Arco de Bará. Situado en la Via Augusta (en la actual provincia de Tarragona), fue construido por orden de Lucio Licinio Sura, general del em-perador Trajano.

2 LENGUA LATINA • MORFOLOGÍA: La primera declinación. Las conju-

gaciones verbales. El verbo copulativo sum.• SINTAXIS: La oración latina y sus elementos. Las

funciones del nominativo.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN• Del latín al romance. Nociones de evolución del

léxico: cultismos, semicultimos y términos patri-moniales. Locuciones latinas y frases célebres.

EL MUNDO CLÁSICO• La historia de Roma: Formas de organización so-

cial y política.

INVESTIGAS CON COMPETENCIA• Ampliación de información: Sobre Historia... La Vía

Augusta en Hispania.

COMPETENCIAS BÁSICASComunicación lingüística:• Aplicar los conocimientos de la propia lengua para comprender las

características de la lengua latina y viceversa.

• Leer y comprender textos sencillos en lengua latina para poder tra-ducirlos.

Competencia matemática:• Utilizar sistemas de representación espacial para localizar el recorrido

de la Vía Augusta en la época romana y compararla con la actual.

Tratamiento de la información y competencia di gital:• Aplicar los diferentes tipos de información disponibles en relación

con las huellas dejadas por los romanos en la Península Ibérica para extraer los datos requeridos.

Cultural y artística:• Relacionar las etapas de la historia romana a través de manifestaciones

artísticas.

Aprender a aprender:• Interpretar información de textos históricos y saber plasmar los datos

en mapas.

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LENGUA LATINA: MORFOLOGÍA

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1. Las declinacionesYa has aprendido que los nombres, los adjetivos y los pronombres latinos adop-tan terminaciones diferentes según la función que desempeñan en la oración. En latín, cada terminación corresponde a un caso. Los casos latinos son nominativo (N), vocativo (Voc), acusativo (Ac), genitivo (G), dativo (D) y ablativo (Ab). Enunciar los seis casos que una palabra latina puede adoptar recibe el nombre de declinar o declinación.El latín tiene cinco declinaciones. Para saber a qué declinación pertenece una determinada palabra, tenemos que fijarnos en la terminación del genitivo sin-gular. Fíjate:

— Mencionamos las palabras en nominativo y genitivo singular: • puella - puellae• equus - equi• nubes - nubis• genu - genis• dies - diei

— Señalamos la terminación de genitivo singular y sabremos a qué declinación pertenece cada una.

Palabra Terminación de genitivo

DeclinaciónNominativo Genitivo

puella puellae ae Primera

equus equi i Segunda

nubes nubis is Tercera

genu genus us Cuarta

dies diei ei Quinta

1.1. La primera declinaciónPertenecen a la primera declinación los nombres y adjetivos cuyo genitivo singu-lar es -ae. La mayoría son de género femenino, pero también hay algún nombre masculino.

Observa la declinación de una palabra de la primera. Hemos destacado en negrita las desinencias o terminaciones.

Casos Singular Plural Modelo de traducción

Nominativo puella puellae niña, la niña, una niña

Vocativo puella puellae ¡niña!

Acusativo puellam puellas la niña, a la niña

Genitivo puellae puellarum de la niña

Dativo puellae puellis a la niña, para la niña

Ablativo puella puellis con, por… la niña

Equus-equi. Mosaico romano proveniente de una villa del Lacio (Italia) que puede verse en el Museo Arqueológico Nacional de Madrid.

ParticularidadSon masculinos los nombres de la pri-mera declinación que se refieren a:

— Nombres y oficios de varón: poe ta, nauta (marinero), agricola (campe-sino)…

— La mayor parte de nombres de ríos: Sequana (Sena)…

Para declinar…Si separamos las terminaciones o desi-nencias del caso, nos queda la raíz de la palabra:

puella puell-a puell-

puellae puell-ae puell-

Entonces sólo tenemos que ir añadien-do las otras desinencias.

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2. Las conjugaciones verbalesAl igual que en castellano, los verbos latinos pueden ser regulares o irregulares. Los regulares se agrupan en cuatro conjugaciones, que presentan las caracte-rísticas que puedes observar en esta tabla:

Conjugaciones Formas principalesLetra en que termina

la raíz o lexema

Primera paro, paras - parare - paravi a

Segunda habeo, habes - habere - habui e

Tercera rego, regis - regere - rexi cualquier consonante

Cuarta audio, audivis - audire - audivi i

Así, agrupamos los verbos regulares latinos según la letra en que termina su raíz o lexema, a la que llamamos tema.

— La primera conjugación se caracteriza porque sus verbos contienen la vocal o tema a.

— La segunda tiene la vocal o tema e.

— La tercera presenta el tema en consonante.

— La cuarta se caracteriza por la vocal i.

Las formas principales de un verbo constituyen su paradigma. Así como en castellano mencionamos el verbo por su infinitivo (amar, comer, partir), en la-tín indicamos su paradigma (paro, paras - parare - paravi ). Gracias a las formas del paradigma sabremos construir todas las formas de los diferentes tiempos verbales.

1.ª y 2.ª personas de presente

Infinitivo1.ª persona

de pretérito perfecto

paro, paras

habeo, habes

rego, regis

audio, audis

parare

habere

regere

audire

paravi

habui

rexi

audivi

Tomamos la raíz para formar todos los tiempos llama-dos del SISTEMA DE PRESENTE: presente, pretérito imperfecto y futuro imperfecto.

Tomamos la raíz para formar todos los tiempos llamados del SISTEMA DE PERFECTO: pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto y futuro perfecto.

Por último, es importante que conozcas las desinencias o morfemas que en latín indican la persona y el número.

Personas singular Plural

Primera -o, -m -musSegunda -s -tisTercera -t -nt

En castellano— Los verbos regulares mantienen el

mismo lexema en todas sus formas y los morfemas coinciden con los del verbo modelo de la conjuga-ción.

Recuerda el verbo cantar.

— Los verbos irregulares presentan cambios:

• en el lexema: pedir - pido

• en los morfemas:

regular irregular

canto estoy

• en el lexema y en los morfemas.

regular irregular

canto voy

canté fui

No lo olvidesEstas desinencias sirven para todos los tiempos verbales, excepto el pretérito perfecto, que posee éstas:

-i -imus

-isti -istis

-it -erunt

Gracias a las desinencias, no es nece-sario el uso de pronombres personales para indicar la persona que realiza la acción.

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1. Descubre la forma verbal que no corresponde en cada serie y di cuál sería la correcta.

• sum, fui, eram, erit.

• fuerint, erant, fuimus, sunt.

• eras, es, eritis, fueris.

• erunt, fueramus, fuerimus, sumus.

• fuit, est, eras, erit.

LENGUA LATINA: MORFOLOGÍA

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2.1. El verbo copulativo sumEn esta unidad te presentamos el verbo sum (ser) puesto que es uno de los más útiles y, también, el que te ofrecerá la posibilidad de traducir oraciones latinas muy sencillas.

El verbo sum equivale a nuestro verbo copulativo ser, estar.

Este verbo se conjuga del modo siguiente en modo indicativo: observa que hemos separado en dos columnas las formas verbales según sean del sistema presente o del sistema de perfecto.

Presente

sum soy

es eres

est es

sumus somos

estis sois

sunt son

Pretérito imperfecto

eram era

eras eras

erat era

eramus éramos

eratis erais

erant eran

Futuro imperfecto

ero seré

eris serás

erit será

erimus seremos

eritis seréis

erunt serán

Pretérito perfecto

fui fui

fuisti fuiste

fuit fue

fuimus fuimos

fuistis fuisteis

fuerunt fueron

Pretérito pluscuamperfecto

fueram había sido

fueras habías sido

fuerat había sido

fueramus habíamos sido

fueratis habíais sido

fuerant habían sido

Futuro perfecto

fuero habré sido

fueris habrás sido

fuerit habrá sido

fuerimus habremos sido

fueritis habréis sido

fuerint habrán sido

SISTEMA DE PRESENTE SISTEMA DE PERFECTO

Para leer…Algunas formas latinas se parecen mu-cho a las castellanas, pero se diferen-cian en su lectura, pues la sílaba tónica no es la misma en las dos lenguas.

en castellano en latín

éramos eramus

erais eratis

fui fu-i

fueramos fu-eramus

Recuerda: ue, ui no forman diptongo en latín.

Para traducirHabrás observado que el latín carece de algunos tiempos verbales que sí existen en las lenguas románicas.

Así el pretérito perfecto latino fuit, puedes traducirlo como fui o he sido, estuve o he estado.

ACTI

VID

ADES

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ACTIVIDADES 2. Relaciona cada nombre teniendo en cuenta el nominati-

vo, el genitivo y su significado. Indica a qué declinación pertenece cada nombre.

Forma en nominativo

puer exercituscolumbadonummarefidesrexagricolaconsulpopuluscornures

Forma en genitivo

reicornusconsulisdoniagricolaepuericolumbaeexercituspopulimarisregisfidei

Traducción

agricultor cosamuchachoejércitoreycónsulregalocuernofidelidadpueblopalomamar

— Escribe la declinación completa de las dos palabras que has clasificado en la primera declinación.

— Indica ahora qué función desempeñan las palabras subrayadas en estas oraciones. Finalmente completa la traducción con las palabras adecuadas teniendo en cuenta el caso.

Analiza la función Completa la traducción

• El agricultor trabaja.• Unas palomas ven al agri-

cultor.• Al agricultor le gustan las

palomas.• El agricultor caza las palo-

mas.• Las palomas del agricultor

son blancas.• El agricultor juega con las

palomas.

• ........... laborat.• Columbae ........... vident.

• ........... columbae placent.

• Agricola ........... venatur.

• ........... columbae ........... sunt.• Agricola cum ............ ludit.

3. Escribe el infinitivo que corresponde a cada pareja de formas verbales. Luego, indica a qué conjugación per-tenecen.

laboro-laboras / dormio-dormis / video-vides / canto-cantas / lego-legis / moneo-mones /

scribo-scribis / servio-servis

4. Clasifica las siguientes formas verbales atendiendo a las desinencias de número y persona.

nauta – Lydia – forum – magistra – Sicilia – paedagogus – argentum – Lucius – gallina –

Maius – Germani – Corduba – pinus – equus – Hiberus – mare – Gallia – concilium

Singular Plural

1.ª persona:2.ª persona:3.ª persona:

1.ª persona:2.ª persona:3.ª persona:

5. Analiza y traduce las palabras destacadas en negrita. Así podrás completar la traducciones de unos textos de san Isidoro de Sevilla (s. vi d.C.), en los que se mencionan algunas islas.

• Gadis insula in fine Baeticae provinciae sita est, quae dirimit Europam ab Africa.

Cádiz .......... en el confín .........., que separa .......... de .......... .

• Fortunatarum insulae sitae sunt in Oceano contra laevam Mauretaniae.

........... Afortunadas ........... en el océano frente a la ........... .

• Baleares insulae Hispaniae duae sunt: Aphrosiades et Gymnaside, maior et minor; unde et eas vulgus Maio-ricam et Minoricam nuncupant.

Las Baleares .......... : Afrosiades y Gimnasiades, una mayor y otra menor, por lo que vulgarmente son co-nocidas como .......... y .......... .

• Scotia proxima Britanniae insula est.

Escocia .......... .

— Cambia de número estos sintagmas y tradúcelos.

insula est provinciae sitae sunt proxima insulis insulae provinciarum

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NOMBRES

Africa-ae África Baetica-ae BéticaBritannia-ae BretañaEuropa-ae EuropaHispania-ae Hispaniainsula-ae islaMaiorica-ae MallorcaMauretania-ae MauritaniaMinorica-ae Menorcaprovincia-ae provincia

ADJETIVOS

duae doslaeva-ae lado izquierdoproxima-ae cercana (+ D)sita-ae situada

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LENGUA LATINA:SINTAXIS

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3. La oración latina y sus elementosAl igual que en castellano, la oración simple consta de dos elementos básicos: el sujeto y el predicado. Fíjate:

Poeta rosam reginae dat. El poeta una rosa a la reina da.

Sujeto Predicado Oración

La oración anterior está formada por:

— Un sujeto (poeta). El sujeto suele ser un nombre, actúa como núcleo y va en caso nominativo.

— Un predicado. En el predicado hay un núcleo verbal (dat) y puede ir acom-pañado por complementos (rosam, reginae).

3.1. Concordancia: relación entre el sujeto y el predicado

La relación de concordancia que se establece entre el núcleo del sujeto (el nom-bre) y el núcleo del predicado (verbo) es, como en castellano, de número y persona. si el núcleo del sujeto… el núcleo del Predicado…

• Está en singular… • También es singular… Poeta rosam reginae dat. El poeta da una rosa a la reina.

• Está en plural… • También es plural… Poetae rosam reginae dant. Los poetas dan una rosa a la reina.

— Poeta y dat indican tercera persona del singular.

— Poetae y dant indican tercera persona del plural.

3.2. Clases de oraciones según el núcleo del predicado

Podemos clasificar las oraciones simples latinas según el tipo de verbo que funciona como núcleo del predicado. Así, pueden ser: — Copulativas o de predicado nominal.— Predicativas o de predicado verbal.

Oraciones copulativas Oraciones predicativas

Puella alta est.

La niña es alta.

El núcleo del predicado es el verbo sum (est), que une el sujeto (puella) con un atributo (alta).

Puella alta est.

La niña es alta.

El núcleo del predicado es un verbo que explica o predica algo del sujeto (dat). Para completar la información se añaden complementos, en este caso un comple-mento directo (rosam).

Poeta. Mosaico romano que representa al poeta Virgilio acompañado de las musas.

RecuerdaCada caso, una función…

Nominativo Sujeto (S), atributo (Atr)

Vocativo Vocativo (Voc), apelativo

Acusativo Complemento Directo (CD)

Genitivo Complemento del Nombre (CN)

Dativo Complemento Indirecto (CI)

Ablativo Complemento Circunstancial (CC)

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4. Funciones básicas de los casosComo ya sabes, decimos que en latín cada función viene representada por un caso; sin embargo, un caso puede representar más de una función.

Durante este curso te vamos a ir ofreciendo las funciones básicas y más sencillas de los diversos casos latinos

4.1. Funciones del nominativoLas funciones más habituales del caso nominativo son:

— Sujeto (S) de la oración. Mantiene la concordancia con el verbo en número y persona:

Anna venit. Ana llega. 3.ª persona del singular

— Atributo (Atr). Complemento relacionado con el sujeto mediante el verbo copulativo. Concuerda en género, número y caso, si es un adjetivo, con el sujeto; si es un nombre, concuerda en caso y número:

Anna laeta est. Ana está contenta. N. fem. sing.

Anna poeta est. Ana es poeta. N. sing

— Predicativo (Pvo). Complemento que modifica al mismo tiempo al sujeto y al verbo no copulativo manteniendo las relaciones de concordancia de los anteriores:

Anna laeta venit. Ana llega contenta. 3.ª sing.

Semejanzas entre el castellano y el latín

La oración esta compuesta por un sujeto (S) y un predicado (P)

Los núcleos concuerdan en número y persona.Regina poetam amat. La reina ama al poeta.

Según el predicado la oración puede ser:

• Copulativa, con el verbo sum, ser.

• Predicativa, con cualquier otro verbo.

Regina alta est.

Regina amat.

La reina es alta.

La reina ama.

En latín, si el atributo o el predicativo es…

Un adjetivo Concuerda en género, número y caso con el nombre que es sujeto. Van todos en nominativo.

Anna puella est.

Ana es una niña.

Un nombre Concuerda en caso y, a ser posible, en número con el nombre que es sujeto y en número con el verbo.

Anna poeta est.

Ana es poeta.

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PRÁCTICAS DE TRADUCCIÓN Y RETROVERSIÓNAntes de traducir, conviene que conozcas algunas diferencias que existen entre el latín y el castellano.

Al traducir una oración latina al castellano es necesario que te habitúes a seguir una serie de pasos.

A. Leer la oración aunque sea larga y localizar el verbo, normalmente está al final.

Helena rosarum coronam nautae dat.

B. Analizar la morfología o forma de todas las palabras de la oración. Es el análisis morfológico.

Palabras Procedencia y género

Posibles casos Número

Persona, número, tiempo y modo

Helenarosarumcoronamnautaedat

Helena-ae (f.)rosa-ae (f.)corona-ae (f.)nauta-ae (f.)—

N, Voc, AbGAcN, Voc, G, D—

singularpluralsingularsingular/plural— 3.ª, sing., pres., indic.

A partir del análisis morfológico que acabamos de realizar, pasamos al análisis sintáctico para indicar las funciones de los elementos de la oración, teniendo en cuenta los casos que hemos selccionado.

C. Separar la oración en sujeto y predicado. Ten presente que el número del verbo te ayuda a determinar si el sujeto es plural o singular.

Helena // rosarum coronam nautae dat. Sujeto Predicado

D. Determinar, con la ayuda del análisis morfológico, la función de cada una de las palabras del grupo del sujeto y del grupo del predicado.

Helena rosarum coronam nautae dat. N CN CD Cl V

S P

En castellano En latín

Generalmente, el complemento del nombre (CN) (un adjetivo, un nombre precedido de preposición) se sitúa detrás del nombre (N).

una amiga sincera una amiga de la diosa N CN N CN

El complemento del nombre (el adjetivo o un nombre en genitivo) se coloca, por lo general, delante del nombre.

sincera amica deae amica CN N CN N

En la mayor parte de los casos, el orden de los elementos de la oración, suele ser:

Sujeto + Predicado (Verbo + complementos verbales)

La diosa dio las gracias a la amiga. S V CD CI

Normalmente, el orden de los elementos de la oracion suele ser:

Sujeto + Predicado (complementos verbales + verbo)

Dea gratias amicae agit. S CD CI V

NOMBRES

agricola-ae campesino

amica-ae amiga

amicitia-ae amistad

aquila-ae águla

Baetica-ae la Bética

Britannia-ae Bretaña

cithara-ae cítara, guitarra

columba-ae paloma

Corsica-ae Córcega

Cynthia-ae Cintia

dea-ae diosa

domina-ae señora

fabula-ae fábula, historieta

formica-ae hormiga

Gallia-ae Galia

Hispania-ae Hispania

insula-ae isla

lacrima-ae lágrima

Lesbia-ae Lesbia

lingua-ae lengua, idioma

lupa-ae loba

Lusitania-ae Lusitania

magistra-ae maestra

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NOMBRES

Maiorica-ae Mallorca

Minerva-ae Minerva

Minorica-ae Menorca

paeninsula-ae península

poeta-ae poeta

provincia-ae provincia

puella-ae muchacha, joven

Sagitta-ae flecha

Sardinia-ae Cerdeña

schola-ae escuela

Sicilia-ae Sicilia

silva-ae bosque, selva

vita-ae vida

ADJETIVOSalba-ae blanca

alta-ae alta

antiqua-ae antigua

bella-ae bella, guapa

beata-ae feliz

bona-ae buena

caeca-ae ciega

clara-ae famosa, ilustre

electrica-ae eléctrica

italica-ae itálica

magna-ae grande

matura-ae madura

nigra-ae negra

prima-ae primera

pulchra-ae hermosa

secunda-ae segunda

Romana-ae romana

vera-ae verdadera

CONJUNCIÓNet y

PREPOSICIÓNin (+ ablativo) en

E. Ordenar las palabras de la oración latina según han de aparecer en nuestra lengua.

en latín en nuestra lengua

S + P (complemento + verbo) S + P (verbo + complementos)

Helena rosarum coronam nautae dat. Helena dat coronam rosarum nautae.

F. Traducir la oración: Las niñas son amigas de los poetas.

6. Indica si los complementos del nombre de estos sintagmas son adjetivos o nombres en genitivo. Después tradúcelos.deae lacrima Hispaniae provincia clara insulapoetarum fabula antiqua provincia lingua Hispanica

electrica cithara parva schola vera amicitia

7. Pon en latín los siguientes sintagmas.las fábulas de las diosas unas islas famosas lengua latina

las provincias romanas las flechas de los marineros amiga del poeta

8. Lee estas oraciones latinas y tradúcelas siguiendo el proceso que has apren-dido. • Fortuna caeca est.• Helena, bella es et puella.• Lusitania Hispaniae provincia erat.• Poeta pulchram Cynthiam amat (ama).• Baeticae provinciae puellae bellae sunt.• Puella albas rosas deae Minervae dat (da).• Aquila magna est, columba alba est, lupa nigra est.• Puellarum magistrae altae sunt.• Vita agricolae bona et beata est.• Fama poetae magna erit.

9. Traduce al latín estas frases. • La Bética era una provincia de Hispania.• Muchacha, eres bella.• Las muchachas son amigas de los poetas.• En el bosque las hormigas eran grandes.• La señora da rosas blancas al poeta.

10. Con el mismo proceso intenta traducir ahora un texto.

Roma in paeninsula italica est. Gallia et Britannia provinciae Romanae sunt. Britan-nia est insula. Corsica, Sicilia et Sardinia quoque (también) insulae sunt. Hispania non insula, sed paeninsula est. Gallia, Hispania, Britannia in Europa sunt. Maiorica et Minorica insulae sunt, prima magna est et secunda parva est.

A

¡Atención!

Al traducir una oración latina, tenemos que añadir preposiciones y artículos cuan-do sea necesario, ayudados por el contexto y según las características propias del castellano. Y al traducir al latín, recuerda: no hay artículos.

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Del latín al romanceA partir de la evolución de la lengua latina, introducida por los romanos cuando llegaron a nuestra Península en el año 218 a. C., nacieron las lenguas romances o románicas. Sin embargo, la lengua románica no nace del latín clásico o literario, sino del latín vulgar; es decir, de la lengua habitual de la «gente de la calle», con la que se comunicaban en las tiendas, en familia, la de los soldados…

Aquel latín, combinado con las lenguas de los pueblos que habitaban la Península antes de la llegada de los romanos (celtas, iberos, fenicios…, pueblos prerromanos), originó las distintas lenguas peninsulares: castellano, catalán, gallego… Solo una lengua de las ya existentes permaneció: el euskera.

En contraposición al latín clásico, el latín vulgar se caracterizaba, entre otras, por estas características:

• Las cinco declinaciones del latín clásico se redujeron a dos en el latín vulgar.

• Algunos sonidos consonánticos de final de palabra (m, t) se perdieron.

• Se prefería el uso de preposiciones, en lugar de los casos, para expresar las funciones sintácticas.

Nociones de evolución del léxicoLas palabras latinas terminadas en -am, -um, -em están en acusativo y funcionan como complemento directo. Y preci-samente a partir del acusativo se produce la evolución fonética (es decir, evolución de los sonidos) del latín a la lengua románica. Para entenderlo, fíjate en lo siguiente.

— La «-m» final del latín se perdió:

rosam rosa consulem consule calidum calidu

— Tras ese cambio, suele suceder que si la palabra termina en…

• «-a», como en rosa, la «a» permanece igual = rosa

• «-e», como en consule, la «e» se pierde = cónsul

• «-u», como en calidu, la «u» se convierte en «o» = cálido

Según el grado de evolución de las palabras, podemos hablar de cultismos, semicultismo y términos patrimoniales. Observa:

Un étimo: es la palabra originaria. Si nuestra lengua toma una palabra clásica con la mínima evolución (como el ejemplo del acusativo), tenemos un cultismo. Y si la evolución ha continuado pero es leve, un semicultismo.

Por el contrario, los términos patrimoniales se han transformado y apenas se asemejan al vocablo originario.

En nuestra lengua suelen convivir los dobletes, es decir, parejas de palabras formadas por un étimo culto y otro patri-monial procedentes de un mismo étimo latino, que dan también significados distintos.

étimo signum

cultismo signo

semicultismo sino

patrimonial señal

delicatu En latín significa ‘delicado, delicioso’étimo

delicado En castellano significa ‘fino, atento…’cultismo

delgado En castellano significa ‘flaco, de poco espesor…’patrimonial

ORIGEN Y EVOLUCIÓN

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11. Relaciona los siguientes étimos latinos con las palabras derivadas en romance. ¿Sabrías diferenciar un derivado culto de un patrimonial?

Étimos latinos Palabras derivadas

cien pósito annu anual centu maestro magistr menos minus minúsculo positu magisterio centena año puesto

12. Relaciona estas palabras latinas de la primera declinación con los cultismos y términos patrimoniales correspon-dientes.

Palabras latinas

aqua capsa insula causa antiqua herba urtica rota flamma

Cultismos

cápsula causa anticuario urticaria península rotación inflamar herboristería acuario

Patrimoniales

cosa rueda antigua agua isla hierba caja ortiga llama

— Construye oraciones con las parejas de cultismo y tér-mino patrimonial de un mismo étimo.

— Con la ayuda de un diccionario de la lengua, añade más cultismos y patrimoniales relacionados con los étimos latinos.

13. Con la ayuda de tu diccionario de lengua indica el sig-nificado de estos cultismos y el término latino del que proceden. En los diccionarios, por el ejemplo en el de la Real Academia (RAE), suele indicarse la procedencia entre paréntesis.

Nuestras palabras Significa Procede de

alba beata magna vía pulcra

rústica

14. En nuestra lengua se siguen usando palabras y expre-siones latinas a las que denominamos locuciones o la-tinismos. Observa estas y úsalas en el contexto correcto. Debes consultar el diccionario.

Locuciones latinas Frases

• maremágnum

• sine die

• lapsus calami

• casus belli

• lapsus linguae

• homo sapiens

• El veredicto final quedó aplazado ........... .

• La expulsión del centrocampista fue tomado como un ........... por los seguidores.

• En el discurso de la presidenta se escapó algún que otro ........... .

• A la salida del concierto se organi-zó un buen ........... entre la muche-dumbre y el tránsito.

• El ........... es la especie del hombre que evolucionó a partir del homo erectus.

• En la edición de hoy hay un ........... justo en el titular de la primera página.

AUREA DICTA

Labor omnia vincit. (El trabajo vence todas las dificultades). No existen grandes dificultades que no podamos superar con nuestro esfuerzo.

Omnium rerum principia parva sunt. (Los principios de todas las cosas son pequeños). Nuestro conocimiento es como un árbol que a partir de una minúscula semilla se convierte en un gran árbol. Sirva el proverbio de Cicerón para nuestro aprendizaje.

Nulla dies sine linea. (Ningún día sin una línea). Nuestro aprendizaje se basa, más que en cualquier otra cosa en la cons-tancia. Así pues debe ser uno de nuestros objetivos que no pase un día sin leer o escribir una sola línea.

Festina lente. (Date prisa con calma). Indica que nada es más perjudicial para las tomas de decisiones que la precipitación. Su enseñanza ha llegado hasta nuestros días a través del refranero como «Vísteme despacio que tengo prisa».

@A

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la historia de roma

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EL MUNDO CLÁSICO

Monarquía VIII a. C – VI a. C.

Rómulo, 753 - 715

Numa Pompilio, 715 – 672

Tulio Hostilio, 672 – 649

Anco Marcio, 640 – 616

Tarquinio el Antiguo, 616 – 578

Servio Tulio, 578 – 534

Tarquinio el Soberbio, 534 – 509

República V a. C. - I a. C.

Este período se inicia con la expulsión de los reyes etruscos de la ciudad de Roma y finalizó cinco siglos más tarde con la muerte de Julio César en el año 44 a. C.

Imperio I a. C. - V d. C.

Cayo Octavio Turino, sobrino e hijo adoptivo de Julio César, inauguró en el año 27 a. C. el Imperio romano, al serle concedido por el senado el títu-lo Imperator Caesar Augustus, al cual se añadirá el de Princeps como muestra del poder absoluto sobre el destino de Roma y sus gentes. A par-tir de entonces, todos los emperadores romanos recibirán el sobrenombre de César Augusto.

Alto Imperio (27 a. C. - 192 d. C.)

Bajo Imperio (193 - 476 d. C.)

Formas de organización social y políticaYa desde la monarquía se hallan presentes elementos característicos de la cultura romana, que podemos caracterizar de este modo.

La República se apoyaba sobre sólidas instituciones políticas, como eran el Senado, el consulado y los comicios.

Durante el Imperio se mantuvieron, sobre todo en sus primeros años, las instituciones y algunas magistraturas republicanas, si

bien el emperador tenía plenos poderes legislativos, judiciales, militares, financieros y religiosos. Incluso era considerado como una divinidad viviente y se instituyó el culto imperial. Todo ello iba acompañado de una maquinaria compleja de funcionariado, praefecti, y del organismo denominado

concilium principis, un consejo de gobierno que asesoraba y representaba al emperador, que llegó incluso a suplantar

al Senado.

Sociedad Instituciones políticas

La sociedad está dividida en:

• Libres: ciudadanos (pa-tricios, plebeyos, clientes, libertos) y no ciudadanos (los extranjeros).

• No libres: los esclavos.

La figura del rey aglutina los máximos poderes, el impe-rium. Los símbolos de este poder son la toga púrpura, la corona de oro, el cetro, la silla curul y los fasces (un haz de 30 varas).

El Senado es un consejo de ancianos, representantes de las familias patricias más ilustres. Su tarea es asesorar al rey y cuidar el cumplimiento de las leyes y costum-bres.

Los comicios curiados son las asambleas deliberativas en las que participan los patricios bajo la presidencia del rey. En estas asambleas el rey era elegido a propuesta del Senado.

Senado Consulado Comicios

Formado mayoritaria y origi-nariamente por patricios, si bien se fueron incorporando los plebeyos.

Sus funciones principales eran la observación de los deberes religiosos, la gestión de las fi-nanzas, el control de la polí-tica exterior y el gobierno de las provincias conforme las fronteras de Roma se iban ensanchando.

Se trata de la magistratu-ra más importante forma-da por dos cónsules que, durante un año, asumían funciones administrati-vas, judiciales y militares. En casos excepcionales, el Senado podía nombrar a uno de ellos dictator con poderes absolutos por espacio de seis meses.

Además de los curiados, estaban los centuriados que elegían magistrados y votaban determinadas leyes; los tribunos esta-ban compuestos origina-riamente por plebeyos.

Sestercio romano. Moneda con la imagen del emperador Trajano (siglos i-ii d. C.).

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1. Lee el siguiente artículo periodístico que presenta la edición de una novela histórica del autor valenciano Santiago Pos-teguillo.

El escritor valenciano Santiago Posteguillo publica Los asesinos del emperador (Planeta), una monumental novela que aborda el ascenso al poder del «grandísimo» Trajano, el primer emperador hispano en la historia de Roma y uno de los más brillantes. En una entrevista con Europa Press, el autor de la exitosa trilogía sobre Escipión, ha desvelado algunas de las claves de su nuevo libro, un exhaustivo tratado de más de 1 000 páginas que, además de entretener, tiene como objetivo divulgar la figura del emperador, aún muy desconocido en España. Marco Ulpio Trajano nació en Itálica (muy cerca de la actual Sevilla) en el año 53, y representó un «cambio cualitativo»: fue el primer emperador nacido fuera de Roma y abrió una etapa de esplendor para Hispania, impulsando grandes construcciones y reformando todas las calzadas, por ejemplo. Por eso Posteguillo no entiende que su figura haya sido eclipsada por otros emperadores más «mediáticos», quizá, porque la poderosa literatura anglosajona nunca haya querido dedicar mucha atención a Hispania, territorio que en realidad fue mucho más central para Roma que Britania, ha apuntado el autor. «Trajano fue un grandísimo estratega militar, sobrevivió a la locura de Domiciano, fue un hábil político y además una persona muy austera capaz de sacar a Roma de la bancarrota con una buena gestión», ha asegurado el escritor, poniendo énfasis en lo vigente que es su legado en una época de crisis como la actual. Trajano ascendió con el apoyo de Nerva y de la dinastía Flavia, y gracias a la «putrefacción social y política de Roma», que no podía ir a peor; expandió el Imperio hasta su máximo histórico, más allá del Rin, del Danubio y del Éufrates, y además gobernó con justicia y cerca del pueblo. La novela se centra pues en el caldo de cultivo que hizo posible un emperador así, en sus años de niño y de joven —es la primera entrega de una trilogía sobre su vida— pero abarca episodios tan destacados como el asedio de Jerusalén que capitaneó su padre, la construcción del Anfiteatro Flavio (el Coliseo), la erupción del Vesubio y el auge de los primeros cristianos. Aunque el emperador hispano es el héroe y la columna vertebral del libro, Posteguillo ha admitido que uno de los personajes más jugosos es el antagonista: Domiciano, «un tirano, psicópata, paranoico» que gobernó 15 años y que a punto estuvo de hundir del todo el Imperio.

La Vanguardia, 8 de septiembre de 2011.

— Comenta brevemente:

• Época histórica en que se centra la historia.

• Nombre del protagonista, lugar y fecha de su nacimiento, y su cargo.

• Nombre de antagonista.

• Hechos principales.

2. Relaciona estas imágenes con una etapa de la historia y sus características sociopolíticas. Fíjate bien en los pies explica-tivos.A

Cayo Julio César. Murió asesinado a las puertas del Senado el 15 de marzo del año 44. a. C.

Los testimonios del tiempo

Octavio. Durante su mandato (30 a. C. a 14 d. C.) se inició la Pax Augusta, largo período de paz que permitió la romanización de los territorios.

Senado romano. Fragmento de una obra (Cicerón acusa a Catilina) de Maccari (1840-1919), en el Palazzo Mada-ma, en Roma (Italia).

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InvestigaS con competenciaSobre historia…

La Vía Augusta constituye el primer gran eje vertebrador de la Pe­nínsula Ibérica, con un trazado desde Cádiz a los Pirineos, con­tinuando en Francia con el nombre de Vía Domitia, y por Italia como Vía Flaminia y Vía Aurelia hasta enlazar con Roma. Desde los albores de nuestra era, hace más de 2 000 años nos ha hecho partícipes de primer orden en la formación del denominado mundo mediterráneo.

Fue el emperador Augusto el impulsor de la unificación, rectifi­cación y reparación de los primigenios caminos iberos, helénicos y cartagineses para crear una verdadera vía de comunicación de gran alcance, con Roma como polo central de difusión de cultura, comercio y poder.

Es la calzada romana más larga del territorio peninsular con un recorrido total aproximado de 1 500 km y es el elemento romano de mayor importancia dentro del Patrimonio Viario, incluida en la lista indicativa del Patrimonio Mundial de la UNESCO.

La Vía Augusta es el precedente histórico del corredor mediterráneo de transporte actual, ofreciendo la modalidad complementaria de transporte no motorizado.

Generalidad Valenciana, Consejería de Infraestructuras y Transportes, Territorio y Medio Ambiente

http://www.cit.gva.es/cast/carreteras/via­augusta/

1. Con este fragmento se presenta el Plan Director de Recu-peración de la Vía Augusta en la Comunidad Valenciana, auspiciado por la Generalidad Valenciana, en el año 2010. Accede a la página web oficial de este proyecto y completa la información que se te pide a continuación.

• Punto de partida de la Vía Augusta en Italia.

• Punto de llegada de la Vía Augusta en la Península Ibé-rica.

• Longitud del trazado en la Península Ibérica.

• Vías romanas con las que enlazaba la Vía Augusta.

• Otras calzadas del proyecto de recuperación de las vías romanas de la Generalidad Valenciana.

• Los itinerarios de la Vía Augusta en el proyecto valencia-no están divididos en cuántos segmentos y por dónde discurren.

2. La Junta de Andalucía promociona su riqueza cultural y arqueológica a través de la denominada Ruta Bética Ro-mana, a la que podemos acceder de manera virtual en esta dirección web:

http://beticaromana.org/

El eje vertebrador es la Vía Augusta que comunicaba las siguientes poblaciones:

Italica

Corduba

Colonia Augusta Firma Astigi

Baelo Claudia

Carmo

— Busca información sobre ellas en el portal virtual men-cionado.

• Encuentra el nombre actual de la población o locali-dad.

• Haz una relación de sus vestigios más importantes de época romana.

Am

plia

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n

Arco romano de Cabanes. En la Comunidad Valencia-na, provincia de Castellón, junto a la Vía Augusta romana se encuentra este arco construido en el Alto Imperio.

Puente romano. Córdoba (Andalucía).

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la vía augusta en hispania

Algunos habitantes de Emporio ocupan las estribaciones del Pirene hasta los Trofeos de Pompeyo, por donde se pasa de Italia a la llamada Iberia exterior y principalmente a la Bética. Esta vía se acerca a veces al mar y a veces se aleja, sobre todo en sus tramos occidentales. Conduce a Tarracon desde los Trofeos de Pompeyo a través del Campo Juncario, Seterras y el campo llamado en lengua latina del Hinojo, porque produce hinojo en abudancia, y de Tarracon al paso del Íber por la ciudad de Dertosa; desde allí, pasado a través de Sagunto y la ciudad de Sétabis, se separa gradualmente del mar y llega al Campo Espartario, que es como si dijésemos Juncal [...] Antes, pues, ocurría que la vía, larga y dificultosa, iba por medio de este campo y por Egelasta, pero ahora la han construido junto al mar, tocando tan sólo el Juncal y yendo a parar al mismo sitio que la antigua, a la región de Castalon y Obulcon, por las que atraviesa la vía hacia Córduba y Gádira, los emporios más importantes.

Estrabón, Geografía, III 4, 8. Versión de M. José Meana y Féliz Piñero. Editorial Gredos.

3. En el texto anterior, el geógrafo griego Estrabón, del siglo I a. C., describe el trazado de la Vía Augusta, anteriormen-te denominada «vía Hercúlea», en recuerdo del paso del héroe grecolatino Hércules por la Península Ibérica.

— Siguiendo el texto de Estrabón, traza el recorrido de la Vía Augusta en un mapa mudo de la Península Ibéri-ca, señalando los puntos geográficos del recuadro de equivalencias de topónimos.

Ayúdate de una mapa de carreteras actual, sigue el trazado de la llamada Autopista del Mediterráneo (AP-7) junto con la carretera nacional N-340, así como parte de la nacional N-IV entre Cádiz, Sevilla y Córdoba.

4. Para conocer un poco la figura de Hércules resuelve las cuestiones planteadas.

• ¿En qué otro escudo aparece Hércules además de en el de Cádiz?

• ¿Dónde se dice que están las columnas de Hércules?

• ¿Qué faro de España se relaciona con este héroe?

• ¿Con qué legendaria princesa se lo relaciona? Es la que da nombre a una cordillera de montañas muuy impor-tante.

Para encontrar información, solo tienes que introducir en tu buscador habitual:

Hércules e Hispania

Hércules y la hi-dra. Es el nombre lati-no del héroe griego Hera-cles, del cual se cuentan muchas aventuras y se dice que anduvo también por nuestras tierras, que se hallaban al «final del mundo». Escultura del Jar-dín de la Reina del Pala-cio Real de Aranjuez (Ma-drid) obra de Sebastián de Herrera.

Hinojo.

Equivalencia de topónimosEmporio Ampuriasel Pirene Los PirineosTrofeos de Pompeyo Coll de PanissarsIberia exterior Hispania UlteriorBética AndalucíaTarracon TarragonaCampo Juncario La JunqueraSeterras Hostalricel Íber el río EbroDertosa TortosaSagunto SaguntoSétabis JátivaCampo Espartario cerca de CartagenaEgelasta desconocidoCastalon CazlonaObulcon PorcunaCórduba CórdobaGádira Cádiz

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EVALUACIÓN

1 Declina las siguientes palabras latinas, en singular y en plural.

poeta-ae insula-ae

2 Cambia el número de estos sintagmas latinos y di en qué caso están.

pulchras puellas veram deam

clararum insularum

3 Traduce al castellano estas formas verbales latinas del verbo sum.

estis fuisti fuerimus

ero eram fueratis

4 Lee, analiza morfológicamente y luego sintácticamen-te estas frases para dar su versión en castellano.

• Deae amica bella est.

• Gallia divisa fuit.

• Insularum puellae pulchrae erant.

5 Escribe en latín estos sintagmas.

la amiga del poeta

la fábula de la diosa Minerva

el bolso de la muchacha

las islas de España

6 Escribe dobletes derivados de los siguientes étimos la-tinos, diferenciando el derivado culto del patrimonial.

annu- > magistra- >

capsula- > insula->

7 ¿Indica qué expresión latina usamos para expresar.

• un error en un escrito

• un error cuando decimos algo oralmente

• un aplazamiento sin data concreta

8 Resume los tres períodos históricos de Roma, seña-lando la datación cronológica y las principales carac-terísticas de cada uno de ellos.

9 Di si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones sobre la Vía Augusta. Corrige las que sean falsas.

• La Vía Augusta unía Roma con Cartagena.

• El trazado de la Vía Augusta recorría unos 1 500 km en la Península Ibérica.

• La Vía Augusta enlazaba con la Vía Flaminia en Fran-cia.

• Actuales trazados de carreteras y vías de ferrocarril coinciden con el trazado de la Vía Augusta romana.

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Calzada romana. Sant Vicenç de Calders (Tarragona).

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