Atención temprana
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
San Cristóbal, mayo 2016
ATENCIÓN TEMPRANAAutores:
Rubén Rojas Mary Villamizar
Cristal Zambrano Johana Ruiz
Tutor : Virgilia Salas
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ATENCIÓN TEMPRANA
Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos
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Estas intervenciones, deben considerar al niño o niña como un ser bio-psico-social, por tanto deben ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar. Según; Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de AtenciónTemprana (GAT) Madrid 2005.
Formado por: Médico Neuropediatra Médico Reabilitador Psicólogos/as y psicoterapeutas Logopedas Fisioterapeutas Psicomotricistas Trabajadores/as sociales Auxiliares administrativos/as
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OBJETIVO
Ofrecer una respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.
Reducir los efectos de deficiencia
Introducir los mecanismos de eliminación de barreras
Optimizar el desarrollo del niño/a
Evitar la aparición de déficits asociados
Considerar al niño como sujeto activo de la intervención.
Atender las necesidades y demandas de la familia y el entorno
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Razonados en
FAMILIA
SOCIALTERAPEUTA
SALUD
BIENESTAR
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Descontentos
Desorientados
Desconocimiento
Stress
Incertidumbre
Familia
SOLUCIONES
Compañía, comprensión y solidaridad
Motivación y solidaridad
Información adecuada
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Asistencia Medica
Tratamiento
Intervenciones Quirúrgica
Alimentación
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Motricidad Lenguaje
PSICOFUNCIONES
TERAPEUTA
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SOCIAL
Educación
Integración
Autoestima
Seguridad
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BENEFICIOS QUE CONLLEVA
PLANIFICACION
EDUCATIVA TEMPRANA
PROPORCIONAR APOYO A LA
FAMILIA
REDUCIR ANGUSTIA FAMILIAR
PROPORCIONAR CUIDADO MEDICOS
ADECUADOS
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FACTORES IMPLICADOS EN EL DIAGNOSTICO
PRENATALES POSTNATALES
SERVICIO DE OBSTETRICIA
SERVICIO DE NEONATOLOGIA
PEDIATRA
EDUCADORES
PADRES
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IMPORTANCIA DE LA ATENCION TEMPRANA
APROVECHAMIENTO DE LA PLASTICIDAD
ESTIMULARDETECTAR
Y DIAGNOSTICAR
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Conclusión
Para finalizar, La insistencia en la pronta asistencia el bebé se debe a que los niños nacen con un cerebro inmaduro, por esto son tan indefensos y dependientes de sus padres. La madurez cerebral es un proceso que llega casi a la madurez del adulto, aunque su desarrollo es más acelerado a los 3 o 4 años de edad, etapa de crecimiento rápido en los pequeños, y que es aun más rápido en el primer año de vida, que en cualquier otro momento. Por esto la Atención Temprana Infantil no es un conjunto de actividades al azar sino que implica conocer el proceso de formación de la estructura cerebral de los niños.