Arborización en El Distrito de Villa Maria Del Triunfo - Lima

7/23/2019 Arborización en El Distrito de Villa Maria Del Triunfo - Lima

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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

INGENIERIA AMBIENTAL

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

ARBORIZACIÓN EN EL DISTRITO DE VILLA MARIA DEL

TRIUNFO - LIMA

EJECUTOR : NAMUCHE TRUJILLO, Marsha Stephanny

INSTITUCIÓN : SUB GERENCIA DE ORNATO Y MEDIO

AMBIENTE, MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE

VILLA MARÍA DEL TRIUNFO – LIMA.

ASESOR :Ing. M.Sc. PUERTA TUESTA, Ronald Hugo

DURACIÓN : 14 DE ENERO – 15 DE ABRIL

Tingo María – Perú2014



0

INDICE GENERAL

Contenido Página

I.

INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 1

1.1.

Objetivo general .................................................................................. 2

1.2.

Objetivos específicos .......................................................................... 2

II. REVISIÓN DE LITERATURA .......................................................................... 3

2.1.

Paisaje ................................................................................................ 3

2.2.

Árbol .................................................................................................... 3

2.3.

Espacios libres .................................................................................... 3

2.3.1.

Importancia de los espacios libres para la salud ...................... 4

2.4.

Áreas verdes ....................................................................................... 5

2.4.1. Manejo de áreas verdes ........................................................... 6

2.4.2.

Beneficios de las áreas verdes urbanas ................................... 6

2.5.

Xerófilas o xerofíticas .......................................................................... 8

2.5.1.

Tolerancia ................................................................................. 9

2.5.2.

Clasificación de las xerofitas .................................................... 9

2.5.3.

Metabolismo Ácido de las Crasuláceas (CAM) ...................... 10

2.6.

Especies arbóreas xerofíticas ........................................................... 11

2.6.1.

Huaranhuay (Tecoma stans) .................................................. 11

2.6.2.

Molle serrano (Schinus molle) ................................................ 11

2.6.3.

Melia (Melia azedarach) ......................................................... 12

2.6.4.

Tulipán Africano (Spathodea campanulata) ............................ 12

2.6.5.

Palo Verde (Parkinsonia aculeata L.) ..................................... 12

2.7.

Xerojardinería .................................................................................... 13

2.8.

Educación Ambiental ......................................................................... 14

2.8.1. Tipos de Educación Ambiental ............................................... 15

III. MATERIALES Y MÉTODOS ......................................................................... 17

3.1. Lugar de ejecución ............................................................................ 17



0

3.2. Materiales y Equipos ......................................................................... 18

3.2.1.

Materiales y equipos de oficina ............................................... 18

3.2.2.

Materiales y equipos de arborización ..................................... 18

3.2.3.

Material biológico .................................................................... 19

3.3.

Metodología ...................................................................................... 19

3.3.1.

Arborización ............................................................................ 19

3.3.2.

Talleres de Educación Ambiental ........................................... 22

3.3.3.

Identificación de áreas para el establecer Xeroparques ......... 23

IV. RESULTADOS ......................................................................................... 24

4.1.

Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales ...... 24

4.2. Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental ............................. 26

4.3.

Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques ...... 27

V. DISCUSIÓN ................................................................................................... 29

5.1. Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales ...... 29

5.2.

Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental ........................... 30

5.3.

Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques ...... 31

VI.

CONCLUSIONES .................................................................................... 32

VII.

RECOMENDACIONES ............................................................................ 33

VIII.

BIBLIOGRAFÍA .................................................................................... 34

ANEXOS ............................................................................................................ 37



0

INDICE DE CUADROS

Cuadro Página

1. Tipos de servicios ecosistémicos …………………………………………….. 72. Número de plantas establecidas por especie y mortalidad ……………… 25

3. Detalle de los talleres realizados ………………………..………………..…. 26

4. Áreas identificadas para establecimiento de “Xeroparques” ………..….. 28

5. Registro de participantes en el Taller de JCM ……………………………... 38

6. Registro de participantes en el Taller de NE ……………………..………... 39

7. Registro de participantes en el Taller de Cercado ……………...………..... 41



0

INDICE DE FIGURAS

Figura Página

1. Cantidad de plantas establecidas por zonas …………………..………..... 24

2. Cantidad de participantes por género en los talleres realizados ……..... 273. Plantación en berma lateral de la Av. 26 de Noviembre.………………… 42

4. Arborización 30 de Agosto (J.C.M.)..……....………………..………..…........ 42

5. En inspección por solicitud de arborización del Sr. Oswaldo Taype …… 43

6. Realizando el inventario del vivero municipal .………………………….… 43

7. Taller en AA.HH. Nuevo Progreso, sobre las 3Rs y sus aplicaciones …. 44

8. Arborización transecto Pesquero a estación Villa María (Línea 1) ….…. 44

9. Preparación de la tierra en la berma centr al de Av. 26 de Noviembre…. 45

10. Inspección de área verde para posible establecimiento de Xeroparque…. 45



1

I. INTRODUCCIÓN

En los últimos años el cuidado del ambiente se ha convertido en una

de las principales exigencias de la vida diaria en las poblaciones de todo el

mundo. Esto implica tener un medio armonioso para que el ser humano pueda

desarrollar al máximo sus capacidades intelectuales, emocionales, creativas y

laborales, en el que se incluya el contacto con la naturaleza, y el humano lo

relaciona directamente con las plantas. Es por ello que se reconoce un ambiente

apropiado si se cuenta con áreas verdes suficientes en una comunidad, ciudad, o

en cualquier ámbito en donde se desarrollen las personas.

La Municipalidad Distrital de Villa María del Triunfo en la actual

gestión, a través de la Sub Gerencia de Ornato y Medio Ambiente, viene

trabajando el tema del cuidado ambiental a través de sus programas, uno de ellos

es Villa Comunidad, que incide en el establecimiento de especies arbóreas

resistentes a la sequía, como el Huaranhuay, la Melia, Molle Costeño, Palo Verde

y el Tulipán Africano.

A medida que desarrollamos y aplicamos nuevas tecnologías para

vivir mejor, muchas veces los efectos secundarios afectan adversamente nuestro

ambiente natural. Por ejemplo, en las áreas urbanas las temperaturas en verano

y los niveles de ruido son más altos que en áreas rurales circundantes, también



2

los problemas de contaminación del aire son mayores y el paisaje está

significativamente alterado, reduciendo los beneficios de salud.

Los árboles ayudan a menguar los problemas antes mencionados

debido que almacenan sustancias gaseosas (principalmente el dióxido de

carbono), reducen los ruidos, proveen de sombra y por ende disminuye la

temperatura del medio, además añaden belleza y crean un ambiente beneficioso

para nuestra salud mental.

En el distrito se cuenta con áreas verdes instaladas, pero muchas deéstas se encuentran en estado de abandono y otras durante la época seca

(verano) pierden vida, por ello se opta por la arborización con especies xerofíticas

y otras especies con bajo requerimiento de humedad.

1.1. Objetivo general

Realizar la arborización en las áreas verdes del distrito de Villa María

del Triunfo.

1.2. Objetivos específicos

- Establecer especies forestales con fines ornamentales en áreas verdes

del distrito de Villa María del Triunfo.

- Desarrollar talleres de Educación Ambiental con los pobladores del

distrito en temas de áreas verdes y manejo de residuos sólidos.

- Identificar áreas para el establecimiento de Xeroparques en el distrito

de Villa María del Triunfo.



3

II. REVISIÓN DE LITERATURA

2.1. Paisaje

El paisaje no sólo es la calidad visual de los escenarios naturales, es

la manifestación externa de un territorio lo cual está íntimamente ligado a lageografía y al medio físico y ambiental del lugar. Hay elementos del paisaje que

podemos localizar o apreciar de forma directa y esto es lo que analizamos

visualmente y lo que nos produce sensaciones o estímulos. Entre estos

elementos podemos distinguir los recursos históricos culturales, los componentes

naturales del medio y los resultantes de las actividades antrópicas

(MUNCHARAZ, 2013).

2.2. Árbol

Es la planta de 5 o más metros de altura, con un tallo simple

denominado tronco, que llega hasta un punto llamado cruz en el que se ramifica y

forma la copa (PLANCHUELO, 2010).

2.3. Espacios libres

La planificación de espacios libres para las actividades recreativas y

el descanso es un elemento integrante de un problema más general: la protección



4

del equilibrio de la naturaleza. La salud física y mental del hombre depende en

considerable medida de la protección del patrimonio natural.

El contacto con la naturaleza tiene efectos tranquilizantes y

consoladores que se aprecian mejor en los momentos de diversión y descanso.

El disfrute activo o pasivo de esos beneficios, individualmente o en grupo, no

debe ser una excepción; por el contrario, deberán estar constantemente al

alcance de todos en las inmediaciones del hogar, las calles y parques, en el

interior del microdistrito y en el conjunto orgánico que han de formar la ciudad y elcampo circundante. Desde ese punto de vista, los espacios libres constituye un

capital viviente que se transmite de generación en generación y es patrimonio de

toda la humanidad (OMS, 1965).

2.3.1. Importancia de los espacios libres para la salud

Además de la función vital de las plantas en la oxigenación del aire y

en la absorción del gas carbónico, los espacios verdes presentan un interés

directo para el experto en ordenación urbana por las razones siguientes:

a. Protección. Las zonas verdes constituyen una barrera viviente entre

los sectores residenciales y los industriales, protegen contra los ruidos

y los gases de los vehículos de motor, limitan la expansión de la

superficie edificada y separan entre si los distintos sectores urbanos.

Al regular el microclima reducen los riesgos de la contaminación.



5

b. Recreo. Es necesario disponer de espacios para una gran variedad

de actividades recreativas (OMS, 1965).

2.4. Áreas verdes

Son las áreas que cuentan con vegetación natural o introducida. Son

de uso público irrestricto o limitado. Sirven como “pulmón de la ciudad” para

mejorar la calidad del aire y su descontaminación, como áreas de esparcimiento

de la población y para el encuentro social y cultural (INSTITUTOMETROPOLITANO DE PLANIFICACIÓN, 2013).

Un área verde es sencillamente todo espacio cubierto por vegetación,

sea un bosque, un parque o un jardín. Estos espacios brindan beneficios al

ambiente y a las personas que se encuentran cerca de ellos. Este concepto se

presenta cuando hablamos de los espacios cubiertos de vegetación dentro de una

ciudad, refiriéndonos de esta manera al concepto de ‘áreas verdes urbanas’

(SANCHEZ, 2009).

Este último concepto tiene su origen en el reconocimiento de que

pueden y deben ser utilizadas de manera integrada para muchos beneficios

sociales y ambientales como: tratamiento de aguas residuales, reducción de a

contaminación del aire, manejo de residuos sólidos, enriquecimiento de la

biodiversidad, reducción de la pobreza mediante generación de ingresos,

recreación, embellecimiento del paisaje, etc. (BANCO INTERAMERICANO DE

DESARROLLO, 1998).



6

La Organización Mundial de la Salud recomienda que sean 9 m2

áreas verdes por habitante, sin embargo el distrito de Villa María del Triunfo está

muy lejos de llegar a esta cifra.

2.4.1. Manejo de áreas verdes

Se entiende como cualquier esfuerzo por establecer, recuperar o

conservar espacios de vegetación con el fin de mejorar la calidad ambiental, la

oportunidad económica o el valor estético asociado con el paisaje (BANCOINTERAMERICANO DE DESARROLLO, 1998).

El manejo de áreas verdes es una estrategia para convertir nuestra

localidad en un lugar más placentero, sostenible y habitable. Y como parte de

esta estrategia no sólo se considera el disfrute de las personas sino la

participación de todas ellas en el cuidado a fin de asegurar que estas áreas

perduren (SANCHEZ, 2009).

2.4.2. Beneficios de las áreas verdes urbanas

El establecimiento, recuperación o conservación de un área verde

conlleva a la consideración de todo un sistema en el que participan tanto

elementos vivos como no vivos, es decir, un ecosistema; por lo que los beneficios

que dan las áreas verdes se entienden a través del concepto de ‘servicios

ecosistémicos’ (SANCHEZ, 2009).



7

Los servicios ecosistémicos son los beneficios que recibe la sociedad

del funcionamiento de los ecosistemas (PNUMA & OTCA, 2009). Pueden ser

servicios de provisión o bienes que se obtienen de ellos (alimento, fibra, etc.).

Cuadro 1. Tipos de servicios ecosistémicos.

Servicios Ecosistémicos

Servicios de

Regulación

Purificación del aire y el agua, absorción de carbono,

regulación del clima, regulación del ciclo hidrológico,

entre otros.

Servicio Cultural

Referencia a los beneficios de los que disfruta el ser

humano, tales como recreación, reflexión,

enriquecimiento espiritual, etc.

Servicio de Soporte

Servicios necesarios para la producción de los otros

servicios ecosistémicos como: producción de oxígeno,

la fertilidad del suelo, la formación del suelo, entre otros.

Fuente: Sánchez, 2009.

a. Beneficios ambientales

- Mejora la calidad del aire

- Mejora climática

- Ahorro de energía

- Protección de áreas de captación de agua

- Tratamiento de aguas residuales

- Control de inundaciones

- Reducción de ruidos



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- Control de la erosión

- Mejora la gestión de desechos sólidos y restauración de tierras

- Mejora del hábitat de la fauna silvestre y la biodiversidad

b. Beneficios materiales

- Alimentos y productos agrícolas

- Productos forestales y de forraje

c. Beneficios sociales

-

Salud- Empleo

- Recreación

- Educación

- Estética

2.5. Xerófilas o xerofíticas

Son plantas que se adaptan a ambientes secos y crecen en regiones

climáticamente áridas o semiáridas, o en regiones sub húmedas que sufren

sequías frecuentes. Estas plantas se caracterizan por hacer una buena economía

del agua ya que poseen una combinación de factores y capacidades exclusivas

para absorber agua, almacenarla y no perderla. Además, son capaces de

incorporar energía por medio del metabolismo de la fotosíntesis llamado

Metabolismo Ácido de las Crasuláceas (CAM), que está especialmente adaptado

al ahorro del agua y a soportar altas temperaturas durante el día (PLANCHUELO,

2010).



9

Maximov, N. (1931), citado por López, M. (1995), afirma que los

xerofitos son vegetales que crecen en hábitats áridos y cuya transpiración

disminuye a un mínimo, bajo condiciones de deficiencia hídrica. Las plantas que

crecen en regiones secas suelen clasificarse en xerofitas (plantas que soportan la

sequia sin secarse) y suculentas.

2.5.1. Tolerancia

Es la capacidad de las plantas para subsistir, aun en ambientes(interno y externo) bajo tensiones, con función normal. Por ejemplo bacterias que

viven en aguas muy calientes, en que otro microorganismos pueden perecer, así

como algas que soportan elevadas temperaturas; musgos (algunos) soportan

extrema sequía y a rehidratarse sobreviven. La tolerancia implica el desarrollo de

mecanismos fisiológicos especiales que capacita al organismo para subsistir a las

condiciones que serían letales o inhibitorias (LOPEZ, 1995).

2.5.2. Clasificación de las xerofitas

- Xerofitos malacófilos

Se localizan en regiones semiáridas; llevan hojas blandas que se

marchitan durante la estación seca, por lo tanto el jugo celular aumenta

considerablemente. Si la sequia es perdurable, se caen sus hojas y solamente

permanecen primordios foliares dentro de las yemas muy peludas, que se sub

clasifican entre compuestas y labiadas (LOPEZ, 1995).



10

- Xerofitos esclerófilos

Se ubican en zonas de gran sequia. Tienen hojas pequeñas, duras y

reforzadas por tejidos mecánicos. Cuando el agua escasea reducen a un mínimo

su transpiración, y la concentración de jugo celular sólo aumenta en condiciones

extremas (LOPEZ, 1995).

- Xerofitos estenohidros

Cuando falta agua se cierran los estomas (poros) y evitan el aumento

de la concentración del jugo celular; pero con esto se frena tanto el intercambio degases como la fotosíntesis. Son plantas que aparentan mutilaciones, tienen una

resistencia considerable y pueden vivir muchos años (LOPEZ, 1995).

2.5.3. Metabolismo Ácido de las Crasuláceas (CAM)

También llamado metabolismo ácido de las Crasuláceas. En este tipo

de metabolismo los estomas se abren durante la noche y el proceso de la

fotosíntesis, que hace el intercambio gaseoso, se realiza en las horas de

oscuridad en donde las temperaturas son más bajas. Por medio de este

mecanismo, se evita que los estomas estén abiertos durante las horas de mayor

temperatura y que se pierda agua por traspiración. En todos los otros tipos de

fotosíntesis el proceso de intercambio gaseoso se realiza durante las horas de luz

por consiguiente los estomas tiene que estar abiertos y pierden agua por

traspiración (PLANCHUELO, 2010).



11

2.6. Especies arbóreas xerofíticas

Las especies arbóreas empleadas en las arborizaciones realizadas

por la Sub Gerencia de Ornato y Medio Ambiente de la Municipalidad de Villa

María del Triunfo fueron las que se mencionan a continuación.

2.6.1. Huaranhuay (Tecoma stans)

El comportamiento fisiológico de este es perennifolio, con floración y

fructificación. Es un árbol de follaje verde persistente de copa globosa. Las hojasestán formadas por 5 -13 folíolos. Producen flores amarillas, en forma de embudo.

Producen semillas en vainas de color pardusco, que son difíciles de desprender y

una vez secas se abren con facilidad desprendiendo las semillas que son livianas

y aladas. De altura entre 4 y 10 metros y con diámetro de hasta 25 cm (REYNEL y

MARCELO, 2010).

2.6.2. Molle serrano (Schinus molle)

También llamado Pimiento del Perú, es un árbol perennifolio de 5 – 10

m de altura; diámetro de 30 – 120 cm; copa globosa, dispersa; tronco grueso,

tortuoso; corteza rosácea, con ritidoma gris pardusco, irregularmente partido.

Hojas imparipinnadas, alternas. Su origen es de Perú, Bolivia y Ecuador.

Se halla bastante difundido como ornamental en muchos países. Se

desarrolla bien en suelos sueltos y profundos, en texturas que varían de arena

franca a arena franca arcillosa, y aun en los salitrosos (CREDO, 1974).



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2.6.3. Melia (Melia azedarach)

Árbol caducifolio de 5 – 8 m de atura y diámetro de 30 – 70 cm; tronco

derecho; copa casi aparasolada, densa. Corteza gris oscura, con ritidoma

longitudinal y profundamente partida. Hojas pinnada hasta tripinnadas en a mitad

basal, alternas. Con flor blanco purpurea fragrante.

Su origen es de Asia Meridional (Irán, Himalaya, China). Se ha

cultivado y naturalizado en países tropicales y subtropicales de todo el mundo.

Prospera en terrenos areno-arcillosos y arenosos como también enlos humíferos, frescos, superficiales (CREDO, 1974).

2.6.4. Tulipán Africano (Spathodea campanulata)

Árbol originario de África ecuatorial, con una vida de 30 a 30 años,

este puede crecer hasta 24 m, y su diametro puede llegar a 1.1 m. El

comportamiento fisiológico de este árbol es semicaducifolio, con floración y

fructificación. Este tiene la copa pequeña y redondeada; de corteza oscura,

fisurada y escamosa; Hojas imparipinnadas, agudos o acuminados, subsésiles y

enteros; Inflorescencia en racimos terminales rojo-naranja con el borde

amarillento, en ocasiones totalmente amarilla; Fruto en cápsula oblongo-elíptica

(BIOPLANET, 2011).

2.6.5. Palo Verde (Parkinsonia aculeata L.)

Perteneciente a la familia de las Leguminosas, es una planta que

crece de 2 a 8 m de altura. Sus hojas son finas y compuestas por 25 a 30



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folíolos. Estos caen rápidamente cuando hay sequía, dejando el resto de las

partes verdes fotosintetizando (tronco, ramas y pecíolos). Posee espinas en sus

ramas de 7 a 12 mm de longitud. Las flores son amarillas, fragantes, de 20 mm de

diámetro, con un largo pedúnculo en grupos de 8 a 10. El fruto es una legumbre,

coriácea, pardo claro al madurar. Es una especie muy rústica que tolera suelos

áridos y salinos. Soporta heladas y sequías prolongadas (GONZÁLEZ, 2008).

2.7. XerojardineríaEl término xerojardinería es una adaptación del término anglosajón

“xeriscape”, procedente del griego “xeros” (seco) y del inglés “landscape” (paisaje,

jardín). Fue en Colorado (Estados Unidos) donde un grupo del Departamento de

Aguas de Denver, tras las fuertes sequías ocurridas en el Oeste de Estados

Unidos, establecen un programa de conservación de agua en jardinería, y

acuñaron en 1981 el término “xeriscape” definiéndolo como “un espacio verde

economizador de agua”.

La Xerojardinería no es una técnica difícil de desarrollar, muchas

veces basta con un poco de sentido común para establecer un balance entre los

recursos disponibles y las necesidades a satisfacer.

El éxito de la xerojardinería se basa en el uso eficiente del agua, lo

que no implica un detrimento en la calidad estética del paisaje. No se trata en

absoluto en diseñar jardines de cactus, ni jardines sin césped. Cualquier tipo de

planta situada en el lugar adecuado y con un mantenimiento eficiente puede ser

utilizada en xerojardinería (VICENTE, 1999).



14

2.8. Educación ambiental

La educación ambiental es entendida como el proceso que se da en

toda la vida de las personas, y que busca generar conciencia (conocimiento,

actitud y acción) para el desarrollo sostenible (CONAM, 2008).

Los cinco componentes de la educación ambiental son: conciencia,

conocimiento, actitudes, habilidades y participación. Entonces decimos que la

educación ambiental es una herramienta utilizada para facilitar el aprendizaje

aumentando los niveles de conciencia y conocimiento sobre el medio ambiente yel conjunto de amenazas que lo asechan, desarrollando habilidades necesarias

para afrontar estas amenazas, y generar actitudes, motivaciones y compromisos

para tomar decisiones y acciones responsables (CIMA, 2008).

Es difícil determinar con exactitud cuando el término Educación

ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia

Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en New Jersey. A finales

de los años 1960; en esa época se usaban varios términos, incluyendo educación

para la gestión ambiental, educación para el uso de los recursos y educación para

la calidad ambiental, para describir la educación enfocada a los humanos y el

ambiente. Sin embargo, educación ambiental es el término que con mayor

frecuencia se ha usado (UNESCO, 1997).

Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es.

La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es

un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil



15

comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar E.A. Esto no es posible.

Uno puede enseñar conceptos de EA, pero no EA (UNESCO, 1997).

La definición de EA aceptada universalmente es: “Es un proceso

permanente en el que los individuos y colectividad cobren conciencia de su medio

y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencia y la

voluntad, capaces de hacerles actuar individual y colectivamente para resolver los

problemas actuales y futuros del ambiente (UNESCO-PNUMA, 1987).

2.8.1. Tipos de educación ambiental

- Educación ambiental formal

Es el ámbito de la educación que tiene carácter intencional,

planificado y de evaluación. Se trata del sistema educativo escolar, cuyo carácter

es obligatorio desde los primeros años de educación Inicial hasta el final de la

educación secundaria. Continúa con la educación técnica y finaliza con la carrera

universitaria (INRENA, 2008).

- Educación ambiental no formal

Es la transmisión de conocimientos, aptitudes, valores ambientales,

que se encuentran fuera del sistema educativo, para concienciar a las personas

sobre el medio natural y social, y que produzca una serie de acciones en ellos que

les hagan ser solidarios, cautelosos y, sobretodo, respetuosos (INRENA, 2008).



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- Educación ambiental informal o incidental

Es episódica y no responde a un plan de estudios. Se refiere a

conocimientos que se adquieren continuamente en el entorno familiar, el barrio, el

trabajo; a través de los medios de comunicación, o en eventos sociales, culturales

y deportivos. Puede alcanzar a una gran cantidad de público, organizado o no. En

esta propuesta se incluyen actividades de sensibilización, interpretación y difusión

acerca de la realidad ambiental y cultural vinculada al área: valores, normas y

prioridades (INRENA, 2008).



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III. MATERIALES Y MÉTODOS

3.1. Lugar de ejecución

La presente práctica se realizó en la jurisdicción de distrito de Villa

María del Triunfo (Lima), que tiene una extensión de 7057 ha, y alberga unapoblación de 441,239 habitantes (INEI, 2014). Limita por el norte con el distrito de

La Molina, por el este con Pachacamac, por el sur con Villa El Salvador y Lurín, y

hacia el oeste colinda con el distrito de San Juan de Miraflores.

El relieve de Villa María del Triunfo es muy variable debido a que

presenta zonas planas y zonas con ondulaciones, la altitud varía entre los 117

m.s.n.m. a 263.8 m.s.n.m. Tiene también una franja considerable de Lomas

Costeras que renace en la época de inverno, ésta es considerada la más húmeda

en relación a otros sectores de Lomas. Durante el verano (tiempo que se realizó

la presente PPP) el clima se torna muy seco, considerándolo como cálido,

semiárido.

El territorio de Villa María del Triunfo está dividido en 7 zonas

urbanas, las cuales se mencionan a continuación:

- Zona 1: José Carlos Mariátegui

- Zona 2: Cercado (capital del distrito)

- Zona 3: Inca Pachacútec



18

- Zona 4: Nueva Esperanza

- Zona 5: Tablada de Lurín

- Zona 6: José Gálvez Barrenechea

- Zona 7: Nuevo Milenio

3.2. Materiales y Equipos

3.2.1. Materiales y equipos de oficina

-

Libreta de campo- Papelógrafos

- Plumones

- Trípticos, dípticos y/o boletines.

- Cámara fotográfica

- Computador

- Software (Microsoft Office, ArcGis)

- Proyector multimedia

3.2.2. Materiales y equipos de arborización

- Abono

- Tierra de chacra

- Wincha (30 m)

- Barretas

- Picos

- Palas



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- Carretillas

- Rastrillos

- Costalillos

- Aserrín

- Guantes para jardinería

- Uniforme de trabajo (gorro, polo manga larga)

- Probetas

-

Vehículo, movilidad

3.2.3. Material biológico

- Plantones:

Huaranhuay (Tecoma stans)

Molle serrano (Schinus molle)

Melia (Melia azedarach)

Tulipán Africano (Spathodea campanulata)

Palo Verde (Parkinsonia aculeata L.)

3.3. Metodología

3.3.1. Arborización

- Atención de solicitudes

En primer lugar se atendieron las solicitudes enviadas por los vecinos,

indicando el lugar donde se requiere el establecimiento de los plantones.



20

Posteriormente se coordinó con las autoridades para realizar la respectiva

inspección.

- Reconocimiento del área solicitada para arborizar

Consistió en la inspección del lugar donde se solicita la arborización,

a través de una visita y recorrido del área. Se determinó la cantidad de plantones

a instalar y la especie apropiada, de acuerdo a las especies existentes en el

vivero municipal.

-

Selección de EspeciesLas especies empleadas fueron Huaranhuay, Molle serrano, Melia,

Tulipán africano y Palo verde. Éstas fueron abastecidas en un principio por el

Servicio de Parques de Lima (SERPAR) a través del programa “Adopta Un Árbol”,

y al culminar el convenio con el distrito, se emplearon las plantas producidas en el

Vivero Municipal de Villa María del Triunfo.

- Transporte de plantones

Se transportaban los plantones en vehículos de la subgerencia

(camión o camioneta) desde el vivero municipal, ubicado en la zona de Tablada

de Lurín, hasta donde sería el campo definitivo, siendo el recorrido en un tiempo

de 10 a 30 minutos dependiendo de la zona.

- Limpieza del terreno

Una vez identificadas las áreas donde se establearía la plantación, se

procedió a la limpieza del terreno, que consistió en la eliminación de desechos,

piedras y malezas.



21

- Apertura de hoyos

Se señalan los hoyos con ayuda de una wincha. Una vez demarcado

el terreno se realizó la apertura de hoyos, para este trabajo se utilizó barretas,

picos y palas. La dimensión de los hoyos fue aproximadamente de 40 cm x 40 cm

x 40 cm.

- Llenado de hoyos y plantación definitiva

Se realizó una mezcla de abono con tierra de chacra, la cual se

depositó en el hoyo, se desprendió la planta de las bolsas para ser colocadas junto con una estaca que sirva como guía. Se agregó suelo de los alrededores

con el apoyo de una pala y presionando ligeramente se fijó a la planta

garantizando que no quede espacios de aire en las raíces, y finalmente se

esparció aserrín para que sirva como cobertura.

- Inspección/Evaluación de las especies muertas

Luego de unos días o semanas de realizado el establecimiento

definitivo de los plantones, se realizaron las inspecciones para evaluar la

adaptabilidad y el cuidado que tiene cada individuo, donde se evaluaron las

muertes por especies.

- Recalce

Una vez identificados los individuos muertos se realizo el cambio por

nuevos plantones, según sea la especie.



22

- Índice de Mortandad

La formula general es:

Donde:

mx: Tasa de mortalidad de una especie.

Fx: Número de fallecimientos de cada especie.

Px: Número de individuos plantados por especies.

3.3.2. Talleres de Educación Ambiental

En primer lugar se realizó las coordinaciones con las autoridades

respecto a la ejecución del plan de trabajo. Se elaboraron materiales informativos

y elementos de difusión visual, empleando diapositivas, dípticos, estos temas se

desarrollaron en talleres de 1 a 2 horas, también se incluyó dinámicas para unaparticipación activa de los asistentes y al final una consulta sobre el punto de vista

de cada tema, lo cuales fueron:

- La importancia de las Lomas Costeras

Se explicó sobre el ecosistema frágil de Lomas Costera de este sector

de Lima, sus características, los beneficios a la población, la normativa existente

sobre su preservación, entre otros puntos.

- La importancia de las áreas verdes en las ciudades, su

conservación y protección



23

Las reglamentaciones de las áreas requeridas por habitante, los

beneficios sobre las personas y el ambiente, sus cuidados y mantenimiento, etc.

- Las 3 R (Reducir , Reusar y Reciclar) y sus aplicaciones

Se mostro un análisis de la situación actual a nivel mundial, nacional y

local, se plantearon alternativas para la disposición final de los residuos sólidos, lo

que involucra la segregación a través del Programa de Segregación en Fuente de

la municipalidad de Villa María del Triunfo

3.3.3. Identificación de áreas para el establecer Xeroparques

De acuerdo al clima y a ciertas deficiencias que presenta el distrito de

Villa María del Triunfo, se planteó establecer áreas verdes (parques) en el que

predominen especies xerófitas, a los que se denominarían Xeroparques.

Para ello, se determinó las áreas verdes carentes de vegetación o en

estado de abandono. Asimismo, que no cuenten con punto de abastecimiento de

agua para el riego. Posteriormente se hizo un recuento de las posibles especies

ornamentales a establecer, algunas se mencionan en seguida:

- Arbóreas: Huaranhuay (Tecoma sambucifolia), y Molle serrano

(Schinus molle L.), entre otras especies xerofíticas.

- Arbustivos: San Pedro (Trichocereus pachanoi ), y Candelabro

(Euphorbia candelabrum), otras con características xerofíticas.

- Herbáceas: Cactus estrella (Orbea variegata), Calanchoe (Kalanchoe

fedtschenkoi variegata), Clavel chino (Malephora crocea), entre otras.



24

IV. RESULTADOS

4.1. Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales

Fueron 1067 plantones establecidos en total en el distrito de Villa

María del Triunfo. En la Figura 1 se muestra la cantidad de plantas establecidaspor zona, siendo la zona de José Carlos Mariátegui la que presenta mayor

número de plantones establecidos.

Figura 1. Cantidad de plantas establecidas por zonas.

467

170150 144 136

050

100

150

200

250

300

350400

450

500

José CarlosMariátegui

NuevaEsperanza

IncaPachacútec

Cercado Tablada deLurín



25

Asimismo, en el Cuadro 2, se presenta el número de individuos por especie (plantados y muertos),

donde la especie que predomina es Huaranhuay con un total de 467 plantas establecidas, también se indica el

índice de mortalidad de cada especie.

Cuadro 2. Número de plantas establecidas por especie y mortalidad.

Nombre especie Nombre CientíficoN° Árbolesplantados

Árboles plantadosmuertos

Índice deMortalidad (%)

Huaranhuay Tecoma stans 467 11 23.55

Molle Serrano Schinus molle 144 2 13.88

Melia Melia azedarach 150 3 20

Palo Verde Parkinsonia aculeata L. 170 2 11.76

Tulipán Africano Spathodea campanulata 136 0 0

Total 1067 18



26

4.2. Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental

Cuadro 3. Detalle de los talleres realizados.

Taller Tema Lugar Zona Día HoraN° de

asistentes

Estimaciónde

aceptación

1La importancia de lasLomas Costeras

AA.HH. NuevoProgreso

JoséCarlos

Mariátegui19-ene 09:00 36 80%

2

La importancia de lasáreas verdes en lasciudades, su conservacióny protección

AA.HH. Virgende Lourdes

NuevaEsperanza

28-feb 16:00 42 100%

3 Las 3 Ry sus aplicaciones AA.HH. Paraísodel Manantial Cercado 19-mar 17:00 16 100%

Total de participantes en los tres talleres 94



27

Figura 2. Cantidad de participantes por género en los talleres realizados.

4.3. Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques

La selección de las áreas propuestas para “Xeroparques” se realizó

mediante la inspección de las áreas verdes distribuidas en las siete zonas de

distrito de Villa María del Triunfo. Estos espacios seleccionados fueron cuatro, los

cuales no cuentan con estructuras físicas, carecen en su totalidad de vegetación y

no tienen punto de abastecimiento de agua. La descripción de las áreas

seleccionadas se presenta a continuación:

1617

4

20

25

12

0

5

10

15

20

25

30

Taller J.C.Mariátegui Taller N. Esperanza Taller Cercado

Femenino

Masculino



28

Cuadro 4. Áreas identificadas para establecimiento de “Xeroparques”.

Parque Sector Zona Área (ha) Área (m2)

La Unión AA.HH. La UniónNuevaEsperanza

0.1406 1406.12

N° 3 Nuevo Milenio 0.0491 491.48

Santa Ana AA.HH. Santa Ana Nuevo Milenio 0.1477 1476.96

8 de Enero 8 de Enero

José Carlos

Mariátegui 0.0647 647.38

Área total de parques identificados 0.4021 4021.94



29

V. DISCUSIÓN

5.1. Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales

Como se observa en la Figura 1, se han establecido un total de 1067

plantones en cinco zonas del distrito de Villa María del Triunfo, siendo la zona deJosé Carlos Mariátegui la de mayor número de plantones establecidos, debido a

su mayor extensión territorial así como la participación masiva de sus pobladores

por la habilitación de sus vías principales, lo que conlleva a mejorar sus áreas

verdes. Por otro lado en Tablada de Lurín sólo se establecieron 136 plantones,

debido a que es uno de los sectores más alejados del distrito, y también el poco

interés mostrado por parte de los pobladores sobre el mejoramiento de áreas

verdes en su zona. Según lo manifestado por SÁNCHEZ (2009) el

establecimiento y manejo de áreas verdes no sólo considera el disfrute de las

personas sino también la participación de todas ellas en el cuidado, a fin de

asegurar que estas áreas perduren.

Respecto a las especies establecidas, se han empleado un total de

cinco especies xerofíticas (Cuadro 2), debido a la gran capacidad de tolerancia a

los períodos de sequía, que se caracterizan por hacer una buena economía del

agua (PLANCHUELO, 2010). El Huaranhuay (Tecoma stans), fue la especie más

empleada con un número de 467 unidades plantadas y también presenta el mayor



30

número de individuos muertos esto se asume al estrés hídrico que sufren las

plantas al ser establecidas en campo definitivo, considerando un índice de

mortalidad del 23.55%, asimismo; el Tulipán africano (Spathodea campanulata)

fue establecido en menor cantidad con 136 plantones por lo que tuvo 0% de

mortalidad.

5.2. Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental

En el Cuadro 3, se muestra el desarrollo de los talleres enpoblaciones aledañas al sector de Lomas Costeras, en los que se priorizó el tema

de la importancia de las áreas verdes, donde se percibió mayor interés en los

temas desarrollados por el público masculino con un total de 57 asistentes y en

menor cantidad el femenino con 37 participantes. Esta diferencia de participación

se genera puesto que las autoridades de estos lugares son en mayoría varones,

siendo menor el número de mujeres que participa como dirigentes, teniendo en

cuenta que la educación ambiental es entendida como el proceso que se da en

toda la vida de las personas, y que busca generar conciencia (conocimiento,

actitud y acción) para el desarrollo sostenible (CONAM, 2008). Además se realizó

una estimación de la aceptación de los temas expuestos, teniendo el tema de

Lomas Costeras algunas detracciones debido a que es una temática que

continuamente se desarrolla sin llegar a acciones concretas, los temas de áreas

verdes y 3Rs fueron aceptados en su totalidad por los participantes ya que son

relativamente nuevos para ellos y desarrollados con una perspectiva distinta a la

normal.



31

5.3. Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques

Se identificaron cuatro áreas verdes (Cuadro 4) las cuales son

terrenos aperturados para parques, pero actualmente están baldíos ya que

carecen de vegetación, estructuras y puntos de abastecimiento de agua, es por

ello que son idóneos para el establecimiento de xeroparques. En los cuatro

puntos se cuenta con un total de 4021 m

2

, la población de Villa María del Triunfoes de 441239 habitantes para lo cual en su territorio debería existir un total de

397.115 ha de espacios con vegetación viva (OMS, 1996), si se generarían estos

xeroparques en el distrito se contribuiría en gran medida al déficit actual que se

presenta, y sobre todo que sean espacios verdes tanto en invierno como el

verano extremo. Los espacios libres deben de ser planificados. La salud física y

mental del hombre depende en considerable medida de la protección del

patrimonio natural, pues el contacto con la naturaleza tiene efectos tranquilizantes

y consoladores que se aprecian mejor en los momentos de diversión y descanso

(OMS, 1965).



32

VI. CONCLUSIONES

1. Se estableció un total de 1067 plantas de especies xerofíticas en un total de

05 zonas del distrito de Villa María del Triunfo.

2. Las especies establecidas fueron Huaranhuay (Tecoma stans), Palo Verde(Parkinsonia aculeata L.), Melia (Melia azedarach), Molle serrano (Schinus

molle) y el Tulipán Africano (Spathodea campanulata), con un total de 467,

170, 150, 144 y 136 individuos establecidos respectivamente.

3. La especies Tecoma stans y Melia azedarach tuvieron una mortalidad

considerada como moderada.

4. Se capacitó un total de 94 personas, siendo el 61% varones y el restante

mujeres, en tema de importancia de las áreas verdes.

5. Se identificó 04 áreas propuesta para el establecimiento de xeroparques que

corresponde a 4021.94 m2.



33

VII. RECOMENDACIONES

1. Continuar con el desarrollo de talleres de educación ambiental masivos para

los pobladores, haciendo referencia sobre el cuidado y mantenimiento de las

áreas verdes.2. Establecer un vivero de especies xerofíticas en el distrito de Villa María del

Triunfo para la distribución a sus áreas verdes (xeroparques), ya que la

xerojardinería demuestra ser una solución con buenos resultados y de fácil

aplicación en la gestión eficiente del consumo de agua.

3. Capacitar al personal de la Municipalidad de Villa María del Triunfo en el

manejo de especies xerofíticas con énfasis en las especies antes

mencionadas.

4. Generar en la Municipalidad de Villa María del Triunfo políticas y normativas

(ordenanzas) sobre el mantenimiento continúo de las áreas verdes, que

involucren riego programado, poda, entre otros aspectos de cuidado y

mantenimiento.



34

VIII. BIBLIOGRAFÍA

AMBIENTE VERDE URBANO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. SEMINARIO

INTERNACIONAL DE MANEJO DE ÁREAS VERDES URBANAS (1996,

Ciudad de México). 2-5 de diciembre, 1996. Informe. México. OMS.BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO. 1998. Manejo de áreas verdes

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RELATIVA DEL MEDIO AMBIENTE (1987, Moscú). 1987. Informe.

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Dendrológico. Tingo María. Universidad Nacional Agraria de la Selva.

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Desarrollo Concertado de Lima Metropolitana 2012-2025. Lima, Perú, s.n.LOPEZ, M. 1995. Resistencia de las plantas. México, Trillas.

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técnicos No 297, 1965, Ginebra, Suiza). 1967. Informe. Comité de

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Áreas Verdes. Lima, Perú, s.n.

VICENTE, J. 1999. Programas de conservación y mantenimiento en parques

públicos y privados, para el ahorro de agua, en Eficiencia del agua en las

ciudades. Zaragoza, España, s.n.



37

ANEXOS



38

Cuadro 5. Registro de participantes en el Taller de José C. Mariátegui.

N° Nombres Apellidos DNI Género

1 CarlosHumberto

Astete Calderon 10525346 M

2 Gadi Cecil Chávez Solano 10722301 M

3 Luis Tantas Quispe 09117979 M

4 Luis Sauñe Palomino 44854268 M

5 Migel Ángel Romero Toledo 41865937 M

6 Marisol Alcarraz Flores 40046133 F

7 Rosa Amelia Rosario Valeriano 09233876 F

8 Jorge Peche Rengifo 09723506 M

9 Daniel Jesús Aparicio Mendoza 43160188 M10 Erika Magali Contreras Rojas 41010655 F

11 Nely Renteria Atoche 8647118 F

12 Alfredo Ricky Agreda Casquino 46173900 M

13 Wilson Aliaga Luyo 10528699 M

14 Sergio Cayo Aragón 75340048 M

15 Humberto Durand Fernández 09267256 M

16 Edy Echenique Mozo 42107391 M

17 Rosa Geronimo Román 8895513 F

18 Oscar Chenet Velarde 09265488 M19 Roxana Follano Mamani 43820831 F

20 Rubí Urcina Mondalgo Medina 46716183 F

21 Eleuterio Curahua Guerra 09005123 M

22 Gabriela E. Gutiérrez Rocha 48120085 F

23 Emilia López Morales 08960405 F

24 Rosario A. Lozano Vargas 08954080 F

25 Mamerto Zavala Salazar 08990674 M

26 Felicitas María García de Torres 20960463 F

27 Antonia Yliana Quispe Chambi 10677272 F

28 María E. Navarro Ceron 41412022 F

29 Mavila Maxima Caceres Palacios 08074206 F

30 Marco Antonio Rojas Villanueva 09708658 M

31 Godofredo J. Huere Bedoya 07967863 M

32 Hirma Albites Mendoza 42023389 F



39

33 Jesús Lucio Galvez Díaz 09724802 M

34 Rosendo Díaz Romero 08970602 M

35 Fortunata Pariona Rodas 20539510 F

36 Javier Saldaña Lifonzo 20111594 M

Cuadro 6. Registro de participantes en el Taller de Nueva Esperanza.


1 RaúlMalasquezCastañeda

08125605 M

2 Lazaro Paniura Ramírez 09417379 M

3 Espepranza Tordoya Aguirre 09070966 F

4 Gabriela Amasifuen Tordoya 45611199 F

5 Ricardo Pedro Chancafe Ríos 16626777 M

6 Roy Dervin Zegarra Villavicencio 467899267 M

7 Rossana Elvira Saman Salazar 80272625 F

8 Emetria Cotrina Pereyra 00975856 F

9 Victor Lirio Valerio 08964860 M10 Luís Gerardo Sedamano Soberon 45970628 M

11 Lucila Cotrina Pereyra 10755694 F

12 Luis Gonzaga Chávez Popayan 47715723 M

13 Abel García Gonzales 09116957 M

14 Felipa Antezana Vargas 08989109 F

15 Bertha Cecilia Baca Matias 41687627 F

16 Lorenzo Cristobal Rivera 08367487 M

17 Fermina Quipe Chambi 01515353 F

18 Vilma Machuca Paparachin 40309921 F

19 Alfredo Cruz Chipana 42226058 M

20 Yovana Atiquipa Caritas 40976942 F

21 Marilu Castañeda Salvador 10765908 F



40

22 Sergio De la Cruz Bances 16604250 M

23 Isabel Huayhua Velasquez 25769765 F

24 Rudencindo Molina Huallpa 24370586 M25 Virgilio Muñoa Cruz 28803844 M

26 Eusebio Muñoa Ccoyllo 40343195 M

27 David Molina Trejo 42226058 M

28 Natividad Alcazar Salas 10102101 F

29 Basilia Rojas Rincon 09716479 F

30 Antonio Martín Reto Torres 09405903 M

31 Juan Carlos Rivera Romero 09719460 M

32 Kelly Quispe Rosso 47504673 F

33 Maritza Sueros Herrera 43479034 F

34EliseoFrancisco

Corrales Jauregui 08991672 M

35 Enrique Pamo Hoyos 40074797 M

36 Gregorio Pari Cayo 02873886 M

37 Percy Molina Velazco 48492089 M

38 Ebert De la Cruz Hidalgo 40487268 M

39 Deisy DÍaz Castro 40239201 F

40 Genaro Ilquita Chura 08392897 M

41 Luis Eduardo Lescano Navarrete 80074211 M

42 Alberto May Sanchez 06765636 M



41

Cuadro 7. Registro de participantes en el Taller de Cercado.


1 Epifanio Antonio

Vivanco Ilizarbe 10099049 M

2 Julio Pezo Mejía 09260730 M

3 Maura Alanguia Tijuani 42427973 F

4 Fabian Huanca Díaz 09410681 M

5 Abel Antonio Ojeda Prieto 45003547 M

6 Guillermo Benites Dagginno 08952142 M

7 Octavio Blas Raza 09006304 M

8 Lady Karol L. Rios Huaman 47360041 F

9 SoliaHuayascachiSánchez

100838855 F

10 Gerónimo Inga Ipanaque 08369779 M

11 Hierson Sanchez Rodas 80129133 M

12 Josefina Ito Peñaloza 07528651 F

13 Cristobal Vara Lavado 09010211 M

14 Hernan Hidalgo de la Cruz 42873455 M

15 Daniel Angel Fabian Neyra 10469987 M16 Victor Raúl Grandez Cruz 42224574 M



42

Figura 3. Plantación en berma lateral de la Av. 26 de Noviembre (NuevaEsperanza).

Figura 4. Arborización 30 de Agosto (zona J.C.M.).



43

Figura 5. En inspección por solicitud de arborización del Sr. OswaldoTaype (AA.HH. Buena Vista).

Figura 6. Realizando el inventario del vivero municipal.



44

Figura 7. Taller en AA.HH. Nuevo Progreso, sobre las 3Rs y sus aplicaciones.

Figura 8. Arborización transecto Pesquero a estación Villa María (Línea 1).



45

Figura 9. Preparación de la tierra en la berma central de Av. 26 de Noviembre(zona Nueva Esperanza).

Figura 10. Inspección de área verde para posible establecimiento dexeroparque (Nueva Esperanza).



46

Arborización en El Distrito de Villa Maria Del Triunfo - Lima

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