la educación histórica en los archivos históricos de hoy.

Una revisión desde internet.

• Ortega Gastelum Jhoana · Ortega Vargas Abigail · Ruíz García Víctor Adrián

Camargo SiddhartaMartínez Diana

archivos históricos•Instituciones de carácter social

Cumplen funciones en el resguardo y conservación del patrimonio documental.

Función educativa:El acceso a los documentos primarios se ha ido consolidando en la literatura especializada, como clave para que los jóvenes y niños aprendan historia.

Página web: http://www.centroicaro.net/

CENTRO ICARO (EUZKADI)

Centro avanzado de conocimiento

de la historia.

Objetivo: crear un centro de interpretación que se

basa en el trabajo del archivo y la historia,

utilizando la tecnología como principal

herramienta de trabajo y difusión

Acceso a espacio virtual vía Web, juegos

interactivos, archivo digital y fondos documentales.

Las actividades se desarrollan tanto en

un entorno físico como virtual.

Fuentes primarias de conocimiento del

legado histórico, que ofrecen datos

sobre la vida social, religiosa y cultural

de Biskaia.

Contribuye al desarrollo de la

sociedad.

Difusión sobre archivos en

general.

Conocimiento de la historia- fuentes y

posibilidades.

Estudia y aplica las TIC en todas

sus líneas de trabajo.

1. ¿La página provee información sobre el archivo y la difusión de acervos que resguarda?

El Centro ICARO: Centro Avanzado de Conocimiento de la Historia, abre sus puertas a esta fuente primaria de conocimiento, con documentos que ofrecen datos sobre la vida social, religiosa y cultural de la sociedad de Bizkaia (España) desde la Baja Edad Media hasta nuestros días.

El archivo se convierte en fuente primaria para la comprensión del legado histórico y prueba de hechos y actuaciones a través de los documentos que contienen, presenta los documentos desde 1180 donde aparecen bautizados, casados y difuntos entre otras cosas importantes.

2. ¿El archivo cuenta con programas educativos o de difusión del acervo?

El Centro Icaro, generará un espacio virtual propio, diferente, ágil y cambiante, destinado a un usuario que tenga expectativas de aprender

La página tiene una sección de” aprende jugando”, aquí se presentan juegos de nivel primaria y secundaria referentes a los temas que se manejan dentro de la página.

¿A que público se dirigen los programas de difusión y educación histórica del archivo?

El Centro Icaro está dirigido a todos los grupos de usuarios e interesados, tanto

desde el punto profesional como didáctico y divulgativo.

El Centro Icaro, por su parte, generará un espacio virtual propio, diferente, ágil y cambiante, destinado a un usuario que

tenga expectativas de aprender sobre los puntos esenciales sobre los que se

apoya Icaro:

Interpretación de archivos

Espacio virtual avanzado

Centro expositivo

Conocimiento de la historia

Se pretende ofrecer un servicio pedagógico de animación de carácter cultural que responda a las necesidades que

distintos colectivos (centros escolares, universidades, colectivos infanto-juveniles y de adultos vizcaínos)

demandan en la accesibilidad adaptada y oferta cultural destinada al sistema educativo no formal y oferta de ocio en

espacios informales

¿ Qué tipos de recursos se

proveen en el sitio de internet

del archivo y como están planteados?

Documentos descargables

Diseños pedagógicos e interactivos

Visitas al lugar Documentos en línea

Juegos interactivos

Exposiciones virtuales

Talleres de escritura antigua y moderna

Guías y unidades didácticas

Galerías

5. ¿LOS RECURSOS EDUCATIVOS SE BASAN EN

DOCUMENTOS PRIMARIOS?

• La Galería de imágenes quiere servir de ejemplo representativo de la documentación que puede existir en los archivos históricos. Presenta un abanico de documentación digitalizada de archivo y biblioteca, fotografías, mapas y planos, ilustraciones, detalles, láminas y dibujos, posters y carteles.

Las imágenes están divididas en categorías temáticas, las mismas que el Archivo Digital, y comparte con este el mismo objetivo: mostrar y enseñar mediante lenguaje icónico, totalmente comprensible, y difundir un instante de la historia

Los puntos esenciales serán:Potenciación del instrumento vehicular de la información en el archivo: la escritura. Pondremos a disposición de usuarios e interesados una serie de guías y unidades didácticas específicas y talleres destinados al conocimiento de la escritura de los documentos, tanto antigua como moderna, pasando de la paleografía del siglo XV a la caligrafía del siglo XIX y XX, por el latín, el castellano y el euskera, utilizando para ello documentos propios del archivo y diferente casuística, desde la óptica del soporte tradicional, el papel, a los nuevos soportes digitales.

La oferta será trilingüe (castellano, euskera e inglés) y contemplará adaptaciones para disminuidos sonoros y visuales.

Se tiene como propósito un AULA DE ARCHIVOEl Aula de Archivo ofrecerá además una línea de difusión muy importante a los usuarios potenciales, organizando seminarios de formación de usuarios en relación a contenidos concretos de

los fondos del archivo y a los proyectos realizados en él.

6. ¿SE PROVEE DE UNA GUÍA ANALÍTICA PARA QUE EL USUARIO PUEDA REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN DE DOCUMENTOS?

7. ¿SE PERMITE EL ACCESO AL DOCUMENTO REAL EN LAS INSTALACIONES DEL ARCHIVO?

Gracias por su atención