Argumentación y escrita (basada en La argumentación escrita de Álvaro Díaz, Universidad de...

Argumentación y escrita(basada en La argumentación escrita de Álvaro Díaz, Universidad de Antioquía,

2002)

Lic. Patricia NigroLic. Patricia Nigro

La argumentación escrita

• De la Retórica clásica, sólo la invención y la disposición se asocian con el texto escrito.

• Tipos de texto argumentativo: el ensayo, columna de opinión, la carta de lectores, la solicitada, las conclusiones de un informe, el texto teórico de investigación; la publicidad, los textos políticos; el sermón, el alegato, la sentencia, ...


• Persuasión: es un acto discursivo intencional para lograr que un destinatario realice una acción.

• Se apela al mundo de los afectos más que al raciocinio.

• Como forma de control social, manipula. Para esto, recurre a veces a la mentira o a la apariencia.


• Coacción: acto realizado para obligar a alguien, apoyándose en

la autoridad o en la fuerza, a que diga algo o ejecute una acción

que no quiere.

• Coerción: sujetar, refrenar a alguien, mediante el uso de la

fuerza o del poder, para impedir que haga algo.

• Ambas se realizan apelando a las emociones, a la amenaza, al

pedido u ofrecimiento de sobornos, a la mentira, a la

identificación con el grupo, a la desindividualización, al

estereotipo y al prejuicio, a los mensajes subliminales.


• Demostración: su propósito radica en su afán de

verificación.

• Se recurre a premisas aceptadas en las ciencias exactas

y se organiza lógicamente su sustentación.

• Lo que se afirma es falso o verdadero.

• Convence a todos cuantos cuentan con los

conocimientos técnicos requeridos.

• Argumentar no es demostrar.


• Contempla cuatro aspectos importantes:

– El tema: surge de un hecho cuya interpretación es

motivo de polémica y merece una justificación.

– El propósito: ejercer una influencia sobre otro.

– Los medios usados: se fundamenta en un proceso

discursivo racional.

– Los participantes: un emisor que pretende influir y un

destinatario al que se espera influir. (Perelman: personas

razonables influenciables por el discurso.)


“El éxito de la fuente de la argumentación

reside en el hecho de que conozca

perfectamente lo que el auditorio sabe o

piensa y, por supuesto, lo que ignora.”

(Álvaro Díaz)


• Lógica: es una disciplina formal.

• No es apropiada cuando sus premisas

contienen juicios que expresan valores.

• Es atemporal y universal, ya que aborda el

pensamiento en forma abstracta, sin

considerar el espacio y el tiempo concreto.

• Principios de la lógica que no valen para la

argumentación:

– Principio de la identidad: si una proposición es verdadera, lo será siempre.

– La ley de la contradicción: una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo.

– Principio del tercero excluido: toda proposición debe ser verdadera o falsa.

• La lógica es muy útil en las ciencias exactas pero no sirve a

la argumentación, que no se basa en verdades eternas.


• Silogismo: es una deducción formada por una premisa mayor, una premisa menor y una conclusión .

• La premisa mayor contiene a la conclusión y la menor la pone en evidencia. El razonamiento aparece como válido, a pesar de que o en las premisas o en la conclusión no se exprese una verdad empírica.

• En un argumento, su conclusión debe ser una verdadera consecuencia de las premisas.

• Se llama a la argumentación, lógica informal, lógica de la

argumentación discursiva , nueva retórica, teoría de la

argumentación.


• Entinema: es un silogismo en el que está implícita alguna

de las premisas o la misma conclusión.

• En toda argumentación está presente el entinema.

• Escribir textos argumentativos es un proceso cognitivo y

retórico y no tanto lógico-formal.

• Lo cognitivo: operaciones del pensamiento crítico

(identificar un problema, valorarlo, definirlo, etc.).

• Lo retórico: decisiones conscientes de los escritores para

redactar su texto.


El ensayo puede ser expositivo, narrativo, descriptivo,

argumentativo, o una combinación de todos estos tipos de texto.

• Expositivo: explica algo.

• Descriptivo: se desarrollan las cualidades de una persona, lugar o

hecho.

• Narrativo: se cuenta una vivencia de la que se desprende una verdad

general.

• Argumentativo: toma temas controvertidos.


– Hechos: son evidentes por sí mismos. No se discuten, lo que se discute es su interpretación.

– Los enunciados factuales (expresan hechos) no son objeto de polémica.

– Responden a una sola pregunta correcta.

– Ejemplos:A) ¿En qué año llegó Colón a América?

B) ¿Qué equipo ganó la Copa Libertadores?

C) ¿Cuántos grados de temperatura hay ahora?


– Opinión: expresan creencias, formas de interpretar los hechos. Son juicios personales.

– Las opiniones pueden ser aceptadas o refutadas total o parcialmente.

– Ejemplo:

– Opinión: Debe legalizarse el consumo de marihuana.

• Totalmente de acuerdo.

• Habría que ver los casos particulares.

• De ningún modo.


– Conjetura: creencia o suposición acerca de

cómo debe operar un aspecto de la realidad sin

ofrecer evidencias que la respalden.

– Muchas veces nos vienen desde la infancia y las

adoptamos de forma acrítica para interpretar un

aspecto de la realidad.


– Tesis: contenido proposicional expreso o implícito que resume el propósito central de todo el texto.

– Se recomienda que se exprese en una oración completa.

– Se redacta con un tema al que se le agrega un comentario mediante un verbo conjugado y debe expresarse con precisión.

– Ninguna tesis es convincente por sí misma: necesita de evidencias que la sustenten razonablemente.


– Clases de tesis:

• tesis evaluadoras (actitud positiva o negativa frente a un tema);

• tesis explicativas (por qué ocurrió algo, cómo es, lo que

significa);

• tesis predictivas (predicen un resultado como consecuencia de

algo);

• tesis opinativas (expresan opiniones que sugieren o previenen

actitudes o acciones) .


– No sirven como tesis:

• Los enunciados que expresan preferencias personales.

• Los enunciados demasiado generales o vagos.

• Las opiniones con las que la mayoría de la gente ya está de acuerdo.

• Los juicios que expresan presentimientos o corazonadas.



• Organización retórica:– Exordio o introducción.

– Cuerpo o desarrollo: evidencias, datos de apoyo, concesiones y adversaciones, refutaciones.

– Cierre o peroración.

• Modos de organización de los argumentos:– Orden de fuerza creciente.

– Orden de fuerza decreciente.

– Orden nestoriano u homérico: argumentos sólidos, débiles, y luego se vuelve a los sólidos.


• Introducción: despertar el interés y ofrecer la tesis.

Alcanza con un párrafo.

• Importancia de la estructura de los párrafos y de los

conectores o enlaces empleados.

• Cierre: recordar al lector la tesis, dejarle una buena

impresión.

• Toda argumentación es abierta.


• Un argumento simple es aquel en que se ofrece una razón

para una convicción.

• Los argumentos complejos poseen seis elementos: tres

obligatorios y tres opcionales.

• Los obligatorios son: punto de vista o conclusión (P);

fundamentación (F) y garantía (G).

• Los opcionales son: condicionamiento de la conclusión

(Cd); una concesión (K) y una refutación (R).

• El punto de vista o conclusión responde a las preguntas:

– ¿Cuál es la opinión que defiende el autor en su argumento?

– ¿De qué cosa nos quiere persuadir?

– ¿Qué es lo que el autor desea demostrar?

– ¿Cuál es la conclusión que el autor ha sacado sobre el tópico en discusión?


• Condicionamiento del punto de vista: hay casos en que si no se mencionan ciertas circunstancias, el argumento no tendría validez.

• Responde a:– ¿Qué aspecto particular no contempla?– ¿Qué factor específico limita el alcance de (P)?– ¿Qué consideraciones se deben tener en cuenta para no invalidar (P)?– ¿Qué circunstancias podrían invalidar el alcance de (P)?



• Fundamentación: razones que justifican a (P) para que merezca la confianza del destinatario. Se la llama también respaldo, motivación o justificación.

• Responde a:– ¿Qué lo motiva a pensar así?

– ¿Qué razones tiene a favor de esa posición?

– ¿En qué apoya su apreciación?

– ¿Qué hechos ilustran su apreciación?

– ¿Qué experiencias le permiten ilustrar su posición?


• La fundamentación de un punto de vista depende de tres aspectos básicos:– Conocimiento del mundo del destinatario.– Del prestigio y honorabilidad de la fuente de

argumentación en esa área de conocimiento (ethos).

– De los hechos y evidencias que ilustran las premisas: deben ser relevantes. Una evidencia es una manifestación material, social o psíquica de la ocurrencia de un hecho.


• Garantía: es el principio explícito o implícito que se establece entre (P) y (F). Es un principio que se presume aceptado por una sociedad. Se basa en leyes, normas sociales y el conocimiento del mundo de los seres razonables.

• Responde a:

– ¿En qué principio razonable se apoya la relación entre

(P) y (F)?

– ¿Cuál es el nexo que existe entre (P) y (F)?


– (P) Los lavarropas Electrolux Modelo X sufrirán una devaluación en el mercado del usado.

– (F) Electrolux acaba de descontinuar la línea de esos lavarropas.

– (G) Cuando una empresa descontinúa un modelo, este automáticamente se devalúa.

– (P) Los algodoneros tendrán grandes pérdidas en sus cosechas.

– (F) Los anuncios sobre el estado del tiempo predicen lluvias torrenciales sobre las zonas algodoneras durante varios meses.

– (G) Las lluvias torrenciales destruyen los cultivos de algodón.


• Características de la garantía:

– Se presenta como si fuese compartida culturalmente.

– Se basa en un principio general. (Aplicable a

situaciones análogas)

– Es de carácter gradual. (Según su peso sea mayor o

menor varía su fuerza.)


• Causas del rechazo de la garantía:

– El destinatario no la considera pertinente.

– La considera pertinente pero rechaza su aplicación:

relativiza el caso o refuta con otro caso que se le opone.

(Caso de los refranes que sostienen tesis opuestas).

• Concesión: reconocimiento de una posición

adversa a la que se defiende.

• Refutación: la parte del argumento en que se

invalida o refuta racionalmente la concesión. El

que argumenta ha de estar preparado para refutar

los argumentos posibles de la parte opositora.


• Motivos para refutar un argumento:– Aceptarlo obligaría a adoptar ideologías que no se

comparten.

– Se enuncia como verdad absoluta lo que es válido en ciertos casos.

– Se basa en premisas falsas.

– La garantía no es compartida socioculturalmente.

– La fuente carece de ethos.

– Es frívolo, es ofensivo, es indecoroso.


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