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MINISTERIO DE EDCUACIÒN

REGIONAL DE SAN MIGUELITO

INSTITUTO RUBIANO

PROFESORES:

OCTAVIO AGUIRRE y HENRY LIEBHARTS

I trimestre, Área 1. PERSONA

Asignatura: Religión y Moral

Grado: 9

Área No. 1: Persona

Tema No. 1: Definición de los conceptos morales como normas de

conducta para el buen funcionamiento de la sociedad.

2-9

Tema No. 2: La moral en la sociedad. 10-16

Tema No 3. Modelos de vidas al servicio de los demás:

3.1. Jesús de Nazaret

3.2. Gandi 3.3. Madre Teresa

3.4. Martin Luther King

3.5. Mahoma

3.6. Buda.

3.7. Juan Pablo II

3.8. Otros.

17-22

Tema No. 4. El proyecto de vida 23-30

Rubricas………. 31

2

I Trimestre.

TEMA No 1. Definición de los conceptos morales como

normas de conducta para el buen funcionamiento de

la sociedad.

Sabías que…

Introducción.

Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia por un grupo social. ... Por tanto, los valores se pueden clasificar por su importancia según las prioridades de cada persona o de la sociedad

La moral es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y valoración para establecer lo que está bien o está mal.

Como virtud se denomina la cualidad humana de quien se caracteriza por obrar bien y correctamente. Como tal, es una cualidad moral considerada buena. Asimismo, puede referirse a la eficacia de ciertas cosas para producir determinados efectos.

La palabra virtud, como tal, proviene del latín virtus, virtūtis, y se deriva del vocablo latín vir, que significa ‘varón’, ‘hombre’, pues se refiere a la cualidad del valor, asociada a lo masculino en el pensamiento antiguo.

Que el ser humano sin

normal pierde su

humanidad.

Indicadores de logro:

3

Define y explica los conceptos de valores, moral

y virtudes.

Reflexiona sobre su propio valor y conocimiento

de sus dimensiones físicas, psicológicas y

espirituales, cuidando de sí mismo y respetando a

los demás.

Utiliza un lenguaje decente al hablar.

Objetivo General:

Conocer los conceptos Valores, Moral y Virtud.

Objetivos de aprendizaje

Reconoce que la persona posee un valor por su

dignidad de hijo de Dios.

Muestra interés por la realización de su proyecto

de vida.

PASOS A SEGUIR

Inicio Buenas.

En muchas ocasiones no sabes si lo que

hacemos está bien o está mal.

En este tema aprenderás las diferencias

entre valores, moral y lo que significa

practicar una virtud.

Desarrollo Tendrás que realizar una sopa de letras

de lo que son los valores, y demostraras el

concepto de normas mostrando cuales

cumples y cuales no cumples y por qué.

Además, observar y analizar una lámina

o figuras que te ayudarán a entender lo

que es la moral en cuanto al

comportamiento humano.

Cierre Al terminar las actividades

comprenderás lo que abarca la moral

del hombre en cuanto a que indica a

través de las normas lo que es bueno y

malo.

Debes ser puntual al entregar al profesor.

4

CONSTRUYO MI APRENDIZAJE VALOR 10 PTS.

CONTENIDO

Valores: Los valores son cualidades específicas que los sujetos le confieren a los

objetos o a los sujetos. Y es a través de ellos que le podemos dar importancia o no a

estos objetos, pero también comprende a los secesos o a los acontecimientos.

Los valores parten de la atribución y de la percepción que tienen los sujetos sobre el mundo exterior en el cual desarrollan su actividad los cuales posibilitan un ordenamiento según el grado de importancia.

¿Para qué sirven los valores?

Las sociedades tienen valores diferentes sobre cuáles son los modos de actuar.

Los valores sirven de guía interpretativa en el devenir de lo cotidiano. Al ser una cuestión subjetiva principalmente, podemos decir que afirmar que los valores son de carácter universal

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seria cuanto menos conflictivo. Sin embargo, encontramos que generalmente son caracterizados de este modo.

La realidad es que los valores son históricos, es decir, que su origen se relaciona con un contexto social y cultural determinado el cual influye directamente en su concepción y formación.

De este modo, podemos hacer notar que en las sociedades tienen valores diferentes sobre cuáles son los modos de actuar, de comportamiento, morales, de convivencia, etc.

A la vez que se da esta diferencia, existe un proceso contrario que tiende hacia la unificación y universalización de los ciertos valores. Ejemplo de esto son los valores sobre la paz, la solidaridad, la tolerancia, etc.

Lo cierto es que existe una contradicción que choca principalmente cuando posiciones opuestas tocan temas sensibles como el aborto, eutanasia, la intervención política o armada y demás cuestiones donde los valores que se persiguen encuentran otras limitaciones culturales que sostienen valores diferentes.Fuente: https://concepto.de/que-es-un-valor-y-cuales-son-los-valores/#ixzz6VX255fiR

Moral:

En el mismo plano que la ética está la moral. Es decir, el ser humano es un ser que tiene moral

porque tiene el poder de reflexionar sobre aquello que está bien hecho y aquello que está mal

hecho de acuerdo con el criterio de la rectitud. La moral muestra que el obrar virtuoso es aquel

que perfecciona al ser humano a través de la realización del bien. La realización del bien se

convierte en hábito cuando una persona interioriza una actitud concreta. La realización del

bien eleva al ser humano por encima de sí mismo. Mientras que existen otros aspectos que

tienen un valor de medio en relación con un fin, la realización del bien es un fin en sí mismo,

es decir, una actitud recta que produce satisfacción interior, bienestar y

felicidad.”( https://definicion.mx/moral/).

La Virtud: Hace referencia a una cualidad positiva que permite producir ciertos efectos.

Existen distintos usos del término vinculados a la fuerza, el valor, el poder de obrar, la

eficacia de una cosa o la integridad de ánimo (https://definicion.de/virtud/).

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APLICA

1. Observa la siguiente imagen y explica qué relación tiene con el tema: Moral.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. Escribe en cada cuadro que norma has obedecido y por qué y cuál desobedecido por

qué.

Normas qué he obedecido y por qué.

En la casa Por qué En la escuela Por qué En la calle Por qué

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Normas qué he desobedecido y por qué.

En la casa Por qué En la escuela Por qué En la calle Por qué

RAZONA Y REFLEXIONA VALOR 15 PTS

1. Lee las siguientes frases y escribe lo que entendiste sobre la virtud.

“La primera virtud es frenar la lengua, y es casi un Dios quien teniendo razón sabe callarse. ...”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Lo que embellece al desierto es que en alguna parte esconde un pozo de agua. ...”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Una de las supersticiones del ser humano es creer que la virginidad es una virtud.”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

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AUTOEVALUACIÓN o ACTIVIDAD FINAL VALOR 20 PTS.

1. Definir qué abarca la Moral.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

2. ¿Qué son los valores para ti?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

3. ¿Qué entiendes con la palabra Virtud?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________.

4. Escribe por qué son importantes las normas de conducta para el buen

funcionamiento de la sociedad.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

____________________________________

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GLOSARIO DEL TEMA.

1. Conducta humana: es todo lo que el ser humano hace, piensa y siente. A través de

ella la persona se relaciona con los demás e influye en ellos, de la misma manera que

los demás influyen en el crecimiento personal de esa persona. Muchas son las formas

en que se producen dichas influencias.

2. Normas Humanas: son un conjunto de reglas que deben seguir las personas de una

comunidad para tener una mejor convivencia, a las que se deben ajustar las conductas,

tareas y actividades del ser humano. El conjunto o sistema de normas, reglas o

deberes que regula las acciones de los individuos entre sí.

3. Virtudes humanas: es una cualidad estable de la persona, ya sea natural o adquirida. ...

La justicia (dar al prójimo lo que le es debido), la fortaleza (capacidad de resistirse ante

las tentaciones), la prudencia (actuar conforme a un juicio recto) y la templanza

(moderar la atracción de los placeres) son las virtudes cardinales

BIBLIOGRAFÍA

1. https://definicion.mx/moral/

2. http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2010.012.pdf

3. Folleto de Ética.

4. Libro de texto sobre Ética y Valores de Agnes Costes.

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TEMA No 2. La moral en la sociedad. Sabías que…

Introducción: La moralidad social es el grado en que las personas se conforman con los preceptos de la moral establecida socialmente. La moral es el conjunto de normas y valores que deben seguir las personas. La moral es lo que nos permite a las personas distinguir entre el bien y el mal, respetar la ley, y brindarles a los demás un trato respetuoso y digno, siendo en el plano de la conciencia donde se dirime esta cuestión tan íntima y personal.

. Qué una sociedad sin

moral, no progresa.

Indicadores de logro:

Nombra las características de las diferentes

prácticas morales que observa en la comunidad.

Objetivo Genera.

Reconocer el papel de la moral en la vida en

sociedad.

Objetivo de aprendizaje

Aplicar la moral en la sociedad.

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PASOS A SEGUIR

Inicio Buenas.

En muchas ocasiones no sabes si lo que

hacemos está bien o está mal.

En este tema aprenderás la importancia

de la moral en la sociedad.

Desarrollo Tendrás que contestar las preguntas

sobre el caso de David sobre el dilema

moral de cumplir con la moral o con la

presión social,

Confeccionaras un collage de tus valores

sociales más importantes para ti. Y

sustentaras a través de una redacción la

importancia de la moral en la sociedad.

Cierre Al terminar las actividades

comprenderás lo que abarca la moral

del hombre en cuanto a que indica a

través de las normas lo que es bueno y

malo en la convivencia social.

Debes ser puntual al entregar al profesor.

CONSTRUYO MI APRENDIZAJE valor 5pts

ACTIVIDAD 10

INTRUCCIONES: Lee el siguiente texto en donde se plantea un dilema moral y contesta lo que se te pide.

David es un alumno nuevo en la escuela y después de algunos meses de sentirse solo ha entablado

comunicación y amistad con Manuel. Y acuerdan dar una vuelta con los amigos de Manuel. Cuando se

encuentran en la puerta de la Escuela, dos amigos llevan droga y alcohol. David, sorprendido, sugiere

ir a otro sitio. No es capaz de decir que él no bebe, ni toma droga. Pablo desde otro lado le grita ¡Nos

has traído una gallina!

¿qué crees que debería hacer David?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

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¿Por qué?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Si se te presentara un caso parecido. ¿Tú qué harías?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

¿Qué piensas de los “amigos” que te invitan a tomar o a drogarte?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

2. ¿Qué valores valen más para el hombre y la mujer de hoy?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

____________________________

CONTENIDO

Además de la sociedad a la que pertenece, otros grupos forjan la moral de cada individuo. Por ejemplo, la familia, los amigos, la escuela y la religión son diversas instituciones que afectan los principios morales de sus integrantes.

La moral de una sociedad suele transmitirse a través de sus leyes (que penan lo que consideran incorrecto) y de sus medios expresivos y de comunicación.

Todo juicio moral se piensa o se emite teniendo como base determinados valores morales. Si dos personas tienen dos juicios morales opuestos sobre un mismo hecho o conducta, se debe a que sus juicios están formados a partir de diferentes valores.

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Cuando cambian los principios morales de una parte mayoritaria de la sociedad, se vuelve necesario que las leyes también cambien la forma en que regulan. Ejemplo: El divorcio era ilegal cuando la mayor parte de la sociedad lo consideraba inmoral, pero actualmente es legal en la mayor parte de las sociedades.

Tampoco para los individuos los principios morales son inamovibles. Cada vez que una persona emite un juicio moral pone en práctica sus valores morales y confirma si siguen siendo pertinentes para las situaciones a las que se enfrenta.Fuente: https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-juicios-morales/#ixzz6VXHjlVfb

APLICA valor 10pts

1. Confeccione (hacer) un Collage sobre tus valores morales en la sociedad actual.

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RAZONA Y REFLEXIONA valor 10pts

1. Escribe una redacción sobre la importancia de la moral en la sociedad.

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

2. Observa y escribe lo que entiendes al ver la siguiente imagen:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN O ACTIVIDAD FINAL valor 15pts

1. Realice un cuadro sinóptico sobre la moral en la sociedad.

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2. Completar: Escribe los conceptos correctos en los espació correspondientes. (10

pts.) 1. Mencione diez valores personales que lo hacen una mejor persona

________________________, ___________________, __________________,

________________________, ___________________, __________________,

________________________, ___________________, __________________,

________________________ y ___________________.

3. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son los valores?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________.

2. ¿Cuáles son los valores sociales?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________.

3. Si tu vida no está llena, ¿qué lo impide?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

4. ¿Cuál es su principal valor y por qué?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________._

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GLOSARIO DEL TEMA.

1. Imperativo: Que se manifiesta como orden o imposición.

2. Categoría: Clase que resulta de una clasificación de personas o cosas según un

criterio o jerarquía.

3. Código: Conjunto de normas y reglas sobre cualquier materia

BIBLIOGRAFÍA

1. http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2010.012.pdf

2. http://files.sofos8.webnode.es/200000012-3da583e9f3/GUIA%20DE%2010-

tarea2.pd

3. https://www.google.com/search?q=imagenes+de+personas+sin+valores&tbm

=isch&ved=2ahUKEwjRh_eM4LnqAhVQh1.

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TEMA No 3. Modelos de vidas al servicio de los demás:

3.1. Jesús de Nazaret 3.2. Gandi 3.3. Madre Teresa 3.4.

Martin Luther King 3.5. Mahoma 3.6. Buda. 3.7. Juan

Pablo II 3.8. Otros.

Sabías que…

Introducción Servir es ayudar a alguien de manera espontánea, como una actitud permanente de colaboración hacia los demás. La persona servicial lo es en su trabajo, con su familia, pero también en la calle ayudando a otras personas en cosas aparentemente insignificantes, pero que van haciendo felices a otras personas. Hoy en día, el servir a los demás, no se entiende como la predisposición que se tiene de ayudar a nuestro prójimo sino se le da un significado más de servilismo, por lo tanto, no es un modo de actuación que se prodigue con asiduidad, Hay muchas maneras de ayudar a los demás. Un pequeño gesto, como una sonrisa en el momento adecuado, un saludo conveniente o un oportuno golpecito en la espalda pueden tener efectos que quizá no imaginas.

Que no es cualquiera

que sirve y da la vida por

los demás.

Indicadores de logro:

Investiga y Aplica en su vida, cinco cualidades

de personas generosas, que lo describen como

una persona al servicio de los demás.

Objetivo General

Conocer lo que significa servir a los demás.

Objetivos de aprendizaje

Comprender el verdadero sentido de la vida.

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PASOS A SEGUIR

Inicio Buenas.

En muchas ocasiones nos dicen que

debemos ayudar y servir al prójimo,

como una forma de lograr darle sentido

a nuestra vida.

Desarrollo Tendrás que observar y descubrir que hay

en común entre estos personajes que

han dado su vida por los demás,

descubriendo con ello el verdadero

sentido de la vida.

Cierre Al terminar las actividades

comprenderás en que consiste dar la

vida por los demás y el verdadero sentido

de la vida.

Debes ser puntual al entregar al profesor.

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CONSTRUYO MI APRENDIZAJE 10pts

1. Observa las imágenes siguientes y escribe que tienen en común estas personas

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_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________

____________________________

CONTENIDO

Piense de qué manera otras personas le han prestado servicio a usted y a los miembros de su familia.

Jesús dijo: “…Yo estoy entre vosotros como el que sirve” (Lucas 22:27). Como verdaderos discípulos de Jesús, nosotros también debemos servir a los demás. El servicio es prestar asistencia a quienes necesitan ayuda. El servicio cristiano nace del amor genuino que se siente por el Salvador, y del amor y la preocupación por quienes Él no sólo nos da la oportunidad de ayudar, sino de guiar en la vida. El amor es más que un sentimiento; cuando amamos a los demás, deseamos ayudarlos.

Todos debemos estar dispuestos a prestar servicio, sin tomar en cuenta nuestra posición económica, social ni nuestra edad. Algunos piensan que sólo la gente pobre y desvalida debe servir; otros piensan que únicamente los ricos deben prestar servicio; sin embargo, Jesús enseñó otra cosa. Cuando la madre de dos de Sus discípulos le pidió que honrara a sus hijos en Su reino, Jesús le respondió: “Mas entre vosotros no será así, sino que el que quiera hacerse grande entre vosotros será vuestro servidor; y el que quiera ser el primero entre vosotros será vuestro siervo” (Mateo 20:26–27). Hay muchas formas de servir. Podemos ayudar a los demás económica, social, física y espiritualmente. Por ejemplo, podemos dar alimentos u otros artículos a quienes los necesiten; y ayudar a los necesitados al contribuir una ofrenda de ayuno generosa; podemos brindarle amistad a un recién llegado, cultivar un pequeño huerto para una persona anciana o cuidar de un enfermo. Podemos enseñar el Evangelio a quienes necesitan conocer la verdad o consolar a quienes sufren.

Podemos realizar grandes y pequeños actos de servicio. Nunca debemos dejar de prestar ayuda a alguien por considerar que es muy poco lo que podemos hacer. Una viuda contó cómo dos niños llamaron a su puerta poco después que ella se mudó a otra ciudad y le llevaron una canasta con alimentos y una nota que decía: “Si necesita a alguien que le haga los mandados, llámenos”. La viuda se sintió sumamente agradecida por el pequeño gesto de bondad y jamás lo olvidó.

Sin embargo, muchas veces debemos sacrificarnos mucho para prestar servicio a alguien. El Salvador dio Su vida para servirnos.

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Piense en personas de su familia o de su comunidad que tengan necesidades económicas, sociales, físicas o espirituales y reflexione en cuanto a maneras de prestarles servicio.

APLICA 10pts

1. Observa los siguientes videos y escribe una reflexión qué es

servir a los demás para ti, y haz propuestas de cómo servir en esta “nueva

norma”

https://www.youtube.com/watch?v=Ih6PhsJbL6I

http://enfocatuvida.com/servir-los-demas/

PROPUESTA

Mi familia Mi barrio

Mi colegio

Mi país.

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RAZONA Y REFLEXIONA 15 pts

ACTIVIDADES

1. Investigar en los medios escritos, radio, tv o internet quienes y en qué forma

sirven hoy en Panamá. Escribir un resumen en una cara de cómo de las maneras

que debes servir hoy.

2. Escribir una propuesta sobre cómo promover que las demás personas se den

cuenta de la importancia de servir a los demás.

3. Entrevistar a cinco adultos sobre el tema: Si vale la pena servir a los demás.

AUTOEVALUACIÓN O ACTIVIDAD FINAL 15pts

Actividades de recopilación

1. Investigar las instituciones y ONG que existen en Panamá que ayudan y

sirven a los demás en Panamá.

Ilustra

Origen y fundador

Misión y visión

Proyecciones

2. Recortar y pegar noticias en que las personas ayudan a los demás”.

GLOSARIO DEL TEMA.

1.. Servicio denominamos, en líneas generales, la condición de servir, es decir, de dar o prestar apoyo o asistencia a alguien valiéndonos de un conjunto de medios materiales o inmateriales

2. Sacrificio: Latín, sacrificium, algo convertido en sagrado. Ofrenda presentada a una divinidad, en un ritual, como muestra de amor y agradecimiento; para calmar su cólera; o para pedir su favor o alejar una amenaza o una desgracia y encontrar auxilio

3. ONG: Sigla de organización no gubernamental, institución sin ánimo de lucro que no depende del gobierno y realiza actividades de interés social.

BIBLIOGRAFÍA

1. https://www.prensa.com/opinion/Grandes-problemas-sociales-

Panama_0_5333466638.html.

2. https://www.laestrella.com.pa/nacional/180325/afecta-problema-corrupcion.

3. folleto de ética.

4. Libro de ética, Agnes Costes.

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TEMA No 4. El proyecto de vida Sabías que…

Introducción

El concepto de proyecto nombra el conjunto de

actividades coordinadas e interrelacionadas que

buscan cumplir con un objetivo específico. En este

sentido, podría decirse que un proyecto de vida es la

dirección que una persona marca para su propia

existencia. Con base a sus valores, un hombre planea las

acciones que tomará en su existencia con el objetivo de

cumplir con sus deseos y metas. De esta forma, su

proyecto de vida será como un programa a seguir para

lograr sus anhelos. Un proyecto de vida supone la

elección de ciertas direcciones y la exclusión de otras,

lo que puede generar un conflicto existencial y llevar a

un estado de indecisión. Dentro del marco de

situaciones normales, cuando una persona se dispone a

escoger una determinada carrera universitaria, se

enfrenta a una decisión que afectará su vida en muchos

aspectos, desde el laboral hasta el social. Además, es

necesario tener en cuenta que la elección tendrá como

efecto inmediato el descarte del resto de opciones, y

esto supone un desafío muy difícil de superar para

muchos jóvenes.

Planificar la vida es de

suma importancia

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Indicadores de logro.

Diseña un proyecto de vida personal atendiendo

a sus metas afectivas, personales y profesionales;

a corto, mediano y largo plazo, presentándolo

mediante los medios digitales.

Objetivo General

Conocer las bases con que cuenta una persona

para construir su proyecto de vida. Debe

propiciar una sana aceptación de sí mismo y de

las circunstancias que lo rodean, sin que ello

quiera decir que deba contemporizar con todo

lo que pueda ser superado.

Objetivos de aprendizaje

Comprender la importancia de planear su vida

para así realizarse como persona.

Lograr que las y los adolescentes sean

conscientes de las consecuencias de sus actos y

reconozcan el poder que tiene de dirigir su vida.

• Dotar de información y herramientas a las y los

adolescentes para elaborar un plan de vida.

PASOS A SEGUIR

Inicio Buenas.

En muchas ocasiones necesitamos

planear lo que debemos hacer pues es

importante tener un proyecto de vida,

para que nos sirva de guía en nuestro

desarrollo como persona.

Desarrollo Tendrás que realizar un collage sobre los

diferentes campos o etapas en donde se

aplica o tiene que ver la moral, además

observar y analizarás unas láminas o

figuras que te ayudarán a entender lo

que es la ética y la moral en cuanto al

comportamiento humano.

Cierre Al terminar las actividades

comprenderás la importancia de un

proyecto de vida, para desarrollarte en la

sociedad.

Debes ser puntual al entregar al profesor.

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CONSTRUYO MI APRENDIZAJE 10pts

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significa mi vida y que implicaciones tiene la respuesta que doy a este

interrogante?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

b) ¿Qué es para mí la felicidad?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________________________

c) ¿Qué quiere decir realizarme en la vida?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

d) ¿Cuál es el porqué de mi vida como persona individual y social?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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CONTENIDO

El proyecto de vida El proyecto de vida es un una herramienta que busca orientar

nuestro crecimiento personal, por medio de la identificación de aquellas metas que

deseamos lograr y de las capacidades que poseemos; evita la dispersión y el

desperdicio de tiempo y de nuestras propias capacidades. Se dice que es un proyecto

porque en él se plasman todos aquellos planes que se desean cumplir, tomando en

cuenta los diferentes ámbitos de nuestra vida; implica un acto de consciencia,

valentía, entrega, madurez y de toma de decisiones. Nunca buscará ser una receta

para vivir, sino un elemento que sirva para dar sentido a nuestra existencia, este

sentido entendido como rumbo (¿a dónde quiero llegar?) y significado (¿qué

representa para mí?). “La importancia de realizar un proyecto de vida no sólo radica

en la identificación de aquello que se quiere lograr, sino que a través del

establecimiento de metas permite identificar o generar los recursos o medios para su

cumplimiento.[…] Cuando se tiene claro el qué quiero y el cómo lo voy a obtener, es

más sencillo retomar el rumbo cuando se presenten dificultades u obstáculos en la

vida, o bien cuando las actividades y responsabilidades diarias nos impidan ver y

trabajar por aquello que deseamos. Esto también posibilita que alcancemos la

realización y satisfacción personal.” (Universidad de Colima, 2013:10)

Características del proyecto de vida Para elaborar el proyecto de vida es importante

reconocer algunas de sus características, las cuales se enumeran a continuación y

están basadas en los textos de Casullo et al (1994) y D’Angelo Hernández (2000). Es

personal La elaboración del proyecto de vida obedece a tu situación en particular, a

tus gustos, necesidades e intereses. Nadie puede generarlo por ti, quizá haya

situaciones sociales o personas allegadas que influyan en aquello que deseas, sin

embargo no lo determinan. Estas metas son personales y sólo tú decides hacía dónde

quieres ir. Es realista y objetivo El establecimiento de las metas y la planificación de las

mismas responden a tu realidad, a tus posibilidades y a tus habilidades. Esto implica

un conocimiento personal y del medio en el que te desenvuelves. Además, toma en

cuenta aquello que si depende de ti y no del azar o de una situación externa. Por

ejemplo, puedes planear ahorrar porque esto sí puede depender de ti, pero no se

puede planear sacarse la lotería ya que esto no está en tus manos. Es flexible Como

seres humanos vivimos etapas diferentes en la vida, como situaciones laborales,

familiares o sociales, las cuales pueden cambiar cuando menos lo esperamos; un

cambio de trabajo, la llegada de un hijo, la muerte de un ser querido, un accidente,

la edad, entre otras.

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APLICA 15pts

1. Contesta las siguientes preguntas.

¿Cuándo me siento totalmente vivo?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

¿Cuáles son las cosas, los acontecimientos, las actividades, que me hacen sentir que

realmente vale la pena vivir, que es lo maravilloso de estar vivo?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

¿Qué es lo que hago bien? ¿En qué puedo contribuir a la vida de los demás? ¿Qué

es lo que hago bien para mi propio desarrollo y bienestar?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Dada mi situación actual y mis aspiraciones, ¿qué necesito aprender a hacer?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_______

¿Qué deseos debo convertir en planes? ¿Ha descartado algunos sueños por no ser

realistas y que deba volver a soñar?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_______

¿Qué recursos tengo sin desarrollar o mal utilizados? Estos recursos pueden referirse a

cosas materiales, a talentos personales o a amistades.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

¿Qué debo dejar de hacer ya?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________-

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7. ¿Qué debo empezar a hacer ya?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________

8. Las respuestas dadas a todas las preguntas anteriores, ¿Cómo afectan a mis planes

y proyectos inmediatos para los tres próximos meses, para el próximo año?.

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RAZONA Y REFLEXIONA 10ts

1. Observa las siguientes imágenes y escribe de qué manera

cambio esa enfermedad el proyecto de vida de cada

panameño. ¿Qué debes hacer tú en esta “nueva normalidad”

para llevar a cabo tu proyecto de vida?

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AUTOEVALUACIÓN O ACTIVIDAD FINAL valos15pts

Confecciona un proyecto de vida basándote en los siguientes puntos. Y entregar al

profesor.

Este debe estar conformado principalmente:

Introducción Objetivos Identificación (autobiografía)

Rasgos de tu personalidad Análisis de debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades Misión y visión a futuro

Objetivos, aspiraciones, esperanzas, sueños, propósitos y metas ¿Cómo me relacionaré a futuro con el resto de personas? ¿Cómo será mi vida profesional y personal? ¿Cuál será mi estado financiero?

¿Cómo me sentiré espiritualmente? ¿Cómo me veo en 10, 20, 30, 40 y 50 años? Conclusiones

GLOSARIO DEL TEMA.

1. FODA: Las siglas FODA, DOFA o DAFO son un acrónimo de las palabras

fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, e identifican una

matriz de análisis que permite diagnosticar la situación estratégica en que

se encuentra una empresa, organización, institución o persona, a fin de

desarrollar con éxito un determinado.

2. VIDA: Viene del latín vita y tiene varios significados. Puede significar

tanto el espacio de tiempo que transcurre desde el momento de

la concepción, algún momento de la gestación, o del nacimiento hasta

la muerte, que puede ser de un ente o de un ser, de un cuerpo o de un

organismo, como el ser.

3. FUTURO: Es uno de los posibles valores de tiempo gramatical,

concretamente el referido a acontecimientos que, al momento del

enunciado (en los futuros absolutos) o en el momento de referencia (en

los futuros relativos), aún no ha sucedido

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BIBLIOGRAFÍA

1. https://fundacioncanfranc.org/wp-content/uploads/2012/03/PDF-tema-10-

RESPONSABILIDAD.pdf

2. http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2010.012.pdf.

3. Libro de texto.

RUBRICAS A UTILIZAR EN LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS

PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE

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