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Artista Invitado de Febrero
Alejandro Malowicki
Artista Nabuart de Febrero
Alejandro
Malowicki
www.alejandromalowicki.com.ar
www.lasaventurasdenahuel.com
www.observatorioapci.com.ar
Texto: Rosa Lina Diego Güemes
Fotografía: Tadeo Jones
Emprendedor, crítico, inagotable y creativo son algunos de los adjetivos que podrían definir a
Alejandro Malowicki. Este director argentino es un especialista en la
creación de audiovisuales para la infancia. Su preocupación e interés por concebir
programas educativos y entretenidos le han llevado a crear una cátedra en la
Universidad de Buenos Aires y a impartir talleres y seminarios con el fin de formar a
otros guionistas.
Además, fundó y dirige el Observatorio ACPI, un espacio en donde profesionales,
autoridades y particulares reflexionan sobre los contenidos audiovisuales para niños y
adolescentes y las TICs.
Ahora presenta su largometraje, “Las aventuras de Nahuel”, un film, basado en su
novela homónima, que ha hecho las delicias de los niños argentinos.
N. Alejandro, llevas años dedicado a la
creación de cine y televisión para la
infancia ¿por qué ese público y no otro?
A. M. En mi primer cortometraje, “Do, re,
mi yo descubrí” todavía cursando en la
Facultad la carrera de cine, me propuse
contar la iniciación musical de un niño en
el mundo de la música. En realidad era el
mundo de la música lo que me interesaba
relatar, dado que durante mi infancia y
adolescencia estudié música y quería
narrar experiencias que yo había vivido
durante ésa etapa. En el transcurso del
trabajo, y como el protagonista era un
niño, tuve que hacer un trabajo de
introspección buceando en mis recuerdos
y también encarar una investigación
acerca de cómo un niño podía acercarse
a la música. En el transcurso me
sorprendió cómo, a diferencia de los
adultos, los niños comprendían y sentían
la música siempre partiendo del juego. La
película la filmé en un instituto de
educación musical para niños, el
Collegium Musicum, que justamente
introducían a los chicos a la música a
través del juego. Y como siempre viví “el
hacer una película” como un juego dónde
lo importante era hacer verosímil las
ficciones, gracias a ése cortometraje
también me entusiasmó comenzar a
investigar cómo, a través del mundo de
los juegos, un niño podía expresar sus
sentimientos, sus ideas y comenzar el
camino de la experiencia, o sea, el del
conocimiento. Y así fue que fui
comprendiendo que también yo, a través
del juego expresivo del cine, podía
comunicar mis sentimientos e ideas no
solamente a los adultos sino también a
los niños. La recepción que tuve por parte
de los chicos de mis películas también
me hizo descubrir lo mucho que uno
puede recibir de ellos y aprender acerca del “juego del cine”. Hacer films para chicos es una tarea creativa difícil pero el encuentro entre una película con estos espectadores vale la pena vivirlo. Ellos son sinceros y muy afectuosos. El hacer películas y programas de televisión para el público infantil también es una fuente de conocimientos para cuando encaro obras para el público adulto porque lo que aprendo “jugando” haciendo obras dedicadas a los niños enriquece el juego al que juego haciendo una película para adultos.
N. Eres profesor en la UBA e impartes cursos de guion de cine y televisión para niños y adolescentes en varias escuelas. ¿Qué te aporta la docencia?
A.M. Lo primero que les digo a mis estudiantes, tanto en la universidad como a los que participan de mis talleres y seminarios, es que yo no les vengo a enseñar ni cine ni guion, sino que al partir de la base que todos tienen conocimientos de ésas disciplinas, lo que me interesa es introducirles en algunos conocimientos fundamentales que son necesarios conocer del mundo de la infancia para que sus guiones, películas y programas de televisión puedan verdaderamente establecer un dialogo con los espectadores y a partir de ése dialogo lograr que se entretengan, que sean espectadores activos, o sea, que puedan “jugar” con sus fantasías y sentimientos. Es cierto que no es una tarea aconsejable ―por la imposible― intentar conocer a los niños pues como bien lo expresa Jorge Larrosa en su texto “El enigma de la Infancia” “…Por último, tampoco se trata de que, como adultos, como personas que ya estamos en el mundo, que ya sabemos como es el mundo y hacia dónde va o hacia dónde debería ir, que ya tenemos ciertos proyectos para el mundo, convirtamos la infancia en la materia prima para la reali-
4 Artista Nabuart Invitado
zación de nuestros proyectos sobre el mundo, de nuestras previsiones, nuestros deseos o nuestras expectativas sobre el futuro.(...) La otredad de lo que nace sólo puede hacerse presente como tal cuando, en el encuentro con ella, encontramos verdaderamente algo otro y no simplemente lo que nosotros hemos puesto allí. El nacimiento, por tanto, implica, la aparición de algo en lo que nosotros no podemos re-conocernos a nosotros mismos…”
Pero volviendo a tu pregunta, te digo que la docencia para mi es una fuente de conocimientos porque no solo me exige profundizar en los de carácter teórico y práctico acerca de la infancia -dónde me encuentro con ellos y sus sentires- sino que es también a través de los diálogos con mis estudiantes que me enriquezco con las nuevas preguntas que surgen de los mismos.
N. En tu opinión, ¿por qué es tan necesario formar guionistas especializados en este público en concreto?
A. M. Sin buenos guiones no hay buenas películas y con buenos guionistas que no se interesen en los mundos de las infancias no hay buenas películas infantiles. No es aconsejable abordar una película para los niños partiendo de la equivocada premisa de que como niños que fuimos, y como adultos que somos, es suficiente para saber “todo” sobre ellos.
Es necesario perder el miedo de acercarse a los chicos y aceptar que la relación asimétrica no es impedimento, al contrario, para entablar un diálogo verdaderamente democrático para aprender un poco acerca de “cómo” contarles historias a través de las cuales puedan dialogar y opinar acerca de ellas sin condicionamientos.
N. ¿Qué echas de menos o qué hay que mejorar en las producciones que se hacen hoy en día para la infancia?
A.M. Lamentablemente, los chicos tienen contacto con el cine y la televisión a través de las producciones que se realizan en Norteamérica, y no hablo en
en contra de la calidad de algunas de ésas obras, sino de que el circuito comercial está casi monopolizado por producciones de ése origen y los niños, en consecuencia, desconocen la rica producción que, de ése género, se producen en otros países.. Conocer las respuestas de nuestras infancias ante nuestras obras es el mejor camino para que mejoremos nuestras producciones.
5 Artista Nabuart Invitado
N. Eres uno de los fundadores del
Observatorio Nacional del Audiovisual
para la Infancia y la Adolescencia
¿qué te motivó a fundarlo?.
A.M. Nuestro país está transitando un
momento inédito en cuanto a la
importancia que nuestro actual
gobierno le otorga a la educación en
general y a los medios audiovisuales
en particular.
“Creo que el único camino para mejorar las producciones es que
todos los organismos estatales protejan sus producciones
nacionales elaborando legislaciones que preserven espacios de
exhibición para las obras audiovisuales propias de nuestras
culturas”
Sin ir más lejos, puedo resaltar el aumento del presupuesto nacional para la educación,
la promulgación y vigencia de una nueva Ley de medios audiovisuales, el plan
“Conectar” ,a través del cual los niños de las escuelas primarias ,(y en un futuro cercano
los de las escuelas secundarias) ,son provistos de una computadora, la creación por
parte del Ministerio de Educación del canal educativo “Encuentro” ,dirigida a todos los
públicos y del canal “Pakapaka” para niños. También la actual producción de cine de
largometraje para niños que alcanza a aproximadamente más de 14 films en diferentes
estadios de producción y la implementación del plan de televisión digital terrestre que
posibilitará más pantallas y en consecuencia, más producciones. Este presente hizo que
en APCI, la Asociación de Productores de Cine para la Infancia ,que circunstancialmente
hoy presido, pensáramos en que para que en el futuro pueda avanzarse con más y
mejores producciones audiovisuales, era también necesario proveer a los profesionales
de información no solo acerca de lo que en éste campo ya se desarrolla en nuestro país
sino de estadísticas, trabajos de investigación, y de todos aquellos conocimientos que
puedan ayudar a optimizar las futuras iniciativas dirigidas a enriquecer nuestras
pantallas y en consecuencia, las obras dedicadas a las infancias. La información
siempre fue un insumo estratégico, pero en un mundo globalizado como el actual no
solo se acentúa su necesidad sino que es fundamental e imprescindible que a los
conocimientos tengan acceso la mayor cantidad de profesionales que desde diferentes
disciplinas se ocupan de investigar, generar trabajos en el campo de la psicología, de la
sociología, de la docencia y demás ciencias, y por supuesto, para los productores de
cine y televisión y videojuegos, programadores, directores como así también para las
ONG`s que trabajan para mejorar las condiciones de vida de los niños y de los
adolescentes.
N. ¿Qué se encuentra una persona que entra en la web del Observatorio?
A.M. www.observatorioapci.com.ar es la puerta de entrada para encontrar la respuesta y
también se pueden ampliar los conocimientos de nuestro emprendimiento a través de
Facebook www.facebook.com/observatorioapci y Twitter www.twiter@observAPCI
6 Artista Nabuart Invitado
N. Acabas de estrenar la película “Las
aventuras de Nahuel” ¿cómo surge la
idea de la película?
A.M. La dura etapa neoliberal de los 90 y
la consecuente crisis del 2000-2001 que
sufrió nuestro país generó desempleo,
hambre y desocupación por la
concentración económica en los poderes
financieros y monopólicos. Otra penosa
consecuencia fue la de convivir en una
vida cotidiana con la casi “naturalización”
de ver a muchos niños muy pequeños
buceando en la basura para poder comer.
Necesitaba contarles una historia a los
chicos acerca de ésa realidad. En ése
momento yo estaba también escribiendo
una serie de microprogramas para chicos
sobre las culturas aborígenes de nuestros
territorios. Ellos también son, y siguen
siendo, seres abandonados a los que
todavía no se les hizo justicia, pero que
luchan por la existencia de sus culturas. Y
un día, uno nunca sabe cómo, uní ambas
problemáticas y comencé a escribir un
guion dónde un chico humilde que vive en
la calle y que se cree abandonado por su
madre se hace amigo de un gato bailarín
que lo ayudará a encontrarla. Nahuel y
Busca encuentran un libro sobre culturas
aborígenes buscando comida en la
basura y como Nahuel tiene mucha
imaginación, al leer las leyendas se
transporta a ésas culturas acompañado
de Busca, su amigo gatuno. Y justamente
es gracias a la ayuda de un gato callejero,
de los “abandonados aborígenes” y de
sus leyendas, que el “abandonado
Nahuel” logrará encontrar a su mamá.
N. Combinas las técnicas de animación y
títeres ¿por qué las elegiste?
A.M. Son técnicas expresivas que me
permitieron desarrollar un tema “duro”.
Son recursos muy bien aceptados por los
niños que transitan entre los 6 y los ocho
años. Justamente, la mayor dificultad con
que me encontré en el trabajo de la
escritura del guion era adaptar mis
preocupaciones sociales a un película
para chicos que los entretenga y puedan
identificarse con Nahuel y Busca y de la
mano de ellos, emocionarse con el
conflicto de Nahuel y las leyendas de las
diferentes culturas aborígenes con que se
relacionan.
Las proyecciones hechas hasta ahora de
la película parecen decir que los
resultados son buenos. Lástima que
hasta el momento la cuasi monopólica
presencia de los tanques
norteamericanos, tanto en las vacaciones
de invierno como de verano, no me
permiten vislumbrar un buen pronóstico
para la presencia de Nahuel en las
pantallas de mi país. Habrá que seguir
peleando esos espacios.
www.lasaventurasdenahuel.com
N. Terminemos ya, ¿qué deseas que los
niños recuerden de “Las aventuras de
Nahuel?
A.M. Ojalá los chicos me premien con el
mayor premio al que podemos acceder
los que hacemos películas: con ésa
hermosa cualidad de querer ver muchas,
muchísimas veces mi peli.
7 Artista Nabuart Invitado
www.nabuart.com