Área de Conservación Tempisque - … · la naturaleza, el origen y la formación de las cavernas;...

Área de Conservación

Tempisque

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Este libro pertenece a:

Mi escuela se llama:

ISBN: 978 - 9968 - 680 - 68 – 4Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición.

Se prohíbe su reproducción sin el permiso previo y por escrito de CoopeguanacasteContáctenos al 2680-92-92 o al correo http://www.coopeguanacaste.com/

Las fotografías usadas en este texto tienen fines ilustrativos y educativos.

CréditosEdición Grupo Nación GN S.A. Autora Pamela León Céspedes. Jefatura Editorial Hanie Cordero Calderón. Filología

Arturo Jiménez Monge. Edición gráfica y diseño Laura Vásquez Alvarado. Fotografía www.shutterstock.com, www.thinkstockphotos.com, Archivo gráfico Grupo Nación GN S.A. Impresión Impresión Comercial Grupo Nación GN S.A.

Presentación

Había una vez un grupo de personas que vivían en un pueblo sin energía eléctrica. Por esto, no tenían refrigerador donde conservar sus alimentos, tenían que coci-

nar con leña, usaban candelas para iluminarse en la noche, las cuales muchas veces se apagaban con la fuerte brisa; y con frecuencia no tenían agua en la casa, por lo que debían obtenerla de un pozo muy lejano.

Las labores del hogar y del campo eran muy difíciles. Estas personas querían disfrutar de una vida con mayores oportunidades y con las comodidades que la electricidad permite tener.

Así, se unieron con el deseo de obtener energía eléctrica y juntos trabajaron para buscar una forma de llevar la electricidad a sus casas. Formaron una cooperativa que se llamó COOPEGUANACASTE que les ayudaría a realizar este sueño. En una coorperativa todas las personas que la integran son sus dueños.

COOPEGUANACASTE tiene el gusto de presentarles este libro sobre la hermosa naturaleza de la que somos parte y los invita a descubrirla, compartirla y cuidarla.

Como futuros cooperativistas esperamos que con este libro puedan disfrutar, aprender y compartir el ser parte de nuestra querida cooperativa.

Miguel Gómez Corea Gerente General COOPEGUANACASTE, R.L.








2 Área de Conservación Tempisque • Coopeguanacaste

El Área de Conservación Tempisque (ACT) es una zona de Costa Rica que se ubica en la parte noroeste del país.

Se encarga de la conservación y protección de la cuenca media y baja del río Tempisque y de algunas lomas y cerros de la península de Nicoya. Además, protege y conserva la biodiversidad de los recursos marinos, la vida silvestre, los hábitats de aves acuáticas, los humedales, el desove de las tortugas, y la zona marítimo-terrestre, entre algunos elementos de la naturaleza.

El Programa de Corredor Biológico Chorotega es un programa del ACT e involucra a los habitantes y las organizaciones de la comunidad.

2004 Se cambia la Zona Protectora Diriá a la categoría de

Parque Nacional.

2001 Se crea el Refugio de Vida Silvestre

Cinpancí el 28 de marzo.

1994Se crea, por

decreto ejecutivo, la Reserva de Vida

Silvestre Mata Redonda.

1974 Se crea el Parque

Nacional Barra Honda.

Área de Conservación Tempisque

Historia

3Área de Conservación Tempisque • Coopeguanacaste

1991 Se crea el 5 de

junio de este año, la Zona Protectora

Diriá.

1983 Se crea el Refugio

Nacional de Fauna Silvestre Curú.

1985 Se decreta la creación del

Humedal Riverino Zapandí.

1963 Se decreta la

Reserva Natural Absoluta Cabo

Blanco.

1995 Se decreta la creación del

Parque Nacional Marino las Baulas.

Armemos la historia Recorto los acontecimientos que aparecen en el borde de la página y los pego en la línea de tiempo, en el orden correcto.


Representación gráfica en nuestro país

Ubicación

Simbología del mapa

Parques Nacionales

Reservas Biológicas

Refugios Nacionales de Vida Silvestre

Humedales

Zona Protectora

Reservas Naturales Absolutas

Área de conservación Tempisque

Reflexiono

1. ¿Cuál de las zonas de protección del Tempisque se encuentra cerca de donde vivo?

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3

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Algunas zonas de protección:

1. Parque Nacional Barra Honda

2. Parque Nacional Diriá

3. Parque Nacional Marino Las Baulas

4. Reserva Biológica Isla Guayabo

5. Reserva Biológica Isla Los Negritos

6. Refugio Nacional de Vida Silvestre Curú

7. Refugio de Vida Silvestre Ostional

8. Refugio Nacional de Vida Silvestre Mata Redonda

9. Refugio de Vida Silvestre Camaronal

10. Refugio de Vida Silvestre Werner Sauter

11. Refugio de Vida Silvestre La Ceiba (privado)

12. Humedal Riberino Zapandí

13. Humedal Palustrino Coral de Piedra

14. Humedal Lacustrino Río Cañas

15. Zona Protectora Península de Nicoya

16. Zona Protectora Cerro de la Cruz

17. Reserva Natural Absoluta Cabo Blanco

18. Reserva Natural Absoluta Nicolás Wessberg

19. Refugio Nacional de Vida Silvestre Cipancí

N

S

O E

16

915

11

5

4

6

17

18

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13

1

19


Ubicación: se encuentra en la provincia de Guanacaste a 22 km al noreste de la ciudad de Nicoya.

Extensión: 2295 hectáreas

Parque Nacional Barra HondaRepresenta miles de años de historia geológica, reflejados en un amplio sistema de cavernas independientes con formaciones de estalactitas y estalagmitas. Ha sido explorada con fines científicos y espeleológicos; actualmente está abierta al público.

FloraÁrboles: jobo, ron-ron, tempisque, ojoche, peine de mico, madroño, guácimo, laurel, indio desnudo, guachipelín, cenízaro, guanacaste, gallinazo, roble de sabana, corteza amarilla, pochote, cocobolo, cedro amargo, ceibo y poro-poro.

Fauna Aves: urraca copetona, paloma collareja y paloma coliblanca.

Mamíferos: pizotes, mapaches, guatusas, venados cola blanca y oso hormiguero.

1

Sabías que...

La espeleología es la ciencia que estudia la naturaleza, el origen y la formación de las cavernas; así como la fauna y flora que se encuentran en ese medio.

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Ubicación: se ubica dentro de la bahía de Tamarindo en el cantón de Santa Cruz, en los distritos de Cabo Velas y Tamarindo.

Extensión: 175 km2; de los cuales 171,36 km2, o 12 millas náuticas, corresponden al sector marino.

Parque Marino Baulas

Sus manglares son de gran relevancia como hábitat de aves acuáticas y áreas de reproducción de diferentes especies marinas y forestales.

El anidamiento de tortugas baula, en las playas de esta área protegida, es un gran atractivo.

FloraAlgunos de los árboles más comunes son: poro poro, laurel, indio desnudo, pochote. Además hay cinco tipos de mangle: mangle, mangle piñuela, mangle rojo, blanco o mariquito, mangle bastoncillo.

Fauna Reptiles, anfibios e invertebrados: tortuga baula, tortuga negra, tortuga lora, cangrejo tajalín, boa, garrobo y cocodrilo.

Mamíferos: zorro pelón, venado, mono congo, coyote y mapache.

2

Sabías que...

La tortuga baula es contemporánea de los dinosaurios.


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Inició como una zona protectora, pero hoy es un parque nacional de gran valor para la conservación, principalmente en el servicio ambiental de abastecimiento sostenible del recurso hídrico.

Ofrece una gran belleza escénica, cuyo principal atractivo son los remansos de agua cristalina del río.

Flora

Ubicación: se encuentra en la ciudad de Santa Cruz, en la comunidad de Arado.

Extensión: 5426 hectáreas.

Parque Nacional Diriá3

Sabías que...

En el Parque Nacional Diriá se promueve la protección de mantos acuíferos que conforman una gran cuenca que es de vital importancia para la región de Guanacaste.

colibrí

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Fauna

Garrobo

Pájaro bobo

Recorto las imágenes. Las coloco según corresponda y conozco la flora y fauna del Parque Nacional Diriá.

Árbol de Guanacaste

Árbol corteza amarilla

Boa constrictor


Se creó con el propósito de proteger los sitios de anidación de la tortuga lora, ya que en época lluviosa se concentran hasta 200 000 individuos.

Ubicación: se localiza en la provincia de Guanacaste, específicamente a 360 km de San José, en la península de Nicoya, Santa Cruz.

Extensión: 320 hectáreas terrestres y 8000 marítimas.

Refugio Nacional de Vida Silvestre Ostional

Refugios Nacionales

FloraVariedad de mangles y árboles típicos de la zona, como pochote, espavel, cenízaro, laurel, entre otros.

Fauna Sobresalen animales como tortuga lora, mapache, venado, cigüeña, espátula rosada, cocodrilos y murciélagos

ING

RID

MO

RALE

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PARA

GRU

PO N

AC

IóN

GN

S.A

.

Sabías que...

En Ostional hay guardianes que cuidan la extracción de huevos de tortuga para el consumo.


Ubicación: entre los cantones de Nicoya y Cañas, en la provincia de Guanacaste.

Extensión: 3500 hectáreas

Está conjuntamente administrado con el Área de Conservación Arenal. El objetivo de crear este refugio fue la protección de los manglares.

Refugio Nacional de Vida Silvestre Cipancí

FloraEspecies como pochote, cedro amargo y varias especies de mangle.

FloraMamíferos: mono aulladores y capuchinos, pizotes, ardillas.

Reptiles: garrobo, iguana, variedad de cocodrilos, ranas y serpientes.

Aves: lapas rojas, pavón, pato aguja.

ESSI

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GRU

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AC

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GN

S.A

.

Existen otras áreas importantes del ACT, entre ellos se encuentran:

Refugios de Vida Silvestre: La Ceiba, Curú, Camaronal, Caletas Arió, Hacienda El Viejo, Iguanita, Langosta, Mata Redonda y Mixto Conchal

Reserva Natural Absoluta: Cabo Blanco

Zona Protectora: Montealto

Humedales: Riverino Zapandí, Río Cañas y Corral de Piedra

Especies en peligro de extinción

• Leo el siguiente fragmento

«Algo pasa en la naturaleza

Cada mañana soleada de esas en las que el calor es demasiado fuerte en las tierras de Guanacaste, allá por la zona del Tempisque, un grupo de amigos acostumbraba ir a refrescarse en las aguas de un cristalino y tranquilo río que estaba cerca de la zona.

Cada uno disfrutaba del agua de diferentes formas, el venado cola blanca saciaba su sed bebiendo del limpio río; mientras el mono congo y el armadillo daban vueltas jugando sobre el agua, al mismo tiempo en que salpicaban a la boa que colgando de un árbol disfrutaba de la sombra y se refrescaba con la brisa que pasaba por las aguas; al igual que el garrobo, quien gozaba con las gotas de agua sobre su rostro mientras tomaba el sol.

Y así se deleitaban todos de las maravillas de aquel hermoso río, jugando y disfrutando, mientras esperaban que la tarde llegara con una brisa fresca para poder salir a jugar a las escondidas.

Día con día los cinco amigos iban al río a disfrutar de las delicias del agua, sin percatarse de que algo extraño estaba suciendo, hasta que el armadillo sintió que ya el agua no lo cubría igual, pues al ponerse boca arriba para flotar, su espalda parecía rasparse con la tierra que estaba en el fondo del río.

Al principio todos se burlaron de él pensando que había subido de peso, pero cuando el mono intentó lo mismo, sucedió de nuevo, y el venado decidió meter sus patas y también se percató del cambio.

Todos se fueron asustados a sus casa a avisar que el agua estaba desapareciendo y en el camino se toparon con máquinas muy extrañas que estaban haciendo hoyos en el suelo y succionando el agua, mientras a lo lejos se escuchaban cierras eléctricas que cortaban los árboles.

El grupo de amigos tuvo que huir a esconderse al bosque y buscar a sus familias. Permanecieron siempre juntos hasta llegar a un lugar seguro donde se encontraron con los demás. Sin embargo, desde ese día el río ya no fue cristalino y limpio nunca más, las sombras de los árboles fueron cada vez menos y cada familia tuvo que ir por su lado, los amigos tuvieron que separarse y ya no pudieron jugar juntos de nuevo».

Autora: Pamela León Céspedes.

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a. Identifico los cinco animales mencionados en el texto, que corren peligro de extinguirse. Dibujo tres de ellos.

b. ¿Cuáles acciones humanas mencionadas en el texto ponen a los cinco amigos en peligro de extinción?

c. Invento un final diferente para la historia, en el cual evidencie acciones que contribuyen a la preservación de la naturaleza. Incluyo otros animales de la zona en la que vivo, que estén en peligro de extinción.

1. De acuerdo con la lectura, realizo las siguientes actividades:

Una especie en peligro de extinción es un determinado grupo de animales que corre el riesgo de desaparecer, debido a diversos factores; entre ellos la depredación por parte de otros animales y el daño a la naturaleza debido a la acción del hombre.

¿Qué aprendimos?

13Área de conservación Tempisque • Coopeguanacaste

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1. Leo el siguiente texto:

«Si el Tempisque se secara

a. ¿Qué podría suceder en alguna de las zonas protegidas del ACT, si las personas realizamos acciones en contra de los recursos naturales?

b. Invento una estrofa final adicional, en la cual se evidencia una acción que yo podría realizar para ayudar a conservar el Río Tempisque y los recursos naturales.

2. Recorto los elementos de las página 15 y, para cada uno de los siguientes animales, pego el alimento, el hábitat respectivo, así como el nombre del área de conservación a la que pertenece.

¿Qué aprendimos?

Desde los tiempos de mi abuelo

el Tempisque ha regado el suelo,

protegido como una joya,

desemboca en el golfo de Nicoya.

Sus aguas riegan casi todo Guanacaste,

por eso se considera un recurso importante.

Recorre las aguas de muchos afluentes,

llegando al alcance de pueblos y gentes.

Sus aguas ayudan a los agricultores

que usan el recurso hídrico por montones,

también es visitado por muchos animales

que disfrutan de sus recursos naturales.

Si el Tempisque llegara a secarse,

la flora y la fauna podrían acabarse;

Por eso debemos cuidarlo

si de verdad queremos conservarlo.»

Autora: Pamela León Céspedes.


3. Resuelvo los retos matemáticos y descifro el mensaje secreto. Luego lo escribo en el recuadro:L= 3 x 5=____ -5=_____

M=6 x 8=____-40=_____

C=3 x 3=____ -1=_____

S=5 x 2=____ -9=_____

O=4 x 9=____ -30=_____

G=10 x 2=____ -10=_____

A=4 x 4=____ -7=_____

D=4 x 3=____ -9=_____

E=6 x 4=____ -20=_____

U=9 x 3=____ -25=_____

Ostional

Marino Las BaulasBarra Honda

Cipancí

Diriá

1. Formo grupo con algunos compañeros y realizamos la siguiente actividad:

a. Elegimos una de las áreas de Conservación del Tempisque.

b. Con diferentes materiales de reciclaje o reutilizables, preparamos una campaña publicitaria para promocionar la protección del área de conservación seleccionada.

c. Debemos pensar que esta campaña será pasada por diferentes medios de comunicación: la radio, la televisión y en vallas publicitarias colocadas en la calle.

d. Confeccionamos un lema, un folleto con información relacionada con

la importancia de proteger esta

área y diseñamos un cartel o valla

publicitaria en la cual integremos

imágenes, dibujos, o cualquier otra

estrategia artística que nos ayude

a transmitirle a la gente el valor de

nuesta causa.

e. Compartimos la experiencia con los

demás grupos de trabajo formados

y comentamos la posibilidad de

transmitir esta información con los

otros miembros de la escuela.

Proyecto

Sí a la conservación


Área de Conservación

Tempisque

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