UNA ALTRA MANERA

DE FER L’ASSEMBLEA

CARACTERÍSTIQUES DEL GRUP

(mogut, xerrador...)

DIFICULTATS PER FER L’ASSEMBLEA

ASSEGUTS

NOU ENFOCAMENTU

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT: CURS

TREBALL COOPERATIU

PER QUÈ UNA ALTRA MANERA?

JUSTIFICACIÓ

TRIAM QUI FARÀ CADA TASCA

Cada equip reparteix les tasques a fer dins

de l’assemblea segons la consigna

donada: seguim amb la mateixa tasca que el dia

anterior o canviam de tasca

• MIRAM QUI A VINGUT I QUI NO

• CONTAM QUANTS SOM A L’ESCOLA

• CONTAM ELS QUE SÓN A CASA

• CONTAM ELS QUE QUEDEN AL MENJADOR

• CONTAM QUANTES NENES I QUANTS NENS HAN VINGUT, PER SEPARAT, I SUMEM QUANTITATS

PASSAR LLISTA

• SORTIM A MIRAR EL TEMPS

• PINTAM EL TEMPS A L’ESTADÍSTICA

• DIBUIXAM EL TEMPS AL CALENDARI (SI ESTÀ FET)

• ESCRIVIM I DIBUIXAM EL TEMPS A LA PISSARRA: “AVUI FA…”

EL TEMPS I L’ESTADÍSTICA

• APUNTAM EL DIA AL CALENDARI DE LA PISSARRA

• PINTAM EL DIA AL CALENDARI DE PAPER

• ESCRIVIM LA DATA A LA PISSARRA

CALENDARI

• MIRAM L’HORARI D’IMATGES

• EMPLENAM L’HORARI

• POSAM LES TARGETES AMB LES PARAULES

HORARI

• VIGILIA QUE TOTHOM SÀPIGA QUÈ HA DE FER

• CUIDA QUE TOTHOM FACI EL QUE HA DE FER

• REGULA EL TO DE VEU

• AJUDA ALS QUE HO NECESSITEN

VIGILANT

• ESCRIVIM I/O DIBUIXAM PARAULES BONIQUES, GUAPES, D’ÀNIM….EN DEFINITIVA, PARAULES DOLCES PELS NOSTRES COMPANYS

PARAULES DOLCES

AIXÒ VOL DIR QUE “L’ALTRA ASSEMBLEA” NO SERVEIX?

NO!

Aquesta manera ha estat una solució a una situació que s’havia donat a l’aula i que, gràcies a estar fent una formació de treball cooperatiu, vàrem poder anar donant-li forma.

CONCLUSIÓ