aritmetica

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“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático” Apellidos: Julca Aparicio Nombres: Jean Brayam Curso: Aritmética Tema: Proyecto de Investigación Profesora: Colegio: COCIAP V.V.G. Grado: Sección: “B” Año:

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Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climticoApellidos:Julca AparicioNombres:Jean BrayamCurso:AritmticaTema:Proyecto de InvestigacinProfesora:

Colegio:COCIAP V.V.G.Grado:5Seccin:BAo:2014INTRODUCCIONEl presente trabajo consiste en la exposicin de la realidad ancashina al tomar como muestra uno de los colegios rurales que lleva por nombre JOSE ANTONIO ENCINAS enumerado con el 86007 y ubicado en el centro poblado de macashca.En esta oportunidad analizaremos desde el punto de vista estadstico los promedios de matemtica que se recolectaron del docente JULCA HENOSTROZA UBALDO GRIMALDO desde la misma SIAGIE (Sistema de Informacin de Apoyo a la Gestin de la Institucin Educativa)

CASO DE ESTUDIOEstudiaremos los promedios de los alumnos de tercero del colegio JOSE ANTONIO ENCINAS en el rea de matemticas Se tom como ejemplo las notas del primer trimestre del presente ao

POBLACIONTodos los alumnos de tercero del colegio JOSE ANTONIO ENCINAS que actualmente para este ao lectivo son 19 alumnos

TABLA DE FRECUENCIASXiPromediofiFrecuenciaAbsolutaSimpleFiFrecuenciaAbsolutaAcumuladahiFrecuenciaRelativaSimpleHiFrecuenciaRelativaAcumulada

09220.1050.105

10350.1570.262

117120.3690.631

122140.1050.736

131150.0530.789

151160.0530.842

161170.0530.895

172190.1051

TOTAL191

FRECUENCIA ABSOLUTA SIMPLEfi: Es el nmero de veces que se repite dicho valor en un conjunto de datosf5: hay 3 alumnos cuyo promedio es 10

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADAFi: Es el resultado de acumular sucesivamente las frecuencias absolutas simplesF13: hay 14 alumnos cuyo promedio es menor e igual a 12 FRECUENCIA RELATIVA SIMPLEhi: Es el cociente que resulta de dividir la frecuencia absoluta entre el tamao de la muestrah10: el 36,5% de alumnos tiene 11 de promedio

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADAHi: Es la que resulta de acumular sucesivamente las frecuencias relativas simples.H8: El 63,1% de alumnos tiene promedio menor e igual a 11

MEDIA ARITMETICAEs el valor que se obtiene al sumar todos los datos y dividirlos entre la cantidad de datos

MEDIANAEs el valor que divide al total de datos en 2 partes igualesX10= 11

MODAEs el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de datosLa moda es 11

TABLA DE FRECUENCIA CON INTERVALOSJiXifiFihiHiXi . fi

[09;11>10,5550,2630,26352,5

[11;13>12,59140,4740,737112,5

[13;15>14,51150,0530,79014,5

[15;17]16,54190,210166

TOTAL191

FRECUENCIA ABSOLUTA SIMPLEf8: hay 9 alumnos cuyo promedio est comprendido entre 11 y 13

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADAF15: hay 15 alumnos cuyo promedio es menor a 15

FRECUENCIA RELATIVA SIMPLEh18: el 21 % de alumnos tiene un promedio que est comprendido entre 15 y 17

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADAH12: el 73,7 % de alumnos tiene un promedio menor que 13

MEDIA ARITMETICA

MEDIANA

Me=12

MODA

Mo= 12,38