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TEMA

Síndrome de Asperger

TITUTLO

Asperger en tu vida

JUSTIFICACION

Se eligió este tema porque se quiere examinar como una persona con síndromede asperger logra su interacción social.

OBJETIVO

Informar a la sociedad acerca de este síndrome para poder así evitar ladiscriminación.

OBJETIVO ESPECIFICO

Qué causa el síndrome de asperger y por qué es más común en niños

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Especificar porque este problema hace al paciente incapaz de reconocerexpresiones faciales, lo cual lo hace antisocial por naturaleza.

¿Cuál es el posible diagnostico?

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PREÍNDICE

Introducción

Antecedentes del síndrome

Que es el Síndrome de Asperger

Diagnostico

Tratamiento

Famosos con síndrome de Asperger

****Punto de vista de quien lo padece

o Desarrollo familiar

o Desarrollo escolar

o Desarrollo laboral *

Conclusiones

Referencias

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ANTECEDENTES DEL SINDROME

Hans Asperger un pediatra nacido enHausbrunn, localidad cercana a Viena, Austria. (18 de febrero  de 1906  - 21 de octubre  de1980).

Publicó la primera definición del síndrome en1944. Identificó un patrón de comportamiento yhabilidades percibido predominantemente enniños varones como "psicopatía autística", untrastorno de la personalidad. El patrón incluíauna "ausencia de empatía, reducida habilidad

para las relaciones sociales, conversacionessolitarias, un profundo arraigo a un interésespecial y movimientos torpes". Asperger llamóa sus pacientes "pequeños profesores", debidoa sus extensos conocimientos en su tema de

interés particular.

Sus observaciones fueron ignoradas en buenaparte hasta que, en 1981, la Dra. Lorna Wingtambién comunicó varios casos de niños con

inteligencia normal y problemas socialessimilares y acuñó el término Síndrome deAsperger (SA) para diferenciar estos niños deaquéllos con Autismo Clásico.

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QUE ES EL SINDROME

El síndrome de Asperger es un trastorno de tipo neurobiológico que forma parte deun grupo de condiciones llamadas desórdenes del espectro del autismo. Pero esnecesario recalcar que el autismo y el síndrome de asperger no son lo mismo ya

que en el autismo las alteraciones son evidentes desde los primeros 3 años devida.

Se considera que el Síndrome de Asperger afecta de 3 a 7 por cada 1000 niños,entre 7 y 16 años de edad. Las cifras no son exactas, pero se reconoce que es untrastorno que afecta más frecuentemente a los niños que a las niñas.

Debido a que el gen defectuoso está más ligado al cromosoma Y, si se afecta el X,afecta a los hombres y mujeres, pero la probabilidad en mujeres es deaproximadamente un 12.5 % a diferencia de los hombres que la probabilidad es

del 87.5 % si se hace el cuadro genético.

El niño que padece Síndrome de Asperger tiene un aspecto externo normal, sueleser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla. Sin embargo,presenta problemas para relacionarse con los demás niños o adultos, debido aque tienen dificultades para leer el lenguaje corporal de los demás. Y enocasiones, presentan comportamientos inadecuados.

La capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal y su

lenguaje normalmente sólo se ve alterado cuando es utilizada con finescomunicativos.

Los aspergerianos suelen tener buena memoria de repetición, sobre todo enaquello que los motiva y aunque son muy capaces de almacenar muchos detalles,el principal problema viene al integrar esa información.

Estos niños suelen fijar su atención hacia un tema concreto como por ejemplo losdinosaurios o tipos de aviones, y puede comportarse de manera obsesiva muchasveces, como vestir siempre de algodón o comer en el mismo plato.

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DIAGNOSTICO

El diagnóstico preciso y seguro solo podrá realizarlo un médico especialista, así

como su tratamiento. Sin embargo, existen algunas características que puedenobservar los padres cuando sus hijos tienen entre 2 y 7 años de edad paraidentificar el Síndrome de Asperger. Normalmente, un niño con SíndromeAsperger suele presentar algunas de estas características:

1. En las dificultades cualitativas de interacción social

2. En patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos

y estereotipados que manifiestan

3. En una discapacidad clínicamente significativa en el área social, ocupacional yen otras áreas importantes del desarrollo

4. En un no retraso clínico significativo en el lenguaje 

5. En un no retraso clínicamente significativo para su edad cronológica, en el

desarrollo cognitivo, de habilidades de auto-ayuda y adaptación, o de curiosidadpor el entorno

6. No se cumplen los criterios de otro Trastorno Generalizado del Desarrollo, o deEsquizofrenia.

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TRATAMIENTO

Un plan de tratamiento solamente se puede establecer cuando existe un trabajo

conjunto entre padres, educadores y médicos. Sin embargo, hay que consideraralgunas reglas de protección para un niño con Síndrome Asperger, y quenecesitan ser cumplidas:

1. No les gusta que se rompa su rutina. Deben ser previamente preparadoscuando haya que aplicar algún cambio en su vida.

2. Se deben aplicar las reglas con mucho cuidado y con cierta flexibilidad.

3. Utilizar las áreas de aprendizaje que le interesen. Los profesores debenaprovechar a tope las áreas que despierten el interés del niño, e intentar que lasenseñanzas sean concretas y objetivas.

4. Se puede recompensar con actividades que interesen al niño cuando él hayarealizado alguna tarea de forma satisfactoria.

5. Utilizar las herramientas visuales en la educación de estos niños porque suelenresponder muy bien a las mismas.

6. Evitar la confrontación. Ellos no entienden muestras rígidas de autoridad oenfado. Se pueden volver inflexibles y testarudos.

7. Hay que enseñarles a que hagan amigos, fomentando su participación engrupo, y reforzando a los compañeros que también lo estimulen a participar.

Normalmente, la medicación está contraindicada en el proceso de tratamiento. Sinembargo, en situaciones concretas, como los estados de ansiedad, depresión o defalta de atención, sí la pueden utilizar, siempre bajo la orientación estricta delmédico.

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FAMOSOS CON SINDROME DE ASPERGER

En el caso de Einstein, por ejemplo, se dice que no habló hasta los 3 ó 4 años, y 

no lo hizo fluidamente hasta los 9. Fue un niño con berrinches violentos, que repetía cada oración que decía e incluso sus padres le consideraban retrasado.

En el caso de Nikola Tesla, se decía que padecía una obsesión-compulsiva debido 

a que siempre estaba encerrado en su laboratorio sin parar de trabajar en días.  

Igualmente se ha confirmado que el multimillonario y creador de Windows, Bill 

Gates, tiene este síndrome. Durante una entrevista en 2007, Helena Bonham Carter, afirmó que su compañero 

Tim Burton muestra signos del síndrome de Asperger lo cual, dijo, explicaría su 

imaginación y obsesión para con el elegante y a la vez terrorífico mundo de 

pesadilla que describe en algunas de sus obras. También el cineasta Steven Spielberg ha sido diagnosticado con Asperger