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DOCUMENTO RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Docente Uxue Salbotx Curso 2º ESO Nivel Educación Secundaria Grupo B y AB Características de la asignatura X Asignatura Común Número de sesiones semanales 3 Asignatura de modalidad/itinerario Número de sesiones curso 100+/- Asignatura optativa Número de alumnos /-as total 20 1 Objetivos Generales Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación Anual que está a disposición de quien la solicite en el instituto de Lekarotz. Curriculum ESO, Decreto Foral 24/2015. 2 Contenidos y Temporalización 1ª Evaluación UD0: Evaluación inicial de competencia lingüística (gramática, ortografía y léxico; comprensión lectora; expresión escrita; lectura expresiva). UD1: Significado, significante, referente. Las propiedades del texto. La literatura. Las categorías gramaticales. Reglas generales de acentuación. UD2: Formación de palabras. La adecuación textual. La narrativa. El SN sujeto. La tilde en diptongos y triptongos. UD3: Familia léxica y campo semántico. La coherencia textual. El cuento. El SV Predicado. La acentuación de hiatos. LIBRO DE LECTURA: Tirante el Blanco . Joanot Martorell. Adaptación de Ismael Torres. Edit. Vicens Vives. Colección ‘Cucaña’. 2ª Evaluación UD4: Denotación y connotación. La cohesión textual. El cuento popular y el literario. El Atributo y el C. Predicativo. La tilde diacrítica. UD5: La polisemia. El texto descriptivo. La novela. El CD y el CI. UD6: La sinonimia. El texto expositivo. Los tipos de novela. El C. de Régimen y el C. Agente. LIBRO DE LECTURA: Las aventuras de Ulises. La historia de la Odisea . Rosemary Sutcliff. Edit. Vicens Vives. 3ª Evaluación

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DOCUMENTO RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Docente Uxue Salbotx Curso 2º ESO

Nivel Educación Secundaria Grupo B y AB

Características de la asignatura

X Asignatura Común Número de sesiones semanales 3

Asignatura de modalidad/itinerario Número de sesiones curso 100+/-

Asignatura optativa Número de alumnos /-as total 20

1 Objetivos Generales

Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación Anual

que está a disposición de quien la solicite en el instituto de Lekarotz.

Curriculum ESO, Decreto Foral 24/2015.

2 Contenidos y Temporalización

1ª Evaluación

UD0: Evaluación inicial de competencia lingüística (gramática, ortografía y léxico;

comprensión lectora; expresión escrita; lectura expresiva).

UD1: Significado, significante, referente. Las propiedades del texto. La literatura. Las

categorías gramaticales. Reglas generales de acentuación.

UD2: Formación de palabras. La adecuación textual. La narrativa. El SN sujeto. La tilde en

diptongos y triptongos.

UD3: Familia léxica y campo semántico. La coherencia textual. El cuento. El SV Predicado. La

acentuación de hiatos.

LIBRO DE LECTURA: Tirante el Blanco. Joanot Martorell. Adaptación de Ismael Torres. Edit.

Vicens Vives. Colección ‘Cucaña’.

2ª Evaluación

UD4: Denotación y connotación. La cohesión textual. El cuento popular y el literario. El

Atributo y el C. Predicativo. La tilde diacrítica.

UD5: La polisemia. El texto descriptivo. La novela. El CD y el CI.

UD6: La sinonimia. El texto expositivo. Los tipos de novela. El C. de Régimen y el C. Agente.

LIBRO DE LECTURA: Las aventuras de Ulises. La historia de la Odisea. Rosemary Sutcliff. Edit.

Vicens Vives.

3ª Evaluación

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UD7: La antonimia. El texto instructivo. La lírica. El CC.

UD8: La homonimia. El texto argumentativo. Las estrofas. Clasificación de la oración.

UD9: Los hiperónimos y los hipónimos. El teatro. El drama y la tragedia. La comedia.

LIBRO DE LECTURA: Romeo y Julieta. William Shakespeare. Adaptación de Lourdes Íñiguez

Barrena. Edit. Anaya. Colección ‘Clásicos a Medida’ (Grupos A y B)

3 EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN

Criterios de evaluación

Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación

Anual que está a disposición de quien la solicite en el Instituto de Lekarotz.

Curriculum ESO, Decreto Foral 24/2015.

Orden Foral 4/2017, por la que se regula la evaluación, promoción y titulación del

alumnado de ESO.

Procedimientos de la evaluación

Se evaluará no únicamente los resultados finales obtenidos, sino todo el proceso de

aprendizaje del alumnado, su evolución.

Las técnicas de evaluación, en todo caso, serán tanto de carácter cualitativo (observación

directa, análisis de los trabajos…), como cuantitativo (pruebas objetivas: exámenes,

controles…). Las primeras nos serán útiles para valorar la actitud y los valores del alumnado, y

las segundas para medir los conocimientos, conceptos y destrezas adquiridas.

Criterios de calificación

La nota media de cada evaluación responderá a la distribución porcentual de la siguiente

tabla:

Exámenes

(3 por evaluación: 2 sobre los

contenidos de las UD, y un control de

léxico).

60%

(25%+25%+10%)

Trabajos de expresión escrita,

vocabulario (diccionarios visuales), etc.

20%

Participación en las sesiones semanales

de TLD (Tertulias Literarias Dialógicas).

10%

Actitud en el aula y los espacios

comunes del centro.

10%

No se hará media cuando la calificación de los exámenes sea inferior a 3 puntos. Para poder

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aprobar el curso, todo alumno o alumna habrá de leer el libro de lectura obligatoria de cada

evaluación.

Las tareas realizadas en casa (máximo una vez a la semana) se comprobarán en clase. Cada

tarea no realizada descontará dos puntos sobre el porcentaje de actitud. La acumulación de

tres faltas de tareas supondrá el descuento de un punto sobre la nota media final de cada

evaluación.

La nota media final resultará del cálculo de la media de las tres evaluaciones.

Sistema de recuperación

Se realizará un examen de recuperación en cada evaluación. No obstante, en junio se hará

una prueba para recuperar las evaluaciones pendientes.

Aquellos alumnos/-as que tengan pendiente el 1er curso de Lengua Castellana y Literatura se

atendrán a lo especificado en su Plan de Recuperación individual.

4 CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación Anual

que está a disposición de quien la solicite en el instituto de Lekarotz. Curriculum ESO, Decreto

Foral 24/2015.

5 MATERIAL

Para el desarrollo de la programación se utilizará el libro de texto correspondiente a 2º curso de

la ESO de la editorial EDEBÉ.

Los contenidos de dicho libro se complementarán con cuadernos de gramática de 1º, 2º y 3º

de la ESO de la editorial Oxford (Proyecto Ánfora, Serie Cota), con material de elaboración

propia y. con el Programa de Habilidades Lingüísticas Básicas Comunicarse y convivir de Leonor

Pérez Casajús publicado por el Gobierno de Navarra.

Junto a ello, emplearemos diversos recursos tecnológicos como ordenadores, videoproyector,

diversas aplicaciones informáticas (Calameo, Google Drive, Voki, Tagxedo…) y el aula virtual del

curso de Google Classroom.

Para el desarrollo de la asignatura, todo el alumnado debe tener una cuenta de correo

electrónico activa (preferentemente la asignada por el Dpto. de Educación), y deberá comprar

un CUADERNO para la producción escrita TAMAÑO CUARTILLA (A5) SIN ESPIRAL.