus berthelotii

Fam. LEGUMINOSAE Endemismo Canario

Pinar Tenerife


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10.- ACTIVIDADES EDUCATIVAS MEDIO-AMBIENTALES.

Un árbol, un amigo

Descripción

Esta actividad consiste en plantar diferentes especies de la flora autóctona de las Islas Canarias

para un mejor conocimiento de nuestros ecosistemas.

Valores

Formación y Sostenibilidad.

Objetivos:

• Conocer los ecosistemas de Canarias.

• Conocer los nombres científicos, comunes, sus familias y las características físicas de las

diferentes especies de la flora canaria.

• Fomentar el cuidado y recuperación de los sistemas forestales autóctonos.

• Sensibilizar sobre la importancia de los bosques autóctonos.

• Fomentar el interés por la conservación del patrimonio natural.

• Capacitar al alumnado con destrezas necesarias para la descripción, estudio e investigación de

un ecosistema determinado.

• Impulsar la interiorización de una actitud de respeto por los espacios naturales y el compromiso

con su conservación.

• Construir paisaje.


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Un hogar para nuestras aves

Descripción

Esta actividad consiste en la construcción y colocación de cajas nido. Se realizará un análisis de la

importancia de los espacios de refugio y reproducción para los pájaros.

1ª fase: construcción de cajas-nido por el alumnado de Tecnología.

2ª fase: colocación de las cajas-nido en los árboles de los jardines del centro Descripción de las

aves que frecuentan estos refugios.

3ª fase: se procederá a realizar una revisión de las cajas-nido y a explicar las características de los

pájaros que las han ocupado.

Valores

Sostenibilidad.

Objetivos:

• Dar a conocer las necesidades y costumbres que tienen los pájaros para su reproducción.

• Facilitar su supervivencia y proliferación mediante la construcción y colocación de cajas-

nido.



con su conservación


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Nuestro pequeño Bosque

Descripción

Los recorridos muestran las características de este espacio forestal estudiando diferentes aspectos

de la fauna y flora del bosque. La actividad incluye el uso de claves, la búsqueda de huellas y el

uso de diversas técnicas interactivas destinadas a fomentar la participación del alumnado.

Valores

Sostenibilidad.

Objetivos:

• Conocer los ecosistemas de Canarias.

• Conocer las distintas especies arbóreas.

• Fomentar el cuidado y recuperación de los sistemas forestales autóctonos.

• Sensibilizar sobre la importancia de los bosques autóctonos.

• Fomentar un uso sostenible de las masas forestales.


• Capacitar al alumnado con destrezas necesarias para la descripción, estudio e investigación de

un ecosistema determinado.


con su conservación.


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Biocompost, otro alimento para nuestro jardín

Descripción

Actividad relacionada con la gestión y el tratamiento de los residuos orgánicos. En esta actividad

se realizarán talleres donde se trabaje el funcionamiento de la compostera.

Valores

Responsabilidad y Sostenibilidad.

Objetivos

• Conocer el tratamiento de los residuos orgánicos.

• Fomentar el reciclaje, especialmente de los residuos orgánicos.

• Sensibilizar sobre la producción de residuos y los problemas asociados a ella.

AULA DE LA NATURALEZA DEL IES RAFAEL AROZARENA

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