Aspectos Éticos en La Intervencion Forense

Aspectos éticos de la intervencion forense

Lic. Josè Garcia Jimenez

Peritaje psicológico en lo penal

•1. La actividad pericial psicológica en el ámbito penal A. La determinación de la competencia de los sujetos para presentarse ante

el tribunal

B. La valoración de la imputabilidad y de la responsabilidad

C. La predicción de la peligrosidad y de la conducta violenta

•2. La relación entre los trastornos psicopatológicos y la delictogénesis

•3. Organización judicial y proceso penal. Responsabilidad penal

•4. Interpelaciones entre psicología y derecho A. Imputabilidad

B. Inimputabilidad

C. Imputabilidad disminuida

•5. Evaluación de la imputabilidad

•6. Teoría del delito, inter criminis.

Peritaje psicológico en lo Civil

•La pericial en derecho civil, derechos de familia.

Violencia FamiliarTenencia y custodia.Régimen de visitas y variación.Alineación ParentalDivorcioInterdicción

Prolegómenos de la Entrevista

La entrevista se prepara a fin de fijar los objetivos que se pretenden alcanzar y garantizar su consecución

Objetivos de la preparación

• Organizar la entrevista eficazmente

• Planificar y mantener un ambiente sereno, desenvuelto y de entendimiento

• Prever qué informaciones se pretenden obtener y el grado de minuciosidad

• Programar temas prioritarios y el modo en que se van a enfocar

Errores comunes en la obtención de información durante la

entrevista• Sugerir las respuestas que deseamos obtener,

mediante preguntas retóricas• Intimidar al entrevistado• Hablar demasiado• Anotar demasiado, lo cual distrae y debilita

comunicación personal• Usar un vocabulario no acorde al nivel y

capacidad de razonamiento del entrevistado• Escuchar inadecuadamente • Riesgo de deformación

Etapas en la Entrevista de Evaluación Psicológica Forense PRIMERA ETAPA: FASE INICIAL

Su objetivo principal es lograr que el paciente se sienta cómodo en presencia del psicólogo, y predispuesto para hablar lo más libremente posible y superando inhibiciones de cualquier índole.

Etapas en la entrevista de evaluación psicológica forense

SEGUNDA ETAPA: FASE INTERMEDIA Subetapas:

• Identificación del problema • Elaboración de hipótesis• Propuesta de solución • Ejecución del tratamiento

Etapas en la entrevista de evaluación psicológica forense

TERCERA ETAPA: FASE FINAL.• Es el llamado cierre.• Se explican, mediante informe, los

resultados obtenidos, y conclusiones extraídas.

• En el caso de la Psicología Forense, la devolución puede darse al interesado, o al juez que solicita el informe.

ENTREVISTA COGNITIVA

• Reinstauración del contexto (interno y externo).

• Compleción (informar de todo).

• Recordar en diferente orden.

• Cambiar la perspectiva.

Ética y Psicología Forense

Afronte Abuso sexual Infantil

VICTIMOLOGIA

La no re victimización Psicológica

1018/04/23 Facultad Psicología - Curso Psicología Forense- Profesor> Lic. José García Jiménez - Revictimizacion

Es una condición más frecuente de lo que realmente se diagnostica.

El abuso sexual ejercido por familiares nunca es comprensible ni justificable.

Lo más frecuente es que el niño(a) abusada sientan temor, rabia e impotencia.

Suelen creer que comparten un “secreto” No es raro que se retracten después de haber revelado el

abuso.

Cuando hay signos escasos

Muestra de buena calidad

• Laboratorio

• Evaluación psicológica

Facultad Psicología - Curso Psicología Forense- Profesor> Lic. José García Jiménez - Revictimizacion

Psicólogo, Profesional de Salud

No juzga a los responsables.

Brinda atención creando confianza al niño abusado

Ellos no están seguros de ser creídosTemen ser

acusado de “desleales”

Postura de la Victima frente al Psicólogo u profesional de la Salud


ConfianzaPreguntando

directamente (lesiones)

Explicaciones claras

No haciendo juicios o acusando a los adultos involucrados

Respetando su silencio.


Fundamentos de Derecho• Un resultado del avance del derecho sustentado en las victimas menores de edad es

la institucionalización de las Cámaras de Gessell. • Estas reformas han intentado combatir la llamada “victimización secundaria”

consistente en aquellos sufrimientos soportados por las víctimas, los testigos y sobre todo los sujetos pasivos de un delito, que son provocados por las instituciones encargadas de impartir justicia tales como: policías, jueces, peritos, criminólogos, funcionarios de instituciones penitenciarias, etc.; la que debe ser diferenciada de la “victimización primaria” la cual consiste en las consecuencias que sufre la víctima directa de un crimen; y de la “victimización terciaria” que es la estigmatización que la sociedad realiza luego sobre la víctima.

18/04/23 14Facultad Psicología - Curso Psicología Forense- Profesor> Lic. José García Jiménez - Revictimizacion

Fundamentos de Derecho• La Convención Internacional de los derechos del Niño (aprobada por las Naciones

Unidas en el año 1989), • “El Interés Superior del Niño” ha sido aludido por el Art. 12 de la misma

Convención disponiendo: “En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones publicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del menor”.

• Art. 19 de La Convención americana sobre los derechos Humanos.• Art 19 de La Convención sobre los derechos del Niño.


La víctima en el nuevo Código Procesal Penal

• Derecho acorde a su condición de víctima

• Derecho a la Reparación

• Derecho a la información

• Derecho a la protección


Tests en la práctica forense

• Instrumento sistemático estandarizado y validado que aporta información sobre un individuo

• Funciones– Establecer la diferencia entre individuos en

relación a unas habilidades particulares, rasgos de personalidad o problemas clínicos

– Obtener diferentes medidas de un mismo sujeto en diferentes ocasiones

Tests en la práctica forense

Tipos– Psicométricos: diseño estructurado, un procedimiento

formal a seguir, en que se obtiene una puntuación numérica

– Proyectivos: basados en un modelo psicodinámico comprensivo

– Individuales– Colectivos– Rasgos– Personalidad– Inteligencia– Neuropsicológicos

Temáticas que pueden analizarse mediante los tests

• Habilidades intelectuales• Funcionamiento social• Estatus neuropsicológico• Reacción a los estímulos exteriores (Ej.: Escala Glasgow)• Personalidad• Síndrome de estrés postraumático• Predicción de la conducta violenta (se puede evaluar parcialmente con

tests)• Desarrollo moral• Sexualidad• Ansiedad y depresión• Odio y su control (en paranoias, psicosis...)• Competencia y credibilidad de testigos• Fingimiento de enfermedad• Simulación• Sugestionabilidad al interrogatorio

En conclusión, colegas, seamos peritos de parte o peritos oficiales,

nuestro rol fundamental es actuar con verdad e imparcialidad. En tal

sentido, debemos rechazar cualquier intento de influencia sobre los

resultados de nuestras evaluaciones. Reiteramos, pueden

solicitarnos u ordenarnos la realización de determinados exámenes,

pero nadie puede pretender orientar los resultados de los mismos. Si

alguien lo hiciera, no sólo arremetería contra la ética, sino que

vulneraría la ley. Una cosa es que los jefes controlen los aspectos

administrativos de la labor pericial (asistencia, uso de guías y

protocolos, el número de atenciones por día, los turnos, etc.); pero

las jefaturas administrativas no pueden ordenar, digitar, dirigir ni

mandar en las conclusiones y resultados de los peritajes. Ello,

guardando las distancias, sería como pretender que los superiores

de un Juez, superiores en el ámbito administrativo, manden a éste

emitir una determinada sentencia.

•GRACIAS ....POR LA ATENCION BRINDADA.

•José García Jiménez PsicólogoMaestría en Psicología Jurídica y Forense.Perito Consultor:

Instituto Médico Legal de Lima - Perú

Superintendencia de Banca y Seguros –AFPs.

Pas - Presidente Sociedad Peruana de Psicología Jurídica, Criminología y Ciencias Forenses.

Presidente Asociación de Psicólogos Jurídicos y Forenses del Perú.

•Cel. 511- 988190219

Aspectos Éticos en La Intervencion Forense

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