ASIGNATURA AÑO LECTIVO 3. DANNIA LISETH RODRIGUEZ 4...
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SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
(SISTEDA, SGC y MECI)
PLAN DE ÁREA
DC-GA-02 VERSIÓN 4
FECHA APROBACIÓN 23/ene/2019
Institución Educativa Técnico Industrial José María Carbonell Calle 13 No. 32-88 Teléfono: 3369128
www.carbonellcali.com
ASIGNATURA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
AÑO LECTIVO
2019
INTEGRANTES: 1. ELIZABETH RUIZ SANCHEZ 2. MARIA ELAINEZ BORJA MOSQUERA
3. DANNIA LISETH RODRIGUEZ 4. CLAUDIA BALDION
5. FAVIOLA MURILLO 6._________________________
7.________________________ 8. _________________________
FECHA DE ELABORACION: 23 ENERO DE 2019 FECHA DE ENTREGA: ___________________
__________________________________ _________________________________ VERIFICADO (LIDER GESTION ACADEMICA) APROBADO (CONSEJO ACADEMICO)
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1º. FINALIDAD O PROPOSITO: Ley 115 Artículo 5º- Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.
2. La formación en el respecto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
3. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en
la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación.
4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios.
5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,
humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y
cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artísticas en sus diferentes manifestaciones.
8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de
la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica y el Caribe.
9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país.
10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del
medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de
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la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y de la defensa del patrimonio cultural de la Nación.
11. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración de este como fundamento del desarrollo individual y social.
12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
13. La promoción en la persona y la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le ´permita al educando ingresar al sector productivo Decreto Nacional 114 de 1996, la educación no formal hace parte del ser vicio público educativo.
2º. OBJETIVOS: Objetivos Generales
1. Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente en la defensa, conservación y mejora de este como elemento determinante de la calidad de vida. La idea es contribuir en el desarrollo de actitudes responsables ante el medio ambiente creando hábitos racionales de consumo.
2. Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones e incidencia en
el medio físico, natural y social. Se pretende que los estudiantes conozcan e identifiquen las líneas básicas del desarrollo científico y tecnológico que les afecta, así como la incidencia que tienen los avances tecnológicos en el medio ambiente.
3. Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y tecnológicos. La sociedad en la que vivimos se hace cada vez más compleja y desarrolla cada vez más, códigos que se hacen necesario conocer e interpretar; de esta manera se enriquecen las posibilidades de comunicación de los estudiantes, ampliando así su conocimiento mediante el uso de términos técnicos, científicos y tecnológicos.
4. Elaborar estrategias de identificación de situaciones problemáticas en los diversos campos del conocimiento, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido. Se pretende fomentar en los estudiantes el gusto para el razonamiento lógico, que les permita una amplia autonomía intelectual y regular sus propios procesos de
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aprendizaje. Como consecuencia se les capacita para identificar y definir problemas formular hipótesis y establecer conclusiones.
Objetivos específicos
1. Diseñar y construir objetos y sistemas técnicos, para la resolución de problemas tecnológicos sencillos. Se pretende que descubran que muchos problemas y necesidades puedan resolverse por medio de soluciones técnicas, siguiendo un proceso sistemático de diseño y construcción.
2. Participar en la realización de actividades con autonomía y creatividad, manteniendo
una actitud abierta y crítica en la organización del trabajo individual y colectivo. Se pretende la participación en el proceso enseñanza aprendizaje, para ello ha de favorecerse el desarrollo de actividades individuales y grupales, así como realización de prácticas y proyectos.
3. Analizar objetos y sistemas de uso cotidiano para comprender su funcionamiento, control y aplicaciones. Se trata de analizar y comprender los elementos constituyentes de un dispositivo tecnológico además de las razones de su invención e historia.
4. Usar adecuadamente el vocabulario específico, los recursos gráficos y la simbología para comunicar sus ideas. Se pretende el dominio suficiente del lenguaje verbal, escrito y grafico que permita a los estudiantes describir los resultados de un análisis y elaborar la documentación adecuada para la realización de un proyecto.
5. Planificar y construir en equipo objetos y sistemas técnicos a partir de las temáticas desarrolladas. Se pretende que elaboren estrategias de resolución de problemas aplicando el razonamiento lógico la planificación y la construcción de un grupo. Han de saber organizar el trabajo, saber elegir el material más adecuado, respetar las normas de seguridad básicas, utilizar correctamente las herramientas y los instrumentos.
6. Utilizar en los procesos de trabajo propios de la tecnología los conocimientos y las habilidades adquiridas en otras áreas. La utilización de conceptos de ciencias, matemáticas, lengua castellana, inglés, ética, artística, son imprescindibles para el desarrollo y análisis de sistemas tecnológicos. En este sentido el área de tecnología se constituye en un área fundamental y transversal en el proceso de enseñanza aprendizaje.
7. Valorar la importancia de trabajar como miembro de equipo con actitud de cooperación respeto y solidaridad. Se trata de desarrollar una serie de actitudes que le permita comunicarse con otras personas de forma abierta y participativa rechazando cualquier tipo de discriminación.
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8. Analizar y valorar los efectos de desarrollo científico y tecnológico en la evolución social
y sus repercusiones en el medio ambiente. Se pretende desarrollar la capacidad de analizar la influencia en la vida cotidiana de una serie de factores que influyen en la calidad de vida tales como: la organización social del trabajo, el uso del tiempo disponible, los medios de comunicación, construcciones, etc.
9. Fortalecer la parte emocional de los estudiantes por medio del diseño y construcción de elementos tecnológicos propuestos. Se pretende que comprendan que todos los esfuerzos realizados para el diseño y construcción de maquetas le sirven para alcanzar un mayor grado de desarrollo personal, a la vez que le proporciona mayor confianza en sus propias capacidades.
10. Conocer y respetar las normas que regulan la actividad técnica y sus consecuencias sobre la salud y el bienestar de las personas y la sociedad.
Se trata de desarrollar actitudes de responsabilidad hacia su propia actividad técnica y de comprensión y valoración de la importancia de someter la actividad tecnológica a normas y criterios que limiten los efectos de esta sobre la salud y el bienestar de la humanidad. 3º. FUNDAMENTACION LEGAL: (Lineamientos y estándares curriculares, directivas ministeriales, etc.). Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología se presentan en la guía 30 del MEM 2008. Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman parte del Proyecto Ministerio de Educación Nacional (MEN) - Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de Educación) y pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. Basada en la Ley General de la Educación, donde fundamenta la Tecnología e Informática como la novena área. 4º. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL: Marco teórico: Epistemológico, Filosófico, Pedagógico. Estos elementos conceptuales son recogidos críticamente de las orientaciones de la guía 30 del MEN, ya que establecen criterios básicos y objetivos acerca de abordar la tecnología en nuestra práctica pedagógica.
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Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos. Esta definición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual la tecnología está asociada casi por completo con computadores y otros dispositivos electrónicos. Según este punto de vista, la tecnología involucra:
Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.
Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, los procesos tecnológicos contemplan decisiones asociadas a complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de un producto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en áreas y grados de complejidad tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.
Los sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
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Tecnología y Técnica En el mundo antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino también al arte. De este origen se rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica o artesanal. La tecnología, en cambio, involucra el conocimiento, o “logos”, es decir, responde al saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más vinculada con la ciencia. Tecnología y Ciencia. Como lo explica el National Research Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas. No obstante, la tecnología y la ciencia están estrechamente relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento. A menudo, un problema tiene aspectos tecnológicos y científicos. Por consiguiente, la búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnológicos, y las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica. Tecnología, Innovación, Invención y Descubrimiento La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva por parte de la sociedad, incluyendo usualmente su comercialización. El mejoramiento de la bombilla, los nuevos teléfonos o las aplicaciones diversas del láser son ejemplos de innovaciones. La innovación puede involucrar nuevas tecnologías o basarse en la combinación de las ya existentes para nuevos usos. La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento. La creación del láser, del primer procesador, de la primera bombilla eléctrica, del primer teléfono o del disco compacto, son múltiples ejemplos que sirven para ilustrar este concepto. El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido, como la gravedad, la penicilina, el carbono catorce o un nuevo planeta. Tecnología y Diseño A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones y restricciones, para dar respuesta a las especificaciones deseadas. El diseño involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la generación de preguntas, la detección de necesidades, las restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones, la evaluación y su desarrollo, así como con la identificación de nuevos problemas derivados de la solución propuesta.
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Los caminos y las estrategias que utilizan los diseñadores para proponer y desarrollar soluciones a los problemas que se les plantean no son siempre los mismos y los resultados son diversos. Por ello dan lugar al desarrollo de procesos cognitivos, creativos, crítico - valorativos y transformadores. Sin embargo, durante el proceso de diseño, es posible reconocer diversos momentos: algunos se relacionan con la identificación de problemas, necesidades u oportunidades; otros, con el acceso, la búsqueda, la selección, el manejo de información, la generación de ideas y la jerarquización de las alternativas de solución, y otros, con el desarrollo y la evaluación de la solución elegida para proponer mejoras. Tecnología e Informática La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet. La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas. En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación en tecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.
Tecnología y Ética El cuestionamiento ético sobre la tecnología conduce, por lo general, a discusiones políticas contemporáneas. Tal cuestionamiento se debe al hecho de que algunos desarrollos tecnológicos aportan beneficios a la sociedad, pero, a la vez, le plantean dilemas. El descubrimiento y la aplicación de la energía nuclear, la contaminación ambiental, las innovaciones y las manipulaciones biomédicas son algunos de los ejemplos que actualmente suscitan mayor controversia. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también son fuente de discusiones éticas relacionadas con su uso y con las situaciones de amenaza que se derivan de ellas. Algunos ejemplos de esta problemática tienen que ver con la privacidad y la
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confidencialidad, con los derechos de propiedad de los programas, con la responsabilidad por su mal funcionamiento, con el acceso a dichas tecnologías en condiciones de equidad y con las relaciones entre los sistemas de información y el poder social. En resumen, junto a conceptos tan tradicionales como el bien, la virtud y la justicia, la ciencia y la tecnología imponen nuevos desafíos a la reflexión ética y la llevan a investigar y a profundizar en torno a nuevos temas que afectan a la sociedad, tales como el futuro en peligro, la seguridad, el riesgo y la incertidumbre, el ambiente, la privacidad y la responsabilidad. La ética de la tecnología también se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida. Si bien no se pueden desconocer los efectos negativos de la producción y utilización de algunas tecnologías, hay que reconocer que, gracias a ellas, la humanidad ha resuelto problemas en todas las esferas de su actividad. Uno de los efectos más palpables es la prolongación de la esperanza de vida que, en el pasado, se reducía a menos de la mitad de la actual. Igualmente, la tecnología representa una esperanza para resolver problemas tan graves como el acceso al agua potable o la producción de suficientes alimentos, así como para prevenir y revertir los efectos negativos del cambio climático o para combatir algunas de las enfermedades que afectan a las personas. Alfabetización en Tecnología: La alfabetización es hoy en día uno de los derechos fundamentales de todo ser humano. Aunque el término suele asociarse inicialmente con las competencias para la lectura y la escritura como vía de inserción de los pueblos en la cultura, actualmente este concepto implica también entender, reflexionar y desarrollar competencias para la comprensión y la solución de problemas de la vida cotidiana. La alfabetización se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas y a la tecnología, y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos. Una mirada a lo que se ha planteado como deseable para la formación en tecnología en el mundo actual, permite reiterar su importancia en la educación Básica y Media. La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva. En otras palabras, y con el propósito de reiterar su relevancia en la educación, “el desarrollo de actitudes científicas y tecnológicas tiene que ver con las habilidades que son necesarias para enfrentarse a un ambiente que cambia rápidamente y que son útiles para resolver problemas, proponer soluciones y tomar decisiones sobre la vida diaria”.
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El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología Como ya se anotó, formar en tecnología es mucho más que ofrecer una capacitación para manejar artefactos. He aquí algunos desafíos que le propone a la educación:
Mantener e incrementar el interés de los estudiantes. Por ello es indispensable generar flexibilidad y creatividad en su enseñanza, a lo largo de todos los niveles educativos. Se sugiere trabajar la motivación a través del estímulo de la curiosidad científica y tecnológica, para mostrar su pertinencia en la realidad local y su contribución a la satisfacción de necesidades básicas. Pero la tarea no es simplemente para el sector educativo; también los medios de comunicación, las comunidades de científicos, ingenieros y productores de tecnología en general comparten la responsabilidad de ampliar la divulgación de la ciencia y la tecnología a todos los sectores de la sociedad.
Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno. Además del estudio de conceptos como el diseño, los materiales, los sistemas tecnológicos, las fuentes de energía y los procesos productivos, la evaluación de las transformaciones que produce la tecnología en el entorno debe ser parte esencial de su enseñanza.
Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad. Como producto cultural, la actividad en ciencia y tecnología tiene efectos para la sociedad y para el entorno y, por consiguiente, es necesario que los individuos participen en su evaluación y control. De ahí la importancia de educar para la comprensión, la participación y la deliberación, en torno a temas relacionados con la tecnología. Según afirma la OECD (2004), “más allá de proveer información apropiada en respuesta a la incertidumbre y a la conciencia del público asociada con ciencia y tecnología, la formación de los ciudadanos se debe orientar a incentivar y facilitar el debate público”.
Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico, lo mismo que con la generación, la apropiación y el uso de tecnologías. Es necesario, por lo tanto, propiciar el reconocimiento de diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación, la detección de fallas y la investigación. Todas ellas permiten la identificación, el estudio, la comprensión y la apropiación de conceptos tecnológicos desde una dimensión práctica e interdisciplinaria.
Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar. La meta de la alfabetización tecnológica es proveer a las personas de herramientas para participar asertivamente en su entorno de manera fundamentada.
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO PRIMERO
5º. ESTANDARES
BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y
TEMATICAS 7º. COMPETENCIA
8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
La vivienda y su entorno
(Antes y Ahora, Rural y
Urbano)
Historia y evolución
Materiales y herramientas
que se utilizan para su
construcción.
Dependencias de la casa.
Reconozco y describo la importancia
de algunos artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis antepasados.
Identifico y describo artefactos que se
utilizan hoy y que no se empleaban en
épocas pasadas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos de
mi entorno cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la intención
de mejorar las condiciones de vida.
Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO PRIMERO
5º. ESTANDARES
BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y
TEMATICAS 7º. COMPETENCIA
8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
MIS JUGUETES Y LOS DE MI
ABUELO.
Características (Forma, color,
tamaño, textura).
Como funcionan.
De que están hechos
(Materiales: madera, papel,
plástico).
Como se construyen.
Armo y desarmo mis juguetes.
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Identifico y describo artefactos que se
utilizan hoy y que no se empleaban en
épocas pasadas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Observo, comparo y analizo los
elementos de un artefacto para utilizarlo
adecuadamente
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
Cotidiana.
Ensamblo y desarmo artefactos y
dispositivos sencillos siguiendo
instrucciones gráficas.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Indago sobre el uso de algunos
materiales a través de la historia y sus
efectos en los estilos de vida.
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO: PRIMERO
5º. ESTANDARES
BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y
TEMATICAS 7º. COMPETENCIA
8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
CONSTRUCCIÓN DE
JUGUETES CON
MATERIAL RECICLADO
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Identifico herramientas que, como
extensión de partes de mi cuerpo, me
ayudan a realizar tareas de
transformación de materiales.
APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada
Manejo en forma segura instrumentos,
herramientas y materiales de uso
cotidiano, con algún propósito
(recortar, pegar, construir, pintar,
ensamblar).
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
Cotidiana.
Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y desarmado de artefactos y dispositivos sencillos.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Identifico materiales caseros y partes de
artefactos en desuso para construir
objetos que me ayudan a satisfacer mis
necesidades y a contribuir con la
preservación del medio ambiente.
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO PRIMERO
5º. ESTANDARES
BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y
TEMATICAS 7º. COMPETENCIA
8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN
DE LA TECNOLOGÍA
MI COLEGIO. Artefactos del salón.
Señalización.
NORMAS DE
COMPORTAMIENTO
Uso y normas de seguridad en la
sala
EL COMPUTADOR.
Historia
Evolución
Reconociendo sus partes.
Dispositivos de entrada (El Mouse, El teclado, El micrófono) Periféricos de salida. (Parlantes,
Monitor, Impresora)
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Establezco semejanzas y diferencias
entre artefactos y elementos naturales.
APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Identifico y utilizo algunos símbolos y
señales cotidianos, particularmente los
relacionados con la seguridad (tránsito,
basuras, advertencias).
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
Cotidiana.
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Manifiesto interés por temas
relacionados con la tecnología a través
de preguntas e intercambio de ideas
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO SEGUNDO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
PROCEDIMIENTOS
BASICOS DEL COMPUTADOR.
Encendido y apagado.
Manejo del Mouse.
Inicio, ventanas, abrir y cerrar. Introducción a Paint.
Barra de herramientas.
Barra de colores.
Dibujo con líneas rectas, curvas,
círculos y figuras geométricas.
Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y
en el de mis antepasados.
Indico la importancia de algunos artefactos
para la realización de diversas actividades
humanas.
APROPIACIÓN Y USO
DE LA
TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos de
mi entorno cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
Identifico la computadora como artefacto
tecnológico para la información y la
comunicación, y la utilizo en diferentes
actividades.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
Cotidiana.
Reflexiono sobre mi propia actividad y
sobre los resultados de mi trabajo
mediante descripciones, comparaciones,
dibujos, mediciones y explicaciones.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la intención
de mejorar las condiciones de vida.
Participo en equipos de trabajo para
desarrollar y probar proyectos que
involucran algunos componentes
tecnológicos.
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
(SISTEDA, SGC y MECI)
PLAN DE ÁREA
DC-GA-02 VERSIÓN 4
FECHA APROBACIÓN 23/ene/2019
Institución Educativa Técnico Industrial José María Carbonell Calle 13 No. 32-88 Teléfono: 3369128
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO SEGUNDO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
MIS UTILES ESCOLARES COMO HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
Cuidados.
Funciones.
Características.
Practica en Paint.
Elaboración de dibujos.
Guardar y abrir dibujos.
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis
antepasados.
Identifico herramientas que, como extensión
de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar
tareas de transformación de materiales.
APROPIACIÓN Y USO
DE LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades
cotidianas
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono
productos tecnológicos que
contribuyen a la solución de
problemas de la vida cotidiana.
Selecciono entre los diversos artefactos
disponibles aquellos que son más adecuados
para realizar tareas cotidianas en el hogar y la
escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y
condiciones de utilización.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales
de artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Manifiesto interés por temas relacionados con
la tecnología a través de preguntas e
intercambio de ideas.
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO SEGUNDO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
Historia.
Evolución.
Aportes tecnológicos a los medios de comunicación. Innovación en los medios de comunicación.
Practica en Paint
Montajes con Paint
Pegar y cortar imágenes
Insertar texto
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Identifico y describo artefactos que se
utilizan hoy y que no se empleaban en
épocas pasadas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos
de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada.
Clasifico y describo artefactos de mi
entorno según sus características
físicas, uso y procedencia.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
Cotidiana.
Indago cómo están construidos y cómo
funcionan algunos artefactos de uso
cotidiano.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Identifico algunas consecuencias
ambientales y en mi salud derivadas
del uso de algunos artefactos y
productos tecnológicos.
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO SEGUNDO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
MEDIOS DE TRANSPORTE
Historia y evolución.
Forma como operan.
El Masivo Integrado de Occidente La tecnología y los medios de transporte. Señales de tránsito. Practica en Paint
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Indico la importancia de algunos
artefactos para la realización de
diversas actividades humanas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Identifico y utilizo algunos símbolos y
señales cotidianos, particularmente los
relacionados con la seguridad.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Indago cómo están construidos y
cómo funcionan algunos
artefactos de uso cotidiano.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Relato cómo mis acciones sobre el medio
ambiente afectan a otros y las de los
demás me afectan.
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO TERCERO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
PROCESADORES DE TEXTO
Origen
Funciones
Utilidades
Microsoft Word: Características,
Elementos de la ventana
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Indico la importancia de algunos
artefactos para la realización de diversas
actividades humanas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos
de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada
Identifico la computadora como artefacto
tecnológico para la información y la
comunicación, y la utilizo en diferentes
actividades.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Detecto fallas simples en el
funcionamiento de algunos artefactos
sencillos, actúo de manera segura frente
a ellos e informo a los adultos mis
observaciones.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Participo en equipos de trabajo para
desarrollar y probar proyectos que
involucran algunos componentes
tecnológicos
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO TERCERO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
GRANDES INVENTOS.
Objetos de mi entorno (El
papel, La rueda, la red de
pesca y las vacunas)
Utilidades.
Evolución e innovación
Practica en Word
Escribir en Word (Utilizar
Mayúsculas y Minúsculas)
Seleccionar textos
Fuente (Tipo y color de
letras)
Guardar documentos
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Indico la importancia de algunos artefactos
para la realización de diversas actividades
humanas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos
de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada.
Comparo mi esquema de vacunación con el
esquema establecido y explico su
importancia.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Utilizo diferentes expresiones para describir
la forma y el funcionamiento de algunos
artefactos.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Indago sobre el uso de algunos materiales a
través de la historia y sus efectos en los
estilos de vida.
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO: TERCERO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
COMO FUNCIONAN LAS
COSAS.
El grifo: Acueducto y planta de
tratamiento.
Historia y evolución
Practica en Word
Abrir documentos (Identificar el
icono de los archivos de Word)
Configurar páginas
Alineación del texto
Insertar imagen
Corregir ortografía
Imprimir documentos
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Identifico y describo artefactos que se
utilizan hoy y que no se empleaban en
épocas pasadas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos
de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada.
Identifico diferentes recursos naturales
de mi entorno y los utilizo racionalmente.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Utilizo diferentes expresiones para
describir la forma y el funcionamiento de
algunos artefactos.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
Relato cómo mis acciones sobre el
medio ambiente afectan a otros y las de
los demás me afectan
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO TERCERO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
COMO FUNCIONAN LAS
COSAS
El tomacorriente: energía
eléctrica, redes energía eléctrica
y fuentes de energía.
Practica en Word
Pegar imágenes
Crear tablas o gráficos
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales Involucrados.
Identifico y describo artefactos que se
utilizan hoy y que no se empleaban en
épocas pasadas
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco características del
funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi
entorno y los Utilizo en forma
segura.
Identifico diferentes recursos naturales
de mi entorno y los utilizo racionalmente.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilización de
artefactos y procesos tecnológicos
en la solución de problemas de la
vida cotidiana
Utilizo diferentes expresiones para
describir la forma y el funcionamiento de
algunos artefactos.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de
procesos y artefactos de la
tecnología.
Relato cómo mis acciones sobre el
medio ambiente afectan a otros y las de
los demás me afectan
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO CUARTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
ENERGIA.
Formas de energía
Fuentes de energía renovables.
Los alimentos como fuente de
energía.
Practica en Word: cuadros
comparativos.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales Involucrados.
Identifico fuentes y tipos de energía y
explico cómo se transforman.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco características del
funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi
entorno y los Utilizo en forma
segura.
Utilizo tecnologías de la información y la
comunicación disponibles en mi entorno
para el desarrollo de diversas
actividades
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGÍA
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
Frente a nuevos problemas, formulo
analogías o adaptaciones de soluciones
ya existentes.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de
procesos y artefactos de la
tecnología.
Identifico algunos bienes y servicios que
ofrece mi comunidad y velo por su
cuidado y buen uso valorando sus
beneficios sociales.
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO CUARTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
LOS
ELECTRODOMESTICOS.
La manera cómo funcionan
algunos electrodomésticos.
Manejo y cuidado de los
electrodomésticos
Practica en Word
Plantillas de Word (el folleto)
Anteproyecto feria de la
ciencia y la tecnología
Reconozco artefactos creados por el
hombre para satisfacer sus
necesidades, los relaciono con los
procesos de producción y con los
recursos naturales Involucrados.
Analizo artefactos que responden a
necesidades particulares en contextos
sociales, económicos y culturales.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco características del
funcionamiento de algunos productos
tecnológicos de mi entorno y los
Utilizo en forma segura.
Describo productos tecnológicos mediante
el uso de diferentes formas de
representación tales como esquemas,
dibujos y diagramas, entre otros.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilización de
artefactos y procesos tecnológicos en
la solución de problemas de la vida
cotidiana
Identifico y describo características,
dificultades, deficiencias o riesgos
asociados con el empleo de artefactos y
procesos destinados a la solución de
problemas
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones en
las que se evidencian los efectos
sociales y ambientales, producto de la
utilización de procesos y artefactos de
la tecnología.
Asocio costumbres culturales con
características del entorno y con el uso de
diversos artefactos.
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO CUARTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SALUD.
Artefactos y procesos.
Proceso y obtención de un
alimento lácteo.
Herramientas que facilitan el trabajo, naturales y tecnológicas. Maquinaria.
Materiales.
Practica en Word: dibujo,
esquema y diagrama.
Feria de la ciencia y la
tecnología.
Reconozco artefactos creados
por el hombre para satisfacer
sus necesidades, los relaciono
con los procesos de producción
y con los recursos naturales
Involucrados.
Explico la diferencia entre un artefacto y un
proceso mediante ejemplos.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco características del
funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi
entorno y los Utilizo en forma
segura.
Selecciono productos que respondan a mis
necesidades utilizando criterios apropiados
(fecha de vencimiento, condiciones de
manipulación y de almacenamiento,
componentes, efecto sobre la salud, y el
medio ambiente).
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilización de
artefactos y procesos
tecnológicos en la solución de
problemas de la vida cotidiana
Identifico fallas sencillas en un artefacto o
proceso y actúo en forma segura frente a
ellas.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de
procesos y artefactos de la
tecnología.
Diferencio los intereses del que
fabrica, vende o compra un producto,
bien o servicio y me intereso por obtener
garantía de calidad
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO CUARTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
LOS ARTEFACTOS
Artefactos tecnológicos: el celular y
la Tablet.
Estructura, aparición y evolución.
SOFTWARE
SOFTWARE APLICATIVO (APP)
Clasificación de las APP
Practica en Word
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales Involucrados.
Identifico y doy ejemplos de artefactos
que involucran en su funcionamiento
tecnologías de la información.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco características del
funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi
entorno y los Utilizo en forma
segura.
Sigo las instrucciones de los manuales
de utilización de productos tecnológicos.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilización de
artefactos y procesos tecnológicos
en la solución de problemas de la
vida cotidiana.
Identifico y describo características,
dificultades, deficiencias o riesgos
asociados con el empleo de artefactos y
procesos destinados a la solución de
problemas.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de
procesos y artefactos de la
tecnología.
Utilizo diferentes fuentes de información
y medios de comunicación para sustentar
mis ideas.
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO QUINTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
PRESENTADORES
ELECTRONICOS:
Historia
Power Point: Interfaz y utilidad.
Elementos básicos y funciones.
Ventana de PowerPoint (barras y
elementos)
Insertar diapositivas
Fondo de las diapositivas (color y
estilos de fondo, degradado)
Insertar textos (cuadro de texto,
wordart)
Insertar imágenes (prediseñadas,
desde archivo)
Animaciones (animar textos e
imágenes)
Guardar una presentación.
Elaboración de una presentación
en PowerPoint sobre los
desarrollos tecnológicos que han
tenido impactos negativos en la
naturaleza por su uso inadecuado
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales Involucrados.
Identifico y doy ejemplos de artefactos
que involucran en su funcionamiento
tecnologías de la información.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco características del
funcionamiento de algunos productos
tecnológicos de mi entorno y los Utilizo
en forma segura.
Utilizo tecnologías de la información y
la comunicación disponibles en mi
entorno para el desarrollo de diversas
actividades
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilización de
artefactos y procesos tecnológicos en la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Identifico y describo características,
dificultades, deficiencias o riesgos
asociados con el empleo de artefactos
y procesos destinados a la solución
de problema
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de sus y artefactos de la tecnología.
Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO QUINTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
El internet
Elementos del navegador
Navegar por Internet (Escribir
direcciones de páginas web)
Navegando en el Sitio web de
la IE (carbonellcali.com)
Los buscadores
Cómo realizar una búsqueda
Elaboración de una
presentación en PowerPoint
sobre el uso adecuado del
internet.
Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en
el de mis antepasados.
Identifico y doy ejemplos de artefactos que
involucran en su funcionamiento
tecnologías de la información.
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos de mi
entorno cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Utilizo tecnologías de la información y la
comunicación disponibles en mi entorno
para el desarrollo de diversas actividades
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana.
Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos
asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones en las
que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilización de
procesos y artefactos de la tecnología.
Utilizo diferentes fuentes de información y
medios de comunicación para sustentar
mis ideas.
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5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
Productos naturales y tecnológicos.
transformación de los
recursos en bienes y
servicios.
Uso responsable para evitar su deterioro o agotamiento.
El reciclaje
Elaboración de manualidades con material
reciclable, comunicando con fotografías el proceso a
través de Power Point
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Diferencio productos tecnológicos de productos
naturales, teniendo en cuenta los recursos y los
procesos involucrado
APROPIACIÓN Y USO DE
LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Describo y clasifico artefactos existentes en mi
entorno con base en características tales como
materiales, forma, estructura, función y fuentes
de energía utilizadas, entre otras.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada
Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos
sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de
procesos y artefactos de la
tecnología.
Me involucro en proyectos tecnológicos
relacionados con el buen uso de los recursos
naturales y la adecuada disposición de los
residuos del entorno en el que vivo.
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO QUINTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
Invenciones e innovaciones
que han contribuido al
desarrollo del país.
Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y
en el de mis antepasados.
Menciono invenciones e
innovaciones que han
contribuido al desarrollo del país.
APROPIACIÓN Y
USO DE LA
TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos de
mi entorno cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
Utilizo herramientas manuales para
realizar de manera segura
procesos de medición, trazado, corte,
doblado y unión de materiales para
construir modelos y maquetas.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos de
mi entorno cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
Identifico y comparo ventajas y
desventajas de distintas soluciones
tecnológicas sobre un mismo problema.
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Identifico y menciono situaciones en
las que se evidencian los efectos
sociales y ambientales, producto de la
utilización de procesos y artefactos de
la tecnología.
Utilizo diferentes fuentes de
información y medios de comunicación
para sustentar mis ideas.
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
(SISTEDA, SGC y MECI)
PLAN DE ÁREA
DC-GA-02 VERSIÓN 4
FECHA APROBACIÓN 23/ene/2019
Institución Educativa Técnico Industrial José María Carbonell Calle 13 No. 32-88 Teléfono: 3369128
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PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: SEXTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Introducción a la tecnología Conceptos básicos de la tecnología (Artefacto, proceso, sistema).
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Uso responsable de la tecnología.
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Maquinas simples. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Artefactos (procesos, evolución,
historia y utilidad en la sociedad)
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).
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PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: SEXTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Desarrollo Tecnológico y Medio ambiente .
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Usos de la tecnología
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas Tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Conceptos básicos de estructuras Elementos de las estructuras Tipos de las estructuras
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Diseño y Creatividad Características de las construcciones. Evolución de las construcciones.
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad
Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.
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PERIODO ACADEMICO: TERCER GRADO: SEXTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre artefactos y
estructuras involucrando las
TICS
Aplico mis conocimientos en el uso de la tecnología diseñando diferentes tipos de tecnología
Diseño diferentes tipos de estructuras con material reciclado para contribuir en la conservación del medio ambiente.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Aplicaciones sobre artefactos y
estructuras involucrando las
TICS
Aplico mis conocimientos en el uso de la tecnología diseñando diferentes tipos de tecnología
Diseño diferentes tipos de estructuras con material reciclado para contribuir en la conservación del medio ambiente.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre artefactos y
estructuras involucrando las
TICS
Aplico mis conocimientos en el uso de la tecnología diseñando diferentes tipos de tecnología a si mismo las diferentes formas de comunicación oral para sustentar un proyecto
Sustento mis proyectos haciendo uso de las normas de la comunicación oral y escrita mediado por las Tics
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre artefactos y
estructuras involucrando las
TICS
Aplico mis conocimientos en el uso de la tecnología diseñando diferentes tipos de tecnología a si mismo las diferentes formas de comunicación oral para sustentar un proyecto
Sustento mis proyectos haciendo uso de las normas de la comunicación oral y escrita mediado por las Tics
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PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: SEXTO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Introducción e historia del transporte
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades
Identifico y explico el proceso evolutivo de los medios de transporte.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Infraestructura y modelización del transporte Terrestre
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Conozco las diferentes tipas de infraestructuras que ha utilizado el ser humano a través de la historia, para transportarse
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Medios de comunicación Historia de los medios de comunicación
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Identifico las diferentes que soluciones que utilizo el ser humano para resolver el problema de la comunicación a través del tiempo.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Elementos de un sistema de comunicaciones
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Identifico las diferentes que soluciones que utilizo el ser humano para resolver el problema de la comunicación a través del tiempo.
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PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: SEPTIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Representación Gráfica de textos Tengo en cuenta las diversas formas de representaciones graficas de textos para explicar un tema.
Reconozco y utilizo algunas formas de
organización del trabajo para solucionar
problemas con la ayuda de la tecnología.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Ciencia - Tecnología
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Utilizo las tecnologías de la información y
la comunicación, para apoyar mis
procesos de aprendizaje y actividades
personales (recolectar, seleccionar,
organizar y procesar información)
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Elementos y Herramientas a través
de la historia.
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Identifico innovaciones e inventos
trascendentales para la Sociedad; los
ubico y explico en su contexto histórico.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Grandes Inventos
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Identifico innovaciones e inventos
trascendentales para la sociedad; los
ubico y explico en su contexto histórico.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Grandes Inventos Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Analizo el impacto de artefactos,
procesos y sistemas tecnológicos en la
solución de problemas y satisfacción de
necesidades.
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PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: SEPTIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Presencia de la tecnología en la
vida del ser humano
El Rol del Ser humano en la tecnología
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
Reconozco en algunos artefactos,
conceptos y principios científicos y
técnicos que permitieron su
creación.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Evolución histórica del transporte
Infraestructura del transporte
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Desarrollo Tecnológico en agricultura, ganadería, pesca, transporte, comunicaciones, modo de vestir, vivienda y estudio
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Evalúo los costos y beneficios antes
de adquirir y utilizar artefactos y
productos tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Utilizo herramientas y equipos de
manera segura para construir
modelos, maquetas y prototipos.
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PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: SEPTIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre grandes inventos, medios de transporte, y desarrollo tecnológico
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre grandes inventos, medios de transporte, y desarrollo tecnológico
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre grandes inventos, medios de transporte, y desarrollo tecnológico
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre grandes inventos, medios de transporte, y desarrollo tecnológico
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
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PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: SEPTIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Evolución y desarrollo del pensamiento
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer sus necesidades
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Evidencias de Desarrollo
tecnológico
Reconozco principios y conceptos propios de la Tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Fases para la realización de proyectos y alternativas de Desarrollo para Colombia
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Fases para la realización de proyectos y alternativas de Desarrollo para Colombia
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.
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PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: OCTAVO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Acuerdos del Aula y Metodología Conocimiento Científico
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno
Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Conocimiento Científico
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Conocimiento Tecnológico
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Conocimiento Tecnológico
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos
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PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: OCTAVO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Importancia del Ser humano en la
Tecnología
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes
sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud,
el transporte y la comunicación).
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Funciones de la tecnología
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de
los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de
agua potable y problema de las basuras).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Métodos de la tecnología Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía
y recursos naturales.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Tipos de Tecnología
Economía y tecnología
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al
uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y
su disposición final.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tecnología y trabajo Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Utilizo elementos de protección y normas de seguridad
para la realización de actividades y manipulación de
herramientas y equipos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Tecnología y trabajo Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y
procesos como respuesta a una necesidad o problema,
teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones
planteadas.
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PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: OCTAVO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Impacto de las Tecnologías
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Explico algunos factores que influyen en la
evolución de la tecnología y establezco
relaciones con algunos eventos históricos.
Comparo tecnologías empleadas en el pasado
con las del presente y explico sus cambios y
posibles tendencias.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre la tecnología y su
impacto en las diferentes áreas del
planeta.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Utilizo responsable y autónomamente las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) para aprender, investigar
y comunicarme con otros en el mundo.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Aplicaciones sobre la tecnología y su
impacto en las diferentes áreas del
planeta.
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Analizo diversos puntos de vista e intereses
relacionados con la percepción de los
problemas y las soluciones tecnológicas, y los
tomo en cuenta en mis argumentaciones.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre la tecnología y su
impacto en las diferentes áreas del
planeta.
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Identifico y formulo problemas propios del
entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología
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PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: OCTAVO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
Avances tecnológicos a nivel mundial.
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Avances tecnológicos a nivel mundial.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Tecnología y comunicación
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Tecnología y comunicación
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
(SISTEDA, SGC y MECI)
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO NOVENO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. PUESTA EN ACUERDO
1.1 CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO DEL SALÓN
1.2 METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN.
2. PROCESO DE LECTURA DEL MUNDO EXTERIOR. 2.1 CÓMO FUNCIONA EL
CEREBRO 2.2 LOS SENTIDOS Y LA
REALIDAD 2.3 RESPUESTS DEL
CEREBRO. 2.4 PRESTE ATENCIÓN
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
*Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. *Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
*Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. *Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO NOVENO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. ELEMENTOS PARA EL
DESARROLLO DEL PROCESO TECNOLÓGICO 1.1 EL HUMANO Y LA
TECNOLOGIA – CTS (CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD)
1.2 CREATIVIDAD, IMAGINACION, INVENCION, INNOVACIÓN, APLICACIÓN, DESARROLLO.
1.3 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVES DE PROCESOS TECNOLOGICOS.
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
*Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. *Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
*Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. *Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
(SISTEDA, SGC y MECI)
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO NOVENO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. LA TECNOLOGIA APLICADA AL
TRANSPORTE Y LAS COMUNICACIONES. 1.1 DISTANCIA Y TIEMPO 1.2 MAPAS GPS
1.3 MIVIMIENTO MIGRATORIOS
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
*Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. *Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
*Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. *Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO NOVENO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. MEDIOS DE TRANSPORTE
1.1 ACUATICOS – NAVEGACIÓN – PRINCIPIO DE ARQUIMEDES
1.2 AEREOS – AVIACIÓN PRECURSORES
1.3 TERRESTRES. AUTOS MOTORES DE 4 TIEMPOS
1.4 COMBUSTIBLES.
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
*Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. *Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
*Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. *Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
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FECHA APROBACIÓN 23/ene/2019
Institución Educativa Técnico Industrial José María Carbonell Calle 13 No. 32-88 Teléfono: 3369128
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO NOVENO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. TECNOLOGIAS DE LAS
COMUNICACIONES 1.1 HISTORIA 1.2 COMUNICACIONES
SATELITALES 1.3 COMUNICACIONES
CELULAR Y VIA INTERNET 1.4 EL TRANSPORTE Y LAS
COMUNICACIONES EN LA CIENCIA FICCION
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
*Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. *Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
*Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. *Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL INTEGRADOS
(SISTEDA, SGC y MECI)
PLAN DE ÁREA
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO DECIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. PUESTA EN ACUERDO
1.1 REGLAMENTO DEL SALON Y DISCIPLINA
2. EL PLANETA, LA NATURALEZA Y LOS HUMANOS
3. GEOPOLITICA 3.1 ¿CUANTA GENTE CABE EN
EL PLANETA? 3.2 COSUMISMO 3.3 PRODUCCION DE
BASURAS 3.4 COMIDA
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana. Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO DECIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. COSUMISMO
1.1 OBSOLESCENCIA PROGRAMADA
1.2 IDEOLOGIA Y MARKETING
1.3 MINERIA ILEGAL
1.4 RECURSOS NATURALES
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana. Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO DECIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. PATENTANDO LA VIDA 1.1 PRODUCTOS
AGRICOLAS 1.2 PRODUCTOS
PECUARIOS 1.3 MANIPULACION
GENETICA 1.4 DOCUMENTAL
9.70
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana. Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO DECIMO
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. FERTILIDAD HUMANA 1.1 FERTILIZACIÓN
ASISTIDA 1.2 TRAS UN HUMANO
GENETICAMENTE PERFECTO
1.3 PROBLEMAS SOCIALES
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana. Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO ONCE
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. PUESTA DE ACUERDO 1.1 REGLAS Y DISCIPLINA 1.2 METODOLOGIA
EVALUACION 2. GEOPOLITICA
2.1 CUANTA GENTE CABE EN EL PLANETA
2.2 DISTRIBUCIÓN DEL MUNDO
2.3 INTERES EN LUGARES SIGNIFICATIVOS DEL PLANETA
2.4 TECNOLOGIA Y DOMINACIÓN
2.5 APROPIACION DE RECURSOS NATURALES
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.
Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO ONCE
5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. CIENCIA, TECNOLOGIA Y
SOCIEDD 1.1 TECNOLOGIA Y
PODER 2. PRODUCCION Y TRAFICO
DE ARMAS 2.1 CONFLICTOS EN EL
MUNDO Y EL USO DE TECNOLOGÍAS
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.
Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. ENERGIA NUCLEAR
1.1 APLICACIONES
2. ACCIDENTES Y CONSECUENCIAS
3. LA BOMBA ATOMICA
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.
Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
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5º. ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
6º. CONTENIDOS Y TEMATICAS
7º. COMPETENCIA 8º. INDICADOR DE
DESEMPEÑO
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
1. TECNOLOGIA Y DOMINACION
2. DESPLAZAMIENTO DE LA EXPLOTACIÓN DE RECURSOS
3. EL AGUA
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos
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Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.
Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
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9º. METODOLOGIA:
Por proyectos y análisis de objetos (Proceso tecnológico)
Guías teórico-prácticas. (heurística uve de Gowin).
Clases magistrales.
Trabajo colaborativo (grupo, equipo) y organizacional que sea interdisciplinario.
Juegos de roles.
Sistematización de la información.
Desarrollo de guía de trabajo
Explicación de la docente
Socialización, interpretación y argumentación de textos sobre información tecnológica
Talleres individuales y grupales
Explicación de propuestas a solución de problemas con ayuda de la tecnología y como hacer uso adecuado de esta.
Quices
Observación de vídeos
Proyectos aplicativos
10º. EVALUACION: El concepto de evaluación desde el área tecnológica la tomaremos desde el punto de vista como la
acción permanente por medio de la cual se busca apreciar, estimar y emitir juicios sobre los procesos
de desarrollo de los estudiantes, para determinar que avances han alcanzado en relación con los
indicadores de desempeño que nos hemos planteado para cada periodo, que conocimientos han
adquirido o construido, hasta qué punto se han apropiado de ellos, que habilidades y destrezas han
desarrollado, que actitudes y valores han asumido y hasta donde estos se han consolidado, y así logre
alcanzar los estándares propuestos por cada grado. La valoración para dicha evaluación, lo haremos
teniendo en cuenta lo estipulado por el decreto 1290, adecuado por consejo académico mediante
documento emanado el 26 de agosto del 2009 y que rige a partir del 13 de octubre del 2009. Esfuerzo
conjunto en nuestra Institución por un mejoramiento continúo en los procesos y brindar una educación
con calidad.
La evaluación será permanente, realizándose los diferentes tipos de evaluación como es la diagnostica y la formativa. En la evaluación formal tendremos en cuenta el desarrollo de las competencias básicas, laborales (generales y específicas) y ciudadanas:
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COGNITIVO:
1. Oral:
Realizando preguntas puntuales sobre el tema tratado.
La participación en clase.
Desarrollo y presentación de tareas, talleres, trabajos etc.
El desarrollo de las actividades y ejercicios en clase.
Las consultas argumentadas.
2. Escrita:
Preguntas múltiples, estilo PRUEBAS SABER 3º 5º 9º 11º
Preguntas Verdadero o falso, argumentando su respuesta.
Preguntas abiertas y planteamiento de problemas.
Uso de mapas conceptuales en la comprensión de lectura.
PROCEDIMIENTAL:
1. OBSERVACION:
Sus habilidades y destrezas en el manejo de equipos y herramientas en la práctica.
El uso adecuado de los recursos.
El espíritu crítico y creativo en el desarrollo de cada actividad.
Conservación de las normas de seguridad en la realización de los prototipos
2. EJECUCION:
Elaboración de planos, diagramas y simbología.
Interpretación de esquemas y diagramas.
Elaboración de prototipos
Realización de montajes.
ACTITUDINAL:
Realizando registro desde la observación, como el estudiante:
Demuestra interés al aprender.
El portar los implementos de trabajo y hacer uso adecuado de ellos.
Trabaja en equipo y en forma colaborativa.
Responsabilidad en su quehacer pedagógico.
Puntualidad.
Se relaciona con el otro.
Sentido de pertenencia con los recursos del colegio.
Sustentación de las consultas y proyectos
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AUTOEVALUACION: La participación de los estudiantes en el proceso de evaluación se hace a través de las actividades de auto y coevaluación, para ello aplicamos un formato. (Ver anexo).
NOTA:
La dimensión cognitiva y procedimental 70%
La personal y social o actitudinal 20%
La autoevaluación 10%
11º. RECURSOS:
Computador Portátil
Internet
Televisor
DVD
Video Beam
Parlantes
Biblioteca
Libro de Lectura Complementaria
Videos Educativos
Recursos Didácticos disponibles en: www.colombiaaprende.edu.co
12º. META DE CALIDAD:
Potenciar en el 90% de los estudiantes de IETI JMC la apropiación de la tecnología para que
comprendan su importancia; Estimular sus potencialidades creativas y así contribuir a estrechar la
distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana promoviendo la competitividad, la
productividad, el aprovechamiento de las tecnologías y estimular el espíritu crítico en el cuidado y
conservación del medio ambiente.
13º. PLANES DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN SU PROCESO DE
APRENDIZAJE:
El proceso de enseñanza- aprendizaje que se da en nuestra aula-taller intervienen varios factores,
como son el desarrollo de contenidos de acuerdo con el plan de área y aula, relaciones interpersonales
y otros, que pueden afectar el rendimiento académico de nuestros estudiantes. En el caso de los
estudiantes que presenten dificultades en su proceso de aprendizaje durante el transcurso de cada
periodo, para que puedan igualar el ritmo promedio del resto del grupo, ejecutaremos las siguientes
acciones:
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Realización de un diagnostico por parte de los docentes y si es posible con apoyo de la psicóloga, sobre las posibles causas de su deficiencia.
Citación al padre de familia o acudiente para que sea participe del diagnóstico y planes de apoyo que se propondrán.
Diseño de talleres de apoyo que tienen que ver con el tema específico que genera dificultad, para que resuelva y profundice. El cual lo debe entregar en la clase siguiente.
Exposiciones complementarias de profundización que tengan que ver con el tema que presenta dificultad.
Apoyo con estudiantes que se pueden llamar monitores que han comprendido el tema para que brinden apoyo a sus compañeros.
Sugerencias sobre materiales didácticos adicionales que puede consultar en Internet o en biblioteca.
Realización de seguimiento sobre los avances en el proceso de mejora del estudiante y si ha superado sus dificultades, se le da estimulo académico que afecte positivamente la nota del siguiente periodo.
Se considera fundamental el acompañamiento y la motivación por parte del docente para coadyuvar a
que el estudiante caiga en cuenta del potencial que tiene por desarrollar y del compromiso de calidad
que tiene las políticas de la Institución Educativa para su propio bienestar.
14º. LINEAS DE INVESTIGACION:
15º. BIBLIOGRAFIA
Los recursos bibliográficos utilizados son: Manual de Convivencia, videos educativos, Página
www.colombiaaprende.edu.co
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16º. ANEXOS
TABLA CONTROL DE CAMBIOS
ITEM FECHA VERSION TEXTO MODIFICADO
01 16/02/2011 2 Se modifica el formato para establecer cada plan de área
02 16/02/2011 2 Se codifica como DC-GA-02 al plan de área Ciencias naturales y
educación ambiental
03 17/05/2011 3 Se modifican las firmas de aprobación y verificación
04 14/03/2015 4 Se ajustan los temas de grado 6º, 7º, 8º teniendo en cuenta las
pruebas SABER para 2015.
05 19/01/2016 5
Se revisan los indicadores de desempeño, y se hacen ajustes para
los estudiantes con discapacidad cognitiva y se complementa los:
planes de apoyo para estudiantes con dificultades en su
proceso de aprendizaje.
06 13/01/2017 6
Se revisan las temáticas de grado primero a quinto y se ajustan
según GUÍA 30 del MEN
Los indicadores de desempeño se orientan al fortalecimiento de las
pruebas saber
En las siguientes competencias: Interpretación y representación.
Formulación y ejecución, Razonamiento y argumentación,
Pensamiento social Uso comprensivo del conocimiento científico,
Explicación de fenómenos, Indagación Competencia sociolingüística
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APORTES DE AREA DE TECNOLOGÍA PARA LAS PRUEBAS SABER 2015.
ESTÁNDAR
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos,
químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
GRADOS 1º A 5º
Ciencia, tecnología y sociedad
1. Comprende el funcionamiento de diferentes objetos a partir de sus usos y propiedades.
2. Comprende la diferencia entre varios o diversos tipos de máquinas.
3. Valora y comprende la necesidad de seguir hábitos para mantener la salud y el entorno.
GRADO 6º A 11º
Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la
materia.
1. Comprende la necesidad de seguir hábitos saludables para mantener la salud.
2. Comprende que existen diversos recursos y analiza su impacto sobre el entorno cuando son
explotados, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
3. Comprende el papel de la tecnología en el desarrollo de la sociedad actual.